精選工作方案范文集合8篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的工作方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案 篇1
為了確保我校學(xué)生在體育中考期間的安全，根據(jù)上級(jí)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真做好學(xué)生在考試期間的安全工作，保障體育考試期間各個(gè)環(huán)節(jié)的人事安全和突發(fā)事件的有效處理，特制定本安全方案。
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)
為確保我校學(xué)生在體育中考期間的安全，成立陶英中學(xué)體育中考安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：許XX
副組長(zhǎng)：陳X
組 員：向XX X 歐XX XX星
二、前期準(zhǔn)備：
1、預(yù)測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)中的困難，以及各種不利因素，并及時(shí)制定應(yīng)急措施。
2、做好全體考生的思想動(dòng)員和安全教育工作，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教育學(xué)生注意以下事項(xiàng)：
(1)全體學(xué)生要聽從帶隊(duì)老師的指揮，未經(jīng)老師允許不得單獨(dú)行動(dòng)。各自要保管好自己的物品。
(2)考試期間，全體學(xué)生必須遵守考試紀(jì)律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發(fā)生口角，頂撞工作人員。
(3)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不得與他人發(fā)生矛盾，遇到意外事故或有病要及時(shí)向帶隊(duì)老師反映。
(4)注意飲食衛(wèi)生。
(5)全體學(xué)生要有牢固的安全意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
3、協(xié)調(diào)并處理體育考試過程中出現(xiàn)的不可預(yù)見的問題。
三. 帶隊(duì)人員職責(zé)
1、各班主任為本班體育考試期間第一安全責(zé)任人。年級(jí)組長(zhǎng)為本年級(jí)安全責(zé)任人。
2、要求考生準(zhǔn)時(shí)到校，并按順序上車，切勿在車內(nèi)互相推擠，并要注意保管好自己隨身攜帶物品。對(duì)于少數(shù)沿途乘車的.同學(xué)，必須在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)定點(diǎn)站。
3、帶隊(duì)及教師在學(xué)生出發(fā)前與回校前，要清點(diǎn)好人數(shù)，護(hù)送學(xué)生上下車，教育學(xué)生注意乘車安全。不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有跟上班級(jí)隊(duì)伍，要及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)盡快將其找到。
4、帶隊(duì)及教師密切注意學(xué)生在體育考試過程中的具體情況，并做好安全教育工作。學(xué)生進(jìn)入考試地點(diǎn)后，迅速到指定的地點(diǎn)休息，等待集中準(zhǔn)備活動(dòng)，不得進(jìn)入警戒線內(nèi);一旦進(jìn)入考試區(qū)后，不得隨意進(jìn)出，測(cè)試完畢后，至考場(chǎng)出口集合。
5、組織好學(xué)生檢錄后，所有教師到場(chǎng)外出口處等候，隨時(shí)準(zhǔn)備處理各類事件。
6、發(fā)生傷害事故或發(fā)生病痛視情況要做出緊急處理，及時(shí)上報(bào)，由醫(yī)務(wù)人員作臨時(shí)處理，嚴(yán)重者立即送往醫(yī)院。
7、因帶隊(duì)及教師在工作中不負(fù)責(zé)任而發(fā)生的傷害事故，學(xué)校將追究當(dāng)事人的責(zé)任。
工作方案 篇2
一、檢查范圍
疫苗流通和使用環(huán)節(jié)，包括各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、接種單位
市局主要負(fù)責(zé)對(duì)市疾病預(yù)防控制中心進(jìn)行監(jiān)督檢查；各縣（區(qū)）食品藥品監(jiān)督管理局主要負(fù)責(zé)對(duì)各轄區(qū)內(nèi)疾病預(yù)防控制中心和接種單位進(jìn)行監(jiān)督檢查。
二、檢查內(nèi)容
一是要對(duì)疫苗的購入、分發(fā)情況進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為，依據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》依法處理；
二是要對(duì)疫苗運(yùn)輸、儲(chǔ)存、分發(fā)和使用環(huán)節(jié)的.設(shè)施、設(shè)備和運(yùn)輸工具是否符合要求，冷鏈管理是否到位，相關(guān)記錄是否完整的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)過期失效、疑有質(zhì)量問題的疫苗就地封存，并依法處理。對(duì)未在規(guī)定冷藏條件下運(yùn)輸、儲(chǔ)存疫苗的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
三、檢查時(shí)間
20xx年8月1日至年9月底
四、檢查要求
各縣（區(qū)）食品藥品監(jiān)督管理局要高度重視，立即組織人員迅速開展此項(xiàng)工作，對(duì)于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為要認(rèn)真依法查處。
此項(xiàng)監(jiān)督檢查的工作總結(jié)，各縣（區(qū)）局務(wù)必于年10月20日前上報(bào)市局稽查支隊(duì)。
工作總結(jié)內(nèi)容包括：應(yīng)檢查單位數(shù)、實(shí)際檢查單位數(shù)，監(jiān)督檢查覆蓋率，出動(dòng)的人次、車輛臺(tái)次，立案、涉案貨值、罰沒款金額，移送案件以及依法向衛(wèi)生行政部門通報(bào)情況等。
市局將適時(shí)組織人員對(duì)各縣（區(qū)）局開展此項(xiàng)工作情況進(jìn)行督查。
工作方案 篇3
局機(jī)關(guān)各科室、局屬各事業(yè)單位：
根據(jù)省、市今冬明春火災(zāi)防控視頻會(huì)議的精神以及《亭區(qū)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》（宜消防委〔20xx〕20號(hào)）要求，為切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)民政系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作，預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，確保全國(guó)、省、市“兩會(huì)”、“雙節(jié)”等期間消防安全，特制定工作方案如下：
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市今冬明春火災(zāi)防控視頻會(huì)議的精神和區(qū)消防委關(guān)于消防安全工作部署，廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量，全面排查整治火災(zāi)隱患，廣泛深入開展消防宣傳培訓(xùn)，全力做好滅火救援準(zhǔn)備，努力預(yù)防和減少較大亡人火災(zāi)，堅(jiān)決遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)，確保今冬明春，尤其是 “兩會(huì)”以及重要節(jié)日期間，全區(qū)文化、體育、旅游系統(tǒng)不發(fā)生亡人和重特大火災(zāi)事故。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保文化、體育、旅游系統(tǒng)今冬明春防火安全工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處，我局成立今冬明春防火安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由易兵任組長(zhǎng)，田琛玲、易禮彬任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人任組員，指導(dǎo)和督促全系統(tǒng)開展冬春季防火安全工作。局屬各事業(yè)單位要高度重視今冬明春火災(zāi)防控工作，單位負(fù)責(zé)人要親自安排，迅速動(dòng)員部署此項(xiàng)工作。要建立健全各項(xiàng)安全防范制度，落實(shí)工作措施，強(qiáng)化責(zé)任，全面落實(shí)好省、市關(guān)于今冬明春火災(zāi)防控視頻會(huì)議的精神。
三、工作時(shí)間
20xx年12月1日至20xx年3月全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束。
四、工作任務(wù)
（一）傳達(dá)部署，制定計(jì)劃，宣傳發(fā)動(dòng)。局機(jī)關(guān)各科室、局屬各事業(yè)單位要認(rèn)真按照本方案的工作要求，認(rèn)真分析本單位消防工作突出問題，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地制定具體工作計(jì)劃，并召開專門會(huì)議對(duì)今冬明春防火工作進(jìn)行全面部署動(dòng)員。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，加強(qiáng)檢查，落實(shí)措施。各單位要全面開展消防安全自查自糾工作，消除火災(zāi)隱患，確保消防安全。局今冬明春防火安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各下屬事業(yè)單位和行業(yè)監(jiān)管單位開展專項(xiàng)督查。突出抓好春節(jié)、元旦和“兩會(huì)”期間的消防安全檢查，確保萬無一失。
1.集中開展隱患整治行動(dòng)。局機(jī)關(guān)各科室、局屬各事業(yè)單位要結(jié)合前期開展的消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)，通過清查治理，消除各場(chǎng)所的火災(zāi)隱患。要針對(duì)本單位及所監(jiān)管的行業(yè)存在的突出問題，制定相應(yīng)防火措施。
2.做好重大節(jié)日、重要活動(dòng)的消防安全保衛(wèi)工作。重點(diǎn)針對(duì)重大節(jié)日和“兩會(huì)”期間易發(fā)生火災(zāi)事故的場(chǎng)所、人員密集型場(chǎng)所開展檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的各類火災(zāi)隱患，要抓住不放，嚴(yán)格進(jìn)行整改。要嚴(yán)厲查處值班脫崗漏班、鎖閉安全出口等行為，嚴(yán)防群死群傷的惡性火災(zāi)事故發(fā)生。
3.開展火災(zāi)隱患整治復(fù)查和“回頭看”工作。局專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)今冬明春防火工作開展情況進(jìn)行隱患整治復(fù)查和“回頭看”工作。對(duì)工作不到位、措施不落實(shí)的單位，責(zé)令重新進(jìn)行隱患整治。整治期間，將不定期督查各單位今冬明春防火工作開展情況，對(duì)于工作不力、消極懈怠甚至失職瀆職的，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。
�。ㄈ┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果
局專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組成專門督察組，對(duì)全系統(tǒng)開展冬春季火災(zāi)防控專項(xiàng)行動(dòng)情況進(jìn)行督查和考評(píng)。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。消防安全工作具有極端重要性，一定要站在講政治、講大局的高度，切實(shí)增強(qiáng)消防安全工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，克服松懈麻痹思想，進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)和憂患認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，確保今冬明火災(zāi)防控工作取得實(shí)效。
�。ǘ┭信行蝿�(shì)，及早部署。要結(jié)合本系統(tǒng)工作特點(diǎn)和隱患突出問題，將今冬明春防火工作落實(shí)到位。在每個(gè)場(chǎng)所設(shè)置公共消防器材配置點(diǎn)，配足配齊滅火設(shè)備材，保證撲救初起火災(zāi)的需要。設(shè)置消防宣傳專欄，保證重大節(jié)日期間形勢(shì)穩(wěn)定。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)宣傳、加強(qiáng)培訓(xùn)。要充分利用各種媒體和渠道，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的.消防安全宣傳，主動(dòng)營(yíng)造優(yōu)良的網(wǎng)民以及媒體氛圍。增加宣傳頻次和密度，提升宣傳效果。要建立健全消防宣傳長(zhǎng)效機(jī)制，通過開展主題宣傳、建立消防宣傳固定陣地，豐富消防安全宣傳載體，強(qiáng)化媒體消防宣傳，發(fā)揮新興媒體（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等）傳播廣速度快優(yōu)勢(shì)進(jìn)行宣傳。使廣大民政工作人員和服務(wù)對(duì)象掌握必要的消防常識(shí)、逃生知識(shí)和初期火災(zāi)的撲救方法，進(jìn)一步提高消防安全認(rèn)識(shí)，提高民政系統(tǒng)防控火災(zāi)的綜合能力。
�。ㄋ模⿻惩ㄇ溃皶r(shí)反饋。要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，暢通信息渠道，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)上報(bào)重要情況和突出問題。為全面準(zhǔn)確掌握今冬明春防火工作開展情況，請(qǐng)于20xx年3月底前將本單位今冬明春防火工作開展情況報(bào)局今冬明春防火安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
工作方案 篇4
心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家教育部于1999年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，XX年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。在這樣的形勢(shì)下，我校作為一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動(dòng)？作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動(dòng)，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開展和深化的想法。
一、整體構(gòu)想
根據(jù)高中教育的具體情況，從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。
兩項(xiàng)基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。
延展活動(dòng)：在開展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí)，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，活動(dòng)形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個(gè)方面：1）專題心理講座 2）心育主題班會(huì) 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報(bào)刊心理欄目 6）教師心理指導(dǎo) 7）家校通心理知識(shí)宣傳等等
二、具體操作：
1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)外求得專家的幫助，對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任為主體的心理教育隊(duì)伍。
2、開設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。
針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：適應(yīng)時(shí)代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0.5-1課時(shí)的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí)，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過程中，遵循 “心理教育活動(dòng)”的概念，通過各種活動(dòng)全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。
b心育課的任務(wù)
實(shí)踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識(shí)，促其全面發(fā)展。
理論任務(wù)：在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。
c主要教學(xué)內(nèi)容
�。保┝私庑詥卧航】抵R(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。
２）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）
�。常╊A(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。
�。矗┙饣笮詥卧壕徒虒W(xué)和咨詢過程中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。
５）測(cè)驗(yàn)性單元：為了有的.放矢地開展工作，更為較合理地評(píng)估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。
６）活動(dòng)性單元：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
各年級(jí)心理健康教育內(nèi)容：
高一年級(jí)：
新生新環(huán)境適應(yīng)性教育，做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)會(huì)與人正確交往，樹立正確的友誼觀。開展禮儀教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)責(zé)任心，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力, 誠實(shí)守信，言行一致。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、懂得感恩、有愛心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。對(duì)高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測(cè)量、綜合素質(zhì)調(diào)查。
高二年級(jí)：
幫助學(xué)生盡快適應(yīng)文理分科后的學(xué)習(xí)生活，排除學(xué)習(xí)中不合理的憂慮，正確歸因，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)理想教育，感恩教育，健康情感教育。幫助學(xué)生完善個(gè)性，健全人格，培養(yǎng)良好性格。增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)自律。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力,誠實(shí)守信，言行一致。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)健康的幸福觀和樂觀向上的積極心理。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題提供咨詢幫助。
高三年級(jí)：
關(guān)注學(xué)生的考試壓力，進(jìn)行高考準(zhǔn)備心態(tài)調(diào)查，幫助他們自我減壓，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，掌握幾種身心調(diào)試法。進(jìn)一步加強(qiáng)理想教育，責(zé)任感教育，幫助學(xué)生建立科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有使命感，作出升學(xué)的最佳選擇。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，敢于面對(duì)挫折和困難，具有進(jìn)取精神，塑造完美的人格。做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。
d課堂教學(xué)策略
課堂教學(xué)以自主發(fā)展策略和調(diào)適指導(dǎo)策略為主。
策略思想：在課堂教學(xué)中，教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自身積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的心理素質(zhì)。
策略操作要點(diǎn)：
一要學(xué)生主動(dòng)參與。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮怎樣讓學(xué)生廣泛地參與，并激發(fā)學(xué)生參與心育活動(dòng)的積極性。
二要學(xué)生自我評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)重在啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)，為自我悅納和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三要學(xué)生自我調(diào)控。簡(jiǎn)單易操作的心理調(diào)適方法的介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)控，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念。
四要學(xué)生自我創(chuàng)造。在課堂教學(xué)中通過各種心理教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、團(tuán)體輔導(dǎo)和講座是普及心理健康教育的具有針對(duì)性的形式。
以學(xué)生成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主線，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受問題、分析問題和解決問題。專題心理講座針對(duì)中學(xué)高級(jí)階段學(xué)生存在的普遍心理困惑，以普及心理學(xué)知識(shí)、介紹心理調(diào)適技巧和提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力為主。根據(jù)每一年段的學(xué)生都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問題，深入而全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的年段心理教育講座，如高一年的“適應(yīng)”教育，高二年的“立志”教育，高三年“理想”教育等。另外針對(duì)面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體心理輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，增強(qiáng)心理健康教育的趣味性和實(shí)效性。
4 、建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案是學(xué)校心理健康教育的輔助形式。建立高一新生的心理檔案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的有方向地開展教育，了解個(gè)體學(xué)生的氣質(zhì)類型、性格特征等情況，科學(xué)地使用相關(guān)測(cè)量表，慎重處理，并將結(jié)果存入檔案。心理室要加強(qiáng)心理信息傳遞制度化建設(shè)，向各年級(jí)部、相關(guān)班級(jí)和老師通報(bào)學(xué)生的心理信息，為班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)提供幫助，同時(shí)配合學(xué)校其它教育力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的心理教育，形成最大化的教育合力，給學(xué)生有力的心理支持，努力使每一位學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。同時(shí)，也將每次心理咨詢的記錄作為原始資料存到心理教育檔案中。由心理學(xué)專業(yè)人員專人負(fù)責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“ 問題學(xué)生 ”供咨詢室預(yù)約咨詢。心理健康檔案電子化和心理測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化是以后心理檔案的發(fā)展方向，很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，希望得到校領(lǐng)導(dǎo)支持，在這一學(xué)期實(shí)現(xiàn)。
5、開放心理咨詢室為學(xué)校心理健康教育提供服務(wù)。
心理咨詢室是對(duì)針對(duì)個(gè)別化的，有輕度心理障礙和行為問題的學(xué)生，予以幫助的特定場(chǎng)所。必須建立咨詢員的工作規(guī)則、實(shí)施科學(xué)化的檔案管理、進(jìn)行心理咨詢案例的分析和心理咨詢的轉(zhuǎn)介工作等。探討針對(duì)中學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的方法，建立咨詢保密、案例分析的工作制度，進(jìn)行咨詢?nèi)藛T的專業(yè)化培訓(xùn)等等。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題、情感情緒問題、交往問題以及升學(xué)就業(yè)問題進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，無論是對(duì)主動(dòng)上門求助還是被家長(zhǎng)或教師帶來的學(xué)生都以朋友式的態(tài)度對(duì)待，認(rèn)真幫助學(xué)生解決心理問題。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)個(gè)案進(jìn)行跟蹤，及時(shí)消除輕微的心理障礙，對(duì)需加以矯治的轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門及時(shí)處理和治療。對(duì)于咨詢者的個(gè)人隱私問題，應(yīng)予以保密。關(guān)注心理和行為有偏差的學(xué)生健康成長(zhǎng)，特別是做好高三學(xué)生臨考前的心理疏導(dǎo)工作。嚴(yán)格遵守心理咨詢基本原則，合理運(yùn)用心理咨詢基本技法，科學(xué)有效地進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)要有記錄，有效果分析。
由于種種原因，心理咨詢室還不夠完善。因此，必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善心理咨詢室。在基礎(chǔ)設(shè)施方面，已有一個(gè)木制信箱和畫、鮮花、電話、飲水設(shè)備等，需要配備一臺(tái)電腦，以便查找資料、建立學(xué)生心理檔案、網(wǎng)上咨詢和咨詢資料歸檔。另外缺少圖書、資料柜；在人員配備方面，我校設(shè)有專職心理咨詢?nèi)藛T1名，兼職心理咨詢員 無，需要增加人員配備，另外年級(jí)部長(zhǎng)、班主任為協(xié)助心理輔導(dǎo)人員。
向?qū)W生公布公布電子信箱，進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢，拓寬學(xué)生的咨詢空間。心理咨詢信箱采用單獨(dú)回信或面對(duì)面咨詢的方式回復(fù)。每學(xué)期開學(xué)初通過海報(bào)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生有效地利用咨詢室信箱。
6、班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)。
班級(jí)設(shè)學(xué)生心理委員，男女各一名。由班級(jí)推選出熱愛心理工作，熱心為學(xué)生服務(wù)的優(yōu)秀人才，擔(dān)任班級(jí)心理委員，明確工作職責(zé)，為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理室將對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高心理委員的工作能力。心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作，比如，參與對(duì)入校新生的心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量結(jié)果的計(jì)算機(jī)錄入和心理檔案的建立等。成員的工作不但彌補(bǔ)了心理輔導(dǎo)教師不足的困難，而且同學(xué)之間的溝通交流更加容易。同時(shí)，能夠很快地將同學(xué)中存在的問題反映上來，提高了心理輔導(dǎo)的及時(shí)性和針對(duì)性。
7、心理教育網(wǎng)站
考慮到現(xiàn)代高中生大多數(shù)家中都配有電腦以及網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性的特點(diǎn)，采用此輔助方式能更好地進(jìn)行心理教育的宣傳，同時(shí)也方便了師生間的聯(lián)系，有助于學(xué)生內(nèi)心情感地真誠流露�？梢栽O(shè)立以下欄目：（1）心育之窗（2）學(xué)生心理之窗（3）教師心理之窗（4）家長(zhǎng)之窗。通過這些窗口，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等共同關(guān)注心理健康問題，了解維護(hù)自身及他人的心理健康知識(shí)，方法技巧……
8、家長(zhǎng)心理課堂
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。然而目前多數(shù)家長(zhǎng)未意識(shí)到對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的重要性和緊迫性。因此，要通過家校通宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。要通過家長(zhǎng)會(huì)、宣傳單等方式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳、強(qiáng)調(diào)青春期的生理和心理特點(diǎn)，進(jìn)入這一階段的孩子易出現(xiàn)的問題，提醒家長(zhǎng)在教育子女過程中應(yīng)注意的問題，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解自己的孩子，主動(dòng)地用正確的家教方式教育子女，幫助子女直面學(xué)習(xí)生活中的困難，使家庭為孩子的精神發(fā)育提供一個(gè)有效的“心理支持系統(tǒng)”。
9、教師心理指導(dǎo)
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，最終影響到教育的成敗。美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒，而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師，也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí)，有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)控自身情緒，積極對(duì)待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容，以幫助教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
面向全體班主任，安排系列講座和團(tuán)體訓(xùn)練，目標(biāo)是使班主任了解心理健康常識(shí)，了解中專生行為動(dòng)機(jī)，能夠在工作中自覺地運(yùn)用人際溝通技術(shù)、情緒處理方法，能夠簡(jiǎn)單識(shí)別是否心理異常，對(duì)心理異常學(xué)生盡可能適當(dāng)對(duì)待，學(xué)習(xí)日常自我減壓方法等。
10、加強(qiáng)宣傳力度，行成校園心理健康教育文化。
心理教育重在健康問題，重在學(xué)生心理的發(fā)展性教育，工作理念是全員參與、全面展開、關(guān)注全體、開發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展、健全人格。充分利用校園廣播電臺(tái)、宣傳欄、校報(bào)等形式，加大宣傳力度，做強(qiáng)校園心理健康教育文化，使全體師生充分明確心理健康教育的重要性和必要性，共同關(guān)注心理健康問題。
心理輔導(dǎo)室辦好宣傳欄，對(duì)于那些沒有勇氣走進(jìn)心理咨詢室的學(xué)生來說，宣傳欄或許可以幫助他們解決一些問題。學(xué)校師生在注目學(xué)校的心理健康宣傳同時(shí)，也在默默地感受著心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，心理宣傳欄正是這種情感輻射的載體�？梢試L試由學(xué)生自主創(chuàng)作心理報(bào)，內(nèi)容可包括對(duì)心理健康教育的看法、心理知識(shí)、心里話、信息快車、教你一招、焦點(diǎn)談、金點(diǎn)子等。形式可以以手抄保、黑板報(bào)、寢室報(bào)等。利用校報(bào)心理專欄，對(duì)學(xué)生提出的比較典型的心理問題予以解答。在鍛煉學(xué)生思維、想象等多方面能力的同時(shí)，達(dá)到“平行教育”的效果。團(tuán)委負(fù)責(zé)校園廣播電臺(tái)設(shè)立“心海導(dǎo)航”欄目，于每周兩次利用校園廣播播放有關(guān)心理健康方面的知識(shí)及同學(xué)們所困惑的問題，由心理咨詢室老師、班主任或部分學(xué)生供稿。辦好學(xué)校網(wǎng)站的心理健康教育網(wǎng)頁。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建班級(jí)心理健康教育文化，班級(jí)是心理教育的主要場(chǎng)所，利用時(shí)政班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生開展自編自演自看自評(píng)心理小品，重復(fù)自己的人生體驗(yàn)，營(yíng)造心理健康教育的文化氛圍。
心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師和學(xué)生相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮潛能。
附：XX下學(xué)期初步工作歷：
月份 主 要 工 作 責(zé)任部門 九 月 份 1、心理輔導(dǎo)小組的成立，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員設(shè)定。 2、心理咨詢室宣傳海報(bào)。常規(guī)工作開始正常運(yùn)行。 3、印發(fā)班級(jí)心理委員工作職責(zé)，各班選舉心理委員（男女各一名）。 4、第一次團(tuán)體輔導(dǎo)高一學(xué)生新環(huán)境適應(yīng)教育。 5、開設(shè)心理健康教育專題廣播。 6、著手建立高一新生心理檔案。 心理室、 主管機(jī)構(gòu) 團(tuán)委 班主任 十 月 份 1、利用家校通向家長(zhǎng)宣傳教育心理知識(shí)。 2、 高二年級(jí)學(xué)習(xí)心理調(diào)查。 3、 班級(jí)心理委員工作第一次培訓(xùn)。 4、第二次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 5、出第一期心理報(bào)或刊。 政教處 心理室 教科室 十 一 月 份 1、 班級(jí)開展自編自演自看自評(píng)心理小品活動(dòng)。 2、第三次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 3、 班級(jí)心理委員工作第二次培訓(xùn)。 4、心理室出第二期心理報(bào)。 班主任 心理室 十 二 月 份 1、心理輔導(dǎo)中心為班主任提供心理教育相關(guān)材料。 2、班級(jí)心理委員工作第三次培訓(xùn)。 3、第四次團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 4、心理室出第三期心理報(bào)。 心理室 年級(jí)部 元 月 1、 心理咨詢員培訓(xùn)。 2、 考前心理輔導(dǎo)。 3、 學(xué)期工作反思總結(jié)。
工作方案 篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)禁毒法》，幫助和監(jiān)督吸毒成癮者戒除毒癮，維護(hù)我鄉(xiāng)改革和發(fā)展成果，保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)繁榮，有效地遏制毒違法犯罪的勢(shì)頭，按照上級(jí)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本工作方案。
一、總體要求
堅(jiān)持以人為本，規(guī)范管理，注重實(shí)效，按照《禁毒法》、國(guó)務(wù)院《戒毒條例》和《四川省社區(qū)戒毒工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，深入開展社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真做好社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作，成立拉達(dá)鄉(xiāng)社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)開展社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
組 長(zhǎng)：俄比帕所（鄉(xiāng)黨委書記）
副組長(zhǎng)：俄底子咪（鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)）
成 員：牟 標(biāo) 超（鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)） 日力么沙史（副鄉(xiāng)長(zhǎng)）
阿都伍芝么（副鄉(xiāng)長(zhǎng)）
畢 應(yīng) 蘭（鄉(xiāng)婦聯(lián)主任）
沙 玉 蘭（鄉(xiāng)服務(wù)中心主任）
鄉(xiāng)社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄉(xiāng)公鄉(xiāng)長(zhǎng)俄底子咪同志任辦公室主任。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬�20xx年3月10日前，建立組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，規(guī)范檔案資料。
�。ǘ�20xx年4月10日起，在各村、組全面開展社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
四、任務(wù)目標(biāo)
（一）建立健全社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障制度。
�。ǘ┕�、衛(wèi)生、教育、民政、勞動(dòng)保障等部門，對(duì)社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員在就醫(yī)、就業(yè)、就學(xué)、入組社區(qū)藥物維護(hù)治療到指定的和有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)自愿戒毒、生活保障等方面給予支持和幫助。
（三）在鄉(xiāng)黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由村、組負(fù)責(zé)組織實(shí)施社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作，以社區(qū)（村）為基礎(chǔ)，以社區(qū)（村）戒毒（康復(fù)）專職人員為主干，以吸毒成癮人員個(gè)人及其家庭為主要工作對(duì)象，幫助和監(jiān)督吸毒成癮人員戒除毒癮。
五、工作措施
�。ㄒ唬┏闪⑸鐓^(qū)戒毒（康復(fù)）工作組織機(jī)構(gòu)。成立拉達(dá)鄉(xiāng)社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作指導(dǎo)小組，各村、組成立社區(qū)戒
毒（康復(fù)）工作指導(dǎo)小組。各社區(qū)根據(jù)社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員的多少成立若干個(gè)監(jiān)護(hù)小組；監(jiān)護(hù)小組人員由社區(qū)戒毒（康復(fù)）專職人員、社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)生、社區(qū)工作者及禁毒志愿者、監(jiān)護(hù)人或家屬、所在單位代表等人員組成；監(jiān)護(hù)小組與社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員簽訂社區(qū)戒毒（康復(fù)）協(xié)議，針對(duì)不同的社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員對(duì)象，制定不同的社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作計(jì)劃，并按照工作計(jì)劃開展社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
（二）明確工作職責(zé)，認(rèn)真開展社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
鄉(xiāng)派出所：一是組織基層派出所對(duì)轄區(qū)吸毒人員進(jìn)行摸底調(diào)查，及時(shí)與戒毒場(chǎng)所聯(lián)系；掌握轄區(qū)內(nèi)適用社區(qū)戒毒（康復(fù)）的吸毒人員底數(shù)情況，及時(shí)向社區(qū)進(jìn)行轉(zhuǎn)戒，防止符合社區(qū)戒毒（康復(fù)）的吸毒人員失控。二是對(duì)參加社區(qū)戒毒（康復(fù)）的吸毒人員身份、健康狀況、固定住所、家庭情況、技能情況、經(jīng)濟(jì)狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等嚴(yán)格進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，對(duì)符合條件的，下達(dá)《責(zé)令社區(qū)戒毒（康復(fù)）決定書》；對(duì)不符合條件的吸毒人員，及時(shí)采取有針對(duì)性的管控措施。三是加大對(duì)社區(qū)群眾《禁毒法》、《戒毒條例》和《貴州省社區(qū)戒毒工作實(shí)施細(xì)則》等禁毒法律法規(guī)的宣傳力度，組織動(dòng)員群眾參與社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。四是對(duì)轄區(qū)內(nèi)的吸毒人員實(shí)行嚴(yán)密管控、動(dòng)態(tài)管控，隨時(shí)
隨地掌握行蹤，防止漏管失控。加強(qiáng)流動(dòng)人口管理，全力查找下落不明吸毒人員。五是按規(guī)定對(duì)社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員嚴(yán)格實(shí)行“6.4.2”尿檢，即第一年至少每?jī)稍乱淮巍⒌诙昝考径纫淮�、第三年至少每半年一次，�?duì)重點(diǎn)人員經(jīng)常尿檢；對(duì)可疑人員進(jìn)行尿檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)戒毒（康復(fù)）人員偷（復(fù)）吸毒行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新增吸毒人員、流竄吸毒人員。六是對(duì)社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員落實(shí)幫扶措施，實(shí)行真情關(guān)愛，盡力幫助他們解決生活中遇到的困難。七是對(duì)拒絕接受社區(qū)戒毒、嚴(yán)重違反社區(qū)戒毒協(xié)議和在社區(qū)戒毒期間吸食、注射毒等符合強(qiáng)制隔離戒毒的吸毒人員，依法將其進(jìn)行強(qiáng)制隔離戒毒。八是及時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的毒情進(jìn)行分析，發(fā)動(dòng)群眾對(duì)吸販毒犯罪進(jìn)行舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握涉毒違法犯罪線索。九是依法嚴(yán)厲打擊轄區(qū)毒違法犯罪活動(dòng)，凈化社區(qū)戒毒（康復(fù)）環(huán)境。
鄉(xiāng)衛(wèi)生院：一是組織衛(wèi)生院醫(yī)生按照《禁毒法》、《戒毒條例》和《四川省社區(qū)戒毒工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，參加社區(qū)戒毒（康復(fù)）監(jiān)護(hù)工作。二是安排衛(wèi)生院醫(yī)生及時(shí)為社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員進(jìn)行身體健康檢查，掌握健康狀況、患病情況。三是對(duì)患病的`社區(qū)戒毒人員進(jìn)行力所能及的治療，患有嚴(yán)重或傳染性疾病的吸毒人員，采取應(yīng)對(duì)措施。四是大力宣傳、動(dòng)員、組織社區(qū)戒毒人員進(jìn)行社區(qū)藥物維持治療和到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行戒毒治療，并將情況及時(shí)向公安等部門通報(bào)。五是對(duì)社區(qū)戒毒人員進(jìn)行有針對(duì)性的生理、心理治療和身體健康訓(xùn)練。六是配合公安機(jī)對(duì)社區(qū)戒毒人員進(jìn)行尿檢，鑒定其毒癮程度。七是指定所屬范圍有資質(zhì)的一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)為自愿戒毒的專門醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
鄉(xiāng)中心校：一是做好學(xué)校禁毒預(yù)防教育工作，教育師生識(shí)毒、拒毒、防毒，教育社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員的在校入學(xué)子女積極配合社區(qū)戒毒監(jiān)護(hù)小組的工作，幫助其父母完成社區(qū)戒毒（康復(fù)）。二是不歧視社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員的上學(xué)子女，對(duì)其入學(xué)接受教育提供便利。三是對(duì)社區(qū)戒毒人員家庭困難，其子女在義務(wù)教育階段入學(xué)的，按規(guī)定給予其減免有關(guān)費(fèi)用。四是出現(xiàn)在校生染毒的情況，要積極配合有關(guān)部門對(duì)其做好社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作，及時(shí)將其挽救回來。
團(tuán)委：一是組織開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒”等活動(dòng)，加大教育宣傳力度。二是加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作，在青少年中普及禁毒法律知識(shí)，增強(qiáng)青少年拒毒防毒意識(shí)。三是組織鄉(xiāng)、村禁毒志愿隊(duì)伍，積極參加社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作。
工作方案 篇6
根據(jù)《陜西當(dāng)前預(yù)防登革熱方案》的統(tǒng)一部署，為更好地做好登革熱的防制工作，我校的滅蚊工作，落實(shí)日常和突擊的滅蚊行動(dòng)。具體工作計(jì)劃如下： 任務(wù)要求 我校七月至八月份的滅蚊工作，既是年度愛衛(wèi)工作的重要內(nèi)容，也是落實(shí)當(dāng)前登革熱控制工作的關(guān)鍵措施。要繼續(xù)堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，預(yù)防與控制結(jié)合，清除蚊蟲孳生地與化學(xué)消殺結(jié)合，突擊行動(dòng)與經(jīng)常性工作結(jié)合的原則，廣泛組織發(fā)動(dòng)市民群眾和專業(yè)殺蟲隊(duì)伍，認(rèn)真履行參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的義務(wù)和行業(yè)服務(wù)職責(zé)，抓好環(huán)境治理和滅蚊措施的落實(shí)。
蟲孳生地，把蚊密度控制在不足為害，我市的'擴(kuò)散與流行。 連續(xù)數(shù)月的滅蚊行動(dòng)要實(shí)現(xiàn)如下工作目標(biāo)：成蚊噴殺結(jié)合孳生地處理滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，織專業(yè)人員消殺，每間宿舍必須熏蚊；一月內(nèi)，每周一次消殺；一月后，每月一次消殺。非疫點(diǎn)區(qū)域，一次。其控制工作要做到一間間房子過，一地一地查，一項(xiàng)一項(xiàng)辦，確保百分之百”，即：宣傳發(fā)動(dòng)百分之百到戶，送滅蚊片百分之百到舍，專業(yè)消殺隊(duì)伍百分之百落實(shí)，清除積水百分之百到位，以每班每人簽名為落實(shí)依據(jù)。
相關(guān)重點(diǎn)地段除按一般要求實(shí)施外，加強(qiáng)防制工作： 搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生，場(chǎng)所要徹底檢查清理。育部門制定具體的行動(dòng)方案。一堂滅蚊預(yù)防登革熱課，并組織中小學(xué)生回家發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)一步清除室內(nèi)外積水。每月滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)，消殺措施；，做到廢品不露天堆放，消除蚊蟲孳生地。 經(jīng)常性工作：堅(jiān)持周末衛(wèi)生日制度，突出做好以滅蚊為重點(diǎn)的除四害工作。要求每周星期五下午，要專門組織力量，清查單位內(nèi)外的各種積水和衛(wèi)生死角，單位進(jìn)行抽查自檢。統(tǒng)一行動(dòng)周的第25日，通過持續(xù)的滅蚊行動(dòng)，大幅度減少蚊切斷登革熱傳播媒介，有效防止登革熱在
清除孳生地。 實(shí)行化學(xué)防制。疫點(diǎn)樓宇及周邊場(chǎng)所要立即組每月發(fā)動(dòng)學(xué)生教室內(nèi)熏蚊一次，公共外環(huán)境專業(yè)人員消殺要根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)技術(shù)措施，清除各種蚊蟲孳生地，特別是生物園地、秋季開學(xué)前一周，各學(xué)校要組織一次滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)，學(xué)校開學(xué)后的第一周，各學(xué)校要利用健康教育課上各校園要認(rèn)真抓好落實(shí)工作。清除蚊蟲孳生地， 不留死角位。 突擊性工作：每月組織一次滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)周，1天為統(tǒng)一熏蚊行動(dòng)日。七月份的滅蚊統(tǒng)一行動(dòng)周時(shí)間是四個(gè) 請(qǐng)教至 “ 花圃等重點(diǎn)落實(shí)除四害。
工作方案 篇7
今年10月2日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，為大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德，唱響主旋律，傳遞正能量。根據(jù)南齡委《關(guān)于開展xxxx年“敬老月”活動(dòng)的通知》（xxxx字〔xxxx〕3號(hào)）和縣文明辦9月27日通知精神，重陽節(jié)期間，在全縣中小學(xué)校開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下：
一、活動(dòng)主題
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，充分挖掘重陽節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華“孝文化”，認(rèn)真開展“敬老月”活動(dòng)，本著就近便利的原則，在確保安全的前提下，開展志愿服務(wù)，組織師生做好文體娛樂、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，培育和弘揚(yáng)尊老敬老的.道德風(fēng)尚，努力營(yíng)造歡樂喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1．繼續(xù)開展敬老文化宣傳教育活動(dòng)。重陽節(jié)又稱敬老節(jié)，是開展敬老教育的有利契機(jī)。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年尊老敬老傳統(tǒng)美德教育的宣傳教育，開展尊老敬老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，開展誦讀家訓(xùn)、名篇佳句，講述家風(fēng)故事活動(dòng)，傳承家風(fēng)文化，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想，培養(yǎng)心智，培育道德正能量。
2．開展走訪慰問和助老志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校要因地制宜組織青少年學(xué)生開展多種形式獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，為身邊老人做好事、辦實(shí)事，為家里的爺爺、奶奶和敬老院的老人梳頭、捶背、按摩，為他（她）們唱歌跳舞，讓他們共享天倫之樂。
3．深入了解重陽節(jié)民俗文化含義。各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要圍繞人與自然和諧共處的主題，組織師生開展喜聞樂見的節(jié)日民俗、文化娛樂和科普知識(shí)宣傳活動(dòng)，深入挖掘重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，充分利用校園廣播站、宣傳欄、板報(bào)等陣地，加大對(duì)節(jié)日習(xí)俗知識(shí)宣傳，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解重陽節(jié)，認(rèn)同重陽節(jié)，喜愛重陽節(jié)，過好重陽節(jié)，提高人們的科學(xué)意識(shí)。
4．開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校通過誦讀中華經(jīng)典美文，大力弘揚(yáng)尊老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。
三、活動(dòng)要求
1．突出節(jié)日主題。突出人與自然和諧共處的主題，開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗等活動(dòng)，傳承中華民族熱愛家庭、尊老敬老的傳統(tǒng)。
2．抓好統(tǒng)籌結(jié)合。今年9月30日是我國(guó)首個(gè)法定烈士紀(jì)念日，10月1日是65周年國(guó)慶，10月3日—12日恰逢第四十五屆世錦賽在xxxx舉辦。各鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校要抓住這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好統(tǒng)籌安排，科學(xué)謀劃，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
3．活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題活動(dòng)，是《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，各學(xué)校要重視原始材料積累，將開展活動(dòng)的方案、資料（文字、照片）、宣傳資料整理歸檔。
4．按時(shí)報(bào)送材料。各鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校將活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)照片（各單位要提供3幅圖片，并注相關(guān)文字說明）
工作方案 篇8
為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、好讀書，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊(yùn)，在推薦大家每月精讀一本書的基礎(chǔ)上，學(xué)校xx閱讀工作室根據(jù)每個(gè)年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開展以下閱讀活動(dòng)：
一、古詩文每日誦讀打卡
全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長(zhǎng)沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動(dòng)。建議各班主任放假前在家長(zhǎng)群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。
二、各年級(jí)精讀書目特色閱讀活動(dòng)
各年級(jí)根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單，布置學(xué)生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。
年級(jí)
活動(dòng)主題
推薦精讀書目
讀書活動(dòng)要求
一年級(jí)
“奇思妙想編繪本”
《蚯蚓的日記》
《獾的禮物》
閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)只作指導(dǎo)，不要代勞。開學(xué)時(shí)每班上交5本優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師岳佳容處。
二年級(jí)
“故事插畫我做主”
《安徒生童話》
選擇書中自己最喜歡的.一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處。
三、四年級(jí)
“與書本對(duì)話”
三年級(jí)：《愛麗絲漫游奇境記》、《中國(guó)古代神話故事》
四年級(jí)：《小鈔票歷險(xiǎn)記》、《寄小讀者》
給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師陶潤(rùn)紅和周娟處。
五、六年級(jí)
“我的讀書批注最精彩”
五年級(jí)：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》
六年級(jí)：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》
要求學(xué)生邊閱讀邊在書上做批注。批注可以是閱讀時(shí)的感想、點(diǎn)評(píng)、字詞查閱，也可以是對(duì)于書中內(nèi)容的思考提問。開學(xué)時(shí)將每人的書收上來，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級(jí)負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。
開學(xué)報(bào)到時(shí)，請(qǐng)各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對(duì)上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。希望各班高度重視，認(rèn)真組織，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。
xx閱讀工作室
20xx年1月10日
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