有關(guān)計劃方案范文集合四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的計劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計劃方案 篇1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　心理健康教育既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的基本素質(zhì)要求的需要，同時也是學(xué)校德育建設(shè)的需要。心理健康教育課程的任務(wù)是要引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己個性特點和能力的生活道路，發(fā)揮最大潛能、完善自我，在為社會做貢獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　心理素質(zhì)水平的提高對于中職生的整體素質(zhì)的提高至關(guān)重要。本課程的指導(dǎo)思想就是幫助學(xué)生建立良好的心理健康觀念，學(xué)會正確認識自我，學(xué)會各種心理方法來更好地調(diào)試自我，從而獲得和諧健康的心理內(nèi)環(huán)境。

　　職業(yè)學(xué)校的心理學(xué)是心理學(xué)在中職生教育中的應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生以前來沒有接觸過這個學(xué)科，這個學(xué)期這門課程的開展，有利于學(xué)生了解一些心理學(xué)在日后工作、生活中的應(yīng)用常識，這是理論指導(dǎo)實踐的必然之舉。

　　二、 學(xué)情分析

　　本學(xué)期心理健康課程教學(xué)的對象是小學(xué)生，他們的平均年齡在10歲，正是從幼稚走向少年的年齡階段，正是處于身心發(fā)展的`敏感時期，是心理學(xué)上的青春期(也有專家稱之為“狂風(fēng)暴雨期”)。他們存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較差，情緒波動大，學(xué)習(xí)積極性不高等等現(xiàn)象。

　　總之，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面常常會遇到各種各樣的心理問題。如煩悶、焦慮、自卑等。這些問題若不及時解決，不但影響他們的學(xué)習(xí)和生活，嚴重的還會造成行為障礙或人格缺陷，并最終影響他們未來的職業(yè)適應(yīng)和人生發(fā)展。

　　我校學(xué)生雖然已學(xué)過一些專業(yè)的相關(guān)知識，有著一定的專業(yè)基礎(chǔ)，但是對心理學(xué)的認識上還是比較模糊、存在著一定誤區(qū)。

　　三、 教學(xué)目標

　　1.學(xué)生了解心理健康的一些知識；

　　2.幫助他們進行良好的自我認知，從而樹立信心，實現(xiàn)自我；

　　3.當學(xué)生遇到各種心理小問題時候，能夠根據(jù)所學(xué)的方法和技巧進行自我疏導(dǎo)；

　　4.對有心理問題、心理障礙、心理疾病的學(xué)生，給予及時的疏導(dǎo)和幫助，使他們盡快擺脫困境，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。

　　5.讓學(xué)生了解心理學(xué)的一些常識，并且運用到飯店服務(wù)中去。

　　四、 具體措施

　　針對以上對學(xué)生與教材的分析，為了達到預(yù)期的教學(xué)目標，本人本學(xué)期擬采取以下一些工作計劃：

　　1.認真?zhèn)湔n，寫好教案。課前點名，做好記錄。以飽滿的熱情進行課堂教學(xué)。理論對大多數(shù)學(xué)生來說，是生疏、抽象且及其深奧的，在講解相關(guān)心理健康和服務(wù)心理學(xué)的知識、原理時，盡量多舉例子。

　　一方面有利于學(xué)生對本課程知識有一個全面系統(tǒng)的認識，又能利用所學(xué)知識解決實際生活遇到的問題，另一方面，又增強了學(xué)生對本學(xué)科的興趣和熱愛。

　　這樣既有利于教學(xué)順利進行，又有利于學(xué)生學(xué)生心理健康水平的提高。平時上課教學(xué)時候，做些相應(yīng)課堂主題的心理測驗，這樣不但增加趣味性，還能夠幫助學(xué)生對自己的心理問題進行診斷。

　　2.對來訪的學(xué)生進行心理咨詢。做好學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作，這是做好學(xué)生心理健康教育的主要途徑，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理困惑。為文明校園、綠色校園、安全校園、人文校園的建設(shè)盡自己最大努力。

　　3.參加教研組活動，相互交流經(jīng)驗，積極參加本組舉行的各項活動，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。做好半期考與期未考的出卷、復(fù)習(xí)準備工作。配合學(xué)校做好監(jiān)考工作，以及試卷的批改等期未工作。

　　4.預(yù)計開展一次全校性的“心理健康周”系列活動。

　　總之，在新的學(xué)期里，本人要扎扎實實地做好教學(xué)工作，既要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，又要在教學(xué)實踐中努力總結(jié)經(jīng)驗，不斷成長。

計劃方案 篇2

　　一。指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育，推進“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作作風(fēng)推進教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二。工作重點：

　　1．認真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標準》、《改進小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實踐開展理論研討，運用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

　　2．在真正做到減負突圍的同時重視對學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3．研究新課標，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。

　　三。各年級目標：

　　1．一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；

　　2．三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；

　　3．五年級抓綜合解題能力。

　　四。主要工作：

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)常規(guī)

　　按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進行統(tǒng)一批改。

　�。ǘ�）培優(yōu)輔差

　　1．培優(yōu)

　�。�1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

　�。�2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

　�。�3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。

　　2．輔差

　�。�1）切實做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

　�。�2）加強對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

　　（三）教科研工作

　　1．本學(xué)期的.教科研工作主要以“新課程評價”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價”的認識與了解。

　　2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。

　�。ㄋ模┙萄薪M自身建設(shè)

　　1．每周全體數(shù)學(xué)老師進行教研組活動。

　　2．各備課組進行備課組活動，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題及時討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進行整理，對超難的練習(xí)題進行刪減，對有問題的練習(xí)題進行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。

　　3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。

　　4．每學(xué)期同年級組老師互相聽課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。

　　5．做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。

　　五。教研組活動安排：

　　二月份（1）擬訂教研組計劃和備課組計劃

　　（2）檢查備課

　�。�3）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

　�。�4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作

　　（5）制定各年級單元目標

　　三月份（1）交流各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況及制定整改措施

　�。�2）進行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作

　　四月份（1）教學(xué)評比

　　（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

　　五月份（1）三年級質(zhì)量監(jiān)控

　�。�2）思維能力競賽

　�。�3）交流網(wǎng)站運行情況

　　六月份（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

　�。�2）交流個人小結(jié)

　�。�3）統(tǒng)一學(xué)生成長手冊評價方案

計劃方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、方程。

　　2、長方體和正方體。

　　3、分數(shù)乘法。

　　4、分數(shù)除法。

　　5、認識比。

　　6、分數(shù)四則混合運算。

　　7、解決問題的策略。

　　8、可能性。

　　9、認識百分數(shù)。

　　三、復(fù)習(xí)目標

　　1、進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

　　2、進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步）。

　　3、進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實際問題。

　　6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

　　7、在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的.內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念

　　和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　8、在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　四、復(fù)習(xí)重點

　　分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。

　　五、復(fù)習(xí)難點

　　1、長方體和正方體。

　　2、解決問題的策略。

　　六、復(fù)習(xí)原則

　　1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。

　　七、復(fù)習(xí)方法

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓(xùn)練

　　平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

　　4、講練結(jié)合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導(dǎo)

　　針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。

　　八、具體安排：

　　整理與復(fù)習(xí)

　　單元要點分析：

　　這部分教材一共分五部分安排。第一部分是“數(shù)的世界”。主要引導(dǎo)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)方程、比和百分數(shù)等基礎(chǔ)知識；練習(xí)解方程，求比值和化簡比，分數(shù)乘、除法以及分數(shù)四則混合運算；應(yīng)用上述知識和方法解決相關(guān)的簡單實際問題。第二部分是“圖形王國”。主要引導(dǎo)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)長方體和正方體的特征，常用體積（容積）單位的意義及其進率，以及長方體、正方體的體積和表面積計算方法，解決一些這方面的實際問題。第三部分是“統(tǒng)計天地”。主要引導(dǎo)學(xué)生進一步理解簡單事件發(fā)生的可能性，掌握用分數(shù)表示可能性大小的方法。第四部分是“應(yīng)用廣角”。主要引導(dǎo)學(xué)生通過實際調(diào)查、動手操作和討論交流，完整經(jīng)歷綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的過程，體會數(shù)學(xué)知識和方法在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用價值，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。第五部分是“自我評價”。引導(dǎo)學(xué)生對自己本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況作出綜合的、實事求是的評價。

　　三維目標

　　1、知識與技能

　�。�1）進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確解形如 ax+b=c、ax÷b=c、ax+bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

　�。�2）進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）試題；能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題；能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步）。

　　（3）進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　（4）進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　2、過程與方法

　�。�1）進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實際問題。

　　（2）進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

　�。�3）在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進一步評價與反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，

　　體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　1、重點

　�。�1）熟練計算有關(guān)分數(shù)的四則混合運算，熟練解方程。

　　（2）掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化。

　　（3）系統(tǒng)復(fù)習(xí)長方體、正方體的特征。

　　（4）用分數(shù)表示可能性的大小。

　　2、難點

　�。�1）能用列方程的方法熟練的解決實際問題。

　�。�2）運用分數(shù)、比和百分數(shù)的知識，熟練解決實際問題。

　�。�3）正確進行長方體和正方體表面積和體積的計算。

　　3、關(guān)鍵

　�。�1）能根據(jù)題意找出數(shù)量間的相等關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程、正確解答。

　　（2）聯(lián)系已有知識和經(jīng)驗主動進行分析、比較、抽象、概括、歸類、類推等活動，掌握本冊知識。

　　課時劃分

　　本單元計劃5課時

　　1、數(shù)的世界 3課時

　　2、圖形王國 1課時

　　3、統(tǒng)計天地、應(yīng)用廣角1課時

計劃方案 篇4

　　活動簡介：

　　一、 活動背景

　　1. 項目本身除了住宅要退出，還有商鋪及地下車位，推售。

　　2. 作為二期知名度、美譽度已經(jīng)豎立起來，20xx年開年還需要一較大影響力的新聞事件；

　　3. 為了能夠再度制造市場聲音，吸引目標客戶。

　　二、 活動主題

　　“百米長卷畫花城”

　　三、 活動時間地點

　　3月15日，

　　四、 邀約對象

　　1. 二期已經(jīng)成交客戶，——促進老帶新；

　　2. 市場邀約客戶

　　3. 商報、搜房網(wǎng)等媒體

　　五、 活動內(nèi)容

　　1. 活動形式

　　長百米畫卷，

　　2. 現(xiàn)場包裝

　　氛圍包裝，拱門、空飄、展板、條幅

　　地毯

　　3. 流程

　　8:30簽到

　　9:00開始，領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　9:10-9:20邀請書法家，畫家——名人，“永威五月花城，20xx年的祝�！� 9:30活動正式開始，由現(xiàn)場小朋友，繪畫。

　　11:00活動結(jié)束，現(xiàn)場展示，拍照留影

　　4. 物料準備

　　六、 推廣安排

　　提前一個星期開始網(wǎng)上、微信、短信及其他媒體，活動預(yù)告；

　　置業(yè)顧問電話邀約

　　中間，媒體，

　　活動結(jié)束：新聞稿，活動專題

　　七、 活動預(yù)算 表格， 各種費用

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