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學(xué)生“五項管理”工作實施方案
為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生“五項管理”工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生“五項管理”工作實施方案1
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，小學(xué)部根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》經(jīng)學(xué)校研究制定校園手機管理實施方案，具體方案如下：
一、籌備準備階段（3月8日至3月12日）
1．完善實施方案，形成可持續(xù)性管理機制。
2．配備班級手機收納袋。手機收納袋按照“方便、實用”的原則，采用布袋并設(shè)置對應(yīng)姓名條的方式。
3．合理劃分手機歸納袋在教室的存放區(qū)域。
二、宣傳發(fā)動階段（3月15日至3月19日）
1．召開班主任主題活動通氣會，統(tǒng)一思想、提高認識、堅定信心。
2．各班級要加大宣傳力度。利用班會課時間召開“做文明學(xué)生、拒絕手機進課堂”的主題班會，形式不拘一格，人人發(fā)言，辯證學(xué)生帶手機進課堂的危害，達成共識，形成班級自律，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入課堂，并形成班級或?qū)W年組長效機制。
3．學(xué)校印發(fā)《關(guān)于學(xué)校開展“禁止學(xué)生攜帶手機進課堂”致家長的`一封信》，營造氛圍，加大師生、家長的知曉率。
4．向?qū)W生家長公布班主任電話，告知家長有急事可直接通過班主任聯(lián)系學(xué)生，同時班主任要加強與家長的溝通。
三、自查自糾階段（3月22日至4月2日）
1．各年級組按制度組織自主清查活動。
2．各班級組織清查活動，嚴禁學(xué)生課堂使用手機。
四、實施禁帶階段（4月5日至期末）
1．各班級收存《關(guān)于學(xué)校開展“禁止學(xué)生攜帶手機進課堂”給家長的一封信》回執(zhí)，并對特殊情況進行統(tǒng)計，同時對學(xué)生進行深入細致的疏導(dǎo)工作. 2．教務(wù)處、政教處組成巡查小組對各班進行檢查。
3．加大值周巡查力度，在課堂巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并按相關(guān)規(guī)定處理。
4．任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
五、總結(jié)鞏固階段
1．總結(jié)好的做法，適時調(diào)整治理策略，堅持不懈。
2．學(xué)校通過學(xué)生座談、不定期抽查等方式跟蹤各班級治理情況，并及時通報相關(guān)情況。
3．表彰先進。對在本次活動中表現(xiàn)好的年級、班級和優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎勵。
學(xué)生“五項管理”工作實施方案2
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和家長負擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生健康成長，xxx?市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。
一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任
作業(yè)管理負責(zé)人：班主任
讀物管理負責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo) 1人成員：班主任
體質(zhì)管理負責(zé)人：班主任
手機管理負責(zé)人：班主任
睡眠管理負責(zé)人：班主任
二、落實責(zé)任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。
3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。
4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策
首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
(一)把握作業(yè)育人功能。
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善
教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。
加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間，嚴禁無故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
(三)科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。
要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進度，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
(四)規(guī)范作業(yè)批改。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
(五)強化作業(yè)分類指導(dǎo)。
教師要分類對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強自我管理，主動獨立及時完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
(六)嚴格實行無作業(yè)日制度
每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
(七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)
學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家庭
教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
(八)嚴格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。
(九)不斷提高課堂教學(xué)實效
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
(十)對標依規(guī)，確保落實
制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
(一)加強宣傳教育
通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。
(二)合理布置作業(yè)
布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當"的原則，不額外布置課后作業(yè)。
(三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的'午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
三、關(guān)于手機管理
(一)加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
(二)嚴禁手機進課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。
(三)嚴格手機管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
(四)做好家校合作向家長宣傳《xx?小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的
電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
四、控制教輔種類，嚴格圖書管理
(一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。
(二)嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
(三)強化督導(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
五、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
(二)創(chuàng)新體育特色課
開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。
(三)設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓(xùn)練任務(wù)。
(四)組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
學(xué)生“五項管理”工作實施方案3
一、目標要求
1.作業(yè)管理：努力減負增效，作業(yè)不出校門。
2.手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。
3.睡眠管理：保證每日睡眠不少于10小時。
4.讀物管理：輕松快樂閱讀，綠色健康上網(wǎng)。
5.體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
二、作業(yè)管理
1.提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭取當堂完成。
2.嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級每科作業(yè)時間控制在20分鐘以內(nèi)，總時間不得超過1小時內(nèi)。
3.提高課后延時服務(wù)工作水平，確保一、二學(xué)生作業(yè)不出校園。
4.精心設(shè)計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
5.合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群、釘釘?shù)葢?yīng)用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長布置，不得要求家長打印作業(yè)。
6.認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
7.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學(xué)會認真審題，提高單位時間作業(yè)效率和正確率，自覺獨立按時完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
8.關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時間。
9.逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
10.加強作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)的設(shè)計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
三、手機管理
1.加強教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認識過度使用手機（包括電腦、平板）的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
2.加強家庭教育宣傳指導(dǎo)，告誡家長引導(dǎo)家長履行家庭教育主體責(zé)任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。
3.引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子手機使用的內(nèi)容和時間，堅決禁止手機游戲，控制使用手機的時間。指導(dǎo)、鼓勵和指導(dǎo)家庭制定手機使用管理公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
4.充分考慮到學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，學(xué)校在辦公室等區(qū)域安裝公用電話，提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑或通話條件，解決通話需求。
5.努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁強制學(xué)生、家長用手機完成打卡、簽到等任務(wù)。
四、睡眠管理
1.合理制定作息時間，學(xué)生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2.嚴格加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，告誡家長并通過家長引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時間和身體健康為代價提高學(xué)業(yè)成績。
3.建立家校溝通機制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機，適當看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4.加強宣傳教育，每月開展一次以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。
5.每年5月到9月實行夏季作息時間，每天中午增設(shè)不少于1小時的午休，保證學(xué)生充足睡眠時間。
五、讀物管理
1.加強教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂；訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點，圖書內(nèi)容有有利于促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
2.加強學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔(dān)負起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。
3.定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時引導(dǎo)家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開展書香校園活動，加強日常好書推薦，整體架構(gòu)各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時間。同時組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子在書香中成長。
5.引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店挑選讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書、讀書環(huán)境。
六、體質(zhì)管理
1.上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動課管理、堅持大課間和課間操、眼睛保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度，切實增強學(xué)生體質(zhì)。
2.每學(xué)年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動，創(chuàng)建籃球特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習(xí)慣和技能。
3.加強體育社團建設(shè)。開發(fā)更多的`籃球、足球、田徑類社團活動，逐步帶動更多的學(xué)生喜歡運動、參與運動，增強體質(zhì)。
4.認真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認真分析測試數(shù)據(jù)，據(jù)以調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點。
5.嚴格開展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，并依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個性化管理。
6.加強硬件建設(shè)，學(xué)校每年撥付不少于5%的公用經(jīng)費用于添置體育器材、加強運動場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
七、組織機構(gòu)
學(xué)校成立學(xué)生五項管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)落實各項管理措施，實現(xiàn)管理目標。
組長：職責(zé)：制定管理方案，全面負責(zé)五項管理的指導(dǎo)檢查和考核。
副組長：職責(zé)：參與制定管理方案，負責(zé)各項管理措施的檢查考核。
成員：及全體班主任。
具體分工：
�。ń虒�(dǎo)主任）負責(zé)體質(zhì)管理（總務(wù)主任）負責(zé)睡眠管理（副教導(dǎo)主任）負責(zé)讀物管理（副教導(dǎo)主任）負責(zé)睡眠管理（副教導(dǎo)主任）負責(zé)手機管理辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，為辦公室主任，全面負責(zé)此項工作。
學(xué)生“五項管理”工作實施方案4
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
一、學(xué)校日常
手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副組長：分管校長組員：德育主任、安監(jiān)主任、教導(dǎo)主任、各年級組長
二、管理細則：
1.學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機（含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施：
1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議A.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
B.使用內(nèi)容：使用安全健康的.APP項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。
請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
學(xué)生“五項管理”工作實施方案5
為預(yù)防全校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，加強兒童青少年近視防控工作，促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部等部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生負措施的通知》《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《省中小學(xué)生減負實施方案》和市教育局《關(guān)于切實加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，希望廣大家長能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點：
一、提前申請學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園，如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進校園。
二、統(tǒng)一管理
學(xué)生進入校園后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其其他場合，未經(jīng)允許，不可私自取回，若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
三、及時聯(lián)系確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證學(xué)校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)，學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借老師電話或保安固定電話進行聯(lián)系。
四、作業(yè)管理學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
五、教育引導(dǎo)通過國旗下講話、班隊會活動、電子屏、講座等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
六、家校溝通家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生一起了解過度使用手機的危害和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人合力。
中小學(xué)生手機使用管理工作方案為切實加強中小學(xué)生手機管理，預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，加強青少年近視防控工作，促進學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知〉的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知〉的.通知》教科體文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定學(xué)生手機管理工作方案如下：
一、組織管理學(xué)生手機使用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生手機使用管理工作辦公室在政教辦，負責(zé)日常管理工作。
學(xué)生手機使用管理工作辦公室組長：副組長：成員：各班主任及科任教師
二、學(xué)生手機使用及管理辦法
1.原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)交各自班主任統(tǒng)一保管，禁止代入課堂、寢室等，周末或節(jié)假日再交由學(xué)生帶回家中。
2.為保障學(xué)生與家長的應(yīng)急通話需求，班主任、任課教師不得在上課期間讓學(xué)生接打電話，利用課余時間進行電話回覆，如遇特殊緊急情況由班主任教師代接進行口頭轉(zhuǎn)述。
3.設(shè)立班主任溝通熱線，對于無手機的學(xué)生，家長遇到緊急情況可以通過班主任電話或微信及時聯(lián)系到學(xué)生。
4.手機需要充電時，由班主任統(tǒng)一到指定地方（教研室）進行充電，不得將手機交由學(xué)生自行充電。
5.班主任通過電話、班會、家長會、班級微信群等多種形式做好家校溝通工作，加強教育和引導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)理性對待合理使用手機，杜絕出現(xiàn)學(xué)生節(jié)假日期間過度、泛濫使用手機，形成家校協(xié)同育人合力。
6.班主任及科任教師要加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
7.對于未及時上交手機或隱藏手機的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)立即沒收手機交于家長立即帶回并對該生進行警告和批評教育。
三、此規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行。
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