評(píng)選方案[集合8篇]
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的評(píng)選方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
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評(píng)選方案 篇1
一、目的
針對(duì)目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績(jī)效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長(zhǎng)、一起升級(jí)”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對(duì)20xx 年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評(píng)選原則
1 優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2 優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；
3 評(píng)選過程中應(yīng)注重對(duì)客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗(yàn)證；
4 評(píng)選盡量保持各管理層級(jí)間進(jìn)行充分溝通，對(duì)有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評(píng)定小組
1 成立評(píng)定小組是確保評(píng)選活動(dòng)在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時(shí)由于評(píng)定小組由管理層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，能夠使評(píng)選獲得各方認(rèn)可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優(yōu)秀員工評(píng)定委員會(huì)的組成：
a) 公司領(lǐng)導(dǎo) 2 至 4 人
b) 部門負(fù)責(zé)人 3 至 5 名
c) 人力資源開發(fā)中心經(jīng)理
d) 考核專員
3 委員會(huì)的職責(zé)：
a) 召開優(yōu)秀員工評(píng)定會(huì)議，擬訂評(píng)選計(jì)劃、安排評(píng)選各項(xiàng)具體事宜；
b) 評(píng)定各提名人選的績(jī)效情況并給出結(jié)論。
4 輸出：
《評(píng)定小組成員名單》
四、評(píng)價(jià)部門、分店和分公司績(jī)效狀況
1 部門績(jī)效狀況是評(píng)選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個(gè)績(jī)效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評(píng)選優(yōu)秀員工首先應(yīng)考慮績(jī)效表現(xiàn)比較好的部門。
2 評(píng)價(jià)部門績(jī)效狀況的流程：
a) 人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績(jī)效評(píng)議表》：
總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門、分店、分公司；
b) 各評(píng)議方本著客觀、公平原則進(jìn)行評(píng)議；
c) 人力資源開發(fā)中心回收《部門績(jī)效評(píng)議表》，根據(jù)評(píng)價(jià)方權(quán)重比率統(tǒng)計(jì)各部門得分，排出次序；
d) 總經(jīng)理審批。
3 輸出：
《部門績(jī)效評(píng)議表》
《部門績(jī)效評(píng)議排序》
五、根據(jù)績(jī)效狀況分布申報(bào)名額
1 根據(jù)績(jī)效狀況評(píng)定次序?qū)Ω鞑块T進(jìn)行強(qiáng)制分布，形成良好、普通和較差三個(gè)級(jí)別
2 處于良好評(píng)定范圍內(nèi)的部門按 1：25 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選
�。锤鶕�(jù)部門總?cè)藬?shù)/25 得出的四舍五入的.整數(shù)申報(bào)）
3 處于普通評(píng)定范圍內(nèi)的部門按 1：50 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選
�。锤鶕�(jù)部門總?cè)藬?shù)/50 得出的四舍五入的整數(shù)申報(bào)）
4 處于較差評(píng)定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報(bào)名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門人數(shù)不足 25 人的，按 1 人申報(bào)。
6 輸出：
《優(yōu)秀員工侯選名額分配表》
六、確定優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1 優(yōu)秀員工的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績(jī)（工作業(yè)績(jī)）四個(gè)方面，每方面確定三至五項(xiàng)具體指標(biāo)，形成《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》；
2 基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重方面有所不同；
3 《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》用于申報(bào)優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對(duì)優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的 360 度考評(píng)活動(dòng)。
4 輸出：《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》
七、推薦和申報(bào)提名人選
1 下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源開發(fā)中心
2 獲得申報(bào)資格的部門可按所獲名額進(jìn)行申報(bào)
3 未獲申報(bào)資格的部門如有成績(jī)特別優(yōu)異須進(jìn)行申報(bào)的，直接向總經(jīng)理申報(bào)
4 推薦人選不占申報(bào)人選名額
5 輸出：《優(yōu)秀員工提名申報(bào)表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1 人力資源開發(fā)中心對(duì)各方推薦和申報(bào)的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示
2 輸出：《優(yōu)秀員工提名人選名單》
九、對(duì)提名人選組織 360 度考評(píng)
1 優(yōu)秀員工評(píng)定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對(duì)提名人選組織360 度考評(píng)
2 考評(píng)流程：
a) 選定主考部門和主考人
b) 主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》填寫《考核表》
c) 《考核表》評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個(gè)等級(jí)
d) 《考核表》匯總，統(tǒng)計(jì)成績(jī)
e) 取得優(yōu)秀或良好成績(jī)的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。
3 輸出：
《考核表》
《考核成績(jī)匯總表》
十、確定優(yōu)秀員工人選
1 根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見
2 形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核、總經(jīng)理審批
3 輸出：《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》
十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料
1 優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報(bào)備人力資源部門
2 確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
3 輸出：
《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》
《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
評(píng)選方案 篇2
推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學(xué)展評(píng)，在前期教材教法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月26日―28日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園辦公室
三、活動(dòng)對(duì)象：全園教師以師徒結(jié)對(duì)的方式參與活動(dòng)，共12組，24人參加。
四、活動(dòng)要求：
1.活動(dòng)內(nèi)容：每組教師以大班語言活動(dòng)《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計(jì)一個(gè)集中教育活動(dòng)，活動(dòng)為一課時(shí)。
2.活動(dòng)形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。
3.教案設(shè)計(jì)格式：教材分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。教材分析是指對(duì)教材的內(nèi)容和教育價(jià)值做簡(jiǎn)要分析，并結(jié)合本班幼兒的`身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說明此教案設(shè)計(jì)的意圖�；顒�(dòng)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。需要符合教材內(nèi)涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確�；顒�(dòng)過程要敘述詳細(xì)、流程清晰；提問恰當(dāng)。
4.評(píng)比要求
（1）要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。
（2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。
（3）格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
�。�4）活動(dòng)過程力求簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。
5.評(píng)比方式
我們將于xx月28日將教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
評(píng)選方案 篇3
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》精神，樹立和宣傳教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《關(guān)于開展20xx年度侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者評(píng)選工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《侯閩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx－20xx學(xué)年度縣、校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任的推薦方案》如下：
一、推薦項(xiàng)目、推薦對(duì)象
�。ㄒ唬�20xx年侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者：20xx—20xx學(xué)年在編在崗，且參加教育工作時(shí)間滿三年（即20xx年8月前入伍）的教職員工。
�。ǘ┬Ｏ冗M(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任：20xx—20xx學(xué)年本校在崗在冊(cè)教師。
二、推薦名額
（一）校先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任：
1、校優(yōu)秀班主任: 各年段推薦8名。
2、校先進(jìn)教育工作者: 為鼓勵(lì)支持班主任工作，除評(píng)選為當(dāng)年優(yōu)秀班主任外，所帶班級(jí)沒發(fā)生重大事件，原則上其他班主任都為校級(jí)先進(jìn)。另外，各年段推薦縣級(jí)先進(jìn)人數(shù)占年段總?cè)藬?shù)的20%（行政、段長(zhǎng)、后勤先進(jìn)推薦不在次列）；行政、段長(zhǎng)、后勤各單列一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加推薦，人數(shù)占各團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的20%。
（二）侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者 由校級(jí)先進(jìn)中產(chǎn)生8名縣級(jí)先進(jìn)
三、推薦條件
（一）忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)；教書育人，為人師表；關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教；鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新；工作業(yè)績(jī)突出，受到廣大師生贊譽(yù)的教師。
�。ǘ┤尕瀼攸h的.教育方針，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極實(shí)施素質(zhì)教育，大力推動(dòng)均衡教育，模范履行職責(zé)，在教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)和學(xué)校建設(shè)等方面有突出或顯著成績(jī)的教育工作者。
四、推薦辦法
（一）侯閩縣教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者
1.學(xué)校制定先進(jìn)推薦工作方案并公示。推薦工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，好中選優(yōu)，寧缺勿濫的原則，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，嚴(yán)格考核，公正推薦，保證評(píng)選推薦工作的公正性和透明度。
2. 近三年來已獲同級(jí)別先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)的人員，一般不再參加此次評(píng)選。如確有突出貢獻(xiàn)，可準(zhǔn)予參評(píng)，但應(yīng)從嚴(yán)掌握；同一個(gè)人在本年度各級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人推薦中不得交叉重復(fù)。
3. 評(píng)選工作采取自下而上推薦、逐級(jí)審核申報(bào)方式進(jìn)行。由教職工民主推薦校級(jí)先進(jìn)，從校級(jí)先進(jìn)中產(chǎn)生，黨政工集體研究，經(jīng)教代會(huì)(教工大會(huì))審議通過。推薦人選名單要在校務(wù)公開欄公示5個(gè)工作日。推薦人選在公示期內(nèi)，若有異議，學(xué)校予以認(rèn)真審查核實(shí)。
（二）校先進(jìn)教育工作者、校優(yōu)秀班主任
由各年段長(zhǎng)組織召開本年段教師大會(huì)，民主推薦；行政先進(jìn)、后勤先進(jìn)、段長(zhǎng)先進(jìn)由行政會(huì)民主推薦評(píng)選。
侯閩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
二○XX年六月十八日
評(píng)選方案 篇4
為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣,積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象,弘揚(yáng)正氣,樹立典型,營(yíng)造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設(shè)。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z各班班主任
二、評(píng)選對(duì)象:
七、八年級(jí)學(xué)生
三、評(píng)選項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
(一)全能之星
1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)習(xí)成績(jī)名列段前茅(期末成績(jī)名列段前50名)。
2、具備兩個(gè)以上校園之星的條件,且均有街道級(jí)以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)學(xué)習(xí)之星
1、學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)突出,課堂表現(xiàn)優(yōu)異,在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。
2、各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,期末成績(jī)名列段前30名。
3、獲得校級(jí)以上學(xué)科比賽中獎(jiǎng)項(xiàng)(包括獲得小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家榮譽(yù)稱號(hào))。
(三)文學(xué)之星
1.熱愛文學(xué),有著教好的的文學(xué)底蘊(yùn)和良好的語言組織表達(dá)能力
2.積極參與學(xué)校組織的各類征文和演講比賽,并在曾在校級(jí)以上并獲獎(jiǎng)。
(四)科技之星
1、喜愛科技創(chuàng)造,有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有研究性學(xué)習(xí)、小課題、綜合實(shí)踐成果、科技小論文獲獎(jiǎng)。
2、上述各項(xiàng)作品曾獲街道級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)藝術(shù)之星
1、具有良好的.藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,對(duì)音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣,并具備扎實(shí)的基本功。
2、積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng)或比賽,在活動(dòng)及比賽中表現(xiàn)突出。
(六)體育之星
1、堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加體育活動(dòng),身體健康強(qiáng)壯。
2、有一個(gè)或一個(gè)以上的體育特長(zhǎng)項(xiàng)目(乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等)。
3、在校級(jí)以上的體育比賽中獲得名次。
(七)道德之星
1、嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)、校紀(jì)校規(guī),遵守公共秩序,有良好的道德品質(zhì)。
2、尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),平等待人。
3、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、關(guān)心集體,樂于助人。
4、自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,為維護(hù)良好的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。
(八)工作之星
1、熱愛集體,能協(xié)助班主任管理班級(jí)紀(jì)律,是班主任的好幫手。深受同學(xué)們的擁護(hù)。
2、能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù),有效協(xié)助學(xué)校的日常管理工作。
四、評(píng)選辦法
1、名額:各班要嚴(yán)格把握評(píng)選條件,一個(gè)項(xiàng)目一般只限推薦1人。
2、各班參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評(píng)選出本班的“校園之星”。
3、被推薦的候選人,必須將個(gè)人簡(jiǎn)介(內(nèi)容包含參選項(xiàng)目的有關(guān)榮譽(yù))以電子稿的形式發(fā)到ftp首頁校園之星文件夾,并將榮譽(yù)證書的復(fù)印件上交到學(xué)生工作處以供考評(píng)。截止時(shí)間:6月24日,逾期視主動(dòng)放棄參賽資格。
4、最后由“校園之星”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的成績(jī),確定學(xué)年度“校園之星”。
五、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
1、學(xué)校召開表彰大會(huì),舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
2、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎(jiǎng)名單、照片和先進(jìn)事跡。
3、獲獎(jiǎng)情況記入學(xué)生檔案。
4、榮獲學(xué)生系列“校園之星”者,可以優(yōu)先參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)或其他類型的實(shí)踐活動(dòng)。
5、作為以后評(píng)選“校園之星”及市、區(qū)、校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
評(píng)選方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、思想道德素質(zhì)的提高，在則正文化的浸潤(rùn)和熏陶下，成長(zhǎng)為具有則正行為文化特質(zhì)的人。從日常行禮中折射禮儀的素養(yǎng)，積淀禮儀素質(zhì)。
二、評(píng)比時(shí)間：
11月15日——12月
三、具體要求
1.衣著：每天能佩戴好紅領(lǐng)巾校牌。
升旗儀式和學(xué)校大型活動(dòng)穿好校服。
2.進(jìn)出校門行禮：
動(dòng)作要求：在距離教師、警衛(wèi)半米左右的`地方立正，鞠躬同時(shí)問候。
進(jìn)校門：向家長(zhǎng)說：“××再見！”向老師說：“老師早！”向警衛(wèi)說：“叔叔早！”
出校門：?jiǎn)蝹�(gè)學(xué)生出校門，自由招呼“老師再見”“叔叔再見”。
3.自由打招呼的幾個(gè)特例：
上下樓梯遇見老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問候，老師好！
集體列隊(duì)遇見老師：自由問候老師好！
4.進(jìn)出辦公室行禮：
先喊“報(bào)告”，門關(guān)著輕輕敲門三下，獲得允許后進(jìn)入，
進(jìn)入辦公室后向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”
離開辦公室，說“老師們?cè)僖姡 陛p輕帶上門。
5.有人進(jìn)班級(jí)行禮：有領(lǐng)導(dǎo)或老師進(jìn)入班級(jí)上課或檢查，學(xué)生自由招呼：老師好！或者老師們好！（必要時(shí)鼓掌歡迎）
6.課堂師生問候：
上課了，班長(zhǎng)喊：起立。
老師行鞠躬禮說：同學(xué)們好！學(xué)生行鞠躬禮說：老師好！
下課老師行鞠躬禮說：謝謝同學(xué)們！學(xué)生行鞠躬禮說：謝謝老師！(若有人聽課說：謝謝老師！向后轉(zhuǎn)：客人老師再見！)
7升降國(guó)旗行禮：
日常升降國(guó)旗：聽到國(guó)歌聲響起，所有室外的學(xué)生立刻面向國(guó)旗，肅立、行禮。待國(guó)歌結(jié)束后，再自由行動(dòng)。
四、實(shí)施過程：
1.學(xué)習(xí)規(guī)則，各班組織開展對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的知曉率進(jìn)行問卷調(diào)查和通報(bào)。
時(shí)間：11月30日晨會(huì)
形式：根據(jù)規(guī)范統(tǒng)一出題，在每年級(jí)各抽兩個(gè)班級(jí)問卷，問卷結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，形成書面通報(bào)。（班主任參與調(diào)研。）
2.行為達(dá)成，各班級(jí)進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練，榜樣示范，學(xué)校對(duì)班級(jí)達(dá)成度進(jìn)行過關(guān)。
學(xué)校檢查時(shí)間：12月7日晨會(huì)，暫停廣播一次，各行政進(jìn)班級(jí)檢查。
檢查內(nèi)容：
①客人老師進(jìn)班問候；
�、诔槿W(xué)生進(jìn)行問候、進(jìn)出辦公室禮儀檢查、唱國(guó)歌、唱校歌；
3.激勵(lì)評(píng)比：
（1）學(xué)生問候“禮儀小標(biāo)兵”評(píng)比，各班在12月1日前上報(bào)10名問候禮儀小標(biāo)兵，發(fā)放則正小學(xué)“五星級(jí)禮儀示范員”標(biāo)志。
�。�2）師生若發(fā)現(xiàn)佩戴標(biāo)志的同學(xué)在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，并記錄下姓名班級(jí)上交大隊(duì)部；學(xué)生可以記錄下姓名班級(jí)，上報(bào)大隊(duì)部。
�。�3）班級(jí)對(duì)佩戴標(biāo)志的同學(xué)可以進(jìn)行流動(dòng)管理，與《成長(zhǎng)小腳丫》評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4.安排禮儀監(jiān)督崗的人員進(jìn)行檢查，對(duì)問候情況、紅領(lǐng)巾隊(duì)標(biāo)識(shí)佩戴等進(jìn)行記錄匯總，評(píng)比各年級(jí)“問候先進(jìn)班隊(duì)”。
評(píng)選方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，鞏固提高家長(zhǎng)學(xué)校的成果，激勵(lì)先進(jìn)，樹立良好的家教典范，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。營(yíng)造真正關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法。推進(jìn)我校素質(zhì)教育工作的健康發(fā)展，讓孩子真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。經(jīng)研究決定，自20--年開始，在全校開展“智慧家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。
二、參評(píng)對(duì)象：
石坦巷小學(xué)全體家長(zhǎng)
三、評(píng)選條件：
環(huán)境和諧：
1、家庭成員之間民主、平等、和諧。經(jīng)常與孩子溝通交流，形成有助于孩子健康成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
言傳身教：
2、遵紀(jì)守法、舉止文明、情趣健康，以良好的品德修養(yǎng)為孩子作表率。
3、積極參加“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，注重營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，建立家庭圖書櫥，訂閱一種以上報(bào)刊，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，不斷提升個(gè)人文化和精神修養(yǎng)。
尊重孩子：
4、有正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識(shí)與方法，針對(duì)孩子年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育。
方法科學(xué)：
5、經(jīng)常教育孩子做力所能極的家務(wù)事，重視養(yǎng)成教育，督促孩子及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，積極培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子獨(dú)立自主能力強(qiáng)。
家校合作：
6、能與教師密切配合，積極支持和配合學(xué)校教育、教學(xué)工作，同教師經(jīng)常交流孩子思想、學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師的工作提出合理的建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
7、積極參加“家長(zhǎng)學(xué)�！钡膶W(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺遵守家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的育兒方法。
8、關(guān)心學(xué)校發(fā)展，能比較客觀公正地為學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策，及時(shí)反映家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)及教育成果。積極參加家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，工作盡心盡力。
四、評(píng)選項(xiàng)目：
1、書香家庭獎(jiǎng)——家庭成員均熱愛讀書，經(jīng)常開展家庭親子閱讀，有良好的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣；
2、習(xí)慣培優(yōu)獎(jiǎng)——注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、教導(dǎo)有方獎(jiǎng)——關(guān)注孩子良好的思想品德的養(yǎng)成（如孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩等），培養(yǎng)良好的人際交往能力。
4、個(gè)性彰顯獎(jiǎng)——對(duì)孩子的教育不僅僅局限學(xué)習(xí)，還關(guān)注孩子體藝技能等興趣個(gè)性的發(fā)展；
5、陽光健康獎(jiǎng)——重視孩子的身心健康，堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外體育鍛煉，引導(dǎo)孩子形成積極健康陽光的心理素質(zhì)；
6、家校合作獎(jiǎng)——支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常與老師溝通孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，積極參與“家長(zhǎng)學(xué)校”的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。
五、評(píng)選程序：
宣傳啟動(dòng)階段(1月—2月)：
期初，召開一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放一張《告學(xué)生家長(zhǎng)的.公開信》，并在校園網(wǎng)上公布我校“智慧家長(zhǎng)”評(píng)選方案，將這一活動(dòng)的目的、意義及要求宣傳給每一位學(xué)生家長(zhǎng)。
實(shí)施開展階段（3月—5月）：
期中，各班積極征集廣大家長(zhǎng)家庭教育中鮮活個(gè)例與育兒方法，借助班級(jí)博客、班刊等途徑展示、交流家庭教育故事和經(jīng)歷，開展班級(jí)家長(zhǎng)論壇。
總結(jié)表彰階段（6月）：
1、推薦名單：推薦者可以是家長(zhǎng)自薦或?qū)W生、教師、家委會(huì)推薦,以班級(jí)為單位，推薦人將名單上報(bào)班主任處，由各班班主任征求科任老師、班級(jí)家委會(huì)意見，每班擇優(yōu)選取2名“智慧家長(zhǎng)”。
2、填寫表格。各班2名被推薦者需填寫推薦表并上交一張家庭教育情景照片（電子稿），附寫充滿“教育智慧”的一個(gè)家庭教育故事，或標(biāo)志“科學(xué)道理”的一種科學(xué)教育方法，或體現(xiàn)“親子雙贏”的一段家庭溝通經(jīng)歷，六年級(jí)學(xué)生還可以寫“我眼中的的智慧爸爸（媽媽）”。
3、上交材料。推薦表請(qǐng)直接從校網(wǎng)上下載，推薦表、智慧故事電子稿，及照片電子稿請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)校對(duì)，并于 6 月 20 日前上交德育處。
4、互學(xué)互評(píng)。期末，學(xué)校將開展“智慧家長(zhǎng)”教育論壇，場(chǎng)上論壇，場(chǎng)下評(píng)議，由評(píng)委組（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)組成）最終確定石坦巷小學(xué)“智慧家長(zhǎng)”名單，在校園網(wǎng)予以公布，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并每月在校園網(wǎng)的家長(zhǎng)頻道一欄中有序交流“智慧家長(zhǎng)”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”還將入選�？�
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評(píng)選方案 篇7
一.指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作,努力探索貼近學(xué)生實(shí)際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學(xué)校德育工作的實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),結(jié)合我校德育工作的“三愛教育”,避免“高、大、空、遠(yuǎn)”的說教,真正從“近、小、實(shí)、親”做起。為此,學(xué)校決定在同學(xué)中開展評(píng)選“校園之星”活動(dòng)。即:在同學(xué)身上找長(zhǎng)處,在同學(xué)當(dāng)中找榜樣,在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到:學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,真實(shí)可親,實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格高中生,為樹立良好的校風(fēng)而努力!
二.校園之星及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1.形象之星:氣質(zhì)高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;
2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長(zhǎng),舉止大方,謙虛禮讓,文明典范;
3.智慧之星:聰明善學(xué),思路清晰,反映敏捷,成績(jī)優(yōu)秀;
4.勤學(xué)之星:態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,堅(jiān)持不懈,孜孜以求;
5.特長(zhǎng)之星:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有特殊專長(zhǎng),專項(xiàng)素質(zhì)出眾,貢獻(xiàn)突出(包括音樂、美術(shù)、體育、網(wǎng)絡(luò)信息、演講等方面);
6.奉獻(xiàn)之星:樂于助人,不求索取,熱愛勞動(dòng),任勞任怨,踏實(shí)肯干,甘于奉獻(xiàn);
7.自強(qiáng)之星:不怕挫折,知難而進(jìn),自立自強(qiáng),人格高尚;
8.快樂之星:心胸豁達(dá),性格開朗,心態(tài)健康,笑對(duì)人生;
9.孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛長(zhǎng)輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;
10.儉樸之星:生活簡(jiǎn)樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。
三.評(píng)選范圍及條件:
1.范圍:凡是在高中部就讀的學(xué)生,不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評(píng)選;
2.條件:
�、俜彩钦谑芴幏植]有解除的學(xué)生,不能參加各項(xiàng)評(píng)選;
②有不良行為而且沒有完全改正的學(xué)生不能參加評(píng)選。
四.評(píng)選方法:
采取班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校三級(jí)評(píng)選制,即由班級(jí)依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、條件,采取學(xué)生自薦和互薦相結(jié)合的方法,先評(píng)選出班級(jí)之星;在班級(jí)之星的基礎(chǔ)上,各班推薦表現(xiàn)突出,有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生參加學(xué)年之星的評(píng)選;在學(xué)年之星的.基礎(chǔ)上推薦出部分學(xué)生(附事跡材料)參加校園之星的評(píng)選,由評(píng)選小組依據(jù)材料及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)確定校園之星的人選�！靶@之星”人選確定后將在校內(nèi)公示三天,確無問題,方可正式命名。班級(jí)、學(xué)年、學(xué)校三級(jí)之星都將展示照片,并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),被評(píng)選為校園之星的學(xué)生頒發(fā)證書。
五.活動(dòng)安排:
四月份為“校園之星”評(píng)選活動(dòng)月,具體安排如下:
1.第一階段評(píng)選班級(jí)之星;
2.第二階段評(píng)選學(xué)年之星;
3.第三階段評(píng)選校園之星;
4.五四青年節(jié)進(jìn)行命名表彰。
六.評(píng)選小組:
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
組員:各學(xué)年副主任、全體班任及學(xué)生會(huì)主席、副主席
評(píng)選方案 篇8
優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比是我校傳統(tǒng)的一項(xiàng)對(duì)學(xué)校各個(gè)班級(jí)的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風(fēng)班紀(jì)、精神風(fēng)貌等方面的重要評(píng)比。這一評(píng)比在學(xué)校德育工作的指導(dǎo)下，是少先隊(duì)開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的.重要途徑。
為了更好的促進(jìn)學(xué)校班集體各項(xiàng)工作的健康發(fā)展，本著全面考核各個(gè)班集體，達(dá)到樹立新風(fēng)尚，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的目的。在原有評(píng)比制度基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，具體方案如下：
一、評(píng)比制度
1、評(píng)比項(xiàng)目及要求
（1）熱愛國(guó)旗：
出旗、升旗要肅立，立正脫帽敬隊(duì)禮，國(guó)旗下講話認(rèn)真聽。
�。�2）尊敬師長(zhǎng)：
見到師長(zhǎng)問聲好，老師教導(dǎo)要記牢。
上課專心又動(dòng)腦，作業(yè)及時(shí)完成好。
（3）友愛同學(xué)：
同學(xué)之間要友好，互相幫助少不了，
遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。
�。�4）講究衛(wèi)生：
穿著干凈又整齊，物品擺放要有序。
耐心細(xì)致做值日，見到垃圾彎彎腰。
�。�5）愛惜公物：
學(xué)習(xí)用品都是寶，愛惜使用要倡導(dǎo)，
花草樹木有生命，自覺愛護(hù)別忘記。
�。�6）鍛煉身體：
廣播操：做操排隊(duì)快靜齊，動(dòng)作整齊又有力。
眼操：坐姿端正穴位準(zhǔn)，閉眼閉嘴聽口令。
�。�7）熱愛學(xué)習(xí)
早晨到校要按時(shí)，進(jìn)入教室就早讀。課后常讀課外書，勤做筆記勤交流。
�。�8）遵守秩序
教室里面輕輕走，走廊里面慢慢走。
上下樓梯靠右走，放學(xué)排著隊(duì)伍走。
�。�9）文明禮貌：
粗話臟話全拋掉，您好謝謝對(duì)不起。
文明言語心中記，現(xiàn)在開始比一比。
2、值日分配：
檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊(duì)部成員擔(dān)任。值日老師由科任老師擔(dān)任，配合值日生檢查并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。
3、公布方式：
每日公布前一天全校各班得分情況，于校大黑板。每周公布上一周流動(dòng)紅旗得主班級(jí)，于升旗儀式。每月公布上個(gè)月優(yōu)秀班級(jí)，于下月第一周升旗儀式上。
4、評(píng)獎(jiǎng)方式
根據(jù)學(xué)生心理的不同階段分高、中、低三個(gè)年段進(jìn)行評(píng)比使競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)明確具體化。一年級(jí)、二年級(jí)為低階段，三年級(jí)、四年級(jí)為中階段，五年級(jí)、六年級(jí)為高階段，各年段評(píng)優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。
一個(gè)月內(nèi)連續(xù)獲得周評(píng)的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，月末公布、表揚(yáng)。（所有記錄表格大隊(duì)部均留存以便查詢、校對(duì)）
二、檢查職責(zé)
值日生：大隊(duì)部對(duì)值日生上崗前進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，保證檢查評(píng)比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時(shí)準(zhǔn)確向大隊(duì)部上交檢查結(jié)果。
值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查后對(duì)其結(jié)果進(jìn)行審核、監(jiān)督。
班主任：支持大隊(duì)部工作，管理好本班級(jí)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步、不斷團(tuán)結(jié)。
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