實施方案【范例4篇】
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：班主任
三、測試項目
身高、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項目。
1-2年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩
3-4年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
5-6年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8
四、主要工作
1、按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、通過班隊課等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時間，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的.鍛煉，以達(dá)到增強體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，落實學(xué)生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計和上報。
六、實施步驟：
1、10月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從10月中旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、10下旬學(xué)生進(jìn)行測試。
4、11月8日對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計、并上報成績。
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》精神，《唐縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》的要求，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。
二、書法教學(xué)的基本原則
1、面向全體原則
書法教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生達(dá)到寫字的基本要求，落實“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移”的基本策略。
2、個性發(fā)展原則
注重學(xué)生的差異。要求學(xué)生在人人達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生。并創(chuàng)建寫字教學(xué)特色校。
3、合作協(xié)調(diào)原則
書法教學(xué)做到人人參與，個個關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。
三、書法教學(xué)總體目標(biāo)
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強化書法研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展形式多樣的書法活動，以國家教委《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以寫字教學(xué)改革為龍頭，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，使學(xué)校的書法特色外求發(fā)展美譽度，內(nèi)求扎實基本功，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”人才打下堅實的文化基礎(chǔ)。
四、具體實施措施與安排
（一）加強書法教育的組織機構(gòu)
1、成立學(xué)校書法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：藺增杰
副組長：聶俊坡
成員：李秀英、甄文凱、趙建輝
（二）充分認(rèn)識寫字教育的目的和意義
充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認(rèn)識到：規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的.目標(biāo)之一。
�。ㄈ┞鋵崒懽纸虒W(xué)崗位職責(zé)
1、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)對教師書法教學(xué)工作的全面指導(dǎo)。
2、加強書法教學(xué)，在語文、美術(shù)、地方課中統(tǒng)籌安排課時，結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。
3、各門課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。
4、專（兼）職教師要認(rèn)真上好書法課，使所有學(xué)生具備正確書寫漢字的基本能力。通過教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感，應(yīng)加強教學(xué)的趣味性，應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動，應(yīng)組織并鼓勵學(xué)生多參加書法比賽，增強成功感。
（四）建立書法教學(xué)管理制度
1、落實書法教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真制定貫徹落實《教學(xué)常規(guī)》的具體措施，加強書法教學(xué)的常規(guī)管理，使書法教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。
2、發(fā)揮教師示范作用。要求教師規(guī)范用字，給學(xué)生帶好頭，做好示范。
3、建立學(xué)生個體寫字合格制。重視學(xué)生習(xí)字練習(xí)，保質(zhì)保量上好書法課，讓學(xué)生做到提筆即練字，在平時寫字教學(xué)中加強訓(xùn)練，不斷提高寫字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。每周每生交一張最佳習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)欄內(nèi)，各年級每月出一期寫字專欄。4、重視改進(jìn)教學(xué)評價：
A、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)，在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評價項目。
B、制定寫字五星級授牌考核辦法。建立學(xué)生書法等級評定制。給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機會，挖掘?qū)W生寫字潛能，形成書法特長生。每學(xué)期舉行一次全校書法比賽，全校每學(xué)年對書法優(yōu)秀學(xué)生確定為書法特長生予以表揚。
5、建立班級集體考核制。
以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。
�。ㄎ澹┡嘤�(xùn)師資，優(yōu)化教師隊伍。
要讓學(xué)生寫好字，提高教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵。要采用各種形式培訓(xùn)、激勵教師提高“三筆字”水平，掌握書寫的有關(guān)知識和寫字指導(dǎo)的一般方法。鼓勵教師參加書法或書法教材教法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，督促教師自覺練寫“三筆字”，定期組織教師進(jìn)行書法培訓(xùn)，采取分散集中相結(jié)合的辦法，要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、規(guī)范、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔導(dǎo)講座。
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組織教師研究教材和教法，有計劃地開展教研科研活動，積極探討書法課堂教學(xué)模式。努力探索書法與育人的關(guān)系，中小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，寫字評價的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手段的改革等。定期舉行寫字理論知識講座，進(jìn)行寫字教學(xué)教案設(shè)計和課堂教學(xué)比賽，鼓勵教師寫經(jīng)驗總結(jié)和論文。每學(xué)年舉行一次教師三筆字比賽，優(yōu)勝者給予一定獎勵。
�。ㄆ撸I造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。
1、凈化語言文字環(huán)境
為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。
2、注意張貼書法名家的書法作品，陳列有關(guān)教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)凇?/p>
3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每學(xué)期舉辦一屆寫字比賽，給予一定的獎勵，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進(jìn)取心，擴大社會影響。
4、各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。
實施方案 篇3
一、問題的提出
實施該課題研究主要基于以下幾點思考：
�。ㄒ唬┝昙墧�(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時間長、內(nèi)容多，學(xué)生原有的知識水平參差不齊。復(fù)習(xí)課如果組織不好，只作簡單重復(fù)，則如炒冷飯�；A(chǔ)好的同學(xué)覺得索然無味，基礎(chǔ)差的同學(xué)塞不進(jìn)去，整個課堂毫無生氣，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。如何科學(xué)地組織總復(fù)習(xí)課，使每一層次學(xué)生各有所得？如何使冗長的復(fù)習(xí)時間仍然充滿生機，趣味盎然？如何讓學(xué)生實現(xiàn)小學(xué)階段數(shù)學(xué)思維能力再一次飛躍？
�。ǘ┤绻撜n題研究能取得一定的成果，我就可以向“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”這個方向進(jìn)行拓展、延伸，真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、課題研究的界定
課題研究場所定在課堂教學(xué)，因為課堂是實施復(fù)習(xí)教學(xué)的主陣地；年級為六年級，六年級有整整半本書的總復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。是使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握、鞏固和運用所知識的系統(tǒng)化過程。這個過程的優(yōu)化對于小學(xué)階段減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)尤為重要�？倧�(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說，知識容量多、跨度大、時間長，所學(xué)的知識遺忘率高；對教師來說則感到時間緊、內(nèi)容多，知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果。有很大的研究價值。
該課題的研究并不是孤立的研究，在教學(xué)活動中情境的創(chuàng)設(shè)、媒體的選擇、活動的組織、師生的評價、訓(xùn)練的設(shè)計、信息的反饋等都是研究的內(nèi)容。爭取通過本課題的研究，使得學(xué)生在總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中體驗到樂趣，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三、研究目的及其意義
《如何更好的搞好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》課題研究，目的一是使自己和身邊的老師對“總復(fù)習(xí)”有一個清楚的認(rèn)識，引起師生對“總復(fù)習(xí)”方式的重視，；
二是確實改良變現(xiàn)有的復(fù)習(xí)方法，增強學(xué)生自主復(fù)習(xí)的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生的復(fù)習(xí)具有持久的動力；
三是通過實施優(yōu)化復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。
所以實施該課題研究的現(xiàn)實意義和理論意義就在于：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的能力，養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)；改變一些老師復(fù)習(xí)課的傳統(tǒng)思維，改變以練代講，以題海戰(zhàn)術(shù)高總復(fù)習(xí)的老套路；為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為實現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育服務(wù)。
四、研究的主要內(nèi)容、對象及其要點
本課題研究的主要內(nèi)容是在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生復(fù)習(xí)能力、復(fù)習(xí)意識、復(fù)習(xí)方法，教師復(fù)習(xí)課的設(shè)計等的研究。
本課題研究的主要對象是寶塔區(qū)川口小學(xué)六年級學(xué)生。
其要點如下：
�。ㄒ唬┙處熆倧�(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計的對比研究。
�。ǘ⿲W(xué)生在自主復(fù)習(xí)能力的研究
（三）學(xué)生復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)意識的研究
�。ㄋ模┛倧�(fù)習(xí)教師練習(xí)的研究。
�。ㄎ澹┛倧�(fù)習(xí)要達(dá)到的目的和層次的研究。
五、研究的理念基礎(chǔ)
�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)課如何上？著名特級教師詹明道老師曾提出過指導(dǎo)性的意見可概括為三個字：理（梳理）、化（內(nèi)化）、練（精練）
新的課程觀要求：教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須倡導(dǎo)、實施新的學(xué)習(xí)方式。
�。ǘ┈F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有主觀能動性的，只有調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會達(dá)到預(yù)期的效果。
2.學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的.學(xué)習(xí)動力才會源源不斷。
六、研究的目標(biāo)
�。ㄒ唬┙虝䦟W(xué)生一定的復(fù)習(xí)方法，有一定的復(fù)習(xí)意識，能進(jìn)行簡單的自主復(fù)習(xí)。
（二）改變教師和學(xué)生對復(fù)習(xí)的片面理解。
�。ㄈ┙處熌軌蛞砸欢ǖ睦砟顬橹笇�(dǎo)思想，以學(xué)生的基礎(chǔ)為出發(fā)點，設(shè)計適合學(xué)生，并且學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)課。
�。ㄋ模┙處熌軌蜻x擇有利于學(xué)生的習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
七、研究的假設(shè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生能對復(fù)習(xí)課有個正確的認(rèn)識，掌握了用圖、表、知識網(wǎng)絡(luò)等方法自主進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�。ǘ┙處熢O(shè)計的教案能夠體現(xiàn)復(fù)習(xí)的特點，有利于學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的形成，有利于學(xué)生成績的提高。
八、研究的程序
�。ㄒ唬┭芯侩A段劃分
1.第一階段（準(zhǔn)備階段）（xx年12月—xx年1月）制定方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和經(jīng)驗，提高自身的理論研究水平。
2.第二階段（實施階段）（xx年2月—xx年5月）認(rèn)真研究，做好研究記錄，定期與其他教師和學(xué)校其他課題組人員交流研究的經(jīng)驗和體會，自己上一些研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善研究計劃，做好階段研究總結(jié)。
3.第三階段（總結(jié)階段）（xx年5月-xx年6月）進(jìn)行資料匯編，做好實驗研究報告，迎接結(jié)題驗收工作。
�。ǘ┭芯繒r間的安排
自己一切可利用的時間。
�。ㄈ┭芯炕顒有问筋A(yù)設(shè)
自己理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩、與其他老師的課堂教學(xué)研討、師生調(diào)查問卷、師生座談會等
九、研究的方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查法：對小學(xué)生目前對復(fù)習(xí)課的理解設(shè)計調(diào)查問卷，掌握研究的第一手資料，根據(jù)調(diào)查情況，提出研究的方法。
�。ǘ┬袆友芯糠ǎ阂罁�(jù)科學(xué)的理論和實際情況，并集思廣益，進(jìn)行實驗教學(xué)，從實驗中汲取精華，改革教學(xué)。
（二）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法：與其他的教師，不斷的交流，總結(jié)經(jīng)驗，把在實現(xiàn)中獲得的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。由局部經(jīng)驗發(fā)展為普遍意義，進(jìn)而成為探求事物發(fā)展活動的規(guī)律。
十、研究的成果
自己通過進(jìn)行“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的研究，取得了良好的效果：
�。ㄒ唬┨嵘俗约旱慕虒W(xué)素養(yǎng)。
通過文獻(xiàn)研究，大量的理論學(xué)習(xí)，開闊了自己的眼界，更新了教學(xué)觀念，形成了個性化教學(xué)特點，并且提高了自己的教科研水平。同時轉(zhuǎn)變了師生角色，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，老師只是組織者，指導(dǎo)者和參與者。
�。ǘ┌l(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)習(xí)能力。
通過自主梳理、互助學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都有機會提出自己的見解，并通過討論、交流，自己的思路會不斷的明確、豐富，進(jìn)行多角度、多側(cè)面的尋求解決問題的策略，從而學(xué)生的創(chuàng)新思維得到不斷發(fā)展。同時培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，合作意識，學(xué)生在共同活動中互相幫助，互相監(jiān)督，在交往中提高了交際能力，形成了和諧的人際關(guān)系。
�。ㄈ┙�(jīng)過實驗，本班的學(xué)生的個性特征得以充分發(fā)揮，學(xué)生能夠積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，課堂效率有了大幅度的提高，經(jīng)測試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率、合格率都有提升。在六年級下學(xué)期的平時單元測試、期中、期末考試成績都名列于年級前茅，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評。成績的提高得益于復(fù)習(xí)過程的科學(xué)組織，得益于學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，因而收到了良好的效果。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)出了“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的教學(xué)模式。
經(jīng)過反復(fù)的實踐、總結(jié)提出了“引導(dǎo)梳理知識——交流完善知識——提升運用知識”的提高小學(xué)數(shù)學(xué)高年級復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，即在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主梳理知識（學(xué)生搜集知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)），互助交流完善知識（小組合作，補充知識；班級交流，完善知識）；有效設(shè)計，提升運用知識。
實施方案 篇4
為貫徹落實區(qū)文教局下發(fā)的春季愛國衛(wèi)生運動的通知精神，加強幼兒傳染病、流行病的防控工作，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活習(xí)慣，不斷增強廣大師生的衛(wèi)生意識，促進(jìn)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生面貌進(jìn)一步改善，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運動深入發(fā)展。特制訂愛國衛(wèi)生工作方案：
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)創(chuàng)建全國文明城的總體部署和全市春季愛國衛(wèi)生運動精神，遵照“江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則”,以完善我園愛國衛(wèi)生“以人為本、長效管理”網(wǎng)絡(luò)化運行機制為載體，大力開展環(huán)境衛(wèi)生、健康教育和除害防病為重點的愛國衛(wèi)生運動，增強我園全體師生的社會公德、衛(wèi)生健康意識。不斷優(yōu)化我園的衛(wèi)生環(huán)境，努力為全園師生創(chuàng)建一個清潔、優(yōu)美、舒適的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、 主要工作
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立愛國衛(wèi)生管理機制
2、采取有力措施，優(yōu)化育人環(huán)境。
3、加強愛國衛(wèi)生宣傳，提高師生的自我保護(hù)意識和能力。
4、加強食品衛(wèi)生，做好除“四害”衛(wèi)生工作，防止疫病發(fā)生。
三、主要措施
1、明確衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)及工作職責(zé)
2、強化愛國衛(wèi)生 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。園長為愛國衛(wèi)生工作負(fù)總責(zé)人，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)，切實將衛(wèi)生工作落實到位。建立健全衛(wèi)生獎懲制度，將衛(wèi)生工作效果與考評績效工資掛鉤。
3、積極開展衛(wèi)生宣傳工作。利用家園板塊、宣傳專欄，將《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生管理制度》向全園師生員工及家長進(jìn)行廣泛宣傳。從思想上提高衛(wèi)生責(zé)任意識。
4、加強晨檢。嚴(yán)格按一看、二問、三摸、四檢查的要求加強晨檢，杜絕幼兒帶入傳染病和危險品進(jìn)園。對患有一般疾病要求喂藥的幼兒進(jìn)行登記，把好安全預(yù)防的第一關(guān)。
5、加強被褥清洗。堅持被褥每周日曬一次，每月清洗一次。確保幼兒在舒適的'條件下健康成長。
6、加強園門外小攤販的管理。繼續(xù)堅持園外50米處禁止擺設(shè)攤點。教育幼兒不吃地攤上的食物。
7、開展“十要十不”活動。以我園“十要十不”內(nèi)容 來規(guī)范、激勵師生、家長的日常行為，建立和諧的師生關(guān)系。——要講究衛(wèi)生，不隨地吐痰;要垃圾入箱，不亂扔果殼;要愛護(hù)家園，不破壞公物;要保護(hù)綠化，不踐踏草坪;要珍愛健康，不園內(nèi)吸煙;要衣著整潔，不拖鞋入園;要愛護(hù)環(huán)境，不亂涂亂畫;要注意安全，不橫穿馬路;要注重禮儀，不粗言穢語;要懂得謙讓，不爭執(zhí)爭搶。
8、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。做好除“四害”工作，配齊防鼠、防蟑、防蠅設(shè)施，做到校園花圃無雜物，樹根無落葉，地面無紙屑，墻面無蛛網(wǎng)，食堂無蠅鼠，廁所無異味。每日三次清潔地面，每天用8·4消毒液擦洗樓梯扶手、桌面、杯巾等。
9、加強食堂衛(wèi)生管理。重視食堂的飲食衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生工作。組織對食堂人員開展《食品衛(wèi)生法》的學(xué)習(xí)，增強衛(wèi)生意識和服務(wù)意識。做好每年教職工體格檢查工作，抓好師生的飲食衛(wèi)生,。定期與供貨商鑒訂供貨協(xié)議;堅持食品供貨索證制度;堅持食物留樣48小時制度;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度; 嚴(yán)格要求食堂人員堅持個人衛(wèi)生、食堂環(huán)境衛(wèi)生確保食堂內(nèi)地面、墻面、鍋臺、煙道下水道的清潔衛(wèi)生。
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