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學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案（精選6篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 1
專業(yè)建設(shè)是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設(shè)，它決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平，對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。為進(jìn)一步提升我校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，根據(jù)《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設(shè)工程實(shí)施辦法》的要求，學(xué)校決定實(shí)施品牌專業(yè)的培育與建設(shè)工作，通過(guò)品牌專業(yè)建設(shè)全面帶動(dòng)我校專業(yè)建設(shè)工作上一個(gè)新臺(tái)階。為了保證這項(xiàng)工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，做大做強(qiáng)與寶雞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，促進(jìn)專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造形成具有寶雞特色的品牌專業(yè)，培育區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、專業(yè)特色鮮明、辦學(xué)機(jī)制靈活、基礎(chǔ)能力雄厚、教師隊(duì)伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強(qiáng)、社會(huì)影響力大的知名學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
在不斷加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和新辦專業(yè)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個(gè)品牌專業(yè)。
三、品牌專業(yè)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
四、學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)情況及實(shí)施步驟
1、專業(yè)建設(shè)情況
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是我校的.拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響，該專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達(dá)到52%。20xx年籌建的綜合實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)已投入使用，有服裝工藝室4個(gè)，裝配高速平縫機(jī)99臺(tái)，專業(yè)設(shè)備室2個(gè)，共裝配鎖邊機(jī)等專業(yè)設(shè)備28臺(tái)，服裝CAD室1個(gè)，裝配專用電腦36臺(tái)，專業(yè)制版室1個(gè)，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。每年招生人數(shù)均突破350人。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)，特別是符小彥同學(xué)在國(guó)家級(jí)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。該專業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過(guò)98%。
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，目前，在校學(xué)生314人。專業(yè)教師13人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人，所有教師均達(dá)到本科學(xué)歷，其中高級(jí)職稱5人、中級(jí)職稱10人、初級(jí)職稱6人，“雙師型”教師8人。該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室7間：電子裝配實(shí)訓(xùn)室、音響視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電子CAD實(shí)訓(xùn)室、電熱電動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要有通用電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)19個(gè)、雙蹤示波器10個(gè)、電子計(jì)數(shù)器9個(gè)、家電多功能實(shí)驗(yàn)臺(tái)16個(gè)、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)臺(tái)16個(gè)、維修電工儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置16套、制冷制熱演示臺(tái)16個(gè)、PLC變頻器單片機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)裝置12套、CAD實(shí)訓(xùn)設(shè)備49套。該專業(yè)多次參加省市級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽，取得了可喜成績(jī)，充分彰顯了學(xué)校綜合實(shí)力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目競(jìng)賽賽點(diǎn)。連續(xù)多年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上，得到了用人單位、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（數(shù)控加工）專業(yè)在校生300人，專業(yè)教師25名（其中本科學(xué)歷教師20名，占80%、中高級(jí)職稱教師11名（高級(jí)職稱占20.4%），專任文化課教師9人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16名，獲高級(jí)以上職業(yè)資格的25名（其中高級(jí)技師5人、技師4人、高級(jí)工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)使用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備共116臺(tái)（件），總價(jià)值140.7萬(wàn)元。 其中CS6140普通車床9臺(tái)，鉆、銑、刨床各1臺(tái)，CJK6140H數(shù)控車床2臺(tái)，BVB25臺(tái)式工具機(jī)18臺(tái)，CQ9332A型車床7臺(tái)，編程設(shè)計(jì)微機(jī)36臺(tái)，鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái)16臺(tái)，刮研臺(tái)20個(gè)，臺(tái)鉆5臺(tái)。該專業(yè)多次參加省市級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽，2008年至今取得14個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、實(shí)施步驟
第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎(chǔ)上，積極修訂專業(yè)的課程體系，啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；（2）在品牌專業(yè)建設(shè)小組指導(dǎo)下，及時(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研與研討，開發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的特色教材； （3）努力爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，加大專業(yè)建設(shè)投資力度，進(jìn)一步擴(kuò)大完善校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)添置20多臺(tái)新型數(shù)控車床、200余臺(tái)電腦，建立起具有一定規(guī)模的數(shù)控加工中心；服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)添置新型專業(yè)設(shè)備，特別是對(duì)現(xiàn)有CAD室專業(yè)設(shè)備進(jìn)行更新、軟件升級(jí)。
第二階段（20xx年）：（1）完成專業(yè)課程體系建設(shè)，根據(jù)新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)計(jì)劃，匯編成冊(cè)；（2）啟動(dòng)并完成核心課程建設(shè)。（3）加大專業(yè)教師培訓(xùn)力度，除積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)外，學(xué)校還通過(guò)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀摩、請(qǐng)專家講座等形式培養(yǎng)新型的教師梯隊(duì)。
第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開發(fā)工作，編寫所有課程的講義并在教學(xué)中應(yīng)用。（2）完成數(shù)控加工中心基地建設(shè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)專業(yè)設(shè)備添置工作并開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）完成教學(xué)內(nèi)容、方法改革等其他建設(shè)工作。
五、建設(shè)措施
1、品牌專業(yè)建設(shè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制。各專業(yè)負(fù)責(zé)人必須具備具有較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革創(chuàng)新精神，年齡一般不超過(guò)55周歲。
2、專業(yè)負(fù)責(zé)人主持?jǐn)M訂專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)專業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案。對(duì)照品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)、要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資、課程、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系和人才培養(yǎng)模式改革，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，保證達(dá)到專業(yè)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。
3、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)、管理、硬件等方面的支持力度，通過(guò)大力扶持和政策導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)教師、教學(xué)管理人員和研究人員投身專業(yè)建設(shè)與改革的積極性，為品牌專業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
六、經(jīng)費(fèi)支持
1、品牌專業(yè)自立項(xiàng)之日起，由學(xué)校專門劃撥經(jīng)費(fèi)資助建設(shè)。資助經(jīng)費(fèi)數(shù)額根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定。
2、爭(zhēng)取上級(jí)部門專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)力度。
3、品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于：①調(diào)研差旅費(fèi)；②教材編寫及出版資助；③購(gòu)置必要的參考書及小型設(shè)備；④外出開會(huì)及短期進(jìn)修；⑤與專業(yè)建設(shè)或教學(xué)密切相關(guān)的專家講學(xué)支出。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 2
一、建設(shè)背景與目標(biāo)
在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加速的當(dāng)下，學(xué)校專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)問(wèn)題凸顯。本方案旨在以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，打造具有區(qū)域影響力的品牌專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。計(jì)劃三年內(nèi)，建成 3-5 個(gè)對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)的品牌專業(yè)，使專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高于全省平均水平 15%，專業(yè)對(duì)口率提升至 80% 以上。
二、主要建設(shè)任務(wù)
建立產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)研機(jī)制
成立由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)教師組成的調(diào)研小組，每季度開展產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)研，重點(diǎn)分析產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)升級(jí)趨勢(shì)、崗位能力要求等。建立產(chǎn)業(yè)需求數(shù)據(jù)庫(kù)，為專業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐。
構(gòu)建產(chǎn)教融合課程體系
邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)參與課程開發(fā)，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容。開設(shè) “產(chǎn)業(yè)前沿專題” 課程，定期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干授課。建設(shè) 5-8 門校企共建課程，開發(fā) 3-5 本活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材。
打造雙師型師資隊(duì)伍
實(shí)施 “教師產(chǎn)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃”，要求專業(yè)教師每年累計(jì)下企業(yè)實(shí)踐不少于 2 個(gè)月。從企業(yè)引進(jìn) 5-10 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，形成 “專兼結(jié)合” 的.教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地
聯(lián)合龍頭企業(yè)共建 “產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，按照企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境建設(shè)實(shí)訓(xùn)車間，配備先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)承擔(dān)教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等功能，年開展企業(yè)員工培訓(xùn)不少于 500 人次。
三、保障措施
成立品牌專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)工作。設(shè)立專項(xiàng)建設(shè)資金，每年投入不少于 200 萬(wàn)元。建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將建設(shè)任務(wù)完成情況納入部門和個(gè)人績(jī)效考核。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 3
一、建設(shè)思路
針對(duì)當(dāng)前課程體系與人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)問(wèn)題，本方案以課程改革為核心，構(gòu)建 “目標(biāo) - 內(nèi)容 - 實(shí)施 - 評(píng)價(jià)” 一體化的課程建設(shè)體系，打造特色鮮明的品牌專業(yè)課程群。
二、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容
重構(gòu)課程體系
基于 OBE 理念，明確專業(yè)畢業(yè)要求，反向設(shè)計(jì)課程體系。將課程分為 “通識(shí)教育 + 專業(yè)基礎(chǔ) + 專業(yè)核心 + 實(shí)踐創(chuàng)新” 四大模塊，構(gòu)建模塊化、彈性化的課程體系。專業(yè)核心課程占比不低于 30%，實(shí)踐課程占比不低于 40%。
深化課程教學(xué)改革
推廣 “項(xiàng)目式”“案例式”“情景式” 教學(xué)方法，每個(gè)專業(yè)核心課程至少設(shè)計(jì) 3 個(gè)典型教學(xué)項(xiàng)目。建設(shè)智慧課堂，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)開發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，建設(shè) 5-10 門在線開放課程。
建立課程評(píng)價(jià)機(jī)制
制定課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對(duì)課程進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。建立學(xué)生、同行、企業(yè)專家共同參與的多元評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期開展課程評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為課程建設(shè)的`重要依據(jù)。
加強(qiáng)教材建設(shè)
組織教師編寫特色教材，教材內(nèi)容要融入學(xué)科前沿知識(shí)、行業(yè)最新技術(shù)。鼓勵(lì)教師與企業(yè)合作開發(fā)教材，教材中要包含企業(yè)真實(shí)案例、項(xiàng)目任務(wù)等內(nèi)容。三年內(nèi)，編寫 10-15 本特色教材。
三、實(shí)施步驟
第一年完成課程體系重構(gòu)和核心課程建設(shè)；第二年推進(jìn)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)；第三年完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，形成品牌專業(yè)課程體系。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 4
一、建設(shè)目標(biāo)
充分發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的重要作用，構(gòu)建 “校企協(xié)同、雙元育人” 的.人才培養(yǎng)模式，提升品牌專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。
二、主要舉措
共建人才培養(yǎng)方案
成立校企聯(lián)合人才培養(yǎng)工作委員會(huì)，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等培養(yǎng)方案。每學(xué)期召開人才培養(yǎng)方案修訂會(huì)議，根據(jù)企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容。
開展訂單式培養(yǎng)
與 5-8 家龍頭企業(yè)簽訂 “訂單班” 協(xié)議，按照企業(yè)需求定制培養(yǎng)方案。訂單班學(xué)生在企業(yè)完成部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，企業(yè)為訂單班學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金和就業(yè)崗位。
建設(shè)校企雙元課堂
推行 “一課雙師” 教學(xué)模式，專業(yè)課程由學(xué)校教師和企業(yè)導(dǎo)師共同授課。企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)講授實(shí)踐技能、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，學(xué)校教師負(fù)責(zé)理論知識(shí)教學(xué)。每年開展校企雙元課堂教學(xué)不少于 200 課時(shí)。
共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
校企聯(lián)合建設(shè) “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化等服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，每年組織學(xué)生參加 “互聯(lián)網(wǎng) +”“挑戰(zhàn)杯” 等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，力爭(zhēng)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 5-8 項(xiàng)。
三、保障機(jī)制
建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，簽訂校企合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年投入不少于 100 萬(wàn)元。建立校企人員互聘機(jī)制，學(xué)校為企業(yè)技術(shù)骨干頒發(fā)兼職教師聘書，企業(yè)為學(xué)校教師提供實(shí)踐崗位。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 5
一、建設(shè)重點(diǎn)
針對(duì)品牌專業(yè)建設(shè)中師資力量薄弱問(wèn)題，本方案以師資隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的 “雙師型” 教師隊(duì)伍。
二、具體措施
實(shí)施名師培育工程
選拔 5-10 名專業(yè)帶頭人，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，支持其參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、企業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。設(shè)立 “名師工作室”，發(fā)揮名師在教學(xué)改革、科研創(chuàng)新等方面的引領(lǐng)作用。三年內(nèi)，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師 2-3 名，市級(jí)教學(xué)名師 5-8 名。
加強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng)
建立雙師型教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格認(rèn)證、技能培訓(xùn)等。每年選派 10-15 名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，教師實(shí)踐成果納入績(jī)效考核。到建設(shè)期末，雙師型教師占專業(yè)教師比例不低于 80%。
優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
通過(guò)公開招聘、人才引進(jìn)等方式，引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的高層次人才 5-10 名。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，兼職教師占比達(dá)到 30% 以上。形成 “專業(yè)帶頭人 + 骨干教師 + 企業(yè)兼職教師” 的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
完善教師發(fā)展機(jī)制
建立教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制度，為教師提供個(gè)性化的發(fā)展路徑。設(shè)立教師教學(xué)創(chuàng)新基金，支持教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐。建立教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)等納入考核指標(biāo)。
三、實(shí)施保障
成立師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。加大師資隊(duì)伍建設(shè)投入，每年師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)�？偨�(jīng)費(fèi)的 10%。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在品牌專業(yè)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的.教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施方案 6
一、建設(shè)目的
建立健全品牌專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障體系，規(guī)范專業(yè)建設(shè)過(guò)程管理，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、體系構(gòu)建
建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系
制定品牌專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，包括專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐條件等方面的標(biāo)準(zhǔn)。制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確畢業(yè)生知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。
完善過(guò)程監(jiān)控機(jī)制
建立教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期開展教學(xué)督導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)。建立專業(yè)建設(shè)年度報(bào)告制度，每年對(duì)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)分析。利用教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系
建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位、行業(yè)企業(yè)等共同參與的多元評(píng)價(jià)體系。開展學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、企業(yè)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，全面評(píng)價(jià)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。每學(xué)期發(fā)布專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報(bào)告，接受社會(huì)監(jiān)督。
建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)總結(jié)專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。建立質(zhì)量改進(jìn)臺(tái)賬，對(duì)改進(jìn)措施的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估。定期召開質(zhì)量分析會(huì)，研究解決專業(yè)建設(shè)中的重大問(wèn)題，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)持續(xù)改進(jìn)。
三、組織實(shí)施
成立質(zhì)量保障工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)質(zhì)量保障體系的建設(shè)和運(yùn)行。建立質(zhì)量保障工作制度，明確各部門和人員的.職責(zé)分工。加強(qiáng)質(zhì)量保障隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批熟悉教學(xué)管理、具有質(zhì)量意識(shí)的管理人員。定期開展質(zhì)量保障培訓(xùn)，提高全體教職工的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
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