第2課的教學(xué)方案

　　知識目標：學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法，不斷學(xué)習(xí)才會成長。

　　能力目標：能正確對待學(xué)習(xí)中的困難。

　　情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，積極而準確地對待學(xué)習(xí)的困難。

　　[教學(xué)重，難點]

　　學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)法�；�幫互助，自主地，合作地學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)方法”是較好的教學(xué)建議。

　　[教學(xué)方法]三交流一反饋。

　　[課前準備]了解自己學(xué)習(xí)上遇到的困惑

　　[導(dǎo)入課堂]美燕的故事

　　[教學(xué)過程]

　　1.預(yù)習(xí)提示：

　　(1)讀23頁思想驛站，你有類似的感受嗎?

　　(2)學(xué)習(xí)成績的好壞一般受哪些因素的影響?

　　(3)學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的影響是什么?

　　(4)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣分別是什么?

　　(5)你怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”?

　　(6)你能告訴大家你有哪些好的學(xué)習(xí)方法?

　　(7)讀名人的讀書法，你有何想法?

　　2.小組討論，說出最佳答案。

　　3.相互交流：自己有哪些不合適的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣，態(tài)度?你該如何改進組內(nèi)交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法等等。

　　4.各抒己見：告訴大家關(guān)于學(xué)習(xí)的名言有哪些?

　　5.談感想：讀白居易，楊樂，華羅庚的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你有何感想?

　　(1)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好努力學(xué)習(xí)，克服困難的心理準備;

　　(2)加強自我控制能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí);

　　(3)了解學(xué)習(xí)和認知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率;

　　(4)科學(xué)安排時間，養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒。

　　6.活動平臺：測你具備哪些好的學(xué)習(xí)方法?比比看誰具備最多?

　　7.學(xué)習(xí)大檢閱：小、中學(xué)學(xué)習(xí)的特點。完成28頁表格�？凑l做得快?你的困擾是什么說出來幫幫他/她如何解決?

　　[課堂總結(jié)]在各個環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題。

　　[板書設(shè)計]

　　學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法。

　　學(xué)習(xí)風(fēng)向標學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。

　　不斷學(xué)習(xí)，我們才會成長

　　[鞏固檢測]

　　一、判斷正誤。

　�、睂W(xué)習(xí)需要態(tài)度，習(xí)慣和方法，他們對我們的學(xué)習(xí)的效率和效果無直接影響。(錯)

　�、擦�(xí)慣，是一種自動化的行為方式，不需要意志努力，不需要別人的監(jiān)控。(錯)

　　二、選擇。

　�、睂W(xué)習(xí)最為重要的是要有一個(D)

　　A.最好的學(xué)習(xí)環(huán)境B.好朋友陪我學(xué)

　　C.整天的時間D.良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法

　　⒉.對于剛跳進中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(ABC)

　　A.學(xué)會自主學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率

　　C.科學(xué)安排時間D.多花時間死記硬背

　�、诚铝嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說法是(B)

　　A.只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法

　　B.只有適合于自己，能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

　　C.好的學(xué)習(xí)方式會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

　　D.用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也一定能學(xué)好初中的各門功課

　　三、簡答：

　　小軍學(xué)習(xí)很勤奮，每天做完作業(yè)還要再做兩個小時，學(xué)習(xí)成績卻

　　并不理想。而他們班有幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)上所用的時間比他少，可成績卻很好。小軍認為自己無論怎么勤奮都沒有用，聰明才是最重要的。小軍的觀點對嗎?能幫幫他嗎?

　　小軍的觀點不對。小軍很勤奮，但成績不理想。有可能是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。因為學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法，這直接影響我們的學(xué)習(xí)效率和效果，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的有效手段，所以小軍應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，就會學(xué)習(xí)游刃有余，事半功倍。

　　四、推薦作業(yè)：

　　制定最佳學(xué)習(xí)計劃。

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