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高考作文滿分該不該破格錄取
20年來(lái)從未離開過閩東小山城的福建壽寧縣一中考生楊華，因用文言文寫就的高考作文《士運(yùn)論》得了滿分而一鳴驚人。近日，在此間媒體的策劃下，他首次來(lái)到省城福州，尋求被高校破格錄取的可能性。
他特地用文言文寫了《鑒才書》，向北大、清華、復(fù)旦、浙大等四所名校來(lái)閩招生的老師自薦，但均被拒絕，因?yàn)椤翱偡痔土恕薄?/p>
楊華的高考總分離福建省本科最低錄取線還差43分。盡管他語(yǔ)文得了126分，但數(shù)學(xué)只考了49分，英語(yǔ)也才64分(滿分均為150分)。連他自己也不得不承認(rèn)，“偏科太嚴(yán)重了”。
楊華的中考成績(jī)還挺均衡：語(yǔ)文125分，數(shù)學(xué)126分，英語(yǔ)140分�？墒牵暗搅烁咭�，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就落下來(lái)了，因?yàn)槲铱戳隋X鐘書、王小波、魯迅、韓寒、梁實(shí)秋等人的作品之后，思想開始覺醒，覺得老師教給我們的多半是沒用的知識(shí)”。他舉例說(shuō)，自己的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過，工作后只和老外說(shuō)過兩句英語(yǔ)，一句是“Hello”，另一句是“Follow me”，還是到武夷山旅游時(shí)用上的。
于是，楊華一頭鉆進(jìn)古書里，去汲取他自以為有用的知識(shí)�！啊豆盼挠^止》翻爛了，《史記》讀過4遍，通讀過《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《漢書》等。”他覺得，“讀這些書很快樂，而且可以提高思想境界和對(duì)事物的判別能力”。當(dāng)然，他也大量閱讀西方哲學(xué)和文學(xué)名著。而在他不喜歡的數(shù)學(xué)課上，他有時(shí)哼歌，有時(shí)甚至在數(shù)學(xué)考卷上寫舊體詩(shī)。
楊華知道，自己如此偏科，將來(lái)很可能與大學(xué)無(wú)緣。他是個(gè)矛盾的年輕人—一方面抨擊現(xiàn)行的教育體制，認(rèn)為“選擇的是庸才，而排斥的是兩種人：不學(xué)無(wú)術(shù)者和偏才”；另一方面，他對(duì)現(xiàn)有的教育體制“存有幻想”，所以“有預(yù)謀地用文言文寫作文，希望一舉成名”，從而給他這樣的偏才在錄取上“開一個(gè)口子”。畢竟，“我家祖祖輩輩是農(nóng)民，爺爺和父親都特別渴望家里能出一個(gè)大學(xué)生”。
楊華曾經(jīng)想過“通過媒體的報(bào)道，或許能有上大學(xué)的機(jī)會(huì)”，但是，福建省教育部門已明確表示，未達(dá)到本科線，就過不了投檔這一關(guān)。據(jù)說(shuō)，作文滿分但總成績(jī)沒有上線的高考生，福建還沒有破格錄取的先例。
對(duì)于楊華該不該被高校破格錄取，此間輿論針鋒相對(duì)。一部分人認(rèn)為，“楊華的古文功底上中文系綽綽有余，放著寶貝不要，到處求狀元，高校啥時(shí)候才能以務(wù)實(shí)的態(tài)度培養(yǎng)人才？”“全才畢竟是少數(shù)。與其全而平庸，不若偏而獨(dú)秀。試想錢鐘書若生在當(dāng)代，豈不杯具(悲劇)？”“國(guó)家需要這樣的人才，教育部門應(yīng)該不拘一格選人才”。另一部分人則認(rèn)為，“語(yǔ)文126分根本不算高分，就因?yàn)橛霉盼膶懗鰞?yōu)秀作文就被破格錄取，無(wú)法服眾”�！笆侨瞬旁鯓佣紩�(huì)出頭的，何必去這些名校呢？高考招生應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)化，不能因?yàn)闀?huì)魔術(shù)、會(huì)古文就破壞標(biāo)準(zhǔn)”�！叭绻魑臐M分的應(yīng)該破格，那么英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)滿分要不要破格？各科滿分都破格，這高考招生還怎么招？”此間一家電視臺(tái)對(duì)此做了民意調(diào)查，多數(shù)人不贊成破格錄取楊華。
目前，擺在楊華面前的有3條路。憑現(xiàn)有的成績(jī)可以上大專，但家里人希望他復(fù)讀一年，明年考個(gè)好的大學(xué)。而他自己則打算邊打工邊看書。
今天下午，福州一家民辦高校的老板主動(dòng)向楊華伸出“橄欖枝”，愿意為他提供�？庉嫷膷徫�，同時(shí)允許他旁聽中文系的課程�？紤]到4年后還是拿不到大學(xué)文憑，楊華對(duì)此不感興趣。
不過，福建省文史館館長(zhǎng)盧美松有意接納楊華。這位北大歷史系畢業(yè)的老人評(píng)價(jià)說(shuō)，楊華的文章“寫得很不錯(cuò)，確實(shí)不是一般人能達(dá)到的，看得出他古典文學(xué)的修養(yǎng)很深”，這樣的人“可遇不可求”。盧告訴記者，此前他曾公開招聘過，但結(jié)果不理想，“一些研究生都不一定行”。盧對(duì)媒體表示，如果楊華愿意來(lái)的話，他可以作為臨時(shí)聘用人員，做地方文史的整理、校對(duì)、編輯工作。楊華獲悉后，認(rèn)為“這是自己感興趣的工作”，但需要和家人商量后再定。
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