精選語文工作計劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的語文工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實踐活動為載體"的教學(xué)模式。
二、班級學(xué)生情況分析
一（1）共有學(xué)生48人，男生25人，女生23人。在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)分析
�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)含教育價值。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課"識字"、4—5篇課文和1個"語文園地"。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。"語文園地"包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。（表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字）。
本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個在本課或以前認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的'字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
�。ǘ┙滩奶攸c
1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。
2、安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的"學(xué)本"
5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識550個常用字，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
（二）教學(xué)重點
1、會寫250個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。
2、認(rèn)識550個常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點
1、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。
五、教改措施
1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。
2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。
6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。
7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、2周：識字1——語文園地一
3、4周：識字2——語文園地二
5、6周：識字3——語文園地三
7、8周：識字4——語文園地四
9、10周：識字5——語文園地五
11周：階段復(fù)習(xí)、檢測
12、13周：識字6——語文園地六
14、15周：識字7——語文園地七
16、17周：識字8——語文園地八
18、19周：總復(fù)習(xí)綜合測試
語文工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，積極開展教育教學(xué)、科研活動，提升師生的語文素養(yǎng)，全面提高我校語文教學(xué)水平。
二、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師學(xué)會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。
�。�1）以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識和研究水平。促進(jìn)教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。
�。�2）邀請專家前來講座，繼續(xù)采用的方式，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用，促進(jìn)語文教師的專業(yè)化成長。
�。�3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用。
�。ǘ┣袑嵦岣呓處煂嵤┱n程的水平，扎實推進(jìn)課程改革。
努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點，突破（教研方式、評價方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。全體教師要充分體會；的四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。
扎實推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提升的主陣地。為學(xué)生自主識字、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機(jī)會和時間；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。
�。ㄈ┮蚤_拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。
1、工作中計劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴(yán)格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等，每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題。
2、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫字教學(xué)；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，還要重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行低中年級高寫字團(tuán)體賽、個人賽，全面提升我校寫字教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生整體閱讀水平，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學(xué)境界。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量，還要有質(zhì)量。。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究，啟動口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究。
4、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測試，著重提高學(xué)生的作文水平。教師平時要注重豐富學(xué)生的`生活，知道學(xué)生留心觀察事物，用新體驗生活，除此之外，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
5、抓實課題研究，使之服務(wù)于語文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑，能夠增強(qiáng)教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實踐相結(jié)合的平臺；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù)，上好主題研究課，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會。使教師找準(zhǔn)自己的科研定位，提高科研能力。
6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時，使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
7、豐富語文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。（一、二年級識字類課型；三、四年級作文教學(xué)類課型；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級復(fù)習(xí)類課型。）
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究，努力提高畢業(yè)考試成績。
1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?/p>
2、重視六年級語文課堂教學(xué)的研究，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計練習(xí)，向四十分鐘要效率。
3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，提倡對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
三、具體安排
三月份
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學(xué)計劃。
3、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，分工出好各單元自測卷。（3月10前）
4、語文教研活動（低年級段）、各年級備課組活動。
5、各語文老師出好語文期中試卷。
6、畢業(yè)班語文教師會議。
四月份
1、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、試卷分析。
2、中年級段語文教研活動。
3、畢業(yè)班語文老師研討活動。（制定復(fù)習(xí)計劃）
4、各語文備課組活動。
5、部分年級單項競賽。（寫字、讀書、演講）
6、教師基本功競賽。（說課、評課）
五月份
1、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動。
2、各年級開展讀書活動。
3、畢業(yè)班語文研討活動。（復(fù)習(xí)課研討）
4、組織出好語文期終測試卷。
5、部分年級單項競賽。（聽力）
六月份
1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文等材料。
2、五年級作文教學(xué)研討活動。
3、各年級作文過關(guān)測試。（中旬）
4、六年級畢業(yè)考試、試卷分析。
5、各年級期末考試、試卷分析。
語文工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作安排，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo)：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我�！缎�、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建設(shè)一支隊伍：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識，看到違紀(jì)行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學(xué)生紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的'局面。
2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強(qiáng)化一項工作：加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
三、20xx年德育工作要點
二月份：常規(guī)教育月（堅守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范）
1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅守紀(jì)律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。
5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。
6、進(jìn)行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內(nèi)實行自我管理評比細(xì)則，評選第一批五星文明管理小隊。
8、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。
三月份：感恩教育月（舉止文明風(fēng)范儒雅）
1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動，進(jìn)行儒雅教育
育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。
3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊安全演練。
4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。
6。積極訓(xùn)練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準(zhǔn)備。
四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月
1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
五月份
1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。
2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調(diào)研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：學(xué)習(xí)、評比活動月
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進(jìn)行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份：社會實踐安排月
1、進(jìn)行德育、隊、班級工作總結(jié)。
2、布置暑假社會實踐活動。
語文工作計劃 篇4
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的'學(xué)習(xí)方式，努力實行教學(xué)創(chuàng)新。
二、圍繞課題，開展語文教研活動和教學(xué)實踐，力求切實有效，有針對性和可操作性。
三、加強(qiáng)備課組各任教老師的交流、聽課、評課，確定備課組平時教學(xué)專題，共同探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施作準(zhǔn)備。
四、堅持聽課、評課制度，每學(xué)期開出三至四課探討課。認(rèn)真評課，及時反饋聽課意見，形成良好的教研氛圍，提高語文課的教學(xué)效果及質(zhì)量。
五、要求撰寫教學(xué)論文及案例，提高理論水平和教研水平。
六、組織語文學(xué)科競賽，加強(qiáng)校外教學(xué)工作交流。 二月：教研組工作計劃布置、落實，四眼矸中學(xué)公開課，李藹旦老師。三月：周聯(lián)萍老師公開課，中考考綱學(xué)習(xí)，赴杭州學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四月：方蕾老師公開課，明樓中學(xué)市內(nèi)公開課。五月：朱春兒老師公開課，二十中學(xué)市公開課。六月：教學(xué)論文征集，中考分析，期末考試。
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