生物備課組工作計劃

時間：2022-07-01 11:20:07 工作計劃我要投稿

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生物備課組工作計劃（精選20篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲茨阏嬲迷趺粗贫ㄓ媱潌幔肯旅媸切【帪榇蠹艺淼纳飩湔n組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

生物備課組工作計劃（精選20篇）

　　生物備課組工作計劃篇1

　　為了提高本組地理教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化高中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務(wù)如下：

　　一、備課

　　1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。

　　2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

　　(1) “四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。

　　(3) “五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。

　　(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。

　　(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業(yè)題

　　3、在集體備課時，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論, 形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。保質(zhì)保量按時完成地理集備任務(wù)。

　　二、上課

　　1、加強課堂管理力度，堅持啟發(fā)式教學，提高學生學習地理的興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　2、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

　　3、減輕學生學習負擔，作業(yè)當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。

　　4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

　　5、課堂活動時，結(jié)合任務(wù)型教學法，根據(jù)學生能力分配任務(wù)，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的.學生都能有所收獲。

　　6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

　　三、教研

　　1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議課。

　　聽課時要有：

　　（一）課前要有一定的準備工作。

　　（二）聽課要認真觀察和記錄

　�。ㄈ┞犝n后要思考和整理；評課時要從：一）從教學目的上分析、二）、從處理教材上做出分析、三）、從教學程序上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學基本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手；

　　2、共同探討歸納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結(jié)構(gòu)。

　　3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結(jié)教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高

　　4、做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測試之后，組內(nèi)第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。

　　生物備課組工作計劃篇2

　　一、工作思路

　　以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高生物教學整體質(zhì)量為目標，以深入推進課程改革為契機，以課堂教學、課題研究和備課組建設(shè)為突破口，不斷提升“研究、指導、服務(wù)、管理”的品質(zhì)，加強對藍天班教學的指導和管理，并改進和完善備課方式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合，逐步形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化，促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼φn程實施的指導和管理

　　1．深入進行調(diào)研，總結(jié)在課程改革推進過程中取得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，明確工作的方向和解決問題的策略。

　　2. 每周五上午進行集體備課，定內(nèi)容、定主講人，并有活動記錄。進一步加強備課組建設(shè)，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題，總結(jié)教育科研成果，努力實現(xiàn)資源共享。

　　3.重點開展實驗教學的研究，提供開展實驗教學的資源和策略，并通過考試進行實驗操作和設(shè)計能力的評價。

　　4、每人開了一節(jié)校級公開課，并組織好備課、聽課、評課工作。每學期聽本組教師5節(jié)以上，并有反饋意見。

　�。ǘ┩晟普n程評價的體系

　　1.組織八年級學生參加20xx年江蘇省生物學科實驗技能考查。

　　2.加強考試內(nèi)容改革的力度，減少記憶內(nèi)容，增加實驗內(nèi)容，重點考查學生的生物科學素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值，促進教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。

　　3．深入研究20xx年結(jié)業(yè)考試說明，提高復習教學的針對性、有效性，建議實施分層教學，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。

　　（三）深入推進課題研究

　　聚焦課堂，以生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價、有效教學為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論研討、聽課評課、集體備課等活動，引導教師對自己教學行為、專業(yè)成長進行的分析與反思，感悟教育教學的'藝術(shù)；關(guān)注和尊重學生的差異，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強對課堂教學動態(tài)生成資源的研究，把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，在實踐中提高教師的教學智慧，提高課堂教學的有效性。

　�。ㄋ模┴S富教研網(wǎng)絡(luò)平臺

　　協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教研活動在時間和空間上的突破，促進教師在學術(shù)和情感上的交流，倡導健康的輿論環(huán)境，建設(shè)和諧的團隊文化，培養(yǎng)一批青年教師。

　�。ㄎ澹┢渌ぷ�

　　開展科技創(chuàng)新活動。

　　三、具體日程安排：

　　二月：

　　1.教師培訓:課程建設(shè)

　　三月：

　　1．初二生物會考實驗考查現(xiàn)場會；

　　2．命題工作研討會；

　　四月：

　　1．課題組活動；

　　2．生青會沙龍活動：如何落實“教學建議” ；

　　六月：

　　省初中生物實驗考查、結(jié)業(yè)考試。

　　生物備課組工作計劃篇3

　　本學期的教學工作中，我組會依然會統(tǒng)一教學進度、加強集體備課、為進一步提高教學效果努力。

　　1、日常教學要求及計劃

　　教學進度要統(tǒng)一，教學重難點要把握得當；強調(diào)教學中要多用啟發(fā)試教學，重在培養(yǎng)學生的學習能力、分析問題、解決問題的能力；在教學中強調(diào)把知識點講透，深入淺出讓學生真正吸收和應(yīng)用。

　　在本學期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析討論、分享教學經(jīng)驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學水平。

　　2、考試要求及計劃

　　對每次考試基本上要做到學考一致，當同時也要兼顧20%之前學習到的相關(guān)知識的考察，難度適中，最好能分層檢測學生的學習情況。

　　在本學期的考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采用A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的'兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優(yōu)點和不足，共同探討下一階段的教學工作。

　　生物備課組工作計劃篇4

　　一.本學期教學目的、任務(wù)和要求

　　必修模塊1選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。它還反映了細胞生物學研究的新進展及相關(guān)的實際應(yīng)用。通過本模塊的學習，學生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì)。

　　本學期還要上必修2的第1章到第6章。

　　二.教學方法及措施

　　探究式教學與傳統(tǒng)教授教學相結(jié)合。

　　具體措施：

　　(一)、備課

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

　　1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務(wù)、目標、重點、難點。

　　(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

　　(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

　　2、寫好教案。

　　(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點。

　　(2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

　　(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。

　　(二)、上課

　　上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

　　1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭�，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　(1)學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。

　　(2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。

　　(3)教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

　　(4)在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

　　(5)為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記

　　根據(jù)學校的日常教學工作安排，以及新課標教學的需要，制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　三、備課計劃

　　< 2月份 >

　　1、每周三下午進行集體備課，將教案定稿。

　　2、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

　　3、及時總結(jié)教案使用過程中出現(xiàn)的問題。

　　4、組織第一單元的單元測試。

　　< 3月份 >

　　1、組內(nèi)互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。

　　2、進行年級單詞聽寫大賽。

　　< 4月份 >

　　1、教案研討、學習活動。

　　2、單詞聽寫大賽。

　　3、期中考試復習迎考，閱卷。

　　< 5月份 >

　　1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。

　　2、教案使用之問題研討，并進行進一步修改。

　　< 6月份 >

　　1、集體備課。繼續(xù)開展教案研討活動。

　　2、校本課程培訓。

　　3、準備期末考試。

　　4、假期作業(yè)的準備。

　　四、具體要點

　　1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。

　　(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學習要求：

　　a. 學生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，每位學生有一本聽寫本，專用于每單元的單詞、詞組聽寫；還有一本用于作文訓練。

　　b. 每個單元結(jié)束后要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

　　c. 要求學生每次作業(yè)都要書寫端正、整潔，為初三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　　d. 上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

　　e. 及時作好預(yù)、復習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學生語感。

　　(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

　　(3)教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　a.備課組按“五定”開展活動（即：定時間、定地點、定每周進度、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

　　b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據(jù)。

　　c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

　　d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的'方式進行教學。

　　e.突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

　　f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。

　　(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，針對我們印發(fā)的校本學案，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

　　(3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　總之，我們初二備課組將在教研組的領(lǐng)導下，扎扎實實地開展各項教學活動，把握課堂教學至高點。

　　生物備課組工作計劃篇5

　　為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

　　1.堅持集體備課活動

　　集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

　　2. 堅持互聽課制度

　　除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

　　3. 定期檢查備課筆記

　　“不上無準備之課” 是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的.紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務(wù)的重要保證。

　　4. 統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評

　　在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。

　　5．很抓基礎(chǔ)，夯實雙基

　　每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

　　總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務(wù)，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。

　　生物備課組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以學校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學習，加強教學模式理論性和實踐性研究探索，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設(shè)，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　　4．加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學生的生物知識；

　　5．精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。

　　三、具體措施與步驟

　�。ㄒ唬﹦�(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學生

　　1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

　　注重培養(yǎng)學生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學大綱，緊扣教材。

　　2．強調(diào)能力培養(yǎng)。

　　依托教材和大綱，注重學生學科素養(yǎng)的.培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法；努力培養(yǎng)學生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。

　　3．注重實驗，強調(diào)能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)

　　注重實驗教學，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

　�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ�(guī)教學

　　1．貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

　　2．把集體備課落到實處，具體做法如下：

　�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

　�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。

　　③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。

　�、軐虒W方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

　　⑤在教學框架和教學核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。

　　3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。

　　4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。

　　5．在高二年級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導工作。

　　6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。

　�。ㄈ┥钊腴_展教學科研

　　每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。

　　四、附行事歷

　　周次

　　活動內(nèi) 容

　　中心發(fā)言人

　　問題發(fā)言人

　�、傺芯亢陀懻摬⒅贫ㄐ聦W期備課組工作計劃

　�、诓贾霉ぷ魅蝿�(wù)

　　郭名賓

　　全體成員

　　高二生物教學模式的進一步研究

　　黃芳

　　全體成員

　　賴福春老師的公開課，組織聽課、評課

　　賴福春

　　全體成員

　　第一次月考命題

　　郭名賓

　　全體成員

　�、俟e老師的公開課，組織聽課、評課

　�、诘谝淮卧驴挤治�，總結(jié)前幾周的復習效果

　　郭名賓

　　全體成員

　　高效課堂教學模式階段性總結(jié)（1）

　　余斌

　　全體成員

　　劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課

　　劉桃蘭

　　全體成員

　　研討《如何提高課堂45分鐘效率？》

　　賴福春

　　全體成員

　�、儆啾罄蠋煹墓_課，組織聽課、評課

　�、谄谥锌荚噺土曆芯�

　　余斌

　　全體成員

　　期中考試

　　全體成員

　�、倨谥锌荚噷W科質(zhì)量分析

　�、趯φ沼媱�、調(diào)整后階段教學安排與策略

　�、燮谥薪虒W常規(guī)檢查

　　郭名賓

　　全體成員

　　黃芳老師的公開課，組織聽課、評課

　　黃芳

　　全體成員

　　針對文科班進行行會考研究與復習

　　余斌

　　全體成員

　　第二次月考命題

　　郭名賓

　　全體成員

　　第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復習效果

　　黃芳

　　全體成員

　　高效課堂教學模式階段性總結(jié)（2）

　　劉桃蘭

　　全體成員

　　期未復習研討，出好期末復習題

　　賴福春

　　全體成員

　�、倨谀┙虒W常規(guī)檢查

　�、谑罴僮鳂I(yè)出題工作布置

　　郭名賓

　　全體成員

　　期末考試

　　全體成員

　　高二生物備課組

　　生物備課組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃課堂教學行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，達到預(yù)期的教學目標。

　　2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

　　二、本學期教學目的、任務(wù)和要求:

　　高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

　　本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎(chǔ)，同時又為三個選修模塊——《生物技術(shù)實踐》、《生物科學與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎(chǔ)，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)注意“到位而不越位”，有些本應(yīng)在選修模塊中學習的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應(yīng)用即可，不要過多涉及技術(shù)細節(jié)，對應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。

　　三、學情分析：

　　通過必修模塊1的學習，學生已經(jīng)掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學生的實驗設(shè)計能力教差。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應(yīng)該更能引起學生的興趣。

　　四、教學目的：

　　(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學理念。

　　(二)加強集體教研，精心進行學案設(shè)計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。

　　教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑。所以必須加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點怎么突出。有關(guān)難點怎樣突破以及教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次，強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。然后是精心設(shè)計學案，使自主學習成為課堂教學的主流。

　　(三)改進課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和諧高效”型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程。

　　教學中既要重視概念、原理等知識體系的`教學，又要防止“重結(jié)論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，又要重視跨學科知識的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質(zhì)量和水準。

　　(四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。

　　五、具體措施：

　　1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。

　　2.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，組織一次單元自測，幫學生進行自我檢查。

　　3.備課組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法、自學法、訓練法、探究法”相結(jié)合點，提高教學效率。

　　4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

　　5.突出生物學科的特點，加強實驗教學。

　　6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的訓練。

　　7.認真落實教學常規(guī)，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應(yīng)與年級相同。

　　生物備課組工作計劃篇8

　　本學期生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點:

　　一、堅持不懈做好常規(guī)教學

　　1、慣徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

　　2、在教學中，我們經(jīng)常相互聽課，相互學習，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學。每位教師聽課二十節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。

　　3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科整合，更新教學手段，制作教學多媒體課件，為生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源，激發(fā)了學生的興趣，受到學生好評。同時，進一步完善備課組課件庫建設(shè)，并作到資源共享。

　　4.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學

　　(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　(2)掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的選用和指導，備出的課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

　　(3)教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量

　　(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。

　　(5)注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

　　二、不斷學習、更新理念

　　“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在學習教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，傳授給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請教，并發(fā)揮自己的.優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學取得了較好的成績。

　　三、務(wù)實創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用

　　按時召備課組會議，認真學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論。利用備課組活動時間，學習生物大綱、考綱，認真學習新教學理念，深入研究教學方法。開展課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實行電子備課，實現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。

　　總之，我們生物組在過去學期中，精誠團結(jié)，在教育教學工作中取得了一定的成績。在優(yōu)質(zhì)課評選中，采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W經(jīng)驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　生物備課組工作計劃篇9

　　一、重點工作

　　1、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，注重學生的行為習慣教育。

　　2、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

　　3、十二五課題資料的再加工、再整理和結(jié)題工作。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┻M一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

　　1、本學期本組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質(zhì)。本學期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。

　　2、繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。本學期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。

　　3、強化聽課制度，主動聽本組教師及理化生等相關(guān)科目的課，認真填寫聽課記錄，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學水平。

　�。ǘ┓e極實施課程改革，學習新課標，熟悉白板課件的制作方法，努力提高教學質(zhì)量

　　1、組織本組成員，進一步學習生物《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，倡導學生主動探究、合作學習。

　　2、加強業(yè)務(wù)學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作白板課件，學會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。建立本學期的教學資源庫。

　�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)教學研究，注重青年教師的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平

　　1、本學期每位成員要按時保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù)，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計和分析部分的任務(wù)，爭取順利結(jié)題。

　　2、積極參加教研組活動，多研究，多討論交流，確立章節(jié)重難點，選擇高效、適宜的教學方法和策略，爭取初一、二年級的期末統(tǒng)考取得好成績。

　　3、注重教師教案、作業(yè)、上課等常規(guī)教學的`要求，注重對青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師專業(yè)素質(zhì)。加強學生行為習慣的教育，嚴格要求學生上實驗課的紀律，將實驗課的教學目標落在實處。

　　三、月重點工作安排

　　3月份工作計劃

　　1、課題工作任務(wù)：準備并完成課題中小論文的工作。

　　2、集體備課：根據(jù)教研室要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執(zhí)教。

　　4月份工作計劃

　　1、課題工作任務(wù)：整理課題中所有資料并完成成果手冊。

　　2、準備集體備課的教學資源和教學材料，準備視頻、音頻及實驗材料和教學設(shè)計以及說課稿等內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，本學期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔。

　　5月份工作計劃

　　1、課題工作任務(wù)：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題。

　　2、做好生物中考實驗的輔導和應(yīng)考工作。五位生物教師精心組織，通力合作，保證初三學生中考實驗的順利模擬和考試，爭取獲得優(yōu)異的成績。

　　6月份工作計劃

　　1、課題工作任務(wù)：整理并完善課題所有資料，做好結(jié)題工作。

　　2、協(xié)助密軍老師準備并完成本學期的公開課任務(wù)。

　　3、配合學科部完成本學期的大型活動。

　　7月份工作計劃

　　1、初一、初二年級準備期末的復習和應(yīng)考工作。

　　2、配合學校完成期末的各項培訓任務(wù)

　　生物備課組工作計劃篇10

　　本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

　　1 精心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內(nèi)容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學班的.實際情況，有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學設(shè)計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學法指導

　　2、上課要實復習課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學生能力的培養(yǎng)，不允許把復習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學內(nèi)容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的機會。

　　3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結(jié)合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

　　4、深入開展教學科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。

　　生物備課組工作計劃篇11

　　為了提高高二生物教師的教學質(zhì)量，促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期的主要計劃和內(nèi)容如下。

　　一、指導思想和目的要求

　　以課程標準和新課程理念為指導思想，認真完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的.終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者。

　　二、本學期主要工作內(nèi)容

　　1、認真完成本學期的課堂教學任務(wù)。在包組教干和科組長的指導下全組人員共同努力完成高二年級的教學、教研、教改工作。

　　2、加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　　3、積極參加聽課、評課和學校教研活動，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。

　　三、主要措施

　　1、完成必修1的教學任務(wù)。

　　2、認真學習和鉆研教材，改變舊的教學理念，開展好促優(yōu)補弱工作。

　　3、認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習的檢查工作，促進學生學習的緊迫感和積極性。

　　4、認真指導學生的研究性學習，在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標。

　　5、每周開展一次集體備課，輪流說課。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用"集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善"的連動式備課、上課的方式進行。

　　6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

　　7、深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成每學期撰寫論文的工作。

　　四、工作內(nèi)容及時間安排

　　9月3——9集體討論和制定本學期的教學計劃和安排教學任務(wù)

　　11月1———4討論期中考試的出題范圍、方法，復習方法等

　　11月1——14期中考試復習

　　11月中旬期中試卷分析

　　加學校教學開放周活動集體備課；集體討論“信息傳遞”的教學方法和需增加的內(nèi)容

　　12月底商談期末復習計劃、期末復習

　　元月閱卷、試卷分析

　　生物備課組工作計劃篇12

　　一、工作思路

　　以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

　　二、、工作任務(wù)

　　1．學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容

　　2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材

　　具體要求：

　�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

　　②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位

　�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關(guān)系

　�、艽_定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�、葜贫ㄓ行У脑u價標準

　　三、具體安排

　　周別內(nèi)

　　1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見

　　2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具

　　3、高三年段分析總結(jié)上學期期末考情況，進行切實有效的`質(zhì)量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：

　　所有高中教師主題：

　　1、學生的答題情況分析及第二輪復習策略

　　2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應(yīng)考能力，為第二輪省質(zhì)檢做好準備

　　3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備

　　4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：

　　1、學生的答題情況分析及下階段復習策略

　　2、高二年段組織生物實驗考查

　　3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質(zhì)量

　　4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：

　　所有高中教師主題：

　　1、學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略

　　2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況

　　3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作

　　生物備課組工作計劃篇13

　　一、指導思想

　　新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結(jié)合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我�？傮w工作安排，以全面構(gòu)建自主互助學習型課堂為切入點,適應(yīng)新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉(zhuǎn)變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　�。�、轉(zhuǎn)變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。

　�。病⒄J真落實好學案的編寫與應(yīng)用

　�。�、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質(zhì)量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經(jīng)驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、、教學、備課措施

　　1、認真鉆研教村和新課程標準。

　　2、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。

　　3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

　　4、認真做好培優(yōu)輔后進工作，面向全體學生。

　　5、加強訓練，達到及時鞏固的目的`。

　　6、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。

　　7、備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

　　8、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。

　　9、集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。

　　10、備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。

　　四、教學進度

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　課時數(shù)

　　第一周

　　開學典禮

　　人類的起源和發(fā)展

　　一課時

　　第二周

　　人的生殖

　　一課時

　　青春期

　　一課時

　　計劃生育

　　一課時

　　第三周

　　食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

　　一課時

　　消化和吸收

　　二課時

　　第四周

　　關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

　　一課時

　　呼吸道對空氣的處理

　　一課時

　　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

　　一課時

　　第五周

　　校外實踐訓練

　　第六周

　　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

　　一課時

　　單元測試

　　第七周

　　空氣質(zhì)量與健康

　　一課時

　　流動的組織——血液

　　一課時

　　血流的管道——血管

　　一課時

　　第八周

　　清明節(jié)放假

　　第九周

　　輸送血液的泵——心臟

　　三課時

　　第十周

　　期中測試

　　第十一周

　　輸血與血型

　　一課時

　　尿的形成和排出

　　二課時

　　第十二周

　　人糞尿的處理

　　一課時

　　第十三周

　　人體對外界環(huán)境的感知

　　二課時

　　神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　一課時

　　第十四周

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

　　一課時

　　激素調(diào)節(jié)

　　一課時

　　分析人類活動

　　破壞生態(tài)環(huán)境的實例

　　一課時

　　第十五周

　　單元測試

　　第十六周

　　探究環(huán)境污染

　　對生物的影響

　　一課時

　　擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

　　一課時

　　第十七、十八、十九、二十周

　　期末復習

　　十二課時

　　生物備課組工作計劃篇14

　　一、指導思想

　　為了提高教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進新課程改革，構(gòu)建有特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學科研上一個新臺階。

　　二、學情分析

　　初中很多學生認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關(guān)心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

　　三、學期教學目標

　　通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對知識的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、每周星期二下午第一自習集體備課一次，地點在教研活動室。

　　2、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課，一起

　　反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學習活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，按照學校要求，重點是教學目標的`確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設(shè)計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學習、共同發(fā)展。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流。

　　4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，促進彼此更快地成長。

　　5、每位教師認真讀1～2本書，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動，推薦好書，共讀共享。

　　生物備課組工作計劃篇15

　　一、工作思路

　　依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。

　　二、組員組長

　　xxx

　　三、時間與地點

　　高一二樓級組室

　　四、工作任務(wù)

　　1、學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學大綱。

　　2、認真學習20xx年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點。

　　具體要求：

　�。�1）全面掌握高一生物課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

　�。�2）明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位

　�。�3）了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關(guān)系

　�。�4）確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　　（5）制定有效的評價標準

　　五、備課組的'計劃

　　1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容。

　　2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。

　　3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

　　4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

　　生物備課組工作計劃篇16

　　為了提高高一的教學質(zhì)量促進新課程改革的實施，本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體工作計劃如下：

　　1，在教研組長得指導下完成高一年級的各項工作

　　2，全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《廣東省普通高新課程實施指導》為引導，結(jié)合科組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　3，開發(fā)課程資源，每位教師根據(jù)自己的實際情況，自報校本課程教學內(nèi)容題目，經(jīng)科組討論后統(tǒng)一后編寫相應(yīng)教材。

　　4，每周備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想，教學目標，重點和難點，訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授，訓練內(nèi)容及評價標準

　　5，備課組成員經(jīng)常參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

　　6，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高限有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

　　7，深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。

　　8，在教學過程中實現(xiàn)知識，能力，情感態(tài)度和價值觀三方面的滲透，本學期學生通過對必修-1的學習，將得到以下發(fā)展：自然界和社會中千差萬別的事物，都是運動著的物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式，生命則是物質(zhì)運動的最高形式。地球上的生命，除病毒外都是由細胞組成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位。不同生物的細胞，其物質(zhì)分子組成大體是相同的，即都含有水，無機鹽，糖類，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)和核酸。因此，要認識生命活動的規(guī)律和探索生命的本質(zhì)，應(yīng)從研究生命分子和細胞開始。本模塊選取了細胞生物學的`最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)，能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。學習細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞學說的建立和發(fā)展，有助于學生對科學過程和本質(zhì)的理解。

　　生物備課組工作計劃篇17

　　一、指導思想

　　本學期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學特色的、充滿活力的新課程體系為目標指引，為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

　　二、學期教學目標

　　本學期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修2—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：

　　1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。

　　2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的'學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。

　　3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識。

　　4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡自主學習、探究性學習，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。培養(yǎng)學生的動手能力和實驗?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。

　　5、注重核心概念的教學。

　　三、完成目標任務(wù)的具體措施

　　1、認真組織好集體備課說課活動

　　每周在集體備課時間進行集體備課，安排本周的教學內(nèi)容，把本周要教的內(nèi)容，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細全面。集體備課后每位教師還要認真?zhèn)浜妹恳徽n時的課，要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，寫出詳細的教案，并能在課堂上根椐學生自學情況，選擇生動、形象的教學方法與形式，精講學生的疑難問題，并及時做好教后反思。

　　2、積極實施“先學后教，當堂訓練”的探究式生物教學方法

　　生物學知識內(nèi)容碎，需要記憶的內(nèi)容較多，上課前，先讓學生充分自學，熟悉基礎(chǔ)知識，上課時，師生在進行互動，通過檢查學生對知識的掌握而達到教學目的，學生回答不出或回答錯誤的就是難點，在進

　　行講解，堅持做到學生能看懂的不講，只講重點、難點，真正體現(xiàn)先學后教，當堂訓練，探究式大容量的高效生物課堂。

　　3、組織好周練

　　要求周練題題量要充足，卷面要清晰，難易適中，無錯誤。

　　4、力爭早結(jié)束教學任務(wù)，進行綜合訓練。

　　5、積極相互聽課并及時評課，互幫互學。

　　6、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

　　四、教學計劃

　　新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。五、活動安排

　　1、完成生物必修2《遺傳與進化》的內(nèi)容的教學和相關(guān)實驗的教學任務(wù)。

　　2、完成本模塊的科學探究活動。

　　3、爭取在這學期申請一個省級科研課題。

　　4、定時定點完成學科備課組活動。

　　5、組織備課組老師學習教育教學理論。

　　生物備課組工作計劃篇18

　　一、工作思路

　　以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

　　二、參與組員、組長：

　　組長：莫洪君。

　　組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。

　　三、時間與地點：

　　生物實驗室準備室。

　　四、工作任務(wù)：

　　1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的'積累和整理。

　　2、研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

　　3、落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長。

　　4、結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調(diào)整，積極貫徹學校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　　五、工作程序：

　　1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容、

　　3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

　　4、認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　　5、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

　　生物備課組工作計劃篇19

　　一、教學總體要求和教學目標

　　繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。通過義務(wù)教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

　　1、獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

　　2、初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

　　3、理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。

　　具體目標：

　　知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的`生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、具體措施

　　1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。

　　2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

　　4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。

　　5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

　　6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果。堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。

　　7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

　　8、組織好考試的復習工作。

　　生物備課組工作計劃篇20

　　一、教育教學策略

　�。ㄒ唬┳トw，顧重點、關(guān)愛每一位學生

　　抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生。善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。

　�。ǘ┘訌娂w備課

　　備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。

　�。ㄈ┝曨}、強化訓練，做到全面復習

　　試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習的批改上講究細致、實效，學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋，在訓練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調(diào)整教學策略和手段和教學進度。能把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。

　�。ㄋ模┏酝附滩模凶x考綱，精心設(shè)計每一堂課

　　高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學生疑難、改進教學策略。針對我校學生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高復習課質(zhì)量。

　　二、備考策略

　　1、認真研究20xx年省普通高校招生考試生物學科考試說明，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂。

　　2、第一輪復習重在夯實基礎(chǔ)，適當放慢速度，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復習中讓學生知道高考考什么知識點：重要的，基本的.知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學生，讓學生在學習中目標明確，有針對性學習。目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。

　　3、復習中應(yīng)引導學生準確掌握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個人掌握現(xiàn)有生物學理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。

　　4、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學生的思考，做完后及時分析，做到學生理解透。

　　5、加強對學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰�。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。

　　6、為檢測復習效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復習結(jié)束后，都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試，以幫助學生建立學科內(nèi)知識的綜合。

　　（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

　　學習的內(nèi)容占有60%—70%的份額，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當月前面所學的占20%比例，其余未復習到的占5%—10%左右，綜合題不宜太多，讓學生有學習生物的興趣，加強學生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強學生的綜合能力。

　�。�2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

　�。�3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行。

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