品德與生活工作計劃

時間：2022-10-06 10:42:48 工作計劃我要投稿

品德與生活工作計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的品德與生活工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

品德與生活工作計劃4篇

品德與生活工作計劃篇1

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級，二年級，五年級的品德教學(xué)工作，為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)做如下計劃：

　　一、教材分析：

　　教材從學(xué)生的生活實際出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，通過自己的活動去獲得知識。另外，小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)意識較差，需要家長與教師不斷地滲透安全教育。這一時期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題是好習(xí)慣的缺失，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀和道德觀。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

　　2.突出養(yǎng)成教育。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3.突出畫面、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

　　4.利用課件，通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間�；顒拥脑O(shè)計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。

　　5.健康安全地生活，能在生活中運用學(xué)到的保健知識和安全知識，自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)牙、護(hù)耳的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的`姿勢。

　　6.熱愛大自然，能主動到大自然中觀察，對自然現(xiàn)象有探究興趣。練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。

　　7.樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保潔工作。

　　三、教學(xué)措施：

　　1.努力體現(xiàn)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　2.在游戲中，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　3.時常注意強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在日常生活中時時滲透到道德思想。

　　4.創(chuàng)造性的使用教材，課堂教學(xué)與生活實際相結(jié)合。

　　5.通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

　　6.努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德。

　　7.加強課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。

品德與生活工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期小學(xué)品德與生活名師工作室以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》為指導(dǎo)，以xxx中小學(xué)名師工作室管理條例”為要求，以“品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以課題實驗探究為工作重點，更新教育教學(xué)理念，努力開展研討活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動等作用，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。促進(jìn)我區(qū)小學(xué)品德與生活課堂教學(xué)研究不斷深化，《品德與生活》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、工作思路

　　1.聘請區(qū)教研室品生教研員黃xx老師作為工作室的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促者、管理者。

　　2.認(rèn)真篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的學(xué)科骨干教師進(jìn)入工作室，認(rèn)真制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計劃，學(xué)期末上報工作小結(jié)。

　　3.挑選本學(xué)科優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對象，并制定好培養(yǎng)方案。

　　4.定期召開工作室成員工作例會，開展讀書交流研討活動，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。

　　5.積極協(xié)助區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動。

　　6.積極參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，承擔(dān)開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù)，促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的'領(lǐng)頭人。

　　7.建立“xxx小學(xué)品社與名師工作室的博客”，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

　　8.申報一到兩個區(qū)級以上重點研究課題并開始研究工作。

　　9.組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，推進(jìn)我區(qū)教育公平與教育均衡的發(fā)展。

　　10.加強學(xué)習(xí)，積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，準(zhǔn)備參加各級學(xué)科教師教學(xué)技能比賽或綜合型教師教學(xué)技能比賽。

　　11.每個成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場次專題講座，參與聽或評課不少于10節(jié)。

　　12.積極參加“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè)。

　　13.加強管理，扎實工作，做好學(xué)期末各成員經(jīng)驗總結(jié)及考核工作。

品德與生活工作計劃篇3

　　一、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

　　組織教師進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的文件，課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體，提高學(xué)習(xí)的實效。

　　二、積極推進(jìn)新課程的實施，提高課程的實施水平

　　期初，將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作。通過各單元教材分析及互動式討論、交流，進(jìn)一步明確教材的編寫意圖及教學(xué)要求。

　　期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動，探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

　　本學(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。

　　充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用，積極進(jìn)行課程改革的`探索和實踐，定期向兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩開放活動。

　　各校要加強校本培訓(xùn)、校本教研，開展形式多樣的教研活動。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂，解決教學(xué)中的真實問題，研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加強案例分析，提高教師的教學(xué)水平。

　　三、積極做好“做中學(xué)”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目

　　橫林實驗小學(xué)、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校�！白鲋袑W(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的研究，并認(rèn)真履行職責(zé)，每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動，每學(xué)年確定一次市級課例開放活動。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口，深入開展課堂教學(xué)的改革。

　　另，區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。

　　四、加強學(xué)科常規(guī)管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)科常規(guī)管理，一是要加強制度建設(shè)，要建立學(xué)科教研組，并定期開展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動。二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序，專職教師、兼職教師都要按要求認(rèn)真上課，切實提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，將集中精力進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研時附帶一所村校。

　　五、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

　　要加強科學(xué)、品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1～2名科學(xué)教師。品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定。

　　本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。

　　六、學(xué)會工作

　　積極做好年會論文的評選工作，召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會。

　　活動安排：

　　1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動

　　2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動

　　3、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動

　　4、實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動

　　5、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動

　　6、“做中學(xué)”項目研討活動

　　7、課改基地課堂觀摩活動

　　8、召開小學(xué)科學(xué)（自然）專業(yè)委員會年會

品德與生活工作計劃篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　積極落實課標(biāo)要求，以課標(biāo)為綱，加強課標(biāo)對教學(xué)實踐的引領(lǐng)和指導(dǎo)；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問題，以問題研究和解決為依托，促進(jìn)課程實施能力的提升；繼續(xù)深化教學(xué)范式的研究與實踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實省市區(qū)"一師一優(yōu)課一課一名師"要求，促進(jìn)教師發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為核心，積極設(shè)計并開展多種有效的學(xué)習(xí)評價活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　工作重點：

　　教學(xué)范式的研究運用；教與學(xué)行為高效性研究；如何提高學(xué)生的拓展研究能力？

　　具體工作安排

　　一、以課標(biāo)為綱，提升課程實施水平

　　結(jié)合一師一優(yōu)課活動的開展，加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討。加強課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，以學(xué)科教學(xué)中的實際問題為主線，精研課標(biāo)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，以問題解決為目的，引導(dǎo)教師在課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計課堂，進(jìn)一步明晰課標(biāo)內(nèi)涵和外延，強化課標(biāo)意識，增強課標(biāo)與教學(xué)實踐的結(jié)合，充分落實課標(biāo)的要求。要求三月份各單位積極圍繞研究問題和"優(yōu)課"課題，開展課標(biāo)的專題學(xué)習(xí)，并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過程材料及心得上傳至歷城品生品社教研QQ群（群號：50678314）。格式為：

　　研究主題

　　課標(biāo)專題論述

　　研究心得

　　優(yōu)課設(shè)計

　　活動圖片

　　視導(dǎo)中將針對課標(biāo)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)行考查，進(jìn)一步促進(jìn)課標(biāo)學(xué)研與教學(xué)實踐的融合。

　　二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　加強教師基本功建設(shè)，認(rèn)真思考并分解品生品社學(xué)科教師應(yīng)具備的基本技能，針對基本素養(yǎng)及要求強化自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，提升課程實施能力。

　　三、聚焦問題，增強課程研究實效

　　1、以問題為切入點，提高課程研究的實效性

　　確立主題，以點帶面，開展實效課程教學(xué)研究。結(jié)合優(yōu)課活動認(rèn)真分析本單位學(xué)科發(fā)展中存在的問題，以問題為教研主題或階段性研究課題，圍繞問題的解決制定教研計劃，精心謀劃特色教研活動，積極設(shè)計開展專題學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討、研究論壇等有效的教研活動，提高課程研究的實效性，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。要求各單位每月至少組織一次實效教科研活動，并將活動實錄圖文并茂發(fā)至QQ群。

　　附：歷城區(qū)品生品社學(xué)科教科研活動記錄

　　活動主題

　　承辦單位

　　時間

　　地點

　　參加人員

　　課堂觀察團(tuán)隊成員

　　執(zhí)教教師及課題

　　主持人

　　講座主題

　　活動內(nèi)容

　　活動簡訊：（300左右即可）

　　活動圖片

　　2、以共同體為線，實現(xiàn)互動共進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)與章丘就"如何提高地理、歷史題材教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實效性？"這一研究主題開展研討活動。

　　四、加強區(qū)域間協(xié)作交流，促進(jìn)課程實施水平的提升

　　1、加強集體備課和電子備課

　　加強集體備課。結(jié)合優(yōu)課及研究主題，選取典型單元和典型內(nèi)容開展集體備課，按照區(qū)集體備課規(guī)程中的要求，對課標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教與學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備、活動設(shè)計、拓展作業(yè)、情境測評等進(jìn)行充分分析，更好地把握課程實施要求，發(fā)揮課程的育人功能。

　　加強電子備課。充分利用電子備課平臺，按時并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。電子備課上傳要求按照《歷城區(qū)小學(xué)品生品社學(xué)科集體備課基本規(guī)程》中的.要求，呈現(xiàn)全冊教學(xué)計劃、單元備課、學(xué)習(xí)主題備課及活動主題備課，嚴(yán)格按照《規(guī)程》中的項目進(jìn)行備課，注重二次備課及反思，并在備課中以不同字體或顏色標(biāo)識；提倡原創(chuàng)研究及備課，杜絕下載及抄襲現(xiàn)象。每周三上傳一個學(xué)習(xí)主題的所有活動主題的全課時電子備課及相關(guān)課件，上傳時每個活動主題單獨建立文檔，并同時上傳各活動主題的ppt課件。上傳電子備課時必須在標(biāo)題處注明年級、單元、學(xué)習(xí)主題、學(xué)校、姓名，活動主題則加注活動主題的名稱。

　　按照假期備課工作安排，做好全冊備課及課件的整理及上傳工作。

　　2、加強常態(tài)課研究，建設(shè)常態(tài)高效課堂

　　教師認(rèn)真把握學(xué)科特點及課標(biāo)要求，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，研究運用區(qū)品生品社教學(xué)范式，科學(xué)設(shè)計教與學(xué)活動，繼續(xù)加強五分鐘展示和情境測評的研究及設(shè)計，上好每一節(jié)課。參加4月份區(qū)教研室舉行課前3分鐘研究展示，

　　3、加強微課題研究

　　將研究主題上升為研究課題，抓關(guān)鍵問題，積極開展微課題研究。

　　圍繞各級課題的研究，積極設(shè)計多樣的研究活動，以活動承載研究，以活動來促進(jìn)研究的深入。要將相關(guān)研究活動過程材料進(jìn)行有效的整理和分析，視導(dǎo)時接受督查。

　　4、深化七個一工程，促進(jìn)交流與均衡發(fā)展。每月上傳一篇教學(xué)研究心得、一份教學(xué)素材、一套情境測評題、每月一篇學(xué)生學(xué)習(xí)作品（如拓展研究報告、生活體驗論文、學(xué)生的專題習(xí)作、學(xué)習(xí)課件等形式），每月參與一次網(wǎng)絡(luò)論壇，每月一個教學(xué)問題，每月上傳一次特色教研活動實錄，以廣泛開展研究交流，實現(xiàn)均衡發(fā)展。要求每月的20日前上傳相關(guān)材料至QQ群。

　　五、進(jìn)一步完善評價體系和操作規(guī)程，促進(jìn)師生發(fā)展

　　1、積極落實品生品社教師教育教學(xué)工作評價辦法要求

　　認(rèn)真研究《區(qū)品生品社教師教育教學(xué)工作評價辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教科研等方面的制度及要求，規(guī)范本單位品生品社課程實施的各項常規(guī)工作。本學(xué)期檢查上述制度的制定和落實，借助視導(dǎo)，重點檢查督促課程管理、師資配備、備課、教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、評價體系的建立和實施、特長生（情境測評展示）和學(xué)困生輔導(dǎo)、教科研（教研計劃、教研主題、教研活動、課題研究、骨干教師作用發(fā)揮、聽評課質(zhì)量等）。

　　2、以學(xué)生發(fā)展為核心，設(shè)計有效的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)活動的設(shè)計中積極落實以下理念：讓學(xué)生成為研究者、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)成果的播報者和展示者、讓學(xué)生成為生活現(xiàn)象的辨析者，并在五分鐘展示、學(xué)習(xí)過程、情境測評中積極體現(xiàn)；深化情境測評研究，積極研究各種有效的情境測評形式，結(jié)合不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點及課標(biāo)要求，研究科學(xué)合理的情境測評方案及測評方式，視導(dǎo)中各單位提供測評展示。

　　加強對學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計的研究，增強作業(yè)的開放性、操作性、實踐性、體驗性、拓展

　　性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。

　　進(jìn)一步完善學(xué)生評價體系。根據(jù)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點制定科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，并結(jié)合區(qū)評價手冊模板完善本單位評價手冊設(shè)計；本學(xué)期將組織學(xué)生素質(zhì)評價成果展示活動。

　　參加第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評選，本次評選將重點針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評選，舉行學(xué)生自制課件和手抄報制作評選。

　　三、具體活動配檔表

　　時間具體工作

　　3月

　　1. 3月20日前上傳教研計劃至QQ群中（吳作霞）

　　2、結(jié)合不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點及課標(biāo)要求，制定情境測評方案和形式，積極圍繞研究問題和"優(yōu)課"課題，開展課標(biāo)的專題學(xué)習(xí)，并遴選一節(jié)優(yōu)課設(shè)計以網(wǎng)絡(luò)研討的形式將學(xué)習(xí)過程材料及心得上傳至群。（王莉）

　　3、3月份集體備課（吳作霞）

　　4. 3月份的特色教研活動主題怎樣指導(dǎo)學(xué)生有目的的搜集資料？

　　5. 上傳七個一材料，研究心得、教學(xué)素材--牛余釵一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王懷美

　　特色教研活動實錄---解英情景測試題每人每月一套于3.18日傳給我

　　4月

　　1. 特色教研活動主題--怎樣提高學(xué)生的整合資料的能力？

　　2. 教學(xué)研討及培訓(xùn)

　　3.上傳七個一材料研究心得、教學(xué)素材—王懷美一篇學(xué)生拓展研究報告或生活體驗論文或?qū)W生的專題習(xí)作、網(wǎng)絡(luò)論壇—王文黎

　　特色教研活動實錄---解英情景測試題每人每月一套于4.18傳給王莉

　　5月

　　1.教學(xué)研討及培訓(xùn)

　　2、優(yōu)秀課程資源評選及第二屆學(xué)生學(xué)習(xí)成果評選（高年級學(xué)生做好準(zhǔn)備）