【推薦】老師工作計(jì)劃模板集合十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的老師工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
老師工作計(jì)劃 篇1
為提高一年級(jí)一班語(yǔ)文成績(jī)，本人針對(duì)班級(jí)具體情況以及學(xué)生進(jìn)度，進(jìn)行了以下關(guān)于教學(xué)方面的個(gè)人工作計(jì)劃。
一、 教學(xué)設(shè)計(jì)方面
1.首先要做到熟讀課標(biāo)，做好課程標(biāo)準(zhǔn)研究。做好課程標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖，不僅做好具體分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把握。
2.定清楚課時(shí)目標(biāo)、單元目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)。搞清楚每一節(jié)課要求學(xué)生達(dá)到什么目標(biāo)，并及時(shí)檢測(cè)達(dá)到目標(biāo)了沒有，有多少人達(dá)到。
3.認(rèn)真鉆研教材，鉆研教參，鉆研學(xué)生。
二、課堂教學(xué)方面
1.提高自身課堂教學(xué)水平就要做到多聽多看多學(xué)習(xí)。首先提前做好備課，試著研究教材，根據(jù)教材和自己班里情況自己設(shè)計(jì)教案，而不是簡(jiǎn)單的依靠教參跟著教參走。
2.其次，給自己定下要求一個(gè)星期至少聽一次優(yōu)秀老師的課，并及時(shí)做記錄和思考，遇到不明白的地方多請(qǐng)教。關(guān)于教學(xué)進(jìn)度以及一些知識(shí)點(diǎn)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
3.一周堅(jiān)持看一次專家名師講課視頻，看的同時(shí)做好記錄，并且每隔兩周總結(jié)一次專家講課的大致流程和必備知識(shí)清單。
4.每上一節(jié)課之前做一份流程表，前十分鐘講到哪講多少，后二十分鐘講多少。最后十分鐘做好鞏固練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.制定作業(yè)批改記錄表，包括學(xué)生姓名，日期，作業(yè)是否按時(shí)上交，錯(cuò)了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計(jì)完以后發(fā)到家長(zhǎng)群里。
2.首先班級(jí)存在的問(wèn)題：學(xué)的快忘得也快，課堂上會(huì)回去以后不練就又忘了。解決方法：堅(jiān)持每天布置發(fā)語(yǔ)音到qq群里，發(fā)生字條里發(fā)字，以前是拼出來(lái)，再組兩個(gè)詞，這學(xué)期增加說(shuō)一說(shuō)“識(shí)字方法”，比如：加一加，減一減，換一換，變魔術(shù)等方法。
3.問(wèn)題：學(xué)生寫句子能力差，看圖寫話容易丟分。解決方法：堅(jiān)持“每日一句”，在教完田字格里的字以后選一個(gè)詞語(yǔ)造句，并且及時(shí)批改。
4.問(wèn)題：閱讀題做的不好，不會(huì)提取有效信息。解決方法：利用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習(xí)題的閱讀短文，試卷后都會(huì)有一個(gè)閱讀題。
5.問(wèn)題：詞語(yǔ)方面掌握不扎實(shí)。解決方案：堅(jiān)持聽寫詞語(yǔ)，帶拼音，以前一個(gè)單元一聽寫，現(xiàn)在變成兩節(jié)課一聽寫。
四、作業(yè)輔導(dǎo)以及糾錯(cuò)
1.黃岡小狀元堅(jiān)持課后及時(shí)做，做完及時(shí)批改，批改時(shí)做好記錄看看什么是易錯(cuò)題型，什么是掌握的不好的.知識(shí)點(diǎn)，上課的時(shí)候重點(diǎn)講解，并且在多出幾道同類型的題檢測(cè)，舉一反三。而不是泛泛的所有的練習(xí)冊(cè)上的題都講。
2.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，堅(jiān)持寫錯(cuò)題改正。
五、個(gè)人業(yè)務(wù)提升
1.首先學(xué)科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購(gòu)買了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及布魯姆的《目標(biāo)分類學(xué)》。會(huì)定好時(shí)間進(jìn)行研讀。
2.教研方面，積極參加學(xué)科教研，把自己遇到的問(wèn)題提出來(lái)及時(shí)請(qǐng)教。
3.加強(qiáng)反思，定期寫教學(xué)反思，班級(jí)管理反思，定期更新博客。
六、班級(jí)管理
1.與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子在校表現(xiàn)情況，做到一周一次電話家訪，提前準(zhǔn)備，溝通以后共同商定解決方案。
2.本學(xué)期選出了班干部,給班干部定期開會(huì)培訓(xùn)，教育班干部如何管理班級(jí)，給他們分好具體的職責(zé)。
3.另外有一個(gè)初步的計(jì)劃：爭(zhēng)取給班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都布置管理班級(jí)的任務(wù)，比如說(shuō)擦黑板一個(gè)人，關(guān)燈一個(gè)人，收作業(yè)等等，做到事事有人管。
4.多讀一些班級(jí)管理的書籍，提高自身素養(yǎng)和能力。
老師工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高，班級(jí)的優(yōu)生率比高一下一年高得多，但也有一小部分學(xué)生需要改進(jìn)和引導(dǎo)。這一時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是鞏固優(yōu)生的讀寫能力；加強(qiáng)后進(jìn)生單詞和句子的進(jìn)步和鞏固；培養(yǎng)全體學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)；培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和語(yǔ)文實(shí)踐能力。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、發(fā)音。
2.認(rèn)識(shí)400字，寫300字。要求你所認(rèn)識(shí)的單詞能結(jié)合單詞、句子等語(yǔ)言環(huán)境，準(zhǔn)確的讀出發(fā)音，理解意思。特別是要求你知道的單詞不要詳細(xì)分析或者寫出來(lái)。要求會(huì)寫的字要能讀音，認(rèn)形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)。有主動(dòng)閱讀的欲望，在生活中獨(dú)立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.我喜歡閱讀，對(duì)閱讀感興趣。學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、動(dòng)情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)默讀，不出聲，不參考閱讀。
5、能聯(lián)系語(yǔ)境和實(shí)際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。
6.能夠閱讀簡(jiǎn)單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。
7.學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)，古典詩(shī)詞，警句。
9、逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容。能主動(dòng)和別人交談，講小故事和故事。說(shuō)話自然禮貌。有自信表達(dá)，能夠就感興趣的話題發(fā)表自己的看法。
10.對(duì)寫作感興趣，能夠?qū)懴伦约旱乃娝搿W(xué)會(huì)用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)會(huì)寫日記。
11.對(duì)身邊的事物充滿好奇，樂(lè)于觀察自然，熱心參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，表達(dá)自己的感受。
三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、要注意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系
本教材采用根據(jù)專題整合各部分內(nèi)容的編排方式。教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的同時(shí)，要及時(shí)安排學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2.讀寫教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)中國(guó)教科書以外的渠道提高他們的文化水平。同時(shí)，要積極促進(jìn)學(xué)生之間的識(shí)字方法、經(jīng)驗(yàn)和感受的交流，一起玩識(shí)字和構(gòu)詞法的游戲，或者一起制作新單詞和單詞卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
在把握素養(yǎng)要求時(shí)，要盡量避免陷入兩個(gè)誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對(duì)所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要拿學(xué)生能否準(zhǔn)確記憶一個(gè)脫離任何語(yǔ)言環(huán)境的單詞來(lái)說(shuō)事
在閱讀教學(xué)中，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體閱讀、小組閱讀、引導(dǎo)閱讀、男女生閱讀、音樂(lè)背誦、角色閱讀等多種形式，學(xué)生在閱讀實(shí)踐中可以正確流暢地閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生作為文本中的人物進(jìn)行感受、體驗(yàn)和思考，理解作者傳達(dá)的情感，然后通過(guò)自己的閱讀來(lái)表達(dá)。此外，教師還應(yīng)注意課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇質(zhì)量好、美觀的優(yōu)秀閱讀材料，為學(xué)生提供課外閱讀交流感情和成果的'機(jī)會(huì)。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
在一些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，應(yīng)該提前安排好準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)話題，以多種方式激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交流過(guò)程中，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交流，為學(xué)生提供模仿的對(duì)象，關(guān)注交流的狀態(tài)，規(guī)范交流的過(guò)程，形成有效的師生互動(dòng)。教師還應(yīng)善于在學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的、童真的精彩語(yǔ)言，注意規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)。
5.開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
教師應(yīng)努力開發(fā)和充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容相關(guān)�；顒�(dòng)可以采取游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀和玩教科書劇的形式。學(xué)生也可以走出校門，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)火熱沸騰的生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)文。
總之，教案要根據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)環(huán)境來(lái)確定。在重新實(shí)施的過(guò)程中，教師可以靈活掌握，因材施教，具體情況具體處理。
老師工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)體育教學(xué)工作健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
一、堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教學(xué)理念。
二、培養(yǎng)學(xué)生逐漸增強(qiáng)“終身體育”的意識(shí)。
三、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與反思，不斷更新教學(xué)手段，探索更為有效的教學(xué)方式。
四、學(xué)校體育競(jìng)賽有所突破。
三、工作重點(diǎn)
一、強(qiáng)化體育課常規(guī)教學(xué)管理。
二、課間操與學(xué)校大型集會(huì)的組織與管理。
三、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備與訓(xùn)練。
四、體育中考的準(zhǔn)備，協(xié)助初三老師做好中考工作，并在其中積累經(jīng)驗(yàn)，為明年做準(zhǔn)備。
五、與組內(nèi)老師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。
六、積極參加教育局和教研室組織的.教育教學(xué)活動(dòng)。
四、工作安排
2月份：提前備好一周的課，上學(xué)期總結(jié)，本學(xué)期計(jì)劃。報(bào)道后檢查體育器材。
3月份：為區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備(田徑、集體項(xiàng)目)
4月份：參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育中考、學(xué)校七、八年級(jí)期中體育測(cè)試。
5月份：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)
6月份：七、八年級(jí)體育期末測(cè)試
本學(xué)期對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)入比較關(guān)鍵的時(shí)期，如能按照計(jì)劃順利進(jìn)行，對(duì)于初三的中考來(lái)說(shuō)會(huì)有很大的幫助，本學(xué)期以跑為基礎(chǔ)，著重發(fā)展學(xué)生的速度，中考項(xiàng)目的重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和排球墊球，輔助練習(xí)實(shí)心球，運(yùn)用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高體育成績(jī)，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師工作計(jì)劃 篇4
這學(xué)期一到五年級(jí)的課本內(nèi)容有所變化，難度和靈活性也相應(yīng)增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于其內(nèi)容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫、中國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識(shí)等。它增加了教室。尤其是五年級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容，在以往繪畫課的基礎(chǔ)上，增加了很多有趣的手工內(nèi)容，要求通過(guò)動(dòng)手操作，寓教于樂(lè)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在游戲中得到全面發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
不同年級(jí)的學(xué)生在繪畫質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的興趣不同。因此，他們?cè)谡n堂上的接受度是不同的。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級(jí)差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以控制和掌握，耐心引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。╝）低年級(jí)
1、能對(duì)色彩有進(jìn)一步的了解，能運(yùn)用富有兒童特色的色彩繪畫作品。
2、學(xué)會(huì)手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充自己，讓學(xué)生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。
4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。
5、讓學(xué)生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，給他們自由想象的空間。
�。�2）中高年級(jí)
1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧、表達(dá)能力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)單的小畫，讓學(xué)生對(duì)國(guó)畫有更多的了解，增強(qiáng)民族自豪感。
4、對(duì)藝術(shù)人物及其功能有一定的'了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合某一主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識(shí)。
5、為學(xué)生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機(jī)會(huì)，改造生活，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
�。ㄈo(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，都應(yīng)該大力鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
給學(xué)生自由的手，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生自覺思考和提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自由的思維空間。教師真正成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問(wèn)、引導(dǎo)者，與學(xué)生一起參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決問(wèn)題。
三、教學(xué)措施：
1、區(qū)分年級(jí)差異，把握學(xué)生審美特征加以引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生用畫筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往和追求。
3、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法靈活、清晰、恰當(dāng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的世界。
4、在新課程改革的形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)得到身心發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重藝術(shù)課程與生活體驗(yàn)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生提高想象力、創(chuàng)造力、審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力。
6、注重美術(shù)等學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為日記作文圖文并茂；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。
四、班級(jí)課表：
低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中
中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課
老師工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂(lè)。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
二、教研組情況分析：
本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，有三名教師都擔(dān)任過(guò)一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗(yàn)豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
3、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來(lái)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。教研組教師互相聽課，評(píng)課、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的.課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺(tái)。和新課程一起成長(zhǎng)。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)有趣數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、單元集備和單元過(guò)關(guān)安排：
單元集備安排：
三月份：集體備課1-3單元。
四月份：集體備課4-6單元。
五月份：集體備課7—9單元。
六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
單元過(guò)關(guān)安排：
每?jī)芍苓M(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測(cè)試，每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，以查缺補(bǔ)。實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。
3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。
評(píng)價(jià)策略：注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
老師工作計(jì)劃 篇6
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職位是中（2）班的配班教師。對(duì)于本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃我將做好以下幾點(diǎn)：
一、指導(dǎo)思想:
1、 更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
2、 以園內(nèi)指定的'目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定教育計(jì)劃和教育活動(dòng)。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
優(yōu)點(diǎn)： 1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。
2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。
缺點(diǎn): 教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
三、工作重點(diǎn)：
1、 全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
2、 在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、 注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)
靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、 鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。
5、 注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
四、措施：
1、 多向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自已的教育教學(xué)水平。
2、 隨時(shí)隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。
3、 積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。
4、 與本班兩位老師配合好，認(rèn)真、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
老師工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)以教體局工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持為教師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，以高質(zhì)量的服務(wù)贏得市場(chǎng)，以高效率的工作拓展市場(chǎng)，強(qiáng)化管理，開拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各頂工作再上一個(gè)新臺(tái)階。盡最大努力滿足幼兒、家長(zhǎng)需求，提高管理與服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作，不斷提高保教質(zhì)量。以建設(shè)滎陽(yáng)一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，全面提升我園的辦園質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
2、 加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理，依法治園。
3、 加強(qiáng)教育科研工作，提高教研質(zhì)量。
四、具體內(nèi)容和措施
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1、 加強(qiáng)安全意思，樹立安全教育觀
本期我們要認(rèn)真落實(shí)教體局有關(guān)安全工作文件精神，明確責(zé)任，使每位教職工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在新學(xué)期開始之前，要細(xì)致、重點(diǎn)的對(duì)園內(nèi)的一切設(shè)施及玩具場(chǎng)地、各種電器進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2、 加強(qiáng)安全管理，做好督促檢查工作
要求老師加強(qiáng)責(zé)任心，首先做好晨檢關(guān)，檢查幼兒是否帶玩具或細(xì)小東西進(jìn)幼兒園，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收好，下午放學(xué)交還家長(zhǎng)，并告誡不可帶東西進(jìn)幼兒園。在午休時(shí)，要確保至少有一名教師不間斷巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。在孩子入廁時(shí)，教師一定要跟廁，避免因擁擠或滑倒發(fā)生事故。在本期，要繼續(xù)實(shí)行接送卡制度，堅(jiān)持“以卡接孩”，不可松懈。在戶外活動(dòng)時(shí)，老師要有秩序的組織幼兒，進(jìn)行的游戲，要有安全性，自由活動(dòng)時(shí)，老師要?jiǎng)澓脜^(qū)域，避免孩子亂跑，時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)。
3、 加強(qiáng)食堂安全管理，杜絕食品安全事故發(fā)生。
食堂內(nèi)部的衛(wèi)生、消毒工作一定要做好，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂的工作人員必須做到工作前、處理食品原料后，要用肥皂及流動(dòng)水洗手，工作是要穿戴干凈的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)。工作人員不得留指甲，在食品操作間嚴(yán)禁吸煙，做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合衛(wèi)生要求的食品一律不用，不允許讓孩子食用剩飯剩菜，對(duì)孩子的飯菜，一定要做熟做精做細(xì)。
4、 開展安全教育，樹立安全意識(shí)
安全教育不僅僅針對(duì)幼兒，更是老師需要學(xué)習(xí)的。本期要加強(qiáng)老師的安全教育，定期開設(shè)安全知識(shí)講座，提高老師的安全知識(shí)。要落實(shí)對(duì)幼兒的安全教育，每月的健康教育一定要認(rèn)真上好，還要根據(jù)幼兒用書上的內(nèi)容，教會(huì)幼兒安全防護(hù)知識(shí)，在日常生活中，要將安全教育貫徹的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
�。ǘ�)保教工作
1、重視一日活動(dòng)的開展
在一日活動(dòng)中，我園要認(rèn)真開展幼兒體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。早操時(shí)，要求老師認(rèn)真帶操，并注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使晨間體育活動(dòng)的質(zhì)量得到提高。戶外活動(dòng)時(shí)，要提高體育器械以及玩具的使用率，使皮球、跳繩、沙包等融入孩子的游戲中去，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒活動(dòng)技能的`提高。
在教育活動(dòng)中，要按照《綱要》精神和一日活動(dòng)的常規(guī)，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重，寓教于樂(lè)，堅(jiān)持開展以游戲?yàn)橹鞯慕逃蝿?shì)，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒興趣，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，課堂上特別注意培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)，探索的興趣，動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)的能力，教師給幼兒提供多種學(xué)習(xí)的方式和機(jī)會(huì)，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒成為活潑、自信、健康、會(huì)交往的一代新人。
2、教研工作
本期要加大教研活動(dòng)的次數(shù)，利用國(guó)內(nèi)的資源，組織教師集體學(xué)習(xí)、討論。園領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)，組織安排教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)方法的研究和改革，教研活動(dòng)一星期兩次，分別防于周一、周三中午，按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組交替進(jìn)行，本學(xué)期于四月份開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)組每周活動(dòng)一次，并做好聽課記錄和反思，每月兩篇教育筆記。
3、平時(shí)的常規(guī)教育
在日常中，要教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括禮儀方面和衛(wèi)生習(xí)慣方面。在禮儀方面，要求幼兒做一個(gè)文明禮貌的孩子，不打架、不說(shuō)臟話，教師發(fā)現(xiàn)及時(shí)提醒教育，見到老師、加人、朋友要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，在小朋友中要謙讓和友好。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，要求幼兒養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次頭發(fā)等。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健工作
1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園的幼兒必須持有體檢卡，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。做好接種、漏種登記，建立體檢管理檔案。
2、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸二看三問(wèn)四查”的制度。天氣氣溫在逐步回升，做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注重入園幼兒體溫的測(cè)量，并做好登記，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按要求發(fā)藥喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
3、做好春夏季的幼兒健康護(hù)理工作，按時(shí)幫助幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。做好夏季的消殺工作，消滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)發(fā)生。
4、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，幼兒膳食實(shí)行多樣化、花樣化，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，并對(duì)伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。
5、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)每天打掃衛(wèi)生、每周一次大檢查的衛(wèi)生制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。
五、管理工作
1、積極開展多種形式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
為了進(jìn)一步提高全園教職工的綜合素質(zhì)，形成積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我們要將選擇有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，組織生動(dòng)活潑的形式和大家交流、分享，有效利用時(shí)間，使大家真正受益，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)。
2、開展月考核活動(dòng)
為了增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)能力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)班集體必須獨(dú)擋一面，做到以強(qiáng)烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)。本學(xué)期將以出勤率、安全事故、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、教研活動(dòng)等幾方面作為考核內(nèi)容，客觀評(píng)價(jià)教師工作。
六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德教育
新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師，播下一粒種子，收獲一片綠蔭。教師的一言一行，無(wú)形之中都會(huì)深刻影響孩子，我們將通過(guò)各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)、規(guī)范每一位老師的言行，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)潛移默化地影響幼兒。
2、提高教學(xué)專業(yè)水平
本學(xué)期我們將通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提高教師的專業(yè)水平，每次的聽評(píng)課活動(dòng)、教研活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要求老師們認(rèn)真對(duì)待，努力提高，不斷的完善自己，將幼兒園教育教學(xué)的整體水平提高上去。
3、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
給骨干教師壓擔(dān)子，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，新教師通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教育專業(yè)技能水平。團(tuán)結(jié)就是力量，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，用集體的智慧贏得保教質(zhì)量的豐收。
七、家長(zhǎng)工作
1、定期舉辦家長(zhǎng)開放日，以班級(jí)為單位開展小型的家園互動(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)、老師提供更多的相互交流的機(jī)會(huì)，共同討論教育方案，真正做到家園共育。
2，平時(shí)要做好家長(zhǎng)的接待工作，微笑面對(duì)家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議和意見，并做好解釋工作，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解園內(nèi)的日常工作。
3、充分利用校信通這項(xiàng)資源，將孩子的每日活動(dòng)、學(xué)習(xí)等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能更透徹的了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)及生活。
八、工作安排
二月份
1、新學(xué)期開園準(zhǔn)備工作，做好新生入園工作，穩(wěn)定開學(xué)秩序。
2、幼兒園安全排查。
3、擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4、普及普通話。
三月份
1、“爭(zhēng)做文明禮貌好孩子”活動(dòng)
2、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、教師體操比賽。
4、開展教研活動(dòng)，確定各年級(jí)教研內(nèi)容。
四月份
1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、開展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步改善教研方式。
五月份
1、幼兒講故事比賽
2、教育筆記展示
3、準(zhǔn)備六一慶�；顒�(dòng)
六、七月份
1、六一慶祝活動(dòng)
2、學(xué)期考核
3、各項(xiàng)工作總結(jié)
4、大班畢業(yè)典禮
老師工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
（一）教師現(xiàn)狀
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。
2、部分教師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。
在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。
（二）保教工作現(xiàn)狀
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問(wèn)題。
2、由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過(guò)來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，托班的情況比小中大要好一些。
4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。
（三）幼兒現(xiàn)狀
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《市學(xué)前教育綱要》、《市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。
根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
措施：
�、僖园嘟M教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。
�、谝跃C合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的`過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應(yīng)？
3、結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。
4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量
�、傩抻�、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
�、诮M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
5、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，
�、賹W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
②加強(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐
�、弁邪喃@獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)
�、芗訌�(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展。
�。ǘ┝⒆阕耘�，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作
�、儆變簣@教育改革與發(fā)展系列講座
�、谧裱栽傅脑瓌t，開展各類培訓(xùn)（英語(yǔ)：著重口語(yǔ)訓(xùn)練；繪畫；吉它；長(zhǎng)笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：Authorware6.0）。
措施：
A、學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
B、規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。本文來(lái)自
2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高 >
�、俑靼嗑W(wǎng)頁(yè)制作與交流
�、陂_展案例評(píng)比活動(dòng)
�、劢Y(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)
�、荻嗝襟w課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）
�、蕖傲己铆h(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文
�、咝陆處煱肴栈顒�(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流
�、嚅_展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比
3、完善帶教制，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。
區(qū)級(jí)導(dǎo)師
骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象
鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。
輸送部分骨干教師外出拜師帶教。
新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。
4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
老師工作計(jì)劃 篇9
新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的.問(wèn)題。 在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀
念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一 學(xué)期工作計(jì)劃
1，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。
2，開展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。
3，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。
4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。
二 措施
1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂(lè)教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。
2，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。
3，由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。
4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。
三 具體安排
九月
制定工作計(jì)劃
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論1 十月
奧爾夫音樂(lè)游戲的操作
“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)
十一月
奧爾夫音樂(lè)游戲的操作
舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討
十二月
“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)
舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 元月
學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié)
三月
制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)
“多多合唱團(tuán)”的練習(xí) 四月
“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)
開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂(lè)理論2 五月
舞蹈興趣活動(dòng) 六月
“多多合唱團(tuán)”的展示表演
總結(jié)工作
音樂(lè)教研組20xx年9月
老師工作計(jì)劃 篇10
又是一個(gè)新學(xué)年，萬(wàn)事開頭難，今年是帶一2班班主任。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況
本班有學(xué)生43人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2利用早讀和午休時(shí)間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的`事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。
4盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6更好的實(shí)行“小紅花”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。
7在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
8重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”，讓學(xué)生注重班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競(jìng)賽掛鉤。
四、活動(dòng)安排
1報(bào)名注冊(cè)，打掃校園衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。
3加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
4五項(xiàng)競(jìng)賽開始，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。
5積極鼓勵(lì)學(xué)生參加假日活動(dòng)。
6假日活動(dòng)開始，組織好學(xué)生參加時(shí)的紀(jì)律。
7“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。
8建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。
9跳繩比賽。
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