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教育辦公室工作計劃
教育時刻需要不斷的變化，適應不斷的形勢的變化，在不斷的前進中，我們有了更多的方向，這是我們一直以來都在不斷努力的目標，這些都是我們認為最好的。下面是小編為您整理的關于教育辦公室工作計劃的相關資料，歡迎閱讀！
教育辦公室工作計劃 例【1】
國家近年來一直在深化教育改革，一直在不斷的提倡素質(zhì)教育，希望國家教育能夠得到較大的提高，我們基礎教育辦公室已經(jīng)就20XX年的工作做好了準備。
一、工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng)新”，啟動并實施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動”為重要載體的“攜手行動計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發(fā)揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進我市課改健康發(fā)展。
二、工作任務
一類培訓、二次評比、三項研究、四大建設。
1、一類培訓
做好面向教師的學科培訓，面向教研組長的主題教研培訓。
2、二次評比
�。�1）以“科學地教、有效地學”的教學理念為指導，在上下半年分二期開展“上虞市中小學百堂新課改探索課評比活動”。
�。�2）堅持“以校為本 以效為本”的教研理念，在全市中小學中開展“百項特色校本教研評比活動”
3、三項研究
（1）認真做好對課改實驗的調(diào)查研究工作。對全市不同層面學校課改實驗進展工作進行調(diào)研。通過調(diào)研和評估，及時總結(jié)、培育和推廣成功經(jīng)驗；對出現(xiàn)的問公文頻道題及時組織力量進行研究并提出整改措施。
（2）課堂教學策略和基本規(guī)范的研究。通過案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學的樣式進行探討，為教師尤其是農(nóng)村教師提供教學理論與實踐的指導。
（3）繼續(xù)開展對學生發(fā)展性評價的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學質(zhì)量的評價方式。
4、四大建設
�。�1）課程建設。合理應用好地方專題課程教材，著力完善教材建設。有效地引導學校合理地進行校本課程建設。
�。�2）制度建設。重點是推進校本教研制度的建設，通過“推進校本教研”主題征文、主題論壇等活動，推行10大措施做實校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實的方式扎實推進校本教研制度建設。
（3）隊伍建設。通過培育、挖掘、宣傳等方式，及時總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，提高上虞教育在紹興市乃至浙江省的影響力。
�。�4）資源建設。合理規(guī)劃，積極組織開發(fā)對教師有實際價值的課程資源，加強“課改在線”網(wǎng)站建設和利用，高質(zhì)量地編印《上虞課改》。探索和研究促進城鄉(xiāng)課改和諧發(fā)展的有效策略。
三、工作安排
一月 中小學第三屆師徒結(jié)對滿師及第四屆師徒結(jié)對啟動儀式
二月 《上虞課改》09年通訊員工作會議
三月 分段進行新課程主題式調(diào)研；
四月 省06規(guī)劃課題《農(nóng)村完、村小新課程實施策略》部分成果共享
五月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比（一）
六月 “推進校本教研”主題征文
七月 “推進校本教研”主題論壇
八月 “網(wǎng)上教研”的工作規(guī)律和模式探索
九月 有效備課行動研究——各學科利用學區(qū)學科教研基地開展
十月 “科學地教 有效地學”——中、小學新課程各學科探索課評比（二）
十一月 百項特色校本教研評比活動
十二月 有效的學生評價探索——中、小學各學科評價研討
在不斷的`教育改革中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，這些都是我們一直在不斷的探討的問題。有改革就會有問題。改革的變化怎么說也是會引起一部分人的前進，也會導致一部分人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，相信今后我們基礎教育辦公室的工作會得到更大的發(fā)展！
教育辦公室工作計劃 例【2】
一、指導思想
以全國第四次全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新為動力，著力改善辦學條件，全面實施素質(zhì)教育，協(xié)調(diào)推進教育公平，努力建設和諧校園，創(chuàng)辦人民更加滿意的教育。
二、工作思路
以提高教學質(zhì)量和辦學水平為中心，以加強教師素質(zhì)為突破口，以課程改革為依托，以創(chuàng)辦特色學校為動力，加強教育教學工作的管理，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展。
三、工作目標
2、優(yōu)化德育工作，增強德育工作的針對性、實效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面。
3、狠抓師資隊伍建設，充分發(fā)揮名師引領作用，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、注重質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學流程管理，打造高效課堂，著力提高課堂教育教學效益。
5、強化校本教研，完善校本教研制度，扎實開展各類教研活動，切實提高教科研整體水平。
6、加強學校特色建設，豐富學校文化建設內(nèi)涵，全面提高學生綜合素質(zhì)，切實提升學校辦學品位。
7、加強綜治安全工作，打造平安校園。
8、不斷提高教育實施水平。適齡兒童的入學率、年鞏固率，初中達到100%和99.8%，小學達到100% ；3-5周歲幼兒入園率達到93%，學前一年幼兒入園率達到100%。
9、做好20XX年度省政府教育工作督導評估。
四、工作重點及措施
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2、加強學校信息化建設。進一步完善現(xiàn)代遠程教育設備配套設施，加強網(wǎng)絡教室、多媒體教室的建設，提高利用率。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，著力打造一流師資隊伍。
1強化師德建設，切實提高師德修養(yǎng)。結(jié)合市區(qū)教育局組織開展的師德師風建設活動，始終將師德建設放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，將師德表現(xiàn)作為教師評估、晉升、聘用的重要考核指標和依據(jù)。定期組織全體教師認真學習相關法律法規(guī)，進一步明確教師的'職責和職業(yè)要求；邀請專家來開設專題師德講座，介紹先進典型；并積極參加市、區(qū)教育局組織的相關師德教育活動，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)，進一步提高社區(qū)、家長、學生對教師的滿意度。
3、完善個人發(fā)展規(guī)劃，努力促進教師自主、和諧發(fā)展。全面啟動個人發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，要求全體中青年教師制訂詳細的《三年個人發(fā)展規(guī)劃》。在此基礎上，各校將針對教師個人發(fā)展規(guī)劃，進一步細化和明確階段目標、具體任務、保障措施和相關要求，努力實現(xiàn)教師由被動發(fā)展向主動發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開展每學期的“四個三” “六個一” 活動（讀三書：新課程標準、教材教法與教育理論專著；練三功：書寫、口語、多媒體；上三課：上崗課、達標課、示范課；評三優(yōu)：優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課件；六個一：每學期讀一本教改書籍，擔任一次教研活動的中心發(fā)言人，寫一篇較高水平的教學論文，上一節(jié)較高水平的優(yōu)質(zhì)課，出一份高質(zhì)量的學生學業(yè)水平檢測試題，每月寫一篇教學反思、案例分析報告或教育敘事）。開展以上各類教學競賽活動，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺。
4、大力開展理論培訓，切實提高教師專業(yè)化程度。積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、請進來”的辦法，邀請相關名師、專家開專題講座、作學術報告，盡可能多地為老師爭取外出學習的機會，同時不斷強化教育教學的互動、開放，定期組織開展與其他單位多層面的業(yè)務交流活動；深入推進“書香校園”教師讀書富腦行動計劃，努力打造“學習型”教師團隊，做好學校和教師個人高質(zhì)量地訂購有關專業(yè)書刊的工作，為老師們提供豐富的精神食糧，進一步豐富教師自身的專業(yè)理論積淀，不斷促進教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升。
5、加強班主任隊伍建設。一是要要健全完善班主任培訓、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作檔案，將工作實績與表彰獎勵、晉級晉職、提拔重用相結(jié)合；三是本年度將從規(guī)范班級管理體制、班級文化建設、班主任工作培訓、班主任工作評價等方面入手提升班主任能力素養(yǎng)，四是教辦每個學期召開班主任經(jīng)驗交流會及畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗交流會。
6、加強薄弱學校的師資建設。選派優(yōu)秀青年教師到師資薄弱的偏遠學校支教，堅持優(yōu)秀教師送課活動，加強片區(qū)學校研討，實行城鄉(xiāng)教育共同體捆綁式評價，提高薄弱學校的師資水平。
7、完善教師個性社團組織。大力倡導教師“一專多能”，拓寬教師知識面。組織舉辦全街道教師才藝展示活動，繼續(xù)組織開展“我最喜愛的一本書”評比活動。80%的教師自主利用博客進行對話交流，組織開展教師優(yōu)秀博文評比活動。
8、以《萊蕪市教師繼續(xù)教育學分登記證書》為總抓手，正確掌握學分管理的方法，充分發(fā)揮學分管理機制的作用，增強教師的主觀性、活動開展的實效性，從而推動以上各項工作向更高水平發(fā)展。
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