小學第一學期德育工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學第一學期德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學第一學期德育工作總結1

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本期我校教育不僅要抓好智育，更重視德育，是德育智育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。學校更是把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高了認識，樹立了教書育人、管理育人、服務育人的思想�，F(xiàn)將我校德育工作總結如下：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和縣局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動。

　　1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗制度，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。開展好“祖國明天會更好”讀書演講比賽、“讀經(jīng)典詩，說普通話”讀書演講比賽、“頌祖國，迎奧運”學生征文競賽，并根據(jù)學校有關要求，組織學生征文比賽，先后有80名學生獲獎，使學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育。先后制定并完善了《店子中心小學安全工作管理細則》、《店子中心小學安全管理制度》、《學生傷害處理辦法》、《預防學生近視眼管理制度》、《店子中心小學教師灶管理制度》、《店子中心小學炊事員、采購員工作職責》、《店子中心小學食堂食品留檢制度》并加強了交通、食品安全，法制知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，學區(qū)向各六年制、學校向教師先后簽訂了安全責任書，規(guī)范制度，落實好了各種措施，學校給每名學生購買了校方責任保險，共計1020人，現(xiàn)金達5100元。尤其抓好了學校周邊環(huán)境治理與學生的食品衛(wèi)生安全工作，學校把學校食堂、學生食品衛(wèi)生安全工作列入重要議事日程，對教師灶建立了購物臺帳。利用學校專程主題班會、講座、標語宣傳等形式，加強了對學生的食品安全知識宣傳教育，在師生中普及預防食物中毒、食物中毒的應急處理等食品安全科普知識，師生初步養(yǎng)成了健康飲食衛(wèi)生的良好習慣。積極主動配合公安、工商、衛(wèi)生等部門，開展了對校園及周邊環(huán)境的治理和監(jiān)管，對校園及周邊飲食攤點進行整治，對攤主進行說教。教育學生不吃變質、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒有害、過期、假冒偽劣食品，結合相關食品安全的典型案例對學生進行警示教育，提高了學生的自我保護意識。

　　3、環(huán)保教育。通過校園紅領巾廣播站、每周星期三少先大隊活動時間積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

　　4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級評比”、“值周考核評比”活動，文明班級為本周的旗手班，以班級教育、自我教育為主，值周評比為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作。對留守兒童登記造冊，跟蹤管理。

　　三、切實加強家校聯(lián)系。

　　為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，中考后召開了學生家長座談會，對學生進行家訪達121人次，與家長電話溝通243人次，發(fā)放了家長問卷調查321份，本期先后收集家長合理建議62條，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建了立體的教育網(wǎng)絡，其中中心小學、雙柳樹小學被縣委宣傳部授予“精神文明家長師范學�！�。

　　四、加強德育隊伍建設。

　　利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。舉辦了班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。更新理念，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的思想落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質教育的思想，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人，每班設正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學生在校事宜。

　　五、進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

　　1、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度，繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，認真做好每周的的評比。

　　2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，用學生自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。

　　六、開展豐富多采的少先隊活動。

　　繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點，是每周一次的活動做到內容豐富、形式多樣，力爭做到有內容、有落實、有記載、有檢查。

　　七、深入開展了“讀經(jīng)典書，說普通話，做文明使者”活動。

　　每周星期五晨讀為全校學生統(tǒng)一古詩文誦讀時間，學校規(guī)定一、二年級學生每周背誦一首古詩，三、四、五、六年級每周背誦兩首古詩，先后在中期和期末學校進行了驗收，每個學生都記有讀書筆記，班級設有圖書角，有讀書推薦目錄和讀書計劃，學校定期開放了圖書室和閱覽室，舉辦了古詩文誦讀比賽和讀書演講比賽，全鄉(xiāng)評選“讀書之星”20名，在教師中舉行了讀書論壇活動，調動了廣大師生的讀書熱情。

　　八、以兩操促活動。

　　抓好了早操和課間操，使學生身體鍛煉制度化，經(jīng)�；�，并舉辦了豐富多彩的活動，本期第七周舉行了“校園集體舞”與“廣播體操”比賽，先后獎勵優(yōu)秀集體5個，活躍了校園文化生活，增強了學生鍛煉身體的情趣。

　　九、做好了星級學校創(chuàng)建工作。

　　學區(qū)驗評先后向教育局為中心小學申請了環(huán)境美化、書香人文、體魄健康、安全衛(wèi)生、行為規(guī)范六個星，雙柳樹小學：書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星，連家莊小學：書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星。各校都進行了嚴格的自查，撰寫了自查報告，上報了驗評申請，并對照《合水縣星級學校創(chuàng)建工作實施方案》查缺補漏，完善檔案資料，期待縣局驗收掛牌。

　　十、顧全大局，緊跟形勢。

　　本期全鄉(xiāng)教師向災區(qū)捐衣物95件，征訂報刊雜志142份，現(xiàn)金9920.3元。

　　總之，本期通過47名教師的共用努力，使我鄉(xiāng)各校的德育水平有了顯著的提升，在今后工作中我們將要做的更好，為培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展打下堅實的基礎。

小學第一學期德育工作總結2

　　“德育為首”是現(xiàn)在學校教育的根本，學校德育工作的主要思路是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，讓德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質的人才。落實貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的思想，認真貫徹執(zhí)行《鳳梧省中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣和文明素養(yǎng)。認真開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育，充分發(fā)揮少先隊組織作用，積極開展各種有益活動。積極做好學校教育與家庭教育、社會教育的結合，積極參加社區(qū)共建活動。加強學生安全教育、法治教育和校外實踐教育，強化班主任隊伍建設，積極圍繞市局德育工作考核標準開展各項工作。通過不懈努力，使學校德育工作有了一個新的進展。本學期我校被評為“蘇州市德育先進學�！�，現(xiàn)將本學期工作做一個初步的總結：

　　一、以人為本，加強隊伍建設，強化育人意識。

　　1、強化責任意識：德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念，本學期我校制定了《德育導師制》，強化了“全員育人”的德育機制，學校每個教師都積極參與其中，在“愛生如子”、“關心每一個學生，積極主動、耐心細致”的同時，每個教師都至少是兩位學生的德育導師，采用教師、學生雙向選擇的方式，德育導師每星期至少與受導學生談一次話，時刻關注受導學生的品行、心理、學習等方面的發(fā)展，同時積極和受導學生家長聯(lián)系，認真記載好《德育導師手冊》，樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、心理成長提供全方位的服務，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，增強學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

　　2、抓隊伍管理的精細化：學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質的提高是德育成功的基礎，為此，一學期來，學校通過班主任培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高了全校班主任的整體素質，形成了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有：

　　（1）認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責任心和榮譽感。

　�。�2）本學期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況，繼續(xù)做好班主任例會工作，做到了每月定時間、定主題，真正開展好這項校內育人工作的交流研討活動。通過活動，讓更多的班主任工作經(jīng)驗得以推廣，工作體會得以分享。通過交流平臺，讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量，學習他們寶貴的工作經(jīng)驗，從而提高了全體班主任的工作水平。

　�。�3）深化班主任結對和理論學習工作，拓寬班主任工作視野。本學期，精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結對工作（本學期共組建了6對班主任師徒），使他們在結對活動中盡快地學習，盡快地提高，提高年輕班主任的工作能力。平時，充分利用各種機會，組織班主任加強理論學習，提高師德師風素養(yǎng)，提高理論水平，拓寬工作視野。本學期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外，還積極創(chuàng)造條件，組織班主任外出參加培訓，多方位提高班主任工作水平。一學期來，其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓任務，茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學習交流培訓活動，相信通過系統(tǒng)的培訓，能夠進一步提搞班主任的工作能力，同時也能帶動全體班主任老師共同提高。

　　二．注重創(chuàng)新，拓展活動形式，培養(yǎng)文明學生。

　　以少先隊為工作主平臺，開展豐富多樣的活動；加強過程化管理和教育，及時記載和反饋管理信息，扎實提高全體學生的行為規(guī)范水平。一學期來，主要抓實了以下幾方面工作：

　�。�1）狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學生守則》、《小學生一日行為規(guī)范》，開展文明、禮儀等常規(guī)訓練，學校制定了各年級段的行為習慣訓練目標，從細處抓、從實處抓，一學期來，德育處通過巡查，走聽，結合任課教師問卷、教導處隨堂聽課等等形式，切實加強了學生的養(yǎng)成教育。

　�。�2）認真做好紅領巾評比工作。通過紅領巾評比發(fā)現(xiàn)問題，反饋信息，進行有針對性的管理和教育，從而進一步提高了全體學生的行為規(guī)范水平。

　�。�4）積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學期來，組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動，其中陸晨瑩、李夢珠兩位學生均獲征文、演講三等獎；五（3）參加的市《我與<周報>同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”，我校十名學生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者，為展現(xiàn)學生才能又搭建起了一個舞臺。

　�。�5）繼續(xù)加強心理健康教育，深化各科任老師即心理老師的意識，注重學科滲透心理健康教育。平時把學生團體心理輔導和個別咨詢活動有機結合，培養(yǎng)學生健康向上的心理。平時，在學科中注重滲透心理健康教育，老師們注重該方面的研究，寫有學科心理健康教育論文、個案分析等；在建立學生心理健康教育檔案的基礎上，建立了教師心理咨詢檔案。本學期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導案例評比活動。

　�。�6）11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排，我校精心組織四年級學生前往蘇州進行實踐活動，做到了分工明確，籌備俱全，萬無一失，讓學生“經(jīng)歷一次體驗，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”，在活動中，同學們表現(xiàn)積極，熱情高漲，并通過豐富多彩的實踐活動，體驗了快樂，品味了成功，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。

　�。�7）加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內容，用生動的事例、材料向學生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內容；班主任要充分利用晨會、班隊會對學生進行教育；少先隊要認真開展相關主題教育活動，促進每一位學生樹立正確的價值觀、人生觀，遵紀守法，健康活潑，全面發(fā)展。

　�。�8）繼續(xù)加大學校安全工作力度，成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學期來，把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，增強了師生的安全防范意識和自護自救能力，促進學生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作：做好特殊學生的幫教工作；做好“5.12”防震逃生演習、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。

　　三．優(yōu)化家校社會三結合教育。

　　形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及時小結通報使用情況，并把它納入班主任考核中。本學期精心組織了兩次集體家訪，做到有計劃、有安排、有反饋；還組織了一、五、六年級的家長會；宣傳當前教育新理念，新方法，提高家長的家庭教育水平，受到了家長、社會的良好評價。

　　四．強化德育科研工作，以科研促發(fā)展。

　　在德育管理過程中，認真鉆研德育科研理論，引領學校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆，參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中，我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。

　　一學期來，我們在工作實踐過程中不斷吸收經(jīng)驗，開拓工作思路，扎實開展好學校的每一項德育工作，力爭讓學校的德育工作再上一個臺階。

小學第一學期德育工作總結3

　　本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，“堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新”的觀念，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下：

　　一、加強師德建設，不斷提高德育工作者的自身素質

　　德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。

　　班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和18位班主任的工作休戚相關。因此，做好18個班主任的工作，充分調動班主任的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。本學期，通過組織班主任學習班主任工作職責、班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標，做到工作心中有數(shù)；嚴格班主任工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。

　　二、以校園為主陣地，開展拓展性課堂，培養(yǎng)健康合格的人材

　　1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、專題講座、評選校園之星等德育系列途徑，加強對學生的社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、通過主題班會，觀看愛國主義影片、寫觀后感及開展讀書閱報、征文比賽等活動，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。

　　3、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養(yǎng)高尚情操，我校積極開展拓展性課堂，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

　　三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

　　1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

　　2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展弘揚民族精神系列活動；十月開展慶祝祖國華誕61周年演講比賽；十一月開放書架捐書活動；“十二月遠離毒品”安全教育；同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

　　3、本學期，全校師生繼續(xù)開展森林防火教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳消防安全的重要意義。

　　四、充分調動學生“主人翁”意識，強化學生自我管理能力。

　　學�！凹t領巾督察崗”值周小干部定時、定點、定任務的進行五星競賽的檢查工作，德育處、大隊部及時指導總結，現(xiàn)在，一支自我服務的學生隊伍已形成。同時，為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周藍草莓廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學�；顒又杏楷F(xiàn)出好人好事。讓學生學有榜樣，趕有目標，使全校學生明確努力的方向。

　　本學期的德育工作仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學第一學期德育工作總結4

　　根據(jù)20xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

　　一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

　　學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　二、抓班主任建設，促師德師風建設

　　根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、思想?yún)R報專題晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。

　　三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

　　根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

　　學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

小學第一學期德育工作總結5

　　本學期，我校在區(qū)教育部門和學校校長室的正確領導下，堅持立德樹人，以“三有三講”主題案例的制定和實施為核心內容，以全員育人導師制為抓手，深入開展“和潤德育微項目”系列活動，全面提升學校的德育品質。

　　1.多方式樹立“身正為范”。

　　為師在德、立教重育。教師的職業(yè)操守言行舉止等，事關學校的社會聲譽和教師的形象塑造，本學期全體教師以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育局新頒發(fā)的《治理中小學教師有償家教的若干規(guī)定》為準則，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系，常用奉獻、愛生的師魂標尺來比照，進而提高自身的思想政治素質，職業(yè)道德水平。在新學期開展新教師入職宣誓，結拜班級管理的師傅，開展“雙讀”（讀陶行知書，讀名家名著）的活動。學校在四到六年的上崗教師中開展“助理校長”工作：“校園觀察”、“校園管理”“家校溝通”等，并在每月的教師會上以ppt的形式進行展演，讓身邊的榜樣、美好的坐標，成為大家的方向、趕超的目標，為我校教育的長足發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　2、多途徑培訓德育“導師”。

　　以體驗式、生活化的的育人方式方法開展班級管理工作，進行“學當新老師，愛當班主任”系列實務培訓，換得德育教育的良性效益。為了幫助青年教師成長，為了更好的促進新教師的成長，有效提高教育教學管理能力，總結交流一學期在崗位上的收獲與反思。臨近期末，邀請經(jīng)驗豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經(jīng)驗。期末督導張建忠、吳香芬兩位責任督學對盛澤小學目瀾校區(qū)進行德育專項考核。兩位督學和全體班主任班輔導首先在報告廳觀摩四（4）班的“成長護照·崗位鍛煉——我與責任心相伴”主題班會。整節(jié)班會圍繞“責任心”主題，緊扣學校和潤德育“征章集卡”辦學特色。隨后，吳香芬督學以“今天的班主任應做什么”為主題，為班主任們開設了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發(fā)，從學生行為習慣的培養(yǎng)、班集體的建設、心理健康教育、如何有效進行家校聯(lián)系四個方面展開，吳督學的講座精彩又實在，還輔以一個個具體生動的案例，教班主任如何做、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發(fā)。在學校不斷的培訓和考核中涌現(xiàn)出一批反思型的優(yōu)秀班主任！繼續(xù)認真落實定期的德育導師思想教育和業(yè)務培訓，正常開展德育導師導生工作，選拔出優(yōu)秀德育骨干，制定良好的育人氛圍。結合區(qū)教育局優(yōu)秀德育導師評選，著力宣傳我校優(yōu)秀德育導師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗和班主任創(chuàng)新管理方法，使更多的老師能脫穎而出成為學生的優(yōu)秀德育導師和吳江區(qū)的德育骨干力量。

　　3、多層面密切家校聯(lián)系

　　本學期繼續(xù)密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家�；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，改良了家訪反饋單，本學期進行了學校大層面的家訪1次。努力探索實踐家庭教育課程化系列活動。邀請家長到校進行德育內容的主題教育。努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學�；顒有问剑�切實提高家長的教育水平和家教質量。

　　4、班隊小聯(lián)合大展演，尚和舞臺展風采。

　　本學期將實施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、國防安全教育、生態(tài)文明教育等德育內容和班隊內容進行整合，有小班隊的展演，共計25班次，大班隊聯(lián)演共計4次，在開展班隊的同時引導學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，關注國家前途命運，把個人理念與實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”相結合，將個人的學習成長和國家的前途命運相結合，逐步培養(yǎng)歷史使命感和社會責任感。并邀請家長共同參與班隊展演活動。有效開展一年級新生入學典禮、二年級少先隊禮儀大賽，四年級金秋活動，通過“尚和臺”這個舞臺將班隊活動由臺下走向幕前，并且將級部大班隊的主題與吳江區(qū)德育工作重點整合，在班隊活動中受教育，在班級合作中加強班際合作。

　　5、加強班集體的班風、班貌建設。

　　本學期以班級文化建設為抓手，加強班集體建設，讓班級成為學生學習、生活的樂園。班主任在新組建建班級和新接班的有力時機，以生為本，放權學生，自主管理，師生共創(chuàng)班號、班徽，汲取我校文化特色與傳統(tǒng)經(jīng)典元素，滋養(yǎng)心靈、升華人格、形成班級凝聚力，各班充分對班級的綠化角、圖書角、小喇叭、喜鵲臺、學習園地、黑板報等德育陣地進行很好的利用，將三荷爭章、行為養(yǎng)成、榜樣教育、班集體的榮譽感進行潛移默化的潤德！

　　6、《學生成長護照》的強勁實施。

　　本學期，在成長護照中我們增加了一項和愛親子卡，以此助推家校合作！施行、改版后的《學生成長護照》，是我校學生和朗評價理念下的成功舉措的集大成，也是行為養(yǎng)成的有效載體和抓手，全體教師在“三荷助我成長，我為和合添彩”的主題下，樂此不疲于“爭星、集卡、競章”的熱潮中，將《學生成長護照》成為學生評價主要依據(jù)，全面推進“文明就餐三j，三荷爭章”促進學生在品行、學業(yè)、身心、特長等方面素質提高。本學期盛澤小學“集章?lián)Q購超市”開張，學生在兌換中享受著“三荷”爭章的樂趣。

　　7、落實德育案例，做好安全法制相關工作

　　本學期吳江區(qū)德育案例考核2個：三講教育：我為“和娃”代言活動方案專題案例進行現(xiàn)場講評；有進取心方案：爭先換購我能進取；2個方案都能圍繞三有三講，結合校情、國情從案例著手提高學生德育素養(yǎng)。

　　安全教育常抓不懈，始終是學校管理的重中之重，為學生的安全第一，學校安全平臺作業(yè)保質保量完成，進行防火應急疏散演練活動，開展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關講座。

　　8、樹立典型、為和娃代言。

　　盛澤小學通過學生活力評價體系，在眾多優(yōu)秀學生中選出了8位杰出學生代表，成為學校“榮譽殿堂”的首批上榜明星！8位學生在各類社團和各大校節(jié)中表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學培養(yǎng)“知行合一、卓爾不群”的學生標準！沈建榮校長對本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長頒發(fā)了明星牌。孩子們收到校長的鼓勵后，表示將繼續(xù)努力，做好優(yōu)秀和娃的代言人。授牌儀式結束后，家長和孩子前往學校尚和舞臺，將自己的明星牌張貼在學校的“學生榮譽殿堂”區(qū)域！并在榮譽殿堂前拍照合影留念！此次德育評價激發(fā)了優(yōu)秀學生的榮譽感和責任感，同時也激勵了其他同學積極參加學校的各項活動，形成了人人都要爭上“榮譽殿堂”的氛圍，努力爭做“知行合一，卓爾不群”的盛小學子！

　　德育工作任重道遠，我們將繼續(xù)務實求新，開拓創(chuàng)新，緊扣主題“最好的行為習慣在素養(yǎng)里”努力創(chuàng)建富有校本特色的德育活動，將行為養(yǎng)成素養(yǎng)進行到底！

小學第一學期德育工作總結6

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育

　　（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

　　（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育

　　（1）加強安全知識的宣講教育.

　　（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.

　�。�3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

　�。�4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

　　4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯(lián)系，為真正提高家校聯(lián)系質量。

　　本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。

　　四、加強德育隊伍建設

　　1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

　　2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

小學第一學期德育工作總結7

　　本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區(qū)、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養(yǎng)成教育，根據(jù)實際，找準重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。具體總結如下：

　　一、加強教師的師德建設，全面提高教師的思想素質。

　　本學期對全體教師開展了內練素質、外樹形象的師德教育活動，使全體教師牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。

　　1、結合學校安排的政治學習活動時間，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中小學班主任工作規(guī)定〉和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。開展多種有效活動，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象

　　2、以進一步強化教師愛崗敬業(yè)精神，以增強教師的社會責任感和歷史使命感，解決師德建設中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。

　　3、引導教師多看書學習，以適應新時代的要求。

　　4、引導教師對學生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學生加強輔導，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學生，不能侮辱學生人格。

　　5、開展迎亞運講文明樹新風動起來的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導教師調整好心態(tài)（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大教師這個職業(yè)為我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一周一鍛煉的活動

　　二、加強班主任隊伍的建設，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。

　　1、組織班主任在校內進行經(jīng)驗交流。

　　開學初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學校組織了一次班主任經(jīng)驗介紹，參加交流的都是在學校比較有經(jīng)驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學經(jīng)驗、領班經(jīng)驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的班主任經(jīng)驗介紹，陳燕珊的談談班主任工作的感想，溫麗云的無限放大學生的閃光點，梁小華的班主任工作心得體會，林珍的用愛的藝術澆灌希望之花，胡惠聯(lián)的如何接好新班，劉宗英的低年級的班級管理。

　　為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在x月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。

　　2、學校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區(qū)的評比。梁小華撰寫的關于班級管理（強軍之路觀后感：強軍興軍，國之使命_看強軍之路有感）的感悟、馮彩艷撰寫的淺談低年級從學生出發(fā)，感受責任分別獲得南海區(qū)的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯(lián)撰寫的班主任工作的熱點與難點問題與對策獲街道評比二等獎。參加班主任專業(yè)能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯(lián)撰寫的教育故事善用班干部，柔情育人、活動案例拒絕網(wǎng)毒，構建心靈的防火墻、成長故事把握主動，潤物柔聲；李潔貞撰寫的教育故事春風花雨，潤物無聲；劉宗英撰寫的成長故事責任感要從小培養(yǎng)。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的擺脫自卑，樹立自信，胡惠聯(lián)撰寫的轉化危機，重燃生命激情，陳燕珊撰寫的讓孩子做生命的強者，馮彩艷撰寫的談談低年級班主任課外心理健康教育，林珍撰寫的小學生心理教育之我見，黃粉紅撰寫的小學心理健康教育的開展（還沒有評獎結果）。

小學第一學期德育工作總結8

本學期，依據(jù)學校工作計劃和區(qū)局有關文件精神，我校德育工作在“成功起步，走向幸�！鞭k學理念的引領下，以“以人為本，德育為先”為宗旨，堅持“道德素養(yǎng)” 為德育中心，充分發(fā)揮學生的主體意識，全力強化細致扎實、緊抓不懈的德育常規(guī)管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開展活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容有針對性的德育實踐活動，力求學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。在全面推進德育工作中，形成全員育人、全程育人，促進學生全面健康發(fā)展的新局面。

　　一、以人為本，強化育人意識

　　1、加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質的靈魂，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強師德建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為楷模，處處為表率，積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風。禁止體罰或變相體罰學生，杜絕三亂行為。

　　2、加強德育隊伍建設。為了交流工作中的經(jīng)驗，探討工作中的方法和技巧，提高班主任的德育工作水平和能力�？迫谓處熞�積極協(xié)助班主任實施班級管理，充分利用學科特點，滲透德育教育的內容。

　　一是學習與培訓。進一步加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平。對班主任進行有步驟有計劃、有針對性的培訓，讓班主任熟知學校的整體工作思路及要求，提高班級管理水平。

　　二是評價與考核。9月份，組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會，解決工作中的實際問題，提高業(yè)務素質。繼續(xù)開展五星班級和文明班級評比活動，以活動促進班主任工作水平的提升。讓文明班級、優(yōu)秀中隊的評選起到良好的示范輻射作用。

　　三是落實與檢查。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，教育處定期檢查《班主任工作手冊》、《晨周會備課》情況。要認真上好形式新穎、主題鮮明的夕會課，著力在班隊會、夕會課時間為學生安排系列養(yǎng)成教育內容，提升學生行為習慣的文明度。

　　3、加強學生隊伍建設。德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。本學期繼續(xù)通過紅領巾監(jiān)督崗，班級設置小崗位，引導學生參與學校管理，參與班級管理。通過日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，發(fā)揮職能作用。每月做好五星學生的評比工作，期末做好誠信標兵和孝雅標兵的評比工作，全面提升學生的文明素養(yǎng)。

　　二、豐富活動內容，培養(yǎng)文明學生。

　　有計劃有組織開展校內校外的活動。做到每一項活動有組織、有秩序，分工明確，提高組織的嚴謹性，安全性，以及全面性。在活動開展的過程中，做好過程性資料的積累；活動結束后，做好活動的總結工作。其中《讓生命之花綻放》被評為XX市生命教育活動示范獎。

　　1、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。結合國慶節(jié)，積極開展弘揚民族精神教育，感受祖國的發(fā)展變化，珍惜今天的美好生活；抓好常規(guī)活動，激發(fā)學生的愛國熱情；要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，認真上好愛國主義教育課，在日常教育教學中，對學生堅持不懈地進行愛國主義教育。

　　2、重視法制安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。一是學校定期邀請法治副校長到校舉行安全教育講座。提高值日教師責任感，做好課間、午間和放學時路隊護送工作。利用班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的.游戲，以杜絕不安全隱患。二是與家長簽訂交通安全責任狀，通過告家長書，對乘車學生進行徹底摸底，杜絕學生乘坐非法營運車輛。三是加強學生外出活動或節(jié)假日在家的安全教育，建立各種安全活動的預案并進行地震、消防等各種安全演練活動，努力開創(chuàng)平安校園建設的新局面。12月5日下午，學校請來了XX區(qū)司法局法制教育宣傳科科長彭旭飛，對五六年級學生進行了一次以《如何面對網(wǎng)絡》為主題的法制教育講座。

　　3、開展心理健康教育。每班每月一次心理健康教育講座，把心理健康教育滲透教育教學活動，定期開放心理咨詢室，心理健康老師做好個別學生的檔案跟蹤。教育學生面對困難如何自我調節(jié)、自我減壓，如何面對重大突發(fā)事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內容、有活動。各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，提高育人效果。

　　4、抓好道德實踐活動，深化孝雅教育課題研究。

　�。�1）在教學中滲透。牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、具體化，通過各學科教學進行引導，加強學校管理，建設校園文化。利用國旗下講話、開學典禮等大型集會的時機，時時處處教育學生強化“日行一善”的觀念。通過潛移默化地教育引導，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習慣和助人為樂的優(yōu)秀品質，為他們健康成長、全面發(fā)展打下基礎。

　�。�2）在活動中培養(yǎng)。圍繞教師節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“日行一善”四步法——知善、行善、揚善、樂善等道德實踐活動。開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、給孤寡老人送溫暖獻愛心等志愿服務活動，加深學生對“善”的內涵和外延的理解，讓學生在家做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做合格小公民，把“日行一善”活動引向深入，進一步挖掘孝雅教育的內涵。利用夕會課組織開展班級道德講堂活動。

　�。�3）在家庭中熏陶。注重發(fā)揮家庭在育人中的基礎作用。引導家長自覺承擔起培養(yǎng)孩子健康成長的責任。結合課題研究，組織家長和孩子參與力所能及、形式多樣的道德實踐活動，共同受教育、共同得到提高，營造良好的家庭教育環(huán)境。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的品行。

　�。�4）在科研中提升。繼續(xù)加強和深化區(qū)級課題的研究，努力提高課題研究的實效性、實用性。

　�。�5）依托孝雅教育，積極爭創(chuàng)XX市德育特色學校。根據(jù)評估標準，早作準備，爭創(chuàng)XX市德育特色學校。依托課題研究，學校于1013年12月，被評為XX市德育特色學校，2014年1月，德育項目《孝塑本心，雅行天下》被評為XX區(qū)“低碳德育工程”特色獎�！蹲屔�命之花綻放》于8月被XX市評為生命教育精品活動示范獎。2013年12月周黎洪、張文主創(chuàng)的電視作品《珍愛生命 傳遞愛心》榮獲XX區(qū)校園dv大賽三等獎。

　　5、開展節(jié)水教育，爭創(chuàng)XX市節(jié)水型學校。繼續(xù)開展節(jié)水教育，使全校師生樹立節(jié)水理念，倡導節(jié)水行為，通過了XX市“節(jié)水型學�！钡尿炇�。

　　三、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、規(guī)范升旗儀式。升國旗要莊嚴肅穆，衣冠整潔，少先隊員佩戴紅領巾。國歌奏響，要唱國歌行隊禮。繼續(xù)堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話。力求與學生的思想實際行為緊密結合，從而能受到深刻教育和觸動。

　　2、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。另外，在重要傳統(tǒng)節(jié)日，要組織學生辦好各類征文和手抄報，以便展覽評比。

　　四、強化家校合作，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

　　我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　�。�1）、通過“校訊通”平臺經(jīng)常與家長聯(lián)系，匯報家長學生在校的表現(xiàn)，了解學生校外情況。

　�。�2）、主動加強與派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。對學生進行家訪，并做好家訪記錄。關注留守兒童，重視對留守兒童的教育和管理。

　�。�3）、本學期一、三、五你年級組織召開一次家長會，充分直面家長，展開面對面的交流，強化家校合作的聯(lián)動作用。

　　（4）、利用學校教育教學活動，開展家長開放日活動，全方位多層次地展示學生的學校生活，讓家長了解學生、老師和學校，利于家庭、學校、社會的三結合教育，努力提升學生的綜合素質。

　　總之，本學期學校德育工作努力做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”，努力提高德育工作的實效性。.在今后的工作中，獎繼續(xù)開創(chuàng)我校德育工作的新局面，實現(xiàn)潘小德育新跨越。

小學第一學期德育工作總結9

　　這學期我校以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以思想品德教育為基礎，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)具有社會主義覺悟，講文明、講誠信、守紀律的合格小學生，在全體老師的共同努力下，本學期的工作取得一定成績，現(xiàn)小結如下：

　　一加強教師德育素養(yǎng)培訓，建立民主的師生關系。

　　1本學期我校領導多次強調德育工作不僅僅是幾個德育干部和班主任的工作，而是全體教職員工的職責。德育工作的會議和德育知識的學習是全員參加的。每周的校本培訓上都有學校領導針對全體教師在德育教育方面的問題提出理論指導，推薦文章閱讀。德育學習人人參加，每位教師都設一個德育學習筆記本，（內容包括自己看到的德育知識和理論，和自己在對學生進行德育教育時的心得收獲，）一個在電腦中的德育筆記文件夾，（內容包括自己在網(wǎng)上查尋到的德育知識、案例及自己讀到這些文章后的感受等。）在學校內形成“全員育人、齊抓共管”的氛圍。

　　2加強班主任工作理論的培訓學習。為了提高班主任的工作藝術，及時了解德育新動態(tài)，我們學校領導每月給班主任做專題報告，帶領班主任積極探索新形勢下小學德育工作特點和規(guī)律，力求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。同時在班主任中開展“典型案例”及“優(yōu)秀評語”的征集和評議工作，評出“優(yōu)秀評語”，供老師們互相學習，觀摩。加強對年輕班主任的崗位培訓和指導。為把這項工作落到實處，每位年輕班主任都自選一位指導老師。指導教師和年輕班主任每兩周匯報互學心得，指導教師學期中有指導意見，學期末有總結和評語。在指導教師的“傳、幫、帶”工作下，幾位新手班主任教師很快掌握了班主任的工作方法，并能夠提高到理論指導的高度。這樣，我校的年輕班主任培訓工作真正落到實處。

　　3學校要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把愛國主義、集體主義、社會主義教育融匯貫通到課堂教學中去，幫助學生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。

　　4認真做好班主任月考工作，嚴格班主任的考評，并將班主任的表現(xiàn)和工作態(tài)度與經(jīng)濟效益掛鉤，促進班主任工作的進一步展開。

　　5從教師與學生互致問候的改革著手，進一步改善師生關系，促進師生關系更加平等和民主。本學期一開學，學校就要求每位教師在看到學生向自己問好時，必須站定，并以“你好”回問學生。這一小小的要求不僅進一步改善了師生關系，更激發(fā)教師改善師生關系的思維。于是教師和學生促膝交談的多了，教師和學生一塊游戲的多了，教師和學生互相提意見、互相評價的現(xiàn)象隨處可見，師生關系得到了合理的發(fā)展。

　　二落實賞識教育，突出講普通話習慣的培養(yǎng)，抓實常規(guī)教育。

　　1憑借我�！拔夷苄小苯逃�評價體系的運用，樹立學生的自信，使學生在各項活動中得到肯定，從而積極進取。

　　2以帶動學生講好普通話為起點，提高學生的素質。在培養(yǎng)學生講普通話習慣方面，我們采取賞識、約束、共同進步三管齊下的方法�！百p識”就是對在這項活動中表現(xiàn)突出的同學，我們授予“普通話標兵”稱號；“約束”就是學校成立“普通話糾錯小隊”，在校園內和社區(qū)內，對說普通話不夠標準和不習慣的學生進行檢查和糾正，促進每一位學生把講普通話的事刻在心里；“共同進步”是由講普通話好的同學帶講普通話不好的學生，兩人一塊講好普通話。通過這三項措施的實施，我校學生在校講普通話達到了100%，在校外講普通話也達到了80%。

　　3一學期來，各班主任、輔導員充分利用晚點、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“我能行”評比為把手，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設立“我能行”的展示臺，開展“比、學、幫”活動，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

　　4采取預防措施，保障師生安全。學校緊繃安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同時，學校還加強校園安全保衛(wèi)工作。消除體育活動的安全隱患，學校對體育教師進行了安全工作培訓，讓其明確學校對安全工作的要求，積極采取安全防范措施。學校還組織全體教師學習了《校園安全事故處理辦法》，切實做到安全工作依法辦事，依法處理。

　　三校園文化建設發(fā)揚學生主體性。

　　校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“細無聲”的作用。

　　1九月份開學，號召全校同學人人參與美化校園的活動，以班級級為單位認管花壇。在老師的精心指導下，孩子們清理花壇的雜草，增加花壇的植物，還擺出了各種意義深刻的造型。這項活動不僅美化了花壇，也使學生懂得了綠色環(huán)保的重要性。

　　2學校的宣傳畫廊面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。這里有學生剛勁、俊美的鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，有學生創(chuàng)作的帶有童稚的詩和作文，有學生巧手剪的圖案，有學生妙手畫的丹青等等，一幅幅作品，就是一顆顆跳動的心。

　　3學校的許多宣傳語由學生設計和書寫，更增加了宣傳語的宣傳力度。班級里有學生每周集體討論出來的“奮斗目標”

小學第一學期德育工作總結10

　　本學期學校德育工作的重點依然是穩(wěn)抓常規(guī)教育，凸顯德育特色。以幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的自身修養(yǎng)為目標，旨在培養(yǎng)一個人的靜氣、靈氣、豪氣、正氣。我校設4軌，24個教學班，1169名學生，男生645名，女生524名。其中外來民工子弟224名，占學生數(shù)的20%。教職員工63名，每班配備正副班主任。我校班主任以青年教師為主，其中35周歲以下占75%，班主任工作經(jīng)驗3年以上占63%。其中一名班主任參加市級班主任骨干班培訓，兩名參加班主任網(wǎng)絡培訓均已結業(yè)。另有兩人在讀班主任網(wǎng)絡培訓。現(xiàn)任班主任中有兩名被評為太倉市優(yōu)秀班主任。學校以德育工作為核心，全員育人，增強德育的針對性和實效性。

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實效

　　學校德育管理實行校長總負責，德育主任具體負責，法制副校長密切配合，少先隊通力合作，正副班主任具體實施，實現(xiàn)了“全員管理，全面管理，全程管理”。

　　學校擇優(yōu)聘任班主任，對新班主任進行上崗培訓。并配備副班主任，協(xié)助班主任工作。加大班主任培訓力度，采用專題培訓、工作交流、沙龍、班隊會觀摩等形式進行。新班主任每學期不少于8次培訓，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、細、實、愛、恒”為原則，強化行政檢查督促，每星期公布各班考核情況，評選星級班集體。完善班主任工作激勵機制。學校建立班主任考核、獎勵制度。每月對班主任常規(guī)工作進行考核，每學年安排班主任綜合考核工作，根據(jù)班主任的工作態(tài)度、成績、水平評優(yōu)評先。

　　二、組織開展德育活動，關注深化常規(guī)教育

　　立足于以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。為了使學生常規(guī)教育更深入人心，更貼近學生生活，我們將學生日常規(guī)范編寫成了童謠、兒歌。對學生思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。特別是針對一年級學生，我們制定了詳細地常規(guī)教育方案，班主任利用晨會課，計劃有序地進行常規(guī)教育。結合雛鷹爭章活動，在教室設立成長記錄本，并制定了常規(guī)教育達標跟蹤記錄，關注學生的成長，把學生行為規(guī)范教育擺到突出的位置。加強教育管理，加大評價力度，把教育的任務、責任進一步落實到年級組、班主任、任課教師和值日教師，將班級學生的風貌與教師的考核結合起來，真正實現(xiàn)“全員參與，全員德育”，為學校營造一個生動活潑、文明向上的精神氛圍。

　　本年度上半年，我校結合上級“慶改革開放，迎奧運盛會，建文明城市”的主題教育活動，及20xx年發(fā)生的大事，成功舉辦了校“心系北京奧運，情牽地震災區(qū)”第十屆藝術節(jié)�；顒觾热萦薪Y合我校書法特色，開展百人書畫現(xiàn)場賽，用我們手中的筆書寫奧運精神、描繪奧運藍圖。激發(fā)學生的習字興趣，培養(yǎng)了學生的意志品質。有唱響奧運。結合我校藝術傳統(tǒng)比賽項目“校園十佳小百靈”，開展唱響奧運歌唱賽。學生用自己嘹亮的歌聲表達了對祖國的熱愛，對奧運盛會的期待。有情系災區(qū)人民，詩歌朗誦會。四川大地震牽動了每一個中華兒女的心，學生們用自己的真心、真情，表達對遇難者的哀思，并希望生者堅強面對生活，愿與他們共度難關。還有“心系北京奧運，情牽地震災區(qū)”主題班會觀摩活動。由學校兩名骨干班主任分別開展主題為“心系北京奧運”和“情系地震災區(qū)”的主題隊會，其余班主任老師及學生代表觀摩。讓新班主任了解班隊會流程，促進我校班會課的質量。

　　下半年，我校德育工作圍繞本校特色，結合改革開放三十周年，每月確定一項主題活動，活動均溶入了學生常規(guī)教育，聯(lián)系學生生活實際，活動既能獨立開展又具有延續(xù)性。九月份的活動主題是“文明童謠伴我成長”九月。啟航；十月份的活動主題是“我愛我家”——十月。希望；十一月份的活動主題是“炫出魅力秀出自我”——十一月。風采；十二月份的活動主題是“傳遞微笑，傳遞愛”——十二月。溫暖。

　　同時，組織學生積極參加太倉市科技節(jié)，藝術節(jié)，書香校園等活動。通過組織內容豐富的活動，既增長了學生的知識，鍛煉了學生的能力，規(guī)范了學生的行為，又滲透了愛國主義，集體主義，安全法規(guī)等思想教育。

　　三、拓展育人空間 構建德育合力

　　建立健全“以學校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎”的三位一體化教育，建立家長委員會，其成員將參與我校德育工作的開展，形成學校、家庭、社會共同參與的德育工作新格局。本學期成功舉辦一年級家長學校和家長半日活動。建立家訪制度，加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀、教育觀。努力提高家庭教育水平。

　　加強與校外德育基地的聯(lián)系，邀請校外輔導員來校作講座。本學期聘請校外輔導員五名，分別開設了象棋、武術、拉丁、民族舞、書法等校級興趣社團。邀請法制副校長來校作法制講座。利用本校教師資源開設心理健康講座，開展團體心理輔導等。

　　通過日常教育以及每月的主題教育活動，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。同學之間互相幫助，師生之間互相關心，整個校園充滿和諧的氛圍。充分體現(xiàn)了團結、遵紀、誠實、活潑的沙一小學生的精神風貌。

小學第一學期德育工作總結11

　　在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，堅持以學校責任教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

　　注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。結合學校責任教育活動的開展，利用班主任培訓加強班主任責任意識與能力教育;調整班主任崗位責任制度，凸現(xiàn)班主任責任;強化班主任在各自崗位上強化責任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度，明確班主任工作各項常規(guī)要求，修訂江橋小學班主任工作量化考核細則，建立表彰與獎勵機制和學校家長學生三維評價機制。

　　每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，本學期以第六屆班主任基本功大賽為契機，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會主義核心價值觀為內容開展主題班隊會方案的撰寫，在校級選拔的基礎上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、深入推進“兩綱”工作，開展社會主義核心價值體系教育

　　1、弘揚民族精神。學校組織學生收看《開學第一課·父母教會我》，利用主題班會深化教育內容，幫助學生樹立良好的價值觀和人生觀，組織三到五年級學生撰寫觀后感進行交流。學校組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》，讓學生撰寫觀后感，進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝�！薄ⅰ暗歉哔p菊敬長輩” 主題班會。

　　運用板報櫥窗、紅領巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力推動社會主義核心價值觀進學校，使學生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學初組織二到五年級學生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽，在校級比賽基礎上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學參加區(qū)級比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。

　　2、加強生命教育。發(fā)揮學校中級心理輔導師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學校心理咨詢師初級的培訓。落實每月一次的團體心理輔導課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學生健全人格。

　　3、開展儀式主題教育活動。學校結合儀式主題教育，以一年級入學儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯(lián)合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式，對學生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。

　　三、強化學生行規(guī)養(yǎng)成，推進實踐活動，落實德育課程

　　結合創(chuàng)城活動，未成年人思想道德建設工作，根據(jù)學生的心理特點，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結合起來，增強學生的公民意識與團隊意識，引導學生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學會團結、合作與發(fā)展。

　　開學初與教導處一起制定了一年級學習準備期活動方案，并于10月27日進行了“爭當小主人我們在成長”一年級學習準備期行規(guī)展示，通過學生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學生們入學兩個月的學習成果，孩子們訓練有素地整隊、集合，神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。

　　繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動，優(yōu)化活動類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級學生赴瀏河營地開展課外實踐活動，通過團隊協(xié)作完成各項任務，發(fā)揮了活動課程的育德功能，使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學中，更體現(xiàn)在學校豐富多彩的各類活動之中。

　　建構以“責任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動中培養(yǎng)學生的責任心及其良好的行為習慣，培養(yǎng)學生全面的責任人格，責任品格，繼而來促進學生道德素養(yǎng)的提升。本學期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓開展班隊會教案撰寫，結合區(qū)級重點活動進行課堂展示，德育處通過檢查、評比、校園網(wǎng)展示等方法進行效果反饋和指導。

　　四、密切家校聯(lián)系，構建三維德育網(wǎng)

　　成立新一屆家長委員會，進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。

小學第一學期德育工作總結12

　　我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　1、完善德育工作領導小組。學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

　　2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教職員工學習時事政治、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3．校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

　　1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。2．加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　3．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

　　四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

　　1．辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；組織學生定期觀看教育片；召開好家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。

　　五、本年度開展的德育系列活動：

　　1、落實“陽光體育”。

　　響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，學校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學生健康素質。學校實行“三課、兩操”，16年級每周3節(jié)體育課，每天做課間操和眼保建操。確保學生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學生的整體身體素質有明顯的提高。

　　2、師生共舞豐富校園文化。

　　本學期，我校按上級有關文件精神，舉行了數(shù)學競賽、手抄報比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設，是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體現(xiàn)。

　　3、冬季“趣味”運動會

　　為促進學校體育工作發(fā)展，全面提高學生健康素質，11月25日，舉行第六屆趣味運動會。運動會上進行了一分鐘跳繩、50M短跑、立定跳遠、運乒乓球等多個項目，賽場上人人參與，個個爭先，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。通過本次活動，使學生掌握更多運動技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，并將“健康第一”的理念滲透到每位學生心中。

　　4、通過大隊會、班會加強“學風”建設。

　　良好的班風和學風是學校教學質量的保證。為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“文明禮儀從我做起”等主題隊會，對學生形成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

　　6、珍愛生命安全第一

　　安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學校在九月份還進行了消防安全應急演練。

　　六、德育工作彰顯成效

　　一學期來，在學校領導下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

　　1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍老齡化，但經(jīng)過學校多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。

　　2．班級管理水平明顯提高。

　　七、存在的問題

　　1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

　　八、今后工作設想

　　1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

小學第一學期德育工作總結13

　　本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了 “全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

　　1、學校重視對教師的培訓，本期，我們利用教師每周三的學習時間，組織學習了《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。

　　2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。

　　3、為了加強班主任班級管理能力，開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

　　二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。

　　1、本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

　　2、開展讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了愛我中華征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　3、抓好養(yǎng)成教育，本期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化。

　　三、少先隊活動，讓隊員快樂成長。

　　1、搭建舞臺，讓每一個學生都成為活動的“主角”。 我們學校就立足從常規(guī)教育活動中，搭建學生舞臺讓每個人都成為“主角”，讓教育效果達到最大化。

　　2、特色養(yǎng)成教育，讓隊員在體驗中求進步。特色好習慣活動，深化隊員習慣落實。系列活動使隊員完成從體驗到感知再形成內化的一個過程，讓隊員們在體驗中求進步。

　　3、鮮活的特色活動， 結合少先隊開展豐富多彩的活動。針對全體少先隊員開展了“我愛紅領巾”系列活動— —“少先隊知識學習”、“敬一個標準的隊禮”、“唱響嘹亮的隊歌”“紅領巾，我為你驕傲” ，感恩教育演講，紅歌比賽等活動。通過開展活動隊員們知曉隊知識，了解隊史。國慶節(jié)成功舉辦了坳馬小學第一屆紅歌比賽,在師生家長中反響良好。

　　一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容有效開展。有了點滴成績，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。 以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

小學第一學期德育工作總結14

　　為深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強對中小學德育工作的指導，切實將黨和國家關于中小學德育工作的要求落細落小落實，著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學期德育工作以“崛起精神”為指導，以“誠信”為德育工作理念，堅守“誠意不變，信心永恒”的校訓，深挖“誠信文化”內涵，立德樹人，以培養(yǎng)學生的“好習慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標，切實增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力構建誠信德育、特色德育、人文德育。開學以來，按學期初制訂的德育工作計劃，在各位班主任及年級長的共同努力配合下，學校各位行政的大力支持下，崛起教育集團提供強有力后續(xù)保障下，學校德育工作穩(wěn)步向前推進，各項工作得到有序開展，總結如下：

　　一、 德育隊伍管理水平更上一個新臺階

　　（1）學期初開展“誠信養(yǎng)成教育學習月”，即以班為單位組織學習“誠信校園行為指南”，即“四個要、五做好、六節(jié)約、七不準”、誠信德育一日常規(guī)、中小學生行為守則、誠信公約等，從認識層面增強學生行為習慣的養(yǎng)成意識。

　　（2）學期中開展“班級誠信德育主題”活動，以活動為載體構建德育教育體系。根據(jù)學校的工作計劃，德育行事歷基本要求，各班以學生日常行為規(guī)范教育、紀律衛(wèi)生教育為突破口，通過開展“德育常規(guī)評比”，“路隊建設”，“文明標兵班評比”，“班隊會課展示”，“國旗下一班一特色才藝展示”，“班級育人文化創(chuàng)建評比” 等活動，積極踐行“愛我誠信，日行八守”，使學生人人養(yǎng)成良好的行為習慣，在校園文化建設中創(chuàng)出特色，在班級管理方面富有特色，將一個個小主題教育活動都融入到學校大的“誠信”德育中，全方位營造學校德育教育氛圍。

　　（3）學期末開展“班級德育工作評比”活動，總結提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗交流會”、“德育教育論文評比”、“誠信德育經(jīng)典案例評比” “誠信德育星級班評比”、“德育工作優(yōu)秀班主任評比”、“最具母愛精神教師評比”等活動，增強德育管理的實效性。

　　學校以“愛我誠信，日行八守”為突破口，狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育。開學初，召開了班主任專業(yè)能力培訓會，班級管理、班級文化建設專題會，要求每個班主任根據(jù)各班情況制訂詳細的工作計劃，認真落實好班主任工作職責。對新任聘班主任進行了相關培訓，讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中，進入班主任工作狀態(tài)。促使老班主任帶好新班主任，行成了一對一的結對幫扶政策，在傳承經(jīng)驗的同時不失創(chuàng)新。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升。召開了半期班主任工作總結會，對上半段工作的成績給予了肯定，對不足之處提出整改意見，在年級長及班主任的群策群力下，后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作，全校信訪（QQ平臺、微信平臺、電話溝通等）量達到100%，走訪率達40%，電訪率達85%。各班主任能積極主動就學生的學習情況與家長進行及時有效的溝通，得到了廣大家長的認可，取得了良好的效果。后半段為了配合學校藝術節(jié)的順利進行，各班主任積極產(chǎn)動配合學校藝術組進行各項活動的開展，為學校藝術節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學處在學生“日行八守”的教育上初見成效，學生的行為習慣、學習習慣得到了進一步的提升，為學生的健康成長保駕護航。在“誠信教育”的大德育環(huán)境下，班主任通過對個別學生的教育跟進，注重學生個體的差異，對不同孩子進行不同方式的引導式教育，“誠信教育”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下，學校的德育工作有了長足的進步和提升。

　　二、 年級德育工作扎實有效，活動豐富，效果明顯

　　學校年級長都是由最優(yōu)秀的班主任競升上來的，對班級管理有著豐富的經(jīng)驗，可以根據(jù)自身的經(jīng)驗指導各班主任有效開展各項工作。開學初召開了年級長工作會議，讓每個年級長都明白自己的角色、工作職責，帶好年級的每一個班主任，監(jiān)管好年級里的每一個班，每一個學生，關注每一個任科教師。充分督導本年級的各項工作，保證了各年級的工作有序、穩(wěn)步的開展，并都取得了實效。年級長在德育處的引領下自主開展工作，使各年級工作都有特色，符合學生成長的規(guī)律。

　　年級德育活動是學校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學校德育工作總體安排，結合各年級學生特點，以學校“誠信”德育校本課程為指導，分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信教育活動。如一年級舉行了入學教育及規(guī)范禮儀教育，讓孩子們盡快融入到新的學習生活環(huán)境中，融入到“誠信大家庭”中。二年級規(guī)范了廣播操及隊列動作，以課間跑操活動為契機狠抓了學生行為習慣及文明禮儀，讓學生真正做到“知誠信”。三年級舉行“我的禮儀主義核心價值觀”演講比賽活動，讓學生在活動中懂得自己的社會責任意識，能自覺做到知誠信，學會誠信，樹立自信心，增強責任感。四至六年級舉行“爭做誠信美少年，我的社會主義核心價值艱”演講比賽，通過活動讓學生真正理解“誠信”不僅是個人的事，也是一種社會公德。并在日常生活中學以致用，在學校、家庭、社會生活中做到心善真誠，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠信理念，為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎。全校還開展了“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇碧�蚤市場活動、三至六年級還舉行了“千人太極展演”活動、中學部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習等一系列活動。總之，各年級以“誠意不變，信心永恒”的校訓為核心構建誠信德育育人文化，深挖“誠”、“信”的內涵，開展誠信德育系列活動，努力把誠信學子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實守信的優(yōu)秀青少年。

　　各年級長充分發(fā)揮各自的聰明才智，密切關注年級學生的學習情況，以“誠信”為指導，以“日行八守”為行動準則，使本年級的學生得到幸�？鞓返某砷L；關心本年級教師的日常工作、生活，讓教師能做快樂工作，幸福生活。正是全體年級長的以身作則，做好“頭馬”的作用，各年級的工作才能做百花齊放，各有所長。

小學第一學期德育工作總結15

　　我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　1、完善德育工作領導小組。學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　2、加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教職員工學習時事政治、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“學習園地”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

　　5、加大借書，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

　　1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。

　　2、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

　　4、珍愛生命安全第一，安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學校在九月份還進行了消防安全應急演練。

　　四、存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

　　五、今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

　　3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

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