六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語老師，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的.情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語是語言，因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自己提高，如何共同提高二個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)英語，在一學(xué)期的教學(xué)中，我針對(duì)本班級(jí)的特點(diǎn)，采取不同措施，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高英語知識(shí)技能，尤其在講學(xué)稿方面下了很多功夫，擴(kuò)展練習(xí)題和閱讀題量加多了。
首先我繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"，"興趣"是最好的老師，學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以要特別注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須會(huì)背，會(huì)默寫單詞，會(huì)回答對(duì)話練習(xí)。并做到及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)情況。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時(shí)間有計(jì)劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定8個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的'學(xué)習(xí)才能順利通過。本學(xué)期共有四位插班生，其中有三個(gè)是從沒有學(xué)過英語的同學(xué)，因此我要求他們課后找補(bǔ)習(xí)老師補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校，我經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班里成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。本學(xué)期開展英語閱讀競賽提高了全班同學(xué)的閱讀能力，共有10多位同學(xué)獲獎(jiǎng)前五名；開展英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，本班共有5位同學(xué)分別獲得學(xué)校的二、三等獎(jiǎng)。
總之，在下一學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材鉆研，想多點(diǎn)辦法，讓學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)得更好，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進(jìn)步。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 3
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、培優(yōu)扶差。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的'同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、存在的不足。
在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，成績不是很理想。
在今后的教育教學(xué)工作中，一定不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力工作，以學(xué)生為本，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語第七冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，不斷反思
我雖然帶這個(gè)班已經(jīng)快四年了，對(duì)學(xué)生也了解，但是，我依認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考資料，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用錄音機(jī)、電子白板等資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)
1、每一單元都有兩個(gè)Let's try的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷，而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如自己的家人、朋友、愛好等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然地表達(dá)自己的想法。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo)，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)了閱讀的`習(xí)慣、提高了閱讀能力。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如Mypenpal，Planttrees等，能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、存在問題及改進(jìn)措施
在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握好，單學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課《Mr.Wood》，以故事的形式，從聽說讀寫四方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，收到較好的教學(xué)效果。但還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比較，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。
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臨近歲末，新年將至，一個(gè)學(xué)期也快結(jié)束了，教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作
�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容的完成情況。本學(xué)期六年級(jí)采用的教材是第十一冊(cè)，是深圳地區(qū)的新教材，語言材料比較接近城市孩子的生活情況，知識(shí)結(jié)構(gòu)承接了原有八冊(cè)的內(nèi)容，并進(jìn)一步發(fā)展到一般過去時(shí)態(tài)，是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一次飛躍。本學(xué)期來，我克服了來自教材難、學(xué)生基礎(chǔ)差、教師工作任務(wù)重，三大難題，基本上完成了整個(gè)學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)，讓大部分的學(xué)生基本上掌握了本學(xué)期的知識(shí)語言材料，有的能說出簡單的交際用語，有的能用英語寫一些簡單的短文。除了學(xué)生基礎(chǔ)差的新生外，其學(xué)生教學(xué)基本達(dá)標(biāo)。
�。ǘ┙處煿ぷ鞯耐瓿汕闆r。本學(xué)期，我克服二個(gè)班級(jí)一星期十幾次的作業(yè)量的困難，都做到了刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)，并積極參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，外出聽課，各種小論文的研究和撰寫，并利用業(yè)余時(shí)間對(duì)差生、新生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生共同進(jìn)步，提高成績。
(三)各種活動(dòng)的參與情況。本學(xué)期六年級(jí)舉行了英語綜合能力大賽，我所帶的兩個(gè)班同學(xué)均取得了一定的成績。
二、存在問題。
�。ㄒ唬┙滩膬�(nèi)容難。對(duì)六年級(jí)的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)，比較級(jí)和最高級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)稍難了一些。因?yàn)橄喈?dāng)部分學(xué)生沒有掌握原來的知識(shí)，再加上過去式，學(xué)生更不明白了。
�。ǘ⿲W(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。由于深圳是流動(dòng)人口較多的城市，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多，有些學(xué)生從一年級(jí)就開始學(xué)英語，有些則是字母都不認(rèn)識(shí)。這就給教學(xué)帶來了很大的困難。
�。ㄈ┙處煿ぷ魅蝿�(wù)重。我校每位英語教師都教二，三個(gè)班的英語，課時(shí)多，作業(yè)量大，抽不出更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。這也是兩極分化加劇的原因之一。
以上是對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)存在問題，更好地開展工作。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。我從事小學(xué)英語教學(xué)十多年以來，可以說對(duì)小學(xué)英語教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于自己的知識(shí)有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 7
一、學(xué)生的基本情況
我所任教的是六年級(jí)英語教學(xué)工作，六年級(jí)學(xué)生分為兩個(gè)班，一班有學(xué)生24個(gè)；二班有學(xué)生25個(gè)，六年級(jí)一共有學(xué)生49個(gè)。多數(shù)學(xué)生不想開口說英語，早讀課不肯讀書，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，課堂上不專心聽講，在學(xué)習(xí)上很是被動(dòng)，有時(shí)想學(xué)時(shí)候就聽課，不想的就開小差，對(duì)于完成學(xué)習(xí)任務(wù)難以完成。我根據(jù)他們各自不同的特征分層次加以因材施教。
二、課前準(zhǔn)備情況
在上每一節(jié)課之前，我都觀看跟該課相關(guān)的教學(xué)視頻，和參考教學(xué)設(shè)計(jì)，然后精心制做教學(xué)課件，制定教學(xué)方案，寫好導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具和教學(xué)設(shè)備。認(rèn)真思考當(dāng)節(jié)課應(yīng)該布置怎樣的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、上課情況。
認(rèn)真上好每一節(jié)英語課。我在英語課堂里，采用多樣化教學(xué)活動(dòng)，簡單的動(dòng)作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松愉快自主的氛圍中學(xué)習(xí)和求知。
四、批改作業(yè)及測(cè)試情況。
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄，以便及時(shí)地跟學(xué)生進(jìn)行面批溝通和交流，對(duì)完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于難于完成作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真觀察，為什么他們不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找出原因所在，并耐心有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)趯懽鳂I(yè)當(dāng)中享受了樂趣。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
五、檢測(cè)情況
每節(jié)課都設(shè)計(jì)了當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)，看看學(xué)生在這節(jié)課里都掌握了什么，存在什么缺點(diǎn)和不足，然后有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)；每教學(xué)完一個(gè)單元，都進(jìn)行一次英語測(cè)試，有口頭測(cè)試、聽力測(cè)試、筆頭測(cè)試和英語語言的綜合運(yùn)用情況測(cè)試，看看學(xué)生有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、本人今后英語教學(xué)的努力方向。
一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了一些的提高。
當(dāng)然工作中還存在著很多的不足，譬如，因本物質(zhì)，課堂上沒有幽默感，對(duì)學(xué)生沒有足夠的熱情，導(dǎo)致課堂上少有快樂的氣氛，很難讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的樂趣。由于時(shí)間的原因以及精力有限，以至于忽視了對(duì)部分英語基礎(chǔ)較差而且自主學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補(bǔ)差工作，加上多數(shù)學(xué)生都是寄宿生，離開了家長，沒有家長的管教，紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都是比較松散，致使學(xué)生每次英語考試的成績都不理想。相信還有許多的不足之處，希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補(bǔ)短，朝著學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)模式加以改進(jìn)。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已過�？上驳氖墙�(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法�，F(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。三年級(jí)學(xué)生初學(xué)英語，對(duì)英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的.風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識(shí)，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五年級(jí)，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語對(duì)話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足；
二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先模仿，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語學(xué)科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：goodmorning.hello.nicetomeetyou等；我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將thankyou!sorry.hello等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí)，一部分人只會(huì)癡癡地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good!wonderful!等肯定聲中找到自己，從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的.學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對(duì)小學(xué)英語的認(rèn)識(shí)。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自己提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我擔(dān)任六的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：
一、教學(xué)中注重學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)活潑、生動(dòng)、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識(shí)，并且大膽地開口交流，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。但學(xué)生普遍對(duì)英語有著濃厚的興趣，相信這也是他們進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
二、重視基礎(chǔ)，注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。
教學(xué)貴在平時(shí)，我覺得作為教師，一定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。這方面的工作要完成很不容易，需要家長的竭力配合，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時(shí)和家長聯(lián)系，及時(shí)取得家長的配合。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視。我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿，從而提高學(xué)生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生在家堅(jiān)持聽錄音磁帶，使他們自覺主動(dòng)地在課外也能化時(shí)間在英語的聽讀練習(xí)上，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。就象老師不上無準(zhǔn)備之課一樣，我的學(xué)生也不能來聽無準(zhǔn)備的英語課。在課堂上，我非常注重聽說能力的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英語的簡短會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的能力。采用歌謠、游戲、動(dòng)畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說，在"玩中學(xué)"，在"做中學(xué)"。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案，課上做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)把課堂內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)在課外落實(shí)、鞏固。英語一定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學(xué)生英語營養(yǎng)，不僅提高學(xué)生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí)，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，我在教學(xué)中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇，學(xué)生的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了，成績就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。
三、精講精練，提高學(xué)生的語用能力。
由于平時(shí)學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實(shí)際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時(shí)不加強(qiáng)訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯(cuò)誤就非常多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對(duì)課文讀背熟練，詞匯默寫優(yōu)秀，但實(shí)際運(yùn)用如果不加強(qiáng)，錯(cuò)誤還是很多的。所以我注重知識(shí)的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時(shí)不斷提高學(xué)生的答題能力。特別對(duì)于班級(jí)中的一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。
四、改進(jìn)的具體措施
在今后的'英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時(shí)，做好以下工作：
(一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計(jì)、編制適合學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，幫助學(xué)生正確掌握語言知識(shí)點(diǎn)，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運(yùn)用。不僅在語言表達(dá)上而且要在書面上都取得良好的成效。
(二)適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級(jí)本班級(jí)的課外語言材料，進(jìn)行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達(dá)到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學(xué)生的英語水平。
(三)關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進(jìn)步，經(jīng)常用激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言，使每一位學(xué)生都能得到長足的進(jìn)步。
(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的快樂時(shí)刻，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命活躍在我的英語課堂上。同時(shí)明白理論是行動(dòng)的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時(shí)不忘自身的進(jìn)修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實(shí)踐，爭取更多更大的進(jìn)步。
一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，但農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的，還需要教師在教學(xué)過程中不斷自己總結(jié)和不斷借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。作為一名在農(nóng)村任教的英語教師，我最起碼可以從自己做起:努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí)，鉆研教材，熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，克服重重困難為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 11
今天，我有幸站在這里和各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有點(diǎn)“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑不安。在座的各位都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，是值得我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮力追趕的前輩。因此今天在這里，我主要是對(duì)自己今年小學(xué)六年級(jí)英語畢業(yè)會(huì)考的教學(xué)工作，做一個(gè)反思和總結(jié)，自己勉勵(lì)的同時(shí)，希望得到各位老師的批評(píng)指正。
今年是我第二次教小學(xué)六年級(jí)英語，在這次縣里的統(tǒng)考中，我所教的班級(jí)取得洞口縣山外九個(gè)中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的第一名的.成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和老師們的認(rèn)同�，F(xiàn)就我一點(diǎn)不成熟的英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享，主要做法是：
一、課前充分備課
提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒?shí)在在地花在備課上。我們小學(xué)英語可查的資料少之又少，所以我把近幾年考試的試卷和學(xué)生所買的資料都收集攏來，通讀了幾遍，從中抓重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉題型，上課的時(shí)候才能做到有的放矢。
二、和時(shí)間賽跑
擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)的老師都深有體會(huì)，每冊(cè)英語教材的內(nèi)
容都比較多，但開課時(shí)間每周只有兩節(jié)，時(shí)間非常短。像五六年級(jí)英語一冊(cè)教材是十二個(gè)單元三十六課，如果每篇課文上一節(jié)課，那么上完新課就要整整十八周的時(shí)間，這樣做時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以從開學(xué)第一天開始，我就和我的學(xué)生們與時(shí)間賽跑，每個(gè)星期上完一個(gè)單元三篇課文，這樣新課就只要十二周，提高了效率，留下了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。小學(xué)英語考得非常怪，本學(xué)期的內(nèi)容只考一點(diǎn)點(diǎn)，著重考的是三四年級(jí)的內(nèi)容，所以上完新課我就馬不停蹄地帶著學(xué)生們重點(diǎn)復(fù)習(xí)三四年級(jí)的內(nèi)容，從單詞到句子要求每個(gè)同學(xué)都要背默，落到實(shí)處。
三、評(píng)講習(xí)題要有針對(duì)性
批閱試卷和習(xí)題時(shí)我都有一個(gè)本子做記錄，錯(cuò)的比較多的
題目要記錄下來，評(píng)講時(shí)要重點(diǎn)講。哪道題只有哪幾個(gè)同學(xué)做對(duì)了，把名字記下來，評(píng)講時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。哪道題只有哪幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了，也要把名字記下來，評(píng)講時(shí)進(jìn)行批評(píng)。這樣，上課時(shí)時(shí)時(shí)提醒，學(xué)生就會(huì)很有針對(duì)性的聽課，就不會(huì)疲倦，對(duì)錯(cuò)題也印象深刻。
四、和班主任處理好關(guān)系
我認(rèn)為要想搞好一個(gè)班級(jí)，班主任與任課老師必須處理好關(guān)系，一個(gè)團(tuán)結(jié)的教學(xué)班子，才能使這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。這次六年級(jí)乙班英語成績的取得與班主任的幫助息息相關(guān)，在此我深表感謝。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位！
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語科教學(xué)工作。六年級(jí)英語要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。
一、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自己加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自己管理能力，本學(xué)期我主要是讓帶讀的學(xué)生帶動(dòng)全班學(xué)生天天讀英語，天天背誦英語。讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文背給同學(xué)聽，增強(qiáng)了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅(jiān)持下來，缺乏必要的監(jiān)督。
三、當(dāng)然也還存在一些不足之處：
1、對(duì)學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。
2、對(duì)學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
3、由于本學(xué)期我所擔(dān)任的班級(jí)多，工作較繁雜，經(jīng)常是該找學(xué)生補(bǔ)差的時(shí)候因沒有時(shí)間而錯(cuò)過，致使學(xué)生們認(rèn)為英語老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對(duì)英語學(xué)習(xí)不夠重視，自己在學(xué)生中的.威信也有所降低，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤也不能及時(shí)地給予糾正。
4、對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的幾名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋�(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過了最佳幫教時(shí)機(jī)。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 13
半學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材及教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在前半學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、取得的成績：
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，認(rèn)真閱讀教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真寫好教案，并不斷地加以改善修改。
2、上課：在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞成句，作業(yè)都能做到全批全改，并能做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
二、存在問題：
1課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，未能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不積極主動(dòng)回答問題。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱單次不會(huì)讀導(dǎo)致記不住而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進(jìn)措施如下：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。應(yīng)運(yùn)用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）首先樹立起學(xué)生的自信心。學(xué)英語時(shí)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成就感。
�。�2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的'拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到見形知其音，見音知其形。
（3）大聲朗讀語句和課文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
�。�4）課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、 在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
四、教學(xué)過程的總體把握：
1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展多種形式的活動(dòng)，體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
4)六年級(jí)采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的'促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。
五、因材施教，做好培優(yōu)工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 15
一、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩膬?nèi)容較深，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定難度。
二、教材分析：
本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的.準(zhǔn)備工作。
四、教學(xué)措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。
5、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語 。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，在很多方面存在缺漏，這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。
小學(xué)階段的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。為此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的`幾個(gè)環(huán)節(jié)，因材施教：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體備課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教課參考書，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況改進(jìn)自己不足的地方；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生中普遍存在的錯(cuò)誤。
二、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用簡筆畫，手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)，教育學(xué)生，學(xué)生有疑難的地方，就多講解、帶讀。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、在批改作業(yè)方面，做到按時(shí)及時(shí)地批改。抓好學(xué)生的書寫，對(duì)于單詞要先進(jìn)行范寫，一點(diǎn)點(diǎn)抓好書寫關(guān)，對(duì)于有困難的要多指導(dǎo)，多練習(xí)，多幫助。
四、多學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，在各個(gè)方面加強(qiáng)知識(shí)容量，多鉆研課內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)真完成每一次的教研活動(dòng)，不懂就問，不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)整體水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課。幫好教學(xué)和自身的反思工作，多思考，多實(shí)踐。
以上是我在這學(xué)期在小學(xué)語言教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但仍存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，后進(jìn)生工作不夠到位，成績不理想。
鑒于多方面的因素，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 17
現(xiàn)在我?guī)е昙?jí)三、四班的英語，從四年級(jí)到六年級(jí)將近三年的時(shí)間，兩個(gè)班里百十位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學(xué)相處中就能把英語教學(xué)工作處理的游刃有余，尤其是六年級(jí)對(duì)學(xué)生對(duì)我而言，都較為“特殊”的一年。
20XX年已經(jīng)成為過往，一個(gè)學(xué)期的結(jié)束也意味著一個(gè)新的學(xué)年即將開始�；厥走@一學(xué)期教學(xué)工作以來，滿載收獲的同時(shí)也有許多地方值得總結(jié)和反思，當(dāng)然更滿懷憧憬。
一、一節(jié)好課
如何上好一節(jié)課？這個(gè)問題其實(shí)一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對(duì)這個(gè)問題的研討結(jié)論。
英語教學(xué)，更多的是教學(xué)情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對(duì)教材做一番研究，找準(zhǔn)教材中的關(guān)鍵點(diǎn)——重點(diǎn)及考點(diǎn)，形象直觀地傳達(dá)給我的學(xué)生。接著，在課堂上還要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，眼神的'交流，注重學(xué)生的聽課狀態(tài)和反應(yīng)，從而得到最準(zhǔn)確的反饋信號(hào)，便于課堂內(nèi)容和方式的及時(shí)調(diào)整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，提升他們英語學(xué)習(xí)的興趣及信心。
二、一成不變
這個(gè)標(biāo)題，可不是說教學(xué)的死板，而是對(duì)學(xué)生的關(guān)注始終如一，特別是程度較差的學(xué)生。隨著英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多，學(xué)習(xí)難度的不斷加深，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學(xué)工作有時(shí)事與愿違。
小賀，班里有名的“搗蛋鬼”，不談學(xué)習(xí)談啥都行，就是這樣一個(gè)學(xué)生，卻不能輕易說放棄，還得耐心引導(dǎo)。畢竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應(yīng)的家庭教育，是必然出問題的。我能做的就是要報(bào)以耐心，課堂內(nèi)外多加關(guān)注。
班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學(xué)生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對(duì)待他們，當(dāng)然更迫切地需要我去多提升自己的教學(xué)水平和管理能力，更好地將教學(xué)工作進(jìn)行到底。
當(dāng)然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學(xué)中，心中始終牽掛著每一位學(xué)生，這便是我教學(xué)的原則，不忘初衷。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 18
又是一年盛夏時(shí)，又是一年畢業(yè)季，我們又迎來了本學(xué)期的期末生活。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了兩個(gè)年頭。兩年中我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，依舊是開心而又忙碌的。依舊是和這群可愛的孩子們?cè)谝黄稹W(xué)期初我們六年級(jí)畢業(yè)班就制定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的'作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時(shí)，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易；我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動(dòng)說教材，共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
當(dāng)然，從教學(xué)中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深入孩子們的內(nèi)心。我和他們建立起了深厚的感情，我見證了他們的成長，他們的進(jìn)步，他們的懂事。當(dāng)然我也見證了他們一點(diǎn)一滴的變化。六年級(jí)了，他們已不再是那些懵懂的小孩，已經(jīng)開始有了自己的小心思，有些孩子在出現(xiàn)一些異常行為的時(shí)候，我也改變了以往的批評(píng)教育，而是努力和他成為朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。還有一些對(duì)英語不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識(shí)到英語的重要性，用各種方式讓他們愛上英語。我希望他們因?yàn)橄矚g英語而喜歡我，也因?yàn)橄矚g我而更加喜歡英語！
本學(xué)期的小學(xué)畢業(yè)考試，我任教的兩個(gè)級(jí)，英語成績顯著，平均分，及格率都排在全市前兩名。
這學(xué)期，我收獲了孩子們的成長與進(jìn)步，也收獲了自己的幸福，也收獲了孩子們的祝福，所以我要說我是幸福的，因?yàn)橛兴麄儯泻仙绞猩咸列W(xué)這個(gè)大家庭，我愛我擁有的一切！我將會(huì)一直努力下去！
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期，明顯很多急哦阿雪已經(jīng)上了軌道，按部就班的進(jìn)行著，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 ：
一、計(jì)劃詳實(shí)，落實(shí)到位
開學(xué)初我們商討制定了包括教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃，從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，三位老師分工明確，各司其職。
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果、不搞一言堂，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤棋，大家齊參與，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)、大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利，效果也非常顯著、特別是期末復(fù)習(xí)階段，我們各位老師實(shí)行明確分工，各個(gè)老師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題，至少準(zhǔn)備一套精煉試題。知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不大(尤其是學(xué)案)，但很精。
三、加強(qiáng)集體備課，鼓勵(lì)個(gè)人特色
每周一下午是我們加出來的集體備課的時(shí)間(本學(xué)年我們外出教研不多)。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性、但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的情況也各不相同，我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好、
四、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。
本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召，我們平時(shí)老師之間互相聽課，都本著開放的`態(tài)度，隨時(shí)聽課，有任何教學(xué)意見及時(shí)反饋給老師，互相學(xué)習(xí)，共同提高。值得一提的是：通過本組全體英語教師的共同努力，六年級(jí)的英語，尤其是平行班成績，班級(jí)差異在明顯縮小。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們六年級(jí)英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)、相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 20
在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的傳幫帶作用。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽其他老師的課，通過互相聽課，從中學(xué)到了很多，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的.評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了一定的提高。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 21
期末將至，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行
依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課之前，我對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，備課我不僅備教材，而且備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
上課時(shí)，我本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請(qǐng)教其他教師
我認(rèn)真做到時(shí)常聽其他英語老師的課，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，我堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語進(jìn)行聽寫，課前做兩個(gè)連詞成句。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。
七、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流。抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。
八、取得的成績
在我所教的`三個(gè)班中，在年級(jí)英語考試中，有兩個(gè)班取得較好的成績，另一個(gè)班取得成績不夠理想。我想，還存在著許多不足，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，紀(jì)律較差等，這些都有待以后改進(jìn)。
在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 22
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)老師。回顧這一學(xué)期的工作，通過師生的一起努力，學(xué)生的英語水平相對(duì)提高了，也取得了一定的成績。在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與城區(qū)里組織的開放課，做好聽課記錄。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)
新課程標(biāo)準(zhǔn)的'總體目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”，因此我從語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)這幾方面抓起，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、思中獲取信息、處理信息、生成信息，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，上網(wǎng)搜集各個(gè)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
三、在課堂教學(xué)中
在課堂上，我認(rèn)真遵循對(duì)語言技能的培養(yǎng)和要求的順序?qū)W習(xí)英語，興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語言、自然法、句型法等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀，力爭讓他們學(xué)懂，會(huì)用。每課講完后，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡短的對(duì)話，進(jìn)行情景表演，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)舊單詞、句型。
四、批改作業(yè)方面
對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的教學(xué)工作上，我還會(huì)繼續(xù)努力鉆研教材，積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，取得更大的進(jìn)步！
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