級組工作總結(15篇)

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

級組工作總結1

　　開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心;是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，構建服務團隊。

　　我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發(fā)揚奉獻精神。

　　班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

　　二、同伴互助，營造和諧團隊。

　　學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經(jīng)�？梢钥吹嚼蠋焸冊谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經(jīng)�？梢钥吹秸�副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。

　　三、工作成績：

　　1、本學期，年級組有數(shù)名教師在校同課異構比賽中獲獎。

　　2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。

　　3、在校教職工籃球比賽中進入四強。

　　4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

　　5、在縣網(wǎng)球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現(xiàn)了自己的才藝。

　　6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現(xiàn)不俗，獲得領導好評。

　　回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績和感動。

　　如果說我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的明珠，那六個年級組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。

　　我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產(chǎn)假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內(nèi)有著一些從來就是默默無聞工作的“老黃�！�。

　　開學初，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張?zhí)N芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經(jīng)常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調(diào)課，問長問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。

　　在學生期中調(diào)測中，年級中的語、數(shù)、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數(shù)學兩門學科消滅了不及格，四(3)班的語文進步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數(shù)學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉(zhuǎn)差做得很及時，(3)班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經(jīng)縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省里進行四年級語文、數(shù)學質(zhì)量調(diào)測中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務后，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生復習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。

　　在班級管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經(jīng)�？梢栽谵k公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的'長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數(shù)、英老師態(tài)度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數(shù)學組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現(xiàn)了團隊精神。馮曙光老師要上一節(jié)勞動課并要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現(xiàn)。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節(jié)”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，制作道具，很辛苦。

　　我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影�！缎闹畼颉飞蠈W生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優(yōu)美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引著學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。

　　蹲點的潘教導，除了要做好她的學校工作，還經(jīng)常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進步很快，所教班級的語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。

　　我們的校醫(yī)——陳忠娟老師，在創(chuàng)建“市健康促進學�！�、“省健康促進學校”的工作中犧牲了許多休息時間，打印材料、建立臺帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。

　　年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區(qū)級獲獎，教師、學生積極向校刊《心之橋》投稿，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。

　　我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業(yè)奉獻著，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質(zhì)、好環(huán)境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。

　　七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！

級組工作總結2

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　　對于一年級學生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們每天最早到校，最遲離校，中午等學生午睡了，老師就改作業(yè)。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師。現(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步�？梢哉f每個班都有良好的'班風學風。

　　一學期來，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學校領導的認可。

　　四點措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

級組工作總結3

　　本期年級組工作主要依照學校的工作指導思想，以創(chuàng)省標準化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，對學生進行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。

　　一、主要工作

　　1、德育工作

　　（1）結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，要成才，先成人。

　�。�2）利用辦板報、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵規(guī)守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。

　�。�3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。學生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”

　　（4）強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好班風、學風的形成。

　�。�5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

　　2、年級組管理工作

　�。�1）成立年級組領導小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。

　　（2）強化班主任管理，細化管理細則，落實跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

　　（3）如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調(diào)課工作。

　　3、教學工作。

　�。�1）提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

　　（2）各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學模式，取而代之的是啟發(fā)式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉(zhuǎn)化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

　�。�3）重視教學中的雙邊互動，落實教學目標，優(yōu)化作業(yè)設計，重視課后反思，重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗和存在的問題。

　　（4）落實課前一分鐘候課制度。做好平時教育教學活動資料的積累，及時上交各類計劃、總結和課后反思。

　�。�5）落實“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

　　二、本學期工作的'主要特色及經(jīng)驗

　　1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

　　2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

　　三、不足及努力方向

　　1、學生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

　　4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

　　5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

級組工作總結4

　　寒流遠逝，春天將近。緊張、忙碌的20xx-20xx學年度第一學期也宣告結束了，回頭檢視這一學期的每個日日夜夜，在中心校的大力支持和英明領導下，以及七年級全體老師的通力配合下，七年級組的工作取得了顯著的成績，現(xiàn)就以下幾個方面對一學期來的工作作如下小結：

　　一、團結協(xié)作，共同努力。

　　學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，我們七年級組共有八個教學班。學期初，全體七年級教師努力做好學生入學、適應、穩(wěn)定等方面的工作。由于各班班主任思想重視，方法得當，班級整體穩(wěn)定，效果良好，學生都能很快地適應初中學習生活的特點。一學期來教師們積極參與到新課程的教學活動中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)年級組團隊合作教學的一大特色。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們年級組的各位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學校的教育、教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，年級組，能按校長室、教導處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。先后組織了多次月考，一次期中檢測和一次學生家長會。特別大家能顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，千方百計提高學生成績。

　　二、重視課堂紀律管理，突顯教學效果，提高課堂效率。

　　班主任是班級的核心，如果所有的班務都交給班主任，顯然不現(xiàn)實，也不能搞好班級工作。我們七年級級全體老師，發(fā)揮團結合作的集體精神，在充分發(fā)揮班主任作用的同時，任課教師也加強了班級管理的`力度，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高。非考試科目教師也開始注重課堂紀律的組織與管理，總體班風學風呈現(xiàn)良性循環(huán)。

　　三、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。

　　年級內(nèi)教師教學常規(guī)工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時，積極主動利用自修時間下班輔導，個別輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發(fā)

　　揮備課組力量，組內(nèi)教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。

　　四、精心組織，適時召開學生家長會

　　緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一步了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加相互信任感打下堅實基礎。

　　五、重視教學質(zhì)量分析總結會和教師個人成長

　　為了更有針對性地進行教學，在每次重要的考試之后，我們都會召開教學質(zhì)量分析總結會，認真分析、討論、總結學生的成績，共同制定針對性的策略，有效地促進了教學。在抓好班級工作的同時教師們都能集中精力，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

　　六、存在的不足。

　　由于我們七級組的科任老師、班主任有相當?shù)男氯胛榈慕處�，由于教學、工作經(jīng)驗不足，在日常工作中難免會出現(xiàn)或多或少或這或那的問題，如思想覺悟不高、工作自覺性不夠，不太負責任、體罰學生，班主任工作不夠細致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。另外，還有少部分學生平時不自覺學習，紀律觀念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現(xiàn)象，都要求我們七級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓學校放心，讓學生開心，讓家長稱心。

　　總之，在這一學期中，我們七年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著；一樣團結協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”；默默無聞奉獻著自己的愛心……

級組工作總結5

　　忙忙碌碌的一學期圓滿結束了。一學期以來，在學校校委會領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

　　一、以教學為主線，學習型年級組初見成效。

　　學期初，我們就教學工作進行了充分的調(diào)查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點”的教學方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創(chuàng)建學習型年級組，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經(jīng)成為一種習慣。積極創(chuàng)建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的'實踐性很強的作業(yè)，既重過程也重結果，取得了一定的效果。

　　通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。

　　二、常規(guī)工作常抓不懈。

　　為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們把常規(guī)訓練作為年級組工作的重中之重來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀律，節(jié)約，安全，誠信，法制等教育，內(nèi)容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節(jié)。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了紅領巾監(jiān)督崗，將學生的常規(guī)教育落到實處，并把學校的行規(guī)訓練內(nèi)容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

　　三、活動豐富多彩，在活動中收獲。

　　全組師生積極參加各種活動，在本學期組織的各項活動中，無論是乒乓球賽、花鍵比賽，還是排球賽、拔河比賽、越野賽，師生都是積極參加，在大家的共同努力下取得了較好成績。我們年級組，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到體育活動中去。師生們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，實現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識，同學們積極參與，在活動中培養(yǎng)了學生的集體觀念和合作意識。

　　四、存在不足以及改進措施：

　　1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。

　　2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。

　　3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

　　4、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

　　5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

　　6、個別教師教學藝術欠佳，有待提高。

級組工作總結6

　　這一學期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務；我為了對本學期的工作有一個系統(tǒng)性的認識，促進今后工作的開展，特此總結如下。

　　一、本學期開展的工作如下：

　　1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。

　　學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。

　　2、加強了師德建設，提高了組內(nèi)教師的思想認識和業(yè)務素質(zhì)。

　　通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統(tǒng)一了思想，從而達到行動上的統(tǒng)一。加強了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。

　　3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務水平。

　　為了促進骨干教師和青年教師的共同成長，本學期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負責組織監(jiān)督。

　　評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當天對所聽的課進行集中評課，做好評課記錄。

　　二、取得的成績和存在的不足。

　　通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：

　　1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學歷，教學經(jīng)驗豐富，教學手段新穎，特別是黃學敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學生服務，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。

　　2、學生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)的學生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進生。由于班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。成績差的后進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態(tài)度更端正了。

　　3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養(yǎng)了學生多方面的`能力。

　　本學期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學生學會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽感。

　　在取得以上成績的同時也存在以下不足：

　　1、學生尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛(wèi)生，有的學生校服過臟，儀容儀表不合格。

　　2、學生早上到校后自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監(jiān)管。

　　3、個別老師早上到班的時間不準時。

　　4、各班的家訪率偏低。

　　在今后的工作中，我將帶領老師們發(fā)揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。

　　三、今后工作的設想。

　　1、繼續(xù)加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。

　　2、開展周考核制度。實行一周工作一總結，每周例會總結得失，促進新一周工作的開展。

　　3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，并將理論運用到實踐去，優(yōu)化班風班紀。

　　回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

級組工作總結7

　　本學期，我們五年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各項任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、對學生的常規(guī)管理長抓不懈。

　　學生的常規(guī)管理，是管理學生的主要內(nèi)容。抓學生常規(guī)管理，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生的常規(guī)，可以分為兩方面：學習常規(guī)和生活常規(guī)。學習常規(guī)包括課堂紀律、學習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習慣對于學生來說非常重要，好習慣將使他們受益終生。對于學生的常規(guī)管理，一學期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學生的學習態(tài)度、行為習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

　　1、注重早讀和課間的管理。

　　早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認真落實到個人，使這段時間有教師或?qū)W生組織進行學習和開展相應的活動，充分保證了學生的安全和有效的學習�，F(xiàn)在各班學生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習慣和課間活動習慣。

　　2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。

　　班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，一直是學校和班主任很頭疼的事。本學期，我們采取了以下措施：

　　1、班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查；

　　2、每天安排相應的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進行過程管理；

　　3、教育本班學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；4、各班結合學校的衛(wèi)生檢查情況，進行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。

　　4、注重學生安全的常態(tài)教育。

　　學生的安全是學校工作的重中之重，因為學生的生命健康是無價的。為此，我們把對學生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進行了落實：

　　1、班主任利用每天的晨會對學生進行安全教育；

　　2、要求學生下課時間不能竄樓層；

　　3、每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題；

　　4、教育學生不要觸摸班級用電的插孔；

　　5、教育學生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細致的工作，本學期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學生傷害事件。

　　二、積極配合學校開展教育教學活動。

　　本學期以來，學校為了提升辦學的內(nèi)涵和學生的綜合素質(zhì)，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的'成績。

　　1、9月底，我們精心準備了暑期道德實踐的展板，我們五年級各班都積極認真地挑選好了展板作品。利用休息時間精心安排版面，細心粘貼。取得了良好的效果。

　　2、10月份，開展了“金色小腳丫”走家鄉(xiāng)的活動�；顒忧熬�心設計活動方案�；顒又�，各班班主任及搭班老師積極參與，組織管理好學生，做到了萬無一失。此項活動使學生了解了家鄉(xiāng)，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。會前我們五年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，利用課外活動時間進行訓練，激發(fā)了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。

　　3、11月份，制作了科幻畫展板，激發(fā)了學生熱愛科學的思想感情。還開展了經(jīng)典誦讀活動，組內(nèi)教師群策群力，精心指導，在比賽時獲得一等獎的好成績。

　　4、12月份，我們舉行了語文課文朗讀比賽活動。通過此項活動，提高了同學們的普通話朗讀能力及閱讀理解能力。

　　三、加強班集體建設，樹立良好的班風。

　　開展班集體建設活動對于提高學生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義，本學期我年級組緊緊圍繞班集體建設開展了一系列活動。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風。

　　1、設崗育人，培養(yǎng)學生的管理意識。

　　本學期，我們五年級組在學校領導的指導下，在班級學生中間深入開展“設崗育人”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學生都擁有管理班級的機會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設貢獻了一份力量，無形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風。

　　2、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。

　　班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級

　　組做了積極地布置和認真地落實。我們組的四位班主任在教室的布置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。制定了班級目標、班訓和班級特色，設計制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學生的健康成長營造了一種清新和諧的氛圍。

　　四、教師專業(yè)成長路上的收獲

　　在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平�？滴某�，冶曉燕分別參加了奇臺縣舉辦的教師紅燭杯大賽，獲得了好成績。年輕教師李耀榮，馬蘭成長非�？�，說明我們五年級組是一個充滿朝氣、積極上進的集體。

　　五、今后努力方向

　　回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學生的成長、自己的提高、學校的發(fā)展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：

　　1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。

　　2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。

　　3、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

級組工作總結8

　　不知不覺工作再次本學期結束，審查該學期的工作，我們所有同意的經(jīng)驗是“快”“忙”，因為在地理最后的考試很快，太快；忙因為整天長，干燥完成的工作，我將永遠不會飾面材料。所有在本學期的工作今天結束，本學期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設置的所有教師勤于二年級組，任勞任怨，扎實工作，并取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、抓好地理結業(yè)考試

　　我們的教師本次會議是“幸運”，我們趕上一個為期四年的課程，這四個地理水平，給我們帶來了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復習可以減輕負擔，似乎是一個很好的改革，但六個月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡直是一場災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學期期末考試信息后，短短3個月，只完成了一本新書，他們應該完成兩年的審查的內(nèi)容，我們相信，這是一個“不可能”的任務。

　　在悲觀情緒，在學校領導的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關者召開會議，備考布局問題；xx主任歡呼的學生和教師的第一線上午回，學校已增聘最近退休教師xxx支持。學校了一系列措施，穩(wěn)定學生的情緒，也為我們指出方向。

　　六年級的老師，今年的整體責任，按照學校每天的統(tǒng)一部署，7：20—7：40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學課程輔導，有效的監(jiān)督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學生可以做的背，背邊干邊學。然后在院長辦公室，一個單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個批次，結果每一位教師為主要內(nèi)容的測試的主要內(nèi)容，在周一上每周檢討的的基礎上，使學生學習地理，再有針對性地對一些學生的個別輔導，總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區(qū)域的統(tǒng)一，地理三率占第一的好成績。

　　地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰(zhàn)爭的群體，xxx老師說：地理的水平不只是一個老師做的期末考試，沒有學校領導的支持，高度上不來；只是教師的課堂，沒有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去；不僅僅是一個地理老師的東西，有沒有合作的`各學科教師，留下的廣度。隨著地理考試的成功經(jīng)驗，我認為明年的歷史，生物，會取得更好的成績。

　　二、做好管理，一流的施工

　　學校更名以來，我始終把學生在學校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學校作為一個整體良好的工作：

　　陳忠第二類教師，新形勢下的兩名學生，調(diào)整學生的學習和教學目標，及時調(diào)整充實班干部的地位；涌各學科教師的指導和教育后進生也了很多有益的嘗試通過層次家長會，家訪，個別談話和后進生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導下，已經(jīng)非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書角和綠色的角落，無不呈現(xiàn)出充滿活力的雙重轉(zhuǎn)變。

　　三班xxx老師在早上在同一時間做做好在本集團內(nèi)實行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監(jiān)督，學生組之間的良性集團競爭，提高學生的學習目標，并且將有一個前進的動力，再加上固體徐糾正工作問題，有效和及時的心理輔導學生，使三類已在豐富的氣氛中學習。

　　四班xxx尋求精細化管理的教師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學生“陶冶學生的情操”，“小心教一個清晰的思路學生的“詳細規(guī)范學生行為管理”，“有效的課堂，提高學生的學習成績”老師在本周的領導下，四次全體學生認真學習和誠實的人，展現(xiàn)活力。

　　地理教師在備考期末考試繁重的任務，它仍然不放松一流的管理，類和穩(wěn)定，以培養(yǎng)一流的干部隊伍，成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領導的聯(lián)盟為首的多層次的類干部，類“人人有事做，事事有人做，”老師，從復雜的小事中解脫出來，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學生的學習成績，張老師分層活躍學生的輔導，個別訓練，在課堂上，為的問題，B，C三個等級，針對不同情況的學生，不同的策略，顯然是不同的任務，使最好的利率類和合格率穩(wěn)步上升。

　　優(yōu)秀教師在班級管理中，一個“小”字，她就放手類干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個學習小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長領導檢查，層層監(jiān)督到位，以鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在課堂上出現(xiàn)xxx、xxx，xxx、xxx好奇，樂于助人的模式。戴秉國還非常關心學生的身心健康，扎實有效的春天，一個學生因疾病，毫不拖延地學習傳染病的預防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動，“信譽為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動，極大地改善類的凝聚力，同時也增強學生的綜合能力。

　　二年級教師團結，是戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學校操場上即將開放的大好形勢，我們必須有學校的一年，因為明天會更好。

級組工作總結9

　　本學期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在掛點領導鄧校長的直接關心和指導下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。教師中無一例休罰和變相體罰學生現(xiàn)象，學生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談談。

　　一、以良好的心態(tài)，建立奉獻團體。

　　上學期結束，我們組的教師都通過不同渠道向領導提出了不帶六年級的申請，本學期當我們再次聽到分工，還是帶六年級時，大家心都涼了許多，非常的不情愿。但靜下心不想，這樣的年級總要有人帶，并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受任務，并很快進入了角色。投入到緊張的教育教學工作中，因為時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢，新的學生，新的教材對我們產(chǎn)生了很大的壓力，特別是這種教材漏洞多，加之我們一直教的老教材，從沒接觸過這種教材，它的編排體系我們都不懂，困難確實非常大，有時我們真的沒法施教，這樣只有依靠備課組進行解決了。在備課組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向。并直到研究出解決問題的`辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節(jié)課。提高教學質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。

　　二，同伴互助

　　營造和諧團隊年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學校的事，事事關心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對學生的教育管理從沒班級之分，不良現(xiàn)象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體，六年級組本學期工作才開展得有聲有色。

　　三，愛崗敬業(yè)，構建求實團隊

　　人們常說：實小的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假，我們六年級組就是最好的見證，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學生，關心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神，擠時間批收作業(yè)，每人都備有一個大包，每天都給自己一定的家庭作業(yè)，作業(yè)試卷在學校批改不完都會帶回家完成，對后進生的輔導從沒馬虎過，，放學后，辦公室，教室里都會留下老師們輔導學生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲，眾所周知。真可說得上是上班象射箭，下班象拉纖。

　　班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因此，好的班風班紀在六年級已經(jīng)形成。

　　四，注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團隊。

　　我們組教師的工作特點就是忙，并鎖事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習，并能堅持做政治業(yè)務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與。本學期教師中有__13__篇文章在市獲獎或發(fā)表。有一篇這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學校領導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果。

　　五，找準問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團隊。

　　回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：

　　1，老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關注。

　　2，老師們在抓教育教學質(zhì)量的同時，輕視了立足學生終身發(fā)展的關注。在今后的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，真正的享受生活，享受學習。學會自我減壓，自我調(diào)節(jié)。給學生愉快的童年。讓學習在快樂中學習。健康成長。今天的總結只是老師們工作的一個側面，甚至可以說是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著，無私的奉獻著，從不計較個人得失。新的學期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

級組工作總結10

　　20xx效果學年一年級的工作就要結束了，一年來我們的工作取得了可喜的成績，也存在一些不足，總結起來有以下幾點值得寫出來。

　　一、有一個團結協(xié)作的團隊。

　　今天的教育教學工作已經(jīng)不能再靠一兩個人的獨立奮斗取得突出成績了。要讓學生全面發(fā)展，要做好學校布置的各項工作，必須要有一個好的團隊。我們一年級組在這一學年里始終團結協(xié)作，共同努力。我們從不議論與工作無關的事情，在教研以及平時的各種場合，總是談論一些積極向上的東西，對一些好的向上的進行評論贊揚。保持一種健康向上的輿論氛圍，創(chuàng)設一個良好的.工作環(huán)境是我們組一直追求的，也是一直保持的。經(jīng)過一年的相互協(xié)作已初步形成了一個團結向上的團隊，為我們做好各項工作創(chuàng)造了一個較為理想的小環(huán)境。

　　我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。哪位老師在工作中遇到了煩惱，其他老師就會幫助出主意想辦法。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。

　　二、我們總能共同完成學校的各種任務。

　　我們對學校布置的任務總能認真地完成。我們認為，學校的工作組內(nèi)的事情在征求意見時，可以從各方面發(fā)表意見，甚至提反對意見也可以。但一旦學校決定的事，就不準再爭論，執(zhí)行起來也不能打折扣，其實我們是這樣想的也是這樣做的。一學年以來我們從學生習慣養(yǎng)成到各種教學活動，我們一年級都能不折不扣地做得及時出色。

　　三、加強教學研究，注重教學質(zhì)量

　　在做好本職工作的同時，我組老師們加強了教學研究。首先，我們加強了集體備課，每個單元我們都找到了教學的重點和難點，教師之間注重交流和溝通。

　　為了解決一個教學中的問題我們一直是認真分析，深入研究，廣泛地查閱資料。而且每上一節(jié)研究課總要反復設計和推敲，從教學目標到教學過程各方面做到最優(yōu)化。

　　四、我們組的工作是積極的，主動的。

　　比如王芳老師堅持每周設計周周清的材料，沒人催促總是到時間就能發(fā)到學生手里。為我們組的語文教學提供了寶貴的材料，劉玉榮老師對整個組的教學教學時時刻刻做著整體把握，從備課講課到作業(yè)布置，一直在掌控之中，為數(shù)學的教學質(zhì)量做到了從教到練的技術把關。五、積極開展創(chuàng)新性的工作。

　　教學中我們一直注意教學方法的科學性和先進性，無論是對新理論的學習還是新教法的實踐我們一直是積極主動的。在語文教學中我們一直堅持做著優(yōu)化教學的實踐。

　　在班級管理方面二班的王芳老師堅持開展了“讓學生聆聽窗外的聲音”的活動。每周班隊會讓學生家長參與主講，給學生帶來了我們平時難以收集到的材料，讓學生學到了課堂上學不到的知識。

　　一班堅持讓家長參與課外活動，給學生帶來了豐富的活動內(nèi)容。不僅鍛煉了學生身體更讓學生在各種活動中學到了知識，提高了組織能力和配合能力。

　　趙金花老師在一年級開展了“我能行”班級對抗賽，通過準備和比賽學生們提高了動手能力和自我管理能力，為全面提高學生素質(zhì)起到良好的作用。存在的問題及改進措施：

　　1、在以后的工作中要進一步做好各種溝通工作，進一步做好各班課任老師請假時的課次協(xié)調(diào)，特別注意不是我們組的教師請假時各班課時的落實，絕不讓空堂的現(xiàn)象出現(xiàn)一次。

　　2、對一年級學生進行統(tǒng)一要求，“要聽從每一位一年級老師的教導”。對每一位一年級課任老師的管理都要接受，不能存在不是我們班主任或不是我們班任課老師就不聽的現(xiàn)象。這樣會給增加我們發(fā)現(xiàn)問題的機會，提高我們管理的效率。特別是提高處理緊急事件的速度和效果。

　　3、在各班均衡發(fā)展，共同進步方面再進一步做工作，讓全年級共同提高，共同進步。這要在各班開展活動時進一步相互交流和探討。

級組工作總結11

　　一學期的教學工作已經(jīng)結束，這學期我們年級組是緊張的、充實的的，更是愉快的。回顧這學期的年級工作，我深感慚愧，我在年級里好像什么事都沒做，只是在組內(nèi)起到了一個上傳下達的作用，可以說一學期的工作都是在校領導的諄諄教導中、年級組內(nèi)老師的共同努力下，根據(jù)校領導的要求積極配合學校領導順利地展開各項工作。一學期來，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地搞工作，現(xiàn)將我們年級的一些做法總結如下：

　　一、做好開學的準備工作。

　　俗話說：“好的開端是成功地一半�！�8月31日，本學期老師們上班的第一天，由于我當天在報名，又要參加學校的各種會議，老師們都非常的體諒我，當我忙完后回到辦公室時，我們組的老師早已坐在一起出謀獻策，搞衛(wèi)生、布置教室、主動領書、搬書、分書、領教材等有關事情，忙得不亦樂乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開學第一天，給學生及家長們一個好印象，我們組內(nèi)老師又集中在一起商討準備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀律衛(wèi)生、文明禮貌、放學的車隊、路隊等等都作了詳細的安排。同時，也做了開學第一天的學生摸底考試的.準備。因此，在開學第一天的工作可以說是進行得井井有條。

　　二、針對摸底情況，商討措施。

　　開學第一天，對學生進行了全面的考查，通過摸底考試，情況不樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、書寫不規(guī)范，導致卷面不整潔，學生的基礎不牢固，計算能力不過關。

　　2、學生的能力顯現(xiàn)比較低。如：閱讀題，學生做了的顯得比較呆板，不能準確地作答，沒有做的學生、空題的學生相對比較多。我認為第一點原因是學生答題速度慢導致沒做完；第二點原因就是學生的思維能力較薄弱，根本不會做，我想更重要的原因應該是第二點吧！

　　3、寫作文的能力比較差，比如：有的學生卷子上只寫了幾句話，有的只寫了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫了姓名。

　　針對以上情況，我們組內(nèi)的老師又一次集中商討了應對措

　　施，具體有以下幾點：

　�。�1）每天設計一定量的計算、口算題進行強化訓練。

　�。�2）將平時的寫字課落到實處，注重每一次作業(yè)書寫習慣的

　　培養(yǎng)，講解字型的間架結構、漢字的構造特點，讓學生學會觀察字形，學會審美，學會臨摹，讓學生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進行比較，從而促使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

　�。�3）閱讀方面我們主要在平時的閱讀教學中滲透閱讀方法，

　　讓學生不僅知其然，更要知其所以然，同時，還注重教學生做閱讀題的方法，盡量讓學生能夠舉一反三，課后又設計一些閱讀片斷進行訓練，以此來提高學生的閱讀能力。

　　（4）在平時的講讀課文中滲透寫作方法的指導，同時讓學生

　　進行部分課文的仿寫或續(xù)寫片段練習。在作文教學中，幾位語文老師共同探討，設計最佳的指導方法。其次，各班同學相互學習優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習作老師都反復指導修改，并注重及時講評習作中的優(yōu)點與存在的問題，幫助學生提高寫作水平。

　　三、抓好養(yǎng)成教育

　　擁有好習慣，成功不遙遠。好的習慣將使人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”的評比，向?qū)W生裝進行常規(guī)教育，利用晨會、班會課學習學校的規(guī)章制度，提醒學生做好課前準備工作，課堂上的坐姿、班級衛(wèi)生等工作，并且課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。在日常生活中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，及時當眾表揚，狠抓學生的學習習慣，按時完成作業(yè)，特別是回家背書的習慣，從而逐漸促使學生養(yǎng)成認真聽講，認真書寫、講文明禮儀、愛勞動、主動完成作業(yè)等良好習慣。

　　四、積極帶領全組師生參加學校組織的各項活動1、學生參加的活動

　　無論是勞動衛(wèi)生還是文體活動，我們都積極參與，全身心投入，學校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩雅同學分別榮獲一、二、三等獎，在創(chuàng)先爭優(yōu)紀念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書信，華中科技大學與我們年級的圓夢等活動，都取得了較好的成績。

　　2、老師參加的活動

　　本學期除了組織老師們參加學校內(nèi)外的會議、聽課外，我們還充分利用空余時間加強集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學習，深鉆教材，學習教法，并多次走進謝老師的課堂去取經(jīng)。在學校舉行的教學大比武活動中，我們組的老師都積極參與，這次教學大比武對于我們來說是一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉、一次促進、一次學習通過這次教學大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為小學部的三項全能教學能手。

　　五、努力提高學生的綜合成績

　　1、努力樹立學生學習的信心。為此，我們組內(nèi)的老師想了許多的辦法，比如：設計學生競賽表格上墻，比一比誰最棒，誰的花兒多，語文背書表，英語單詞達標表，數(shù)學計算、分工過關表，及時表揚各方面有進步的學生。比如：朗讀、書寫、珍惜時間、作業(yè)按時完成且質(zhì)量高等，各班形成競爭的學習風氣，我們又將學習、書寫進步較大的學生給予精神和物質(zhì)上的獎勵。（獎勵一個小本子，一支筆等）2、老師們樹立嚴謹治學的精神風貌

　　一學期來，組內(nèi)老師能做到認真?zhèn)湔n，用心上課，嚴格要求自己，及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生可謂是費了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級評價外，還使用了一些“小印音”作為評價方式。如：認真書寫、質(zhì)量高的作業(yè)獎勵一個“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業(yè)不認真，老師就畫一個“哭臉”，希望下次書寫認真，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)�？偨Y反思，改進自己課堂教學，來提高教學質(zhì)量。

　　六、具體措施

　　總之，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展好班與班之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，始終抱著不放棄任何一個學生的思想，努力不讓一個學生掉隊，爭取做到大面積豐收。

級組工作總結12

　　經(jīng)過一個學期的學習和鍛煉，一年的摸索和努力，老師們發(fā)現(xiàn)自身的能力提高了，潛力被挖掘了，自信心更強了。二年級組是一個團結勤奮，和諧進取的集體。在這一個學期里，老師們經(jīng)受住了考驗，始終抱以最嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，最熱忱的拳拳之心忙碌著、快樂著、奮斗著并成長著……

　　一、常規(guī)工作常抓不懈

　　二年級學生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我們年級組老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。八位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。為了做好班級工作付出了很多的心血。一學期來，班級工作井井有條，班級多次被評為文明班級。這學期我們年級組在學校的常規(guī)管理檢查評比中一直居于前列。

　　二、抓實教學工作

　　二年級是一個夯實基礎階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子夯實一年級剛剛建起的知識基礎。所以我們每位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到“六認真”，正是由于各位老師嚴抓實管，給學生夯實了知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。為了上好課，老師們經(jīng)常在一起討論、查閱資料，再結合每個班實際進行調(diào)整，這樣老師們都能抓住主線來教學，使重難點突出。青年教師們走入老教師的課堂，聆聽他們是如何組織教學、如何調(diào)動學生學習積極性。老教師們也走進青年教師們的課堂，對青年教師們上課時出現(xiàn)的問題提出寶貴意見。學困生是每位老師的心病，但學困生更需要老師的關心和愛護。為學生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學困生成績得到提高，時常能聽到老師耐心地指導，從生活上悉心關懷，鼓勵他們克服困難，努力學習，力爭取得好的成績。

　　三、團結一心，做好各項工作。

　　本學期我們二年級組根據(jù)學校各項活動，全體老師在保障課堂教學質(zhì)量的同時。高質(zhì)量的完成各項工作，得到學校領導的一致認可。這些成績的取得都離不開我們年級組全體老師的`團結協(xié)作。

　　學校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭，在這里老師們團結友愛，和睦相處，關系融洽，我們各司其職，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒，有誰需要幫助，大家都會伸出援助之手，有誰身體不好，大家都會問寒問暖，班級中遇到學生有問題，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務。

　　四、努力方向

　　1、個別學生養(yǎng)成教育不夠，教師仍需積極探討有效的引導方式、方法。學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

　　2、加強班主任之間的溝通，提高教育成效，繼續(xù)加強教師課堂教學水平、教育管理水平。

　　3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

　　4、進一步做好與家長的溝通工作，爭取得家長的支持配合、好評

　　5．策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。

　　“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰�踏踏實實地工作，團結一致，我們組一定會取得更好的成績。

級組工作總結13

　　一學期以來，我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對事業(yè)的熱情和工作的執(zhí)著圓滿地完成了所有任務！作為八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時更要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的大力支持與積極配合，謝謝大家！

　　在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學成績，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，雖然我們沒能如期實施開學初計劃中的各項工作，但是順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：

　　一、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

　　我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。中午，檢查指導學生午讀，課外活動時間對學生進行常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

　　二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。

　　在日常工作中能認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班的代課教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。

　　對于“差”學生，每個班級都可以數(shù)出五、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習態(tài)度、學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組任課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給予補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接讓學生回家取作業(yè)（并沒有落實），并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有學生再使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，把班中所有代課教師的電話給他讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，比如學校搬遷新址后，管理難度加大，這也是我們的困惑，也是挑戰(zhàn)，我們也非�？释�得到學校各個部門的指導和幫助。

　　三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。

　　八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，還可能出現(xiàn)“早戀”傾向，這些將直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，一方面，我們密切關注，及時處理，防微杜漸；另一方面主要是及時家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的'教育也能得到延續(xù)和保證。

　　四、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經(jīng)驗。

　　我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電，積極參加各項教育研討和培訓，本學期，（0）這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

　　五、我們的工作反思：

　　整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

級組工作總結14

　　20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期工作總結如下。

　　一、抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　1、配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

　　3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

　　（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。

　　（2）積極參加“學校藝術節(jié)”活動以及其它各項活動。

　　（3）配合學校做好電動車、摩托車管理工作。

　�。�4）配合政教室抓好學生上學遲到、曠課等現(xiàn)象。

　�。�5）配合xx市組織的初二年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。

　　4、安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。

　　5、架起與家長溝通橋梁

　　要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。

　　初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

　　二、存在問題：

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

　　2、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

　　3、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

　　4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。

　　5、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

　　6、存在學生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

　　三、對下學期工作的一些設想

　　1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。

　　2、加強常規(guī)管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

　　3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

　　4、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的`年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

　　5、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　6、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。

　　7、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉(zhuǎn)化一至兩個后進生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。

　　8、在班級管理方面加強班風、學風建設。

　　9、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。

　　總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。

級組工作總結15

　　本學期即將結束，而年級組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動，現(xiàn)將本學期七年級組的工作從五個方面總結如下：

　　一、計劃執(zhí)行

　　開學初，能參照學校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴格要求，不碰“紅線”。能做好學校工作的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。

　　二、團結協(xié)作

　　由于七年級辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭。年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但只要是在關鍵時期，都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學校的工作。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學生、家長之間的關系。起到了教師與學生、家長的潤滑作用。

　　三、德育活動

　　本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領七年級學生參加各類活動，以及學校德育每月主題活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、安全教育、預防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學習雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學校七年級辦公室布置工作。

　　四、家校聯(lián)系

　　能按學校規(guī)定，在期中考試后召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員任課教師會前進行準備。本學期家�；�動工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規(guī)定的信息發(fā)送任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家校互動平臺與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。

　　五、存在不足

　　1、年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。

　　2、年級組中各學科的`競賽輔導未開展。

　　3、年級組學生的良好習慣還未形成。

　　總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中，力爭帶動全組克服不足之處，使教育再上一個新臺階。

　　本學期是我們七年級組開展工作的第二個學期。在這個學期里，我組老師團結協(xié)作，勤奮工作，完成了學校交給的任務。在此，我對本組老師的工作做如下總結：

　　七年級組是一個團結協(xié)作的組。七年級組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風，人際關系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點保護對象。組內(nèi)老師都非常關心她們的身體健康，有什么事情大家都會主動幫忙，體現(xiàn)了集體的關愛之情。另外，組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導他們的工作，關心他們的成長，表現(xiàn)了一種團結向上的氣氛。在學校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強的品質(zhì)，在組內(nèi)老師的幫助下，一批原來的“球盲”也能上場比賽，不論比方如何，場上場下的組員都互相鼓勵，表現(xiàn)了良好的精神風貌。

　　七年級級組是一個勤奮刻苦的組。七年級各個班人數(shù)較多，學生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻給了學生。一班班主任朱老師班上有幾個釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學的學習。二班班主任陸老師家庭負擔重，教學任務也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時間輔導學生，并對學生有著非常嚴格的要求。她班上的學生，表現(xiàn)出了良好的精神風貌，在幾次大型活動中都為學校爭得了榮譽。三班班主任王老師是中途接班，科任老師也有一定的變動。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生，使得學生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學生工作在一起，時時刻刻關注他們的發(fā)展，同時又能注重對學生的分層次教育，學生的成績始終處于上升的趨勢。他還注意學生的愛心教育，他設立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個學期學生比較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)惡性違紀事件，成績在保持在一個良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。

　　七年級組是一個愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個人利益的道理。學校的每次文藝匯演，本組的朱捷老師都要加班加點，不是排學生節(jié)目，就是籌劃構思安排，在她的精心編導下，幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場，為學校榮譽貢獻了自己的一份力量。

　　總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年，我們組會繼續(xù)努力，向著更高的目標前進。

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