繼續(xù)教育個人學習總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的繼續(xù)教育個人學習總結(jié)，歡迎大家分享。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇1
在崇左市教師培訓基地和中心學校的認真組織下，通過一年來的學習，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。在學習期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識，用心體驗感悟。
一路走來，收獲了成長。通過學習增長了知識，形成了風格，改變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學成長的動力。在這緊張有序的學習生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、參加“國培”計劃的學習
通過參加“國培”計劃的學習，使我學到很多以前不知道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進行教學的能力。
二、提高認識，加強責任感和緊迫感
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習
1、加強專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學習，業(yè)務(wù)學習，認真筆記。參加了遠程教師培訓，并取得了較好成績。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加教研活動，多聽課，多學習。
四、在教學中學習、反思
我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
五、多讀書，讀好書
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
六、教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會改變的。
師德與師能是相輔相成的，一個受學生歡迎的老師，必須要有淵博的學問，有適合學生的教學方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿，也只有把努力學習和刻苦實踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。
七、明確在教學中應(yīng)如何開展合作學習、探究學習。
知道新課程倡導的學習方式是自主、合作、探究的學習方式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身，也包括學生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天的學習方式就是明天的生活方式。同時還了解“問題解決”教學概念，它是一種教學模式，是實施教學的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學相比存在許多根本上的差異。
總之，通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，還要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅持繼續(xù)深入學習，陶冶情操，提升職業(yè)境界。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇2
通過小學教師繼續(xù)教育培訓學習，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育學習總結(jié)如下：
一、學習內(nèi)容本階段學習的內(nèi)容為：
《新時期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對面》，新課程《推進中的問題與教學反思》，本人也有了一定思想進步，在學生中注意了教師的形象，為人師表，在教學中，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
二、學習目標：
1、更新了自身的教育觀念，樹立了現(xiàn)代的教育觀，新課程新理念觀，學生評價觀。
2、認識了基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改的教學任務(wù)，目標和實施策略。
3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材，創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對課程的施教與研訓研修能力。
5、通過教師普法學習，懂得了教師依法治教，依法教書育人，教師要履行義務(wù)教育，遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)，教師享有的權(quán)利，教師不得體罰學生的行為，從而，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。
三、使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神，高標準的師德，也需要有先進完備的'教學策略與方法。
由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹，通過教師繼續(xù)教育的培訓，我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，關(guān)愛學生成長，并能公正、公平地對待每一個學生，特別是關(guān)愛班中的差生。我都有所進步。
總之，在今后的教育工作中，我會嚴格要求自己，繼續(xù)教育學習，爭當一名合格的人民教師。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇3
通過繼續(xù)教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1. 師德修養(yǎng)的認識
在這次學習中，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關(guān)重要的。成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦�！睂Υ录敖處熑后w要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！�
2.聽取了專家的培訓
強化了我的課改意識并將認真貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。
學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的`教育方式 和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受，教師指導學生參與”的全 新的教學模式，倡導自主合作。探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的 積極性，提高學生學習的參與度。
3.時代在不斷的進步和發(fā)展
對教師素質(zhì)也有了更高的要求。提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。
今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
總之，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇4
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、樹立了正確的教育觀
觀念是行動的先導�，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。
二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的'培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
三、提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。
要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應(yīng)注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇5
20xx年．為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學質(zhì)量。我通過學習縣教育局有關(guān)教育精神，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標邁進。下面是我的個人學習總結(jié)。
一、通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教，忠于職守，樂于奉獻。明確作為一名小學教師的責任與義務(wù)。
二、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓、縣級各學科教學評課活動及各種培訓活動優(yōu)課活動，認真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學活動。和各教師展開互動交流活動。做到每學期聽課、評課10節(jié)以上。在學習過程中，加深了新教學理念的認識，把優(yōu)秀教師的教育方法，教育理念和自己的教學實際相結(jié)合，取得了一定的效果。
三、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓活動講座活動過程中，把新課標認真領(lǐng)悟透徹。對自己的'教學實踐有很大的幫助，提高了課堂教學水平。
四、在參加校本培訓活動中。我每學期里認真鉆研教材上一節(jié)公開課，在和學校老師們互相交流，磨課的過程中。提高了課堂教學水平。在開展教育教學研究活動中，每學期里結(jié)合自己的教育教學經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比，并獲得了好評。
五，在xxxx年全國中小學教師國培學習中。通過系統(tǒng)地學習了專業(yè)理念、專業(yè)知識、校本研修等教育教學內(nèi)容后，覺得視野更加開闊了。掌握教學知識更加全面了。對我們的教育教學幫助很大。
六、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課。認真做好教育教學工作，寫好教案及說課稿。在此活動中，取得了一定的成績。
七積極參加學校組織的電子白板培訓。學習無止境，今后還得不斷學習，不斷完善自我。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇6
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
學習了《師德師風》的活動，本人懂得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
二、教學方面
�。�、備課
積極參加教研活動，在校領(lǐng)導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前1周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。
3、通過自己認真的學習教學基本功，在課堂上的教學，本人有了很大的進步。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
1、積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習語文，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
2、積極參與學校的集體備課活動，“同課異構(gòu)”教研活動，及時交流反饋教學中的問題，促進提高教學質(zhì)量.效果顯著，得到校領(lǐng)導的支持與認可。
3、本學期展示的`公開課《四季》，得到校領(lǐng)導及教師們的認可。
4、通過參與縣基地的培訓學習，我在思想、教學水平都有了很大的提高。
5、認真閱讀《語文課程標準》，《教師政治教育讀本》后有更多的收獲。
6、積極參與師德師風學習，同時撰寫了“學習澄邁縣曾維奮老師的先進事跡”心得體會。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇7
一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習
作為一名教師，要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。
在本學年的繼續(xù)教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學年的`教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。
二、加強新理念、新知識、新方法、新技能和有效學業(yè)評價的學習
在“四新”的學習中，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。
在課余時間，加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能和有效學業(yè)評價的學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步
1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學習：針對本人的個人情況，計算機系統(tǒng)維護的弱點，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學中整合信息技術(shù)。
2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇8
我是一名普通的農(nóng)村教師，本次是河北省唐山市初中歷史一班的學員，在最近一個月的時間城我參加了20xx年繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)學習，可謂受益匪淺，現(xiàn)將我的感受與大家分享。
一、為我們提供了一個學習的良好平臺，在這個平臺里，我們得到很多學習機會，能有最好的理論，最有效果學習。積極學習。本班學員都很珍惜這次難得的學習機會，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。在最短的時間，將自己由教師轉(zhuǎn)換為學生，認真而又誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、專心致志地接受著新鮮的理念，在班級論壇中，積極交流，爭先討論，值得我學習與深思。
二、專家講座全面系統(tǒng)，深入淺出。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，為我們這些如饑似渴的學生解決了一大難題。當我看到（聽到）各位專家、教授毫無保留地把自己在學習和工作中的.經(jīng)驗拿出來與大家分享的時候，心里有種莫名的感動。同時，專家們那客氣的語言“老師們好，很高興認識您”等話語，讓我們很快就融為一個集體，聽起來也倍感親切。就這樣，我們其樂融融地學完各門課程。
三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們自如的講座，心中佩服他們知識的淵博。一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨油然而生。我們要繼續(xù)向前邁進的一條道路就是不斷的讀書學習，活到老，學到老，學無止境。我雖然不能成為教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起
就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
本次培訓學習雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面等著我。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者而努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才而努力工作。
總之，我們要在以后的工作中，認真踏實做好每一件事，愛崗敬業(yè)，將滿腔熱情投入到工作中去。讓我的課題更精彩，讓我的教育更有效果，更有利于學生的健康成長，使他們成為現(xiàn)代社會的最有用之才。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇9
作為新時期的教師，一個重要的標志，就是要有豐富的教育教學理論知識。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學工作就沒有什么收效。因此，本學年，我將繼續(xù)教育學習總結(jié)如下：
一、加強了學習
提高了認識，增強了自身的理論意識我把學習的時間、形式、內(nèi)容等列入學校工作規(guī)劃，要求做到學習制度化，要求在新學年中，教師自學理論文章不少于20篇，自學理論著作不少于一部，做讀書筆記不少于一萬字，學習心得或教學論文不少于一篇，認真參加學校集中學習。
在學習中，要求做到三個結(jié)合，即集體學習與個人分散學習相結(jié)合、專家輔導與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合。力求探討教學實際中的.一些問題，及時總結(jié)。
另外，我還要求自己增強網(wǎng)絡(luò)意識，創(chuàng)導樹立三種觀念：
一是資源觀。
首先應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)資源觀，尋找豐富的教育教學信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源，是我們發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)整體效益的基礎(chǔ)性的工作。
二是技術(shù)觀。
人要在社會中生存，就必須具有在這個社會生存所必需的技術(shù)；同樣，在以計算機網(wǎng)絡(luò)為代表的教育領(lǐng)域里，作為新世紀的教師，必須學會使用計算機網(wǎng)絡(luò)最基本的技能。
三是服務(wù)觀。
校園網(wǎng)上豐富的教學信息資源從何而來？靠的是大家平時一點一點地積累。匯小溪成大川，這個簡單的道理在校園網(wǎng)資源共享的體現(xiàn)上真是再清楚不過了。通過學習，增強自身掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
二、通過定、帶、引、激等方法，把理論學習落到實處
1、制定學習任務(wù)。
根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學習內(nèi)容。在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。
2、聯(lián)系實際，學以致用。
緊緊圍繞"教書育人"這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求自己在教育實踐中，活學活用理論，豐富課堂教學，提高課堂的生動性、形象性，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇10
最近一段時間的學習使我在教學理念上得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合視頻專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我能夠從專家的講座中以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決我教學中的諸多困惑。
在學習中，我明白了，教師的教學水平必須不斷提高，認清繼續(xù)教育的.必要性。解決問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓時深入課堂教學，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準確而言簡意賅，風趣幽默而具有感染力。教師要認真總結(jié)分析，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。在中學美術(shù)教師培訓中，為了達到培訓要求與效果，培訓機構(gòu)以教學案例，以文字形式對培訓者提出觀看教學錄像的具體要求，通過觀察教學的全過程，提出自己對該教學案例的不同觀點，并用書面形式交給培訓機構(gòu)。課程的教學工作，包括主要教學環(huán)節(jié)和以培訓者為主體的教學要求。每一教學要素有一定的針對性，每一教學要素在學時安排上有合理的比重。著重抓住課例設(shè)計、課程講授、實踐訓練、課堂討論等四個教學環(huán)節(jié)，使單向知識傳授的教學轉(zhuǎn)向為研究和學習互動為主體的教學形式，極大的豐富了學習者的學習內(nèi)容，使我們在短時間內(nèi)就得到了深化和提高。
通過學習，我明白了美術(shù)教學要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學生的需求，營造學生學習的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使他們真正的愛上美術(shù)課。
通過繼續(xù)教育的培訓學習，使我體悟到培訓是自身的再教學、再提高過程；與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，這段學習雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學模式。這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇11
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求
一、抓住一切可利用的空閑時間來學習
我們許多人都是上班族，工作都很繁忙，能專門用于學習的時間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時間.我個人認為，學習時間的長短并不重要，重要的是如何提高學習效率，否則，可能利用一天的時間學習到的東西還沒有一個小時學到的東西多.學習就是要學習課程中的重點，抓住重點用心體會，思想上不要開小差.有時候一個問題可以分成幾個小問題來學習，每次根據(jù)時間的長短只學習其中的一到兩個小問題，不要貪多，貴在堅持.
二、經(jīng)常和老師，同學們進行交流
學習中心為我們分了組，也有了同學的聯(lián)系方法，同時學習中心也在網(wǎng)上開辟了E話通交流空間，我們可以通過這些平臺與同層次同專業(yè)的同學組織起學習興趣小組，有時間大家就在一起交流討論學習問題，體會，經(jīng)驗，并由學習好的同學帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率.在平時寫作業(yè)時，遇到問題和同學們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而幫助解答問題的同學也可以加深對知識點的`理解.網(wǎng)院為我們互動還提供了一個不錯的平臺就是討論答疑模塊，在這里我們可以和全國各地同層次同專業(yè)的同學進行學習交流，使用起來感覺也是相當不錯的.最后，要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢.
三、努力提高自己的學習興趣
我們每位同學可能都有這樣的經(jīng)歷，看著就頭大的問題，實在沒有興趣去學，而學習提綱中這問題卻偏偏是重點，怎么辦如何培養(yǎng)學習興趣這一問題就擺在了我們面前.我自己認為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養(yǎng)自己的學習興趣，我的專業(yè)是計算機科學與應(yīng)用，在通信領(lǐng)域工作經(jīng)常要與計算機打交道，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析與處理，資料的收集分類等等都是日常工作中必不可少的.在工作中，我利用所學到的計算機知識，設(shè)計，開發(fā)了通信資料管理系統(tǒng)等等一些實用于工作的程序，取得了不錯的成績，同時也提高了我對學習的興趣.希望我的這一點提高學習興趣的小經(jīng)驗能給大家?guī)硪恍﹩l(fā).
四、學習中的一些技巧
首先拿到課本后，一定要先瀏覽一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點.通讀之后在聽老師的講課和看網(wǎng)絡(luò)課件時，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度.
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇12
繼續(xù)教育學習就要接近尾聲了，短短的五個月的學習，我覺得自己無論從“師德師風”還是從“專業(yè)知識專業(yè)技能”方面都學到了很多，專家老師精辟的論述給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。
首先，我懂得一個教師最起碼的道德標準就是：教師要有高尚師德，要以愛為本，關(guān)愛學生，全身心投入教育工作，無怨無悔為教育無私奉獻。懂得了師德的內(nèi)涵、師德高尚的具體表現(xiàn)、師德與師風關(guān)系、師風傳揚對彰顯教育的社會價值等問題，懂得了作為一名教師新時期教師應(yīng)該端正職業(yè)價值觀，深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，體味教育的價值和幸福，履行好教師的崗位職責，發(fā)揮教育的個人本位和社會本位雙重功能。
其次，在專業(yè)知識和專業(yè)技能的學習上也學到了很多自己原來不懂或者模糊的東西。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，課堂教學改革的核心主題是實現(xiàn)有效教學、提高課堂質(zhì)量。所以，聚焦初中英語課堂教學目標設(shè)計十要點告訴我們，設(shè)計教學目標顯得非常重要，教學目標不能夠維度單一，要促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展，學習能力的發(fā)展。依據(jù)《英語課程標準》的總體目標要求，設(shè)計教學目標時教師要從多維考慮，即便是語言知識目標，也要從語音、詞匯、語法、功能和話題多個維度去設(shè)計有效教學的'方法(技能)，信息技術(shù)應(yīng)融入學科教與學中。同時教師也必須知道如何設(shè)計情感態(tài)度目標來培養(yǎng)學生的自信、意志、學習動機和學習興趣。而且懂得了在今后的教學中如何才能更高效的進行課堂教學。
總之，有專家老師的指導和我的同學的交流幫助，我相信，我以后的教學技能和水平將會邁上更高的臺階。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇13
20xx年全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習總結(jié)河北省唐山市豐潤區(qū)泉河頭鎮(zhèn)團山子小學劉江通過20xx年7月份開始的遠程教育技術(shù)培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、教師角色的轉(zhuǎn)變
由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的.絕對權(quán)威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二、教學策略的轉(zhuǎn)變
研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三、教學方式的轉(zhuǎn)變
重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。使學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
通過繼續(xù)教育學習，使我更新了教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)水平。我深切感覺到萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。本次培訓讓我受益匪淺，感受良多，也讓我感受到了責任的重大，我決心腳踏實地干活本職工作，為人民貢獻出一份力量。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇14
時間在繁忙的工作中悄悄溜走，但繼續(xù)教育的研究仍在進行中�；仡欉@一年的學習，我在心里反思了我今年學習和工作的意義，以及我在學校教育中應(yīng)該做些什么。我想把我過去一年在繼續(xù)教育方面的工作總結(jié)如下：
1、勤于學習，充實自己
勤于學習，樹立終身學習的理念，不斷充實自己是成功的最基本途徑。從書本中學習，因書本而聰明；從實踐中學習，因?qū)嵺`而明智；向他人學習，為他人著想；學習外國的事物，并因外國的事物而變得聰明。什么都學，什么都做。知道了這個道理，我開始深入學習。我不僅要求自己了解本學年的`教學內(nèi)容和教學目標，還要求自己閱讀教育雜志。
有時連我都覺得“貪心”，不愿意把從圖書館借來的各種記錄一個接一個地歸還。通過閱讀和學習《教育觀、課程觀和學生觀》，我意識到關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，敢于打破傳統(tǒng)教學的條條框框，在教學改革的道路上勇于創(chuàng)新。我認為,首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)成"成人"教育的觀念,逐步養(yǎng)成科學地看待問題,思考問題的習慣,形成大膽想象,勇于創(chuàng)新,注重事實,愿意探索的科學態(tài)度;；注重師德人格培養(yǎng)，加強理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；要從實際出發(fā),實事求是,務(wù)求實效。拋棄復雜，簡化，走簡單之路，回歸簡單。認真承擔教師的責任和義務(wù)
2、關(guān)注學生、愛護學生
在我的工作中，我把愛學生放在第一位，這是我作為一名教師的職業(yè)道德。在每一件小事上，我始終牢記新世紀對教師職業(yè)道德的要求，并以此作為評價我的師德的尺度。有了這種心態(tài)，老師和學生可以處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情都可以輕松解決。愛學生包括尊重和信任學生、關(guān)心和愛學生。
只要是我的學生，不管他們的成績?nèi)绾�，我都會平等對待他們。對性格孤僻的學生給予更積極的幫助。其目的是恢復他們的自信，擺脫對自我評價的誤解。人與人之間的感情是相互的，學生也能感受到老師的真誠。堅持與學生平等相處，鼓勵學生暢所欲言，努力形成師生溝通的習慣。我堅信，只有學生接受了你，他們才能以積極的態(tài)度接受你的教育
3、務(wù)實的工作和追求卓越
今年，我整理了我近年來的教學案例、反思、感受、論文、教案、論文、計劃、總結(jié)等材料，并整理了，對雜亂的資料進行分類并長期保存。我感到一種說不出的興奮和激動。回顧這幾年的工作，我似乎記憶猶新。記錄進步，激發(fā)潛力
回顧工作經(jīng)歷，體驗成功的同時，我有一種自豪感，激發(fā)我的斗志，繼續(xù)努力工作，激發(fā)我的潛力，推動我向更高水平發(fā)展。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇15
我積極利用這次國培機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我十分珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
1、計劃周詳，學時充分。
學習的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學校制定的學習計劃，幾乎每一天都安排了必須的學習時間和資料，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的'時間與空間，獲取最大的學習效益。
將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了很多的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上供給的一些案例發(fā)表自我的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預期的學習效果。
2、靈活機動，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，所以要會學、善用。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自我的課堂，有針對性的運用到自我的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。
經(jīng)過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不一樣點、相同點與銜接點，完善自我的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識資料具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自我不斷提高，爭取做一個稱職的教師。
3、積極參與，互幫互學。
繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們能夠互相研討，把自我的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向教師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法能夠促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們能夠積極思考，不斷地提高自我，完善自我，同時提升自我的教學水平。
經(jīng)過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇16
通過培訓學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)學習,教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、師德培訓
學校組織了學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓，期間我認真做好筆記，熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補充的地方，認識到師德師風在教學中的重要，并自覺要求自己嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合自身情況總結(jié)對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認識。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓
這幾年收獲最大的就是參加了學校組織的全國性的網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過專家的解答、與同行的激烈討論，揭開了我從教以來的一些疑惑，認識到了自己的不足，也明確我今后努力的方向，我會以此來鞭策自己，讓自己做得更好。
三、自主學習
這些年我除了積極參加學校、進修學校組織的培訓外，還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平，如積極參加學校組織的`聽課、評課活動，通過聽課、評課活動我學到別的教師的長處，認識自身在教學上需要改進的地方，使我受益匪淺。
總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的幫助下，我完成了本學年的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學習，使我的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇17
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了必須成效。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、經(jīng)過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。經(jīng)過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，并且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、經(jīng)過學習，使我重新認識了自我的職責，樹立了科學的教育觀。
我們見到的教師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。
所以教師不僅僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人�！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。所以，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
三、經(jīng)過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
經(jīng)過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自我的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。所以在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了必須效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時，在科研上，我從嘗試性的`探討開始有意識的加強自我在這一方面的研究，使自我的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅僅是教師，更要成為一名教育家。
四、經(jīng)過學習教育學心理學知識，逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。
過去只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自我的教學，而自我的一些體會又未能及時整理，所以使自我的發(fā)展緩慢前進，經(jīng)過學習，使我的提高有很大提高，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上，及教學效果上。
總之，經(jīng)過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識，可是更讓我看到我自我的不足，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅僅是學生的事，也是我們教師必須做的事!學習是永遠的主題!我相信，經(jīng)過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇18
我參加小學繼續(xù)教育集中培訓已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@段艱辛的學習過程，我收獲頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作熟練；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。
還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的.評論。在這里交友，在這里尋寶……。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。
學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗+反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇19
曾記得，我在園內(nèi)一次教研會上對我們新進的一批年輕教師說：“活到老，學到老”!作為一名老師，你要“給孩子們一碗水，自己首先得準備一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。說到這個話題時,我們的老師說出了他們的真心話。她們說：我們也很想組織好每一節(jié)活動，可是“閉門造車”真的很難有創(chuàng)新和提高。
的確，“經(jīng)驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。但在這次的培訓中，就把我們最盼望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學案例，得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。
此次學習形式多樣，有山東省濰坊市李冰潔、康乃香等多位園長及專家的主題講座，學員們精彩的評論，多樣性的作業(yè)，與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的`教育方法有了新的認識，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。
通過培訓學習，深刻理解了幼兒園語言、藝術(shù)、科學等教育領(lǐng)域的問題與對策，樹立了全新的幼兒素質(zhì)觀念。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。
作為一名幼兒教師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼教人，通過本次的學習要把理論運用到實際的一線工作中，查找自身的不足，用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的教師一同做好幼教工作。
通過學習，我也同時深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程xx這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力!
繼續(xù)教育個人學習總結(jié) 篇20
本年度，我校根據(jù)《漳州市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》和《南靖縣關(guān)于加強中小學教師繼續(xù)教育的決定》，認真實行《南靖縣中小學教師繼續(xù)教育工作年度考核、辦法》，嚴格自律，積極接受考評，繼續(xù)教育工作成績裴然，深得各級好評。
一、領(lǐng)導重視，思想到位
我校建立了繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，校長為學校繼續(xù)教育工作的第一責任人，并將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，結(jié)合本校實際，制定出了切實可行的五年發(fā)展規(guī)劃，以此制定出了教師繼續(xù)教育培訓計劃。為了讓繼教工作順利開展，切實保障了繼教時間，一方面學校創(chuàng)造條件，合理安排，在時間上給予充分保障。一方面通力合作，按時保質(zhì)保量完成了縣繼教中心和教師進修校布置的繼續(xù)教育任務(wù)。
二、加強管理，認真總結(jié)
1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度
我校嚴格按照學校制定的'有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。
2、科學管理繼續(xù)教育過程
我校注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受繼教中心的指導、管理、檢查。
3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗
我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結(jié)，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。
三、卓有成效，不斷提高
1、繼續(xù)教育檔案科學規(guī)范、材料齊全。
我校將繼續(xù)教育的周期計劃、年度計劃、自評報告（年度總結(jié)）等各種繼續(xù)教育制度，過程管理資料（如教師集中學習通知、出勤考核表、教師學習心得體會等）按時納入學校檔案；及時收齊本校教師繼續(xù)教育資料，歸入教師個人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，按時按要求送審。
2、按時完成繼續(xù)教育任務(wù)，效果好。
我校教師參訓率達到90%，任務(wù)完成率100%。
3、教師師德高尚
教師人格高尚、師德好，尊重學生、遵紀守法，年度考核至少應(yīng)達到合格及以上。
4、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高
學校組織教師認真學習和實踐現(xiàn)代教育理論，教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變快，認真開展教研活動和課題研究，鼓勵教師撰寫經(jīng)驗論文。
5、重視骨干教師隊伍建設(shè)
我校建立校級骨干教師隊伍，精心培養(yǎng)和合理使用骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，按要求向上級部門推薦骨干教師人選。目前已有1名教師成為市級骨干教師
6、加強教師自學，嚴格考試制度
我校建立教師自學制度，樹立教師自學意識，摸索自學方法，不斷提高自學能力，人人有自學計劃和自學筆記。學校組織教師積極參加各種類型的繼續(xù)教育考試，要求教師遵守考試紀律，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。
本年度，我校認真履行教師繼續(xù)教育制度，各方面取得了較好的成績。來年我校將不斷創(chuàng)新，科學管理，讓繼教工作再上臺階。
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