教研室主任個人工作總結

時間：2023-12-30 09:04:01 個人總結我要投稿

教研室主任個人工作總結通用

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的教研室主任個人工作總結通用，希望對大家有所幫助。

教研室主任個人工作總結通用

教研室主任個人工作總結通用1

　　我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協(xié)助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

　　一、嚴格執(zhí)行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

　　三、深入推進了以集體備課為主題的.“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

　　四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。

　　查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優(yōu)質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。

　　五、加強課題引領，明確科研方向�；貧w課堂、關注課堂是學�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結合的道路。

　　以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。

教研室主任個人工作總結通用2

　　為了進一步提高我縣研培人員的整體素質，努力打造一支思想品質良好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務水平精湛，高素質、專業(yè)化，工作作風過硬的研培隊伍，穩(wěn)步推進教育教學改革和發(fā)展。我們開展以研培工作為中心，以提高研培能力為目標研培建設活動。結合本縣師資隊伍狀況，采取堅持工作重心下移，構建研培網絡體系的有效措施，積極探索研培的新模式，使我縣研培工作登上新的臺階。

　　一、走進基層，實現(xiàn)工作重心下移，構建研培網絡體系。

　　今天的課程改革正催生著課堂教學的種種變化，在課堂上，教師每天面臨著意想不到的新情況，新問題和新困惑，教師每天在尋求解決問題，擺脫困惑的方法和策略。我校的研培人員雖然是由各校的優(yōu)秀教師選拔而來，而踏上研培之路，受傳統(tǒng)教研方式束縛，就漸漸地無望了講臺，脫離課堂，越脫越遠，而今早已不上課，卻對教師大談如何上課，收效甚微，而新課改以其“新”的特點決定不論是研培人員，還是實驗教師參與起點相同，面對的是全新的形勢，時代特點也決定了不會有現(xiàn)成的前置理論可以拿來套用，大家都是在一種“摸著石頭過河”的狀態(tài)躍入課改的洪流，這就意昧著研培人員不能站在岸上“光說不練”，必須在三尺講臺的親身試教中，親自體驗課改的溫熱冷暖。

　　教研員是“老師的老師”，對一線老師教研活動具有引領、示范積極的指導作用�？上Ш芏嘌信嗳藛T“只研不教”，研培人員不上講臺，不講課，致使指導脫離了教學實際，構建了理想課堂理論性太強，研究對象太空，不貼近學校、教師、學生和教學實際，導致教研活動脫離了教研需要，偏離了教研本身的出發(fā)點，對基層教師往往口頭指導，優(yōu)點談一點，問題指一堆，理論來一條，教研員與教師距離越來越遠，對課改的進展指導缺乏針對性和實效性。同時，我縣校際之間教師素質發(fā)展不均衡，參差不齊，城鄉(xiāng)強弱差距大，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間，城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)之間也有差距，針對這些實際情況，我們采取了“蹲點式”包校，“下水式”投入課堂，“內需式”儲存理論等措施。堅持工作重點下移，努力構建聯(lián)姻結對子，學科研培網絡以基地校為龍頭的區(qū)域聯(lián)合體等研培網絡體系。

　　二、充分發(fā)揮研培網絡體系作用，解決基層學校中教學的實際問題，全面提高教育教學質量。

　　按照教育局的要求，我們對全縣中小學進行了研培體系的重建。采取“強強聯(lián)合、強弱合作、重點扶弱、整體提高”的原則，組織構建了新的研培網絡，做到了研培工作的組織落實。具體做法：

　　一是對全縣城鄉(xiāng)初中和小學領導班子工作業(yè)績、教育教學管理水平、教師隊伍整體素質、課程改革的推進情況、教育教學質量進行綜合評估，摸清基層學校的實際。我們把全縣城鎮(zhèn)三所初中和14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的22所初中以及城鄉(xiāng)小學，按照區(qū)域優(yōu)勢互補原則，構建了以基地校為龍頭的5個區(qū)域聯(lián)合體。

　　二是采取城鎮(zhèn)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聯(lián)姻結對子的辦法，實現(xiàn)強強聯(lián)合優(yōu)勢互補，強弱合作重點幫扶、整體提高帶動中間的目標。三是建立學科研培網絡，每個學科都要由本科教研員牽頭成立組織成立研培學科組，構建“教師—教研組—學�！萄袉T—教師進修學校”的整體研培體系，充分保障研培工作的.點面結合，做到整體覆蓋，不留死角。四是教研員分工包校，保證整體調控。五是加強基地校建設，建立骨干教師檔案，積極培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮基地校和骨干教師在研培工作中的引領和示范作用。六是構建信息網絡平臺，通過慶安教研網開展研培活動。七是加強領導，制定各級研培機構的和細則，確保研培工作不流于形式。

　　研培網絡的構建得到了教育局和基層學校的支持和歡迎。我們通過研培網絡，利用多極平臺積極開展研培活動，極大地提升了研培工作效率，取得了顯著成效。

　　三、“蹲點式”包校、“下水式”投入課堂、“內需式”儲存理論等實施“深水作業(yè)”重心下移，提高研培人員整體素質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，確保研培質量，增進研培實效。

　　為了提升研培工作質量，根據我縣研培人員的實際，我們制定了研培人員整體素質提高方案。學校領導班子根據新時期教育事業(yè)發(fā)展和全縣教育教學改革的需要，確立了技術先進學者型、專家型研培人員隊伍的工作目標。緊緊圍繞研培人員的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論、專業(yè)化水平、現(xiàn)代教育技術、教育科研教研、教育教學水平、教育教學評價、為基層學校服務等方面的提升和發(fā)展，開展了多種形式和內容的校本培訓和校本教研活動。開展了以“樹形象、練硬功、做人梯、當先鋒”為主題的崗位練兵活動，其中，以“蹲點式”參與學校培訓和教研，“下水式”投入到課堂教學，“內需式”儲存理論的業(yè)務練兵活動為重點，工作重心下移，“深水作業(yè)”使崗位練兵落到了實處，收到了預期的效果，極大地提升了全體教研員的素質。

　　“蹲點式”參與學校培訓和教研，就是讓研培人員在工作實踐中打造鍛煉，提升自身素質。我們制定了研培人員蹲點工作制定，明確了工作內容和工作目標。為了推進教研工作的針對性和實效性，深入開展學校常態(tài)教學研究，

教研室主任個人工作總結通用3

　　20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現(xiàn)正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。

　　本次培訓的內容：

　　一、明確教研室主任的教學管理職責；

　　二、了解職業(yè)學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；

　　三、在宏觀上掌握了中等職業(yè)學校教學改革的背景，及在教學中存在的問題及主要原因、并在具體教學改革的具體操作方法；

　　四、中等職業(yè)學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；

　　五、職業(yè)學校教學改革及教學設計；

　　六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。

　　本次培訓的收獲：

　　在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：

　　一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。

　　三師型人才是指：有教師能力、專業(yè)技師能力、職業(yè)指導能力的人才。要想提高教研室的.整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養(yǎng)，現(xiàn)在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態(tài)就業(yè)導向型教學的成功保障。

　　二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。

　　對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業(yè)學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規(guī)范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。

　　三、增強校企合作。

　　烹飪專業(yè)雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發(fā)展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養(yǎng)目標滯后等現(xiàn)象，學生畢業(yè)后往往不能立即適應企業(yè)的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業(yè)的發(fā)展后勁，使烹飪專業(yè)在激烈的競爭中保持優(yōu)勢，持續(xù)發(fā)展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業(yè)的發(fā)展一定要把學校與企業(yè)合作深入到人才培養(yǎng)方案的制定、企業(yè)生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養(yǎng)、通過校企合作，及時了解烹飪行業(yè)的動態(tài)，準確地確定培養(yǎng)目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業(yè)教育得到健康發(fā)展，爭取學校與企業(yè)零距離。這種辦學方法是我們專業(yè)今后的發(fā)展方向，也是本專業(yè)生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業(yè)更好的發(fā)展。

　　本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業(yè)務水平。

　　加強教師隊伍的自身建設，全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。

　　一、信息技術與學科的整合。

　　結合學校的特點和現(xiàn)有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現(xiàn)代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現(xiàn)有資源。

　　二、提升學生的信息素養(yǎng)，搞好信息技術的教學。

　　從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。

　　針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。

　　在教學中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發(fā)展。積極的配合素質教育的實施。

　　三、加強教師的信息技術知識的普及。

　　積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養(yǎng)不斷的提高。

　　四、加強信息技術教學的管理。

　　對全鎮(zhèn)現(xiàn)有的微機室統(tǒng)一管理，做到物盡其用，充分利用了現(xiàn)有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。

教研室主任個人工作總結通用4

　　從20xx年至20xx年四年中，我擔任德育教研室主任，負責德育教研室的教學管理等工作。四年中我任勞任怨，認真負責，能夠盡職盡責的履行教研室主任的責任，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結如下。

　　教學工作方面，圍繞提高和確保教學質量這一中心工作，在教學任務安排、教研室教研活動、教學改革等方面認真開展工作。

　　在教學任務的安排上，為確保教學質量，調動教師的教學積極性，采用民主方法安排教學任務。先讓各教師自己根據各自情況選擇教學班級，然后稍微進行協(xié)調，比較順利地安排好教學任務。這樣一來，往往是教研室主任排在最后，承擔比較困難的教學任務。但我都能夠勇于承擔，并且比較好的完成教學任務。同時，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學期教學任務有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學工作量，我?guī)缀趺繉W期都要承擔德育課以外的一些課程，四年下來，我所承擔的其他教學課程大5-6門。這樣雖然自己辛苦點，但大家都能完成教學任務，對我來講也是件高興的事情。

　　在教研活動方面，四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學質量，也影響科研水平。根據公共課部的要求，每學期我們都能夠認真填寫教研室活動計劃，并能夠認真搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，是我們在XX年邀請濟南校區(qū)學生處和各教學部從事學生工作的相關人員進行的一次教研活動，內容是大學生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學，我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動對老師們提高教學效果大有幫助。上學期，我們認真組織了有關中外合作辦學思想觀念的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。

　　在教學改革方面，圍繞提高教學質量，與薛惠芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室中提倡和鼓勵教師進行教學改革，取得較好效果。由于課程性質的關系，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學改革的效果是明顯的�，F(xiàn)在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了，而是更多地在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化。從教學情況的實際反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。

　　課程建設方面，由于教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程，課程建設的.資金來源很少。盡管如此，我們還是從實際出發(fā)進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動教師廣泛收集與教學有關的影像資料，進行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。

　　積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認為成績不是很好，但我們認為，賀老師是多年來濟南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的成績，這已經是一個很大的進步了。

　　在科研工作方面，四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成。

　　在本科教學評估工作中，認真負責，克盡職守，各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校20xx年的頭等大事，事關學校的發(fā)展大計，全校上下非常重視。我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣地完成了與本教研室相關的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學位，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多地工作。這樣有關評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重，不埋怨，不推托，保質保量地完成了相關的工作。雖然辛苦點，但我還是積極承擔了下來。

　　其他相關的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學科研等教學管理工作以外，還有其他一些相關的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認真地完成，保證了正常的教學秩序。

　　最后一點，能夠團結廣大教師，形成團結協(xié)作的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開每一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊，在這方面也下了一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，團結也并不是以犧牲原則為代價的。我要求自己能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平所限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑�，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。

　　教研室主任，不是什么領導，更不是什么干部，只是一個為大家服務的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領導，下對得起普通老師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持，這是我的依靠。

教研室主任個人工作總結通用5

　　本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我全力配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結述職如下。

　　一、訂好一份計劃

　　學期初，我根據太教發(fā)[5]號文件《科學引領，科教融合，科研求質——第一學期教育科研工作計劃》、太教發(fā)[6]號文件我制定好本學期的教科室工作計劃，并按計劃貫徹落實。

　　二、參與一個課題

　　下半學期開始接手學校的兩個科技課題，江蘇省教育學會《農村初中科技教育特色化研究》、蘇州教育科學《依托科技創(chuàng)意園，構建農村初中科技特色課程的'實踐研究課題方案》，因為本人是文科老師，以往一直帶領學校文學社，對科技方面的知識屬于探索階段，在主持兩個課題的研究方面，學到了很多新的知識。

　　三、開展一次活動

　　下半年接手學校教科室工作以來，同時也接手了青年教師讀書論壇的日常工作。學校定期開展青年教師的讀書論壇活動，我每次提前按學期計劃定好的主題進行活動，并做好活動的總結工作。及時上傳新聞報導到校園網上。

　　四、讀好一本書

　　本學期，我校教科室認真組織學xx市教師發(fā)展中心下發(fā)《燃荻》學習材料，并組織自行選擇的主題閱讀材料，以先進的理念來武裝教師。老師們在自主學習的基礎上，認真撰寫讀書心得，并在教研組和全校教師會上一起交流。

　　五、做好一次講座

　　在做講座方面，我還是比較欠缺的。今年下半年沒能組織好一次講座，爭取明年把這個空白給填上。

　　六、帶好一個團隊

　　接手青年教師讀書論壇之后，我根據校青年教師發(fā)展規(guī)劃，認真組織學校青年教師的發(fā)展工作。及時和大家一起制定年度計劃和五年發(fā)展規(guī)劃。和團隊成員共同成長。

　　七、推薦一批成果

　　本學期我及時布置各項比賽任務，并積極組織老師參加各級各類教科研比賽，碩果累累。

　　本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠。“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動務必無條件為學校的中心工作服務。本期是一個繁忙的學期，各種活動排滿日程，有些活動沒有按照計劃好的如期實施。爭取下個學期把這些遺憾一一填滿。

教研室主任個人工作總結通用6

　　時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用潛力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面的工作總結如下。

　　一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。

　　良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體狀況如下：

　　1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的'促進了老師教學的改善，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。

　　2.定期進行教學狀況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，群眾備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合。教師調（停）課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。

　　二、用心開展各項學生競賽活動。

　　針對非英語專業(yè)學生英語實際應用機會少，潛力無法提高的現(xiàn)象，大學英語教研室用心組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽（非專業(yè)組）”等。教研室成員也用心投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。

　　這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

教研室主任個人工作總結通用7

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　20xx年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

　　一、一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園

　　根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。

　　先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

　　通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自xx年秋學段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學�！督萄泻唸蟆罚瑢Ξ斣陆處煂W習進行安排和指導；通過常規(guī)檢查教師，對教師業(yè)務學習的進度和效果進行督促；不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業(yè)務學習情況。

　　從20xx年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務學習動機和針對性較強的.圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性。

　　20xx年xx月xx日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

　　“學高為師，身正為范�！崩蠋焸冄詡魃斫�，為學生做出了示范和表率�，F(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

　　二、以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

　　20xx年度，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

　　20xx年月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

　　月—日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室月日印發(fā)了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。

　　在教研室的協(xié)調和指導下，她們在20xx年月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在月和月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

　　我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。

　　在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如老師的《學生學科學習成長評價》、老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創(chuàng)新教學探索方面取得的成就。

　　以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關注而引發(fā)的一系列問題等等。

教研室主任個人工作總結通用8

　　這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

　　一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。

　　既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。

　　一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎

　　準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；

　　一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的.教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現(xiàn)代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。

　　二、提高三種能力

　　1、提高學習的能力現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學教學技巧則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

　　2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

　　3、提高管理的能力中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。

　　三、融洽三類關系

　　1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

教研室主任個人工作總結通用9

　　今年是我在師范學院任職的第九個年頭。自20xx年畢業(yè)于以來，工作于師范學院新聞傳播學院，現(xiàn)任師范學院傳媒學院廣告教研室主任，作為一名教師，參加工作以來，我始終把教學工作放在第一位，堅守在教學崗位上，雖然沒有過轟轟烈烈的先進事跡，卻總有一些堅持讓自己難以忘懷，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來自己在思想政治、教育教學、專業(yè)建設和學生指導方面所做的一些工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，我始終堅持四項基本原則，熱愛學校，關心集體，服從安排，遵紀守法，團結同事，尊重領導，積極參加院系和學校舉辦的各種活動，工作上能夠做到盡心盡責，態(tài)度端正，認真完成學校和學院交給的各項任務。

　　做為廣告教研室負責人，我常常給教研室同事和廣告專業(yè)學生召開各種形式的座談會，及時了解大家的學習、生活和思想狀態(tài)，廣告專業(yè)教師和學生的精神面貌和良好學風受到全院領導和老師的一致高評。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學方面，我在完成本職工作量的同時，我堅持“教學相長”的.原則，不斷對自己的授課效果進行總結，對授課內容予以更新，盡最大可能提高工作的質量。我在研讀大量專業(yè)資料的同時，廣泛涉獵藝術、歷史、經濟、文學、心理、醫(yī)學等不同領域的書籍和資料，通過閱讀不同領域的信息，加深了自己對本學科專業(yè)知識的認識。我參與編輯專業(yè)書籍4本。在新聞愛好者等核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文11篇、參與省級項目4項。我認為，通過科研可以了解社會的需求，并始終堅持教學和科研相結合，為自己開設新的課程，以及為充實授課內容作充分準備。

　　在教學過程中，考慮到廣告專業(yè)的實踐性，我在備課過程中，大量搜集國內外經典和最新案例，改變傳統(tǒng)單純講授的授課模式為案例式教學和提案式教學，通過課堂分析和討論讓同學們更深刻地領會和運用專業(yè)知識。同時指導學生參加全國大學生廣告大賽等各類專業(yè)賽事，并指導學生去廣告業(yè)界實踐，提升學生的實際動手能力，極大提高了學生的積極性和主動性。實踐證明，互動教學更能夠培養(yǎng)學生形成良好的世界觀、價值觀、道德品質，在有計劃、有目的地引導學生的同時，做到有效地影響學生的全面發(fā)展。

　　我始終認為，只有做到教書和育人相一致，傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一，才能是最大限度地勝任崗位工作，才能把人才質量提高的培養(yǎng)工作達到最優(yōu)效果。

　　三、專業(yè)建設和學生指導方面

　　20xx年，我院招收第一屆廣告方向學生，廣告教研室由我負責。萬事開頭難，做好教學工作的同時，我全心全意為廣告專業(yè)做一些力所能及的事，在專業(yè)建設和教育教學中起帶頭作用。20xx年至今也恰逢我校轉型發(fā)展的大好機遇，在院領導的大力支持下，我和教研室成員認真學習轉型發(fā)展精神，努力探索當下廣告學教育教學規(guī)律，改進廣告學及相關課程教育教學方法，在僅有四個專業(yè)老師的情況下，廣告專業(yè)在建設發(fā)展的過程中，解決各種困難，取得了一個又一個階段性成果，實屬不易。

　　為了讓同學們近距離接觸國內最頂尖的廣告大師和專業(yè)理念，20xx年我們招收第一屆廣告方向的學生起，我每年都帶領30名同學參加全國大學生廣告藝術大賽河南賽區(qū)啟動會，同學們的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平三年來也不斷提升，獲得全國獎和省級獎80多人次。其中，有上海國際大學生廣告藝術大賽一等獎；全國大學生廣告藝術大賽學院獎全國三等獎；全國大學生廣告藝術大賽學院獎全國優(yōu)秀獎；全國大學生廣告藝術大賽河南賽區(qū)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎；中國大學生現(xiàn)代攝影大賽優(yōu)秀獎等。我本人也在第五屆中國大學生現(xiàn)代攝影大賽、第六屆全國大學生廣告藝術大賽、第七屆全國大學生廣告藝術大賽、第十二屆上海國際大學生廣告節(jié)上均獲得優(yōu)秀指導教師獎。

　　非誠感謝學校和學院對我的關心和支持，讓我能夠在自己喜愛的事業(yè)上做事并做好事，而這我最大的追求和樂趣。

教研室主任個人工作總結通用10

　　我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協(xié)助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施�，F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

　　一、嚴格執(zhí)行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。

　　立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。

　　及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

　　三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。

　　注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

　　四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標。

　　積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優(yōu)質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。

　　五、加強課題引領，明確科研方向。

　　回歸課堂、關注課堂是學校科研的.基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結合的道路。

　　六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。

　　（一）教師活動

　　1、教科研專題學習。

　　2、教研、備課組長培訓。

　　3、專家講座（高主任）

　　4、骨干教師培訓

　　5、外出及校際教研

　　6、優(yōu)質課比賽

　　7、四優(yōu)評比

　　8、進行了網上教研。