小學(xué)校長個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)校長個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校長個人總結(jié)1
20xx年3月，全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了校長輪崗，到新單位已近倆月，為更好的總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，特別是繼承和發(fā)揚新學(xué)校的工作，根據(jù)市教體局此次的干部考察文件精神和鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將20xx年一年及20xx年以來工作情況進(jìn)行個人述職總結(jié)，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
20xx年一年來，我在建行小學(xué)確立了“培養(yǎng)博學(xué)明禮、求實創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，堅持“學(xué)校辦學(xué)有特色、學(xué)生合格有素養(yǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。確立了“科學(xué)管理、科研興校、全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想。形成了“團(tuán)結(jié)文明、勤奮進(jìn)取”的優(yōu)良作風(fēng)。我?guī)ьI(lǐng)全體教師不斷加強教育教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校通過加強常規(guī)管理，搞好校本課程研討，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，組織教師探討“自主、合作探究”式課堂教學(xué)路子等多種形式，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課改工作。校本課程研究開發(fā)小組，緊扣農(nóng)村地方特點，因地制宜，因材施教編制開發(fā)了農(nóng)作物手工編織、種子粘貼藝術(shù)畫等具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的`特色校本課程。并根據(jù)學(xué)校師資狀況積極開展器樂、合唱、繪畫、寫作、書法、花式踢毽等興趣活動小組，爭取外援資金4萬元新建了學(xué)校籃球場。受到家長的好評�，F(xiàn)將本人一年來的工作情況簡要匯報如下：
一、20xx年一年來學(xué)校工作主要做法和成績：
（一）加強學(xué)校常規(guī)管理，扎實做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育
正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，一年來，學(xué)校確立了“以小見大”“細(xì)微之處見真功”的管理思想，要求師生樹立校園主人翁意識，從點滴入手認(rèn)真做好每一項工作，每一件事。
1、以評比賽的形式進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)流程檢查。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期兩次對全體教師的學(xué)科計劃、備課、家庭上交作業(yè)的布置與批改、閱讀積累等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全員打分評比，分出一、二、三等，計入教師績效年終考核，既做到了公平、公正、公開，又讓教師們相互對比學(xué)習(xí)，有針對性的進(jìn)行糾正提高。
2、加強教師校園值勤管理制度。不斷引導(dǎo)全體教師“校榮我榮，校損俱損”的思想觀念。切實以學(xué)校主人翁的心態(tài)參與到學(xué)校管理中來。學(xué)校規(guī)定每天兩名教師從早晨7:30開始，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的到校情況、早讀紀(jì)律、課間午間活動安全及飲用熱水安全管理、上放學(xué)家長接送孩子的秩序，下午放學(xué)靜校等，并由領(lǐng)導(dǎo)帶班。
3、實行全員教師早讀、午間練字跟班制及課前一分鐘候課制�！耙惶熘嬙谟诔俊保瑸榱俗寣W(xué)生充分利用好早讀黃金時間，學(xué)校要求每個班級安排好早讀內(nèi)容，并規(guī)定每天必須有相關(guān)學(xué)科的任課教師準(zhǔn)時到班負(fù)責(zé)，確保早讀的安全與質(zhì)量。并增設(shè)午間課前十分鐘練字和五分鐘午唱內(nèi)容，由語文老師負(fù)責(zé)跟班指導(dǎo)。為了培養(yǎng)教師們對時間的嚴(yán)謹(jǐn)性學(xué)校規(guī)定每堂課必須提前一二分鐘到班，并要求不準(zhǔn)拖堂。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣從整理學(xué)具和講好衛(wèi)生入手
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校決定從扎實做好一到兩點生活小習(xí)慣入手，以點帶面，逐步推進(jìn)。一年來，學(xué)校確定了以“我是校園小主人，我的地盤我負(fù)責(zé)”為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練培養(yǎng)主題，要求每位學(xué)生自帶一把小笤帚和小抹布，每個班級將所管轄的所有的室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行逐人劃分分工，教室內(nèi)每個同學(xué)負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)桌的衛(wèi)生范圍，教室內(nèi)的每件物品分配到個人，做到每時每刻清理打掃，要求桌面擺放學(xué)習(xí)用具統(tǒng)一規(guī)定，整齊劃一，取消每天下午放學(xué)值日生值日，并由學(xué)校成立學(xué)生檢查組進(jìn)行每天檢查評比，周公布，月總結(jié)。爭取做到全校園每天清潔干凈整齊無死角。
�。ǘ┓e極主動努力改善辦學(xué)條件
學(xué)校自身不等不靠，在資金緊缺的情況下，出資15000元將學(xué)�；▔伾喜蚀u，增添了新花草苗木，出資7000元增添了電腦和整修了網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)生能上網(wǎng)學(xué)習(xí)微機使學(xué)生課堂更加精彩，學(xué)習(xí)熱情高漲。出資4000元進(jìn)行了綠化美化校園，爭取青島第一國際學(xué)校捐助4萬元新建了籃球場。
小學(xué)校長個人總結(jié)2
伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的`工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
學(xué)校的基本情況和學(xué)校辦學(xué)總體思路：
我校創(chuàng)辦于1983年，現(xiàn)有教職工68名，大學(xué)本科5人，�？�26人。其中21個教學(xué)班，877名學(xué)生。長期以來，學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育。在鞏固兩基成果，實行“雙高普九”十五規(guī)劃中，不斷探索教育規(guī)律，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。以“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”為辦學(xué)宗旨，為努力形成特色學(xué)校而加強了藝術(shù)課程、活動課程、綜合實踐課程、信息課程校本課程的開設(shè)與研究，取得了良好的成績。20xx年接受區(qū)教育局素質(zhì)教育督查，評為素質(zhì)教育合格學(xué)校;20xx年中國教育學(xué)會授予我校為“藝術(shù)教育特色單位”。20xx年再次被評為“區(qū)文明學(xué)�！�;20xx年我們投資了近二百萬元進(jìn)行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。
我校以新的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。近年來，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了可喜的變化，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，愛崗敬業(yè)的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級各類表彰的教師達(dá)100多人次;7名教師評為市級骨干教師;18名教師評為區(qū)級骨干教師;50多篇論文參加區(qū)級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入?yún)R編。學(xué)校開展“同在一片籃天下”、“愛心牽起你我他”、“凝聚愛心托起希望”等活動曾在中央省、市電視臺播出，學(xué)校曾被評為福建省“助殘扶殘先進(jìn)單位”;03年我校少先隊被評為“全國紅領(lǐng)巾手拉手先進(jìn)集體”;04年還被評為“福建省少先隊紅旗大隊”，同年獲得藝術(shù)教育特色單位;05年被評為關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)黨支部;06年獲得依法治校先進(jìn)單位;07年被評為平安校園和第九屆文明學(xué)校;08年被蕉城區(qū)婦聯(lián)授予巾幗文明崗榮譽稱號。
小學(xué)校長個人總結(jié)3
回顧20xx學(xué)年度的任期工作，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，堅定不移地實施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門布置下達(dá)的各項工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)心教師，熱愛學(xué)生，深入教學(xué)第一線，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我團(tuán)結(jié)依靠行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，盡心盡力履行校長職責(zé)，努力完成好校長管理目標(biāo)。著力做了以下幾方面的工作。
一、加強“兩支隊伍”建設(shè)，形成合力，提高工作效率。
在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)。行政班子每周一堅持召開例會，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，樹立了較高的威信。我們還及時調(diào)整分工，保持節(jié)奏，聚精會神，步調(diào)一致地抓好條線管理工作。
我們學(xué)校一直重視師資隊伍建設(shè)。為了為我鎮(zhèn)教育輸送骨干教師，我們始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊伍作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。我們要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，迅速成長；要求青年教師努力學(xué)習(xí)，并給他們傳授經(jīng)驗，使之迅速融入戰(zhàn)斗集體，同時注意加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。我們對教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理。每學(xué)期，每個教師都需要交一份優(yōu)秀教案、一張獨立命題試卷、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教育教學(xué)研究論文、一篇讀書筆記，管好一個班級，樹立一個良好的師表形象。對于老教師、骨干教師，我們還要求他們創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，展現(xiàn)教學(xué)個性。正是依靠這兩支心靈相通、步調(diào)一致的隊伍，使我校煥發(fā)青春，充滿了生機和活力。
二、加強學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)，提高師生素質(zhì)，樹立群體形象。
作風(fēng)，在一定意義上是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是學(xué)校的精神財富和無形資產(chǎn)。
首先是校風(fēng)建設(shè)。我著力抓了三方面工作。一是加強學(xué)校傳統(tǒng)教育。雙星小學(xué)培養(yǎng)了許多成功人士，他們都非常關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們在學(xué)校內(nèi)提出了熱愛學(xué)校，以前輩校友為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為母校爭光的口號，形象地提出了為國育才、為校爭光的良好校風(fēng)。
二是抓平時的表彰先進(jìn)活動。在激發(fā)師生對學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)精神向往的同時，及時表彰在教育過程中表現(xiàn)突出的各類先進(jìn)人物。學(xué)校設(shè)有介紹本校出色教師事跡，介紹學(xué)生參賽獲獎情況，張貼學(xué)生在作文比賽中獲獎的優(yōu)秀習(xí)作的墻報欄，從而構(gòu)成了生動活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境。我們還挑選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任每周升旗儀式的旗手，并簡要介紹他們的先進(jìn)事跡，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。
三是抓環(huán)境形象教育。我們注重學(xué)校環(huán)境的整潔、有序和充滿朝氣，校園環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。我們盡量采用言簡意明、教育性強的標(biāo)語，讓師生隨時感知我們倡導(dǎo)什么。除此之外，我們堅持實行衛(wèi)生檢查評比制度，教室、學(xué)生宿舍以及各功能室都布置得井井有條。這些措施都體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念�？傊�，我們在校風(fēng)建設(shè)方面下了很大的功夫，師生、家長以及社會對學(xué)校的滿意率達(dá)到了95%以上。
其次是教風(fēng)建設(shè)，我們主要抓認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。我們開展了“講文明、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心”等師德教育系列活動。我們結(jié)合課程改革給教師學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念、新要求。除了堅持執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則外，我們還鼓勵教師大膽創(chuàng)新與細(xì)致工作結(jié)合起來。本學(xué)年，教導(dǎo)處提出了“教案改革”的新思路，摒棄了備課抄教案的形式主義和經(jīng)驗主義，要求教師心中有學(xué)生，堅持教學(xué)從實際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路；規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景；化解教學(xué)疑問，促進(jìn)心智發(fā)展。我們從實際出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)的個性化和教風(fēng)特色，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展。
再次是學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)。我們重視培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成了適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的自學(xué)能力，形成了獨立作業(yè)，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺以及發(fā)展自身興趣、愛好、特長、主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。因此，我們的學(xué)生在各個方面取得了良好的成績。例如，我校六年級的陳應(yīng)基同學(xué)在今年省舉辦的數(shù)學(xué)奧林匹克決賽中，榮獲省三等獎。
三、加強規(guī)章制度建設(shè)，依法治校，按章治教。
多年來，學(xué)校的規(guī)章制度是比較健全而有效的。其中強化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識。我們遵照上級指示，堅持校務(wù)公開制度，在獎勵表彰、收費管理等方面堅持公開、民主。在教職工會議中如實報告工作，聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎(chǔ)上，使制度成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、促進(jìn)發(fā)展的工具，盡力減少和消除工作中的差錯。
四、改善和加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為良好的教育服務(wù)。
本學(xué)年度，在清遠(yuǎn)市供電局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我們撥款整修了門洞教學(xué)點校舍，拆除了舊平房，重新建起了圍墻和校門，使門洞分教點的校舍面貌煥然一新，為門洞村的孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們高興地稱贊學(xué)校的變化，過去是破舊的平房，家長送小孩上學(xué)都為之擔(dān)憂，現(xiàn)在總算安下心來了。下一步，我們準(zhǔn)備改造好學(xué)生食堂和廚房，整理好圖書資料以及教具、儀器等，使之與時俱進(jìn)，發(fā)揮其為教育服務(wù)的作用。
五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造特色教育。
雖然我們學(xué)校地處較偏僻的山區(qū)，教育教學(xué)設(shè)施落后，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力、信心百倍，全體教職工保持步調(diào)一致、安教樂教，爭創(chuàng)特色教育。
六、本年度我著力抓好了以下幾項工作。
首先，不斷提高對反腐倡廉意義的認(rèn)識，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真接受上級部門的檢查、考核和群眾的測評、監(jiān)督。
其次，認(rèn)真貫徹“學(xué)校體育衛(wèi)生兩個條例”。我認(rèn)真抓好學(xué)校體育衛(wèi)生常規(guī)工作，因地制宜地舉行了體育運動會，開展小型體育競賽，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣，增強了身體素質(zhì)，活躍了身心。同時，我們重視校運動隊的訓(xùn)練，在體育老師和運動員的共同努力下，我們舉辦了田徑運動會，并取得了可喜的成績。特別是在本學(xué)期英東片舉辦的才藝大比拼中，我們選派吳開健同學(xué)代表我鎮(zhèn)參加跳繩比賽，獲得了英東片第一名。我們還組織體育競賽和文藝表演，選出了優(yōu)秀選手參加文娛匯演，獲得了好成績。
另外，我們尊重關(guān)心教師。在學(xué)校管理中，我能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，盡力改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事。我們還關(guān)心離退休教師，力所能及地幫助他們解決一些實際問題。
此外，我們加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)會感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習(xí)慣。
還有，我們加強學(xué)校收費管理。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和規(guī)定，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度把好收費關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，對學(xué)校經(jīng)費的支出實行編制預(yù)算、立項審批，并接受財務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督，保證合理使用好學(xué)校每一筆教育經(jīng)費。
小學(xué)校長個人總結(jié)4
作為小學(xué)校長，年度考核是一項重要的工作。通過年度考核，可以了解學(xué)校在教學(xué)、管理、教師隊伍建設(shè)等方面的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)校的未來發(fā)展提供有益的參考意見。下面我將結(jié)合本校年度考核情況，對我校進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校最基礎(chǔ)的工作，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)方面，我校有亮點，也存在一些問題。
優(yōu)點：在教學(xué)中，我校注重發(fā)揚學(xué)生的主體性，積極引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考、勇于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，我校還注重課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，積極推進(jìn)多元化、個性化的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)科交叉的優(yōu)勢，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
問題：在一些教師的課堂教學(xué)中，缺乏足夠的針對性和深度。有些老師還存在教學(xué)方法單一、淺顯的問題，沒有很好地運用多媒體教學(xué)手段，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。
二、管理工作
各項管理工作是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保障，也是帶動學(xué)校進(jìn)步的驅(qū)動力。整體上，我們學(xué)校的管理基礎(chǔ)扎實，尤其在學(xué)生管理和課程管理方面經(jīng)驗豐富，有自己的特色。但是在教師管理上也存在一定的問題。
優(yōu)點：學(xué)校實行“分類管理”，制定了一系列管理制度，建立了一整套規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，作為各部門的工作依據(jù)。在學(xué)生問題處理、校園安全管理等方面做得非常出色，得到了家長和學(xué)生的肯定。
問題：在教師管理方面還不夠嚴(yán)格。部分老師工作態(tài)度不夠認(rèn)真、責(zé)任心不高，或是在專業(yè)知識水平、教育教學(xué)理念、管理能力等方面存在欠缺。因此，學(xué)校在教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和管理等方面需要更為嚴(yán)格的要求和制度。
三、教師隊伍建設(shè)
教師隊伍是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵，一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊可以給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在教師隊伍建設(shè)方面，我校取得了一定的進(jìn)步，但是面臨諸多問題。
優(yōu)點：在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校注重引導(dǎo)教師創(chuàng)新思維，提升教育教學(xué)理論水平和實踐能力。同時，我校注重設(shè)備更新、技術(shù)培訓(xùn)等一系列配套工作，并鼓勵教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
問題：教師隊伍的建設(shè)仍存在諸多問題，包括：有些老師的專業(yè)知識較為薄弱，缺少深入研究；有些教師的教學(xué)方法陳舊，缺乏新思維和新教學(xué)手段；有些教師工作態(tài)度不夠積極主動，缺少一定的教育教學(xué)熱情。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過更好的培訓(xùn)機制、獎懲制度等措施，努力改善教師隊伍建設(shè)的不足。
綜上所述，我校在教學(xué)、管理、教師隊伍建設(shè)等方面存在一定的管理與工作不足，尤其是在教師管理和教師隊伍建設(shè)方面，需要加強管理、規(guī)范教師行為以及加強專業(yè)培訓(xùn)和研究，以提高教師隊伍素質(zhì)和工作水平。在今后的工作中，我們會更加注重教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)，圍繞學(xué)生需求，積極推進(jìn)多元化、個性化的教育模式，切實為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
小學(xué)校長個人總結(jié)5
根據(jù)南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關(guān)于開展中小學(xué)校長（幼兒園園長）“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動的通知（試行）》精神，我校能夠認(rèn)真研讀文件、領(lǐng)會精神、制定方案、采取措施，扎實推進(jìn)校長“三帶”工作常態(tài)化，具體小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)文件，營造氛圍。
學(xué)校校長多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認(rèn)真研讀校長“三帶”文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確“三帶”的目的、意義和工作目標(biāo)。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創(chuàng)造良好的工作氛圍。
二、明確目標(biāo)，細(xì)化分工。
在認(rèn)真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學(xué)期、每年的目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標(biāo)明、項目清的《XX市第一小學(xué)校長“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動方案》。然后，又再次召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)《方案》、壓實任務(wù)，進(jìn)一步動員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實《XX市第一小學(xué)校長“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動任務(wù)分解表》，確保各項工作按時序推進(jìn)，按要求完成，扎實取得成效！
三、緊跟節(jié)點，扎實推進(jìn)。
帶教師：
一是帶頭讀書，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”。帶頭學(xué)習(xí)教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時轉(zhuǎn)發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供教師學(xué)習(xí)、參考；為教師統(tǒng)一購買教育名著、教學(xué)用書，供教師學(xué)習(xí)、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書分享，已連續(xù)做了三個學(xué)期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權(quán)威性的報刊雜志，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
二是青藍(lán)結(jié)對，促進(jìn)教師專業(yè)成長。針對我校新教師多、代課教師多的現(xiàn)實情況，扎實開展“傳幫帶”——青藍(lán)工程結(jié)對，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，采取多種方式、方法，促進(jìn)新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規(guī)工作等；組織教師學(xué)習(xí)各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標(biāo)找差，創(chuàng)造條件，鼓勵教師朝著目標(biāo)，奮力前進(jìn)；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象，采取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業(yè)化成長，在本次XX市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長。邀請XX市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門、福州等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討觀摩等活動，本學(xué)期參加人數(shù)達(dá)70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“XX市第一小學(xué)教師講堂半小時”都能按時間節(jié)點進(jìn)行，校長親自主持點評，全體教師一起學(xué)習(xí)，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的評價、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行。努力建設(shè)好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動參加“關(guān)注學(xué)習(xí)起點，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”主題研修，并且把全校教師分成“語文組”“數(shù)學(xué)組”“非語數(shù)組”三大組，敦促教師全員參與，促進(jìn)校本教研常態(tài)化開展。
二是參與“省級教改示范校建設(shè)”項目——“立足核心素養(yǎng) 構(gòu)建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規(guī)劃的.撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得一定成效，參加XX市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學(xué)校共有課題10多個，學(xué)校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結(jié)題，收獲預(yù)期的教改成果。
三是主抓數(shù)學(xué)教研組。能與數(shù)學(xué)老師一同研究教材，進(jìn)行集體備課，每月至少一次；參與數(shù)學(xué)試卷命題活動，提高試卷命題質(zhì)量；參與數(shù)學(xué)試卷評析會，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確�！白ズ脙深^帶中間”，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《XX市第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，定期或不定期對教師進(jìn)行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規(guī)檢查，抓好常規(guī)、打好基礎(chǔ)，力促質(zhì)量提升。
二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學(xué)生戶外活動中心聯(lián)盟共建，開設(shè)22個活動項目，利用節(jié)假日進(jìn)行。促進(jìn)學(xué)生個性、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展。
三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預(yù)習(xí)探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓(xùn)練、拓展延伸等環(huán)節(jié)的問題、情景與策略。堅持每周聽評課2—3節(jié)，堅持解決問題在一線，促進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實效！
校長“三帶”取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠(yuǎn)在路上，XX市第一小學(xué)將不負(fù)眾望，砥礪前行！
小學(xué)校長個人總結(jié)6
在迎接新年的辭舊迎新之際，作為小學(xué)校長的你是否已經(jīng)為過去一年的工作做了總結(jié)和回顧呢？在這篇文章中，我們將提供一份小學(xué)校長的年終總結(jié)模板，幫助你更好地梳理年度工作，總結(jié)得失，制定新的發(fā)展計劃。
一、工作回顧
在工作回顧這一環(huán)節(jié)，校長可以簡單概括過去一年在教育教學(xué)、管理和其他重要領(lǐng)域所做的工作成果。
1.教育教學(xué)
作為教育工作者，教育教學(xué)是我們的根本工作。過去一年，我們?nèi)尕瀼芈鋵崌医逃母锖桶l(fā)展的方針政策，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿意的教育。
在教學(xué)方面，我們始終注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求。我們圍繞學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索多元化的教學(xué)模式和方法，積極開展課堂教學(xué)和素質(zhì)教育，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成果。
2.管理
管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。過去一年，我們認(rèn)真落實國家關(guān)于基礎(chǔ)教育管理的相關(guān)政策，圍繞學(xué)校管理跟進(jìn)、內(nèi)部管理、安全管理、品德管理等方面，逐步建立起了科學(xué)、專業(yè)的'教育管理機制。
在學(xué)生管理方面，我們注重學(xué)生個體差異的認(rèn)識，全面貫徹人本化的原則，積極打造“德育強校”，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力為目標(biāo)，從而不斷提升學(xué)生成長水平。
3.其他
過去一年，我們在校內(nèi)外開展了許多有益的活動，不斷拓展學(xué)生視野和開闊他們的心胸。我們注重面對問題，線下服務(wù)，加強在線學(xué)習(xí)社團(tuán)，營造濃厚師生、校園文化氛圍。
二、工作成果
在一個德育為主、深入推進(jìn)論文引領(lǐng)下，我們過去一年緊密團(tuán)結(jié)，攻堅克難，取得了諸多突破。校園的文明、秩序、和諧都有較大幅度的提升，教師的教育教學(xué)、思想教育有進(jìn)一步提高，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可和贊賞。
1.教育教學(xué)
我們?nèi)嫣岣吡私逃虒W(xué)質(zhì)量，教師專業(yè)素質(zhì)不斷提升，主要成果有：
�。�1）評定出一批擁有特優(yōu)課請式的教師，并開展集體備課和教學(xué)研究，進(jìn)一步加強了教師職業(yè)素養(yǎng)；
�。�2）優(yōu)化課程設(shè)置，推行學(xué)科群體化建設(shè)，學(xué)生的專業(yè)開發(fā)能力更強，越來越多的學(xué)生獲得了外語培訓(xùn)或“雙師課程”教學(xué)的課程體驗；
2.管理
管理方面，我們注重了彌遍性、激勵性等各方面的建設(shè)，狠抓了基礎(chǔ)工作。主要成果有：
（1）安排高品質(zhì)教學(xué)的節(jié)點，制訂明確的學(xué)生管理方案；
�。�2）制定了一份整體上升的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)幫助配套文件，實現(xiàn)了從嚴(yán)管理，細(xì)部任務(wù)的達(dá)成和目標(biāo)。
三、工作失誤和不足
積累失誤和不足，分析原因，是制定良好的下一步發(fā)展計劃的前提。在您的年終總結(jié)中，請真誠提出你和你的團(tuán)隊在工作中存在的失誤和不足，以及未能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的原因，并反思得到教訓(xùn)。
1.教育教學(xué)
�。�1）部分同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)科的課程中體現(xiàn)出了較大滯后，表面上看，這個問題可以解決，但是中長期來看，可能是一個持續(xù)的問題，需要用系統(tǒng)思維加以解決。
�。�2）學(xué)生的機械性記憶能力明顯偏弱，我們需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生多角度分析問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.管理
�。�1）學(xué)校內(nèi)各個部門之間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏聯(lián)動合作，需要加強溝通和協(xié)調(diào)。
�。�2）管理的信息化程度比較低，需要進(jìn)一步推動信息化建設(shè)。
四、下一步發(fā)展計劃
過去的一年給我們帶來了很多啟示，經(jīng)驗和教訓(xùn)，也將對下一步發(fā)展計劃提供有益的參考。請在發(fā)展計劃中，明確未來一年的工作重點，責(zé)任分工，時間表和實施方案。
1.教育教學(xué)
（1）在教育教學(xué)方面，我們將繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育教學(xué)，推行課堂教學(xué)和探究性教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）同時，我們也將注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升。通過創(chuàng)客活動、讀書活動、校外實踐等多種途徑，提供更寬廣的視野和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
2.管理
（1）再一次，我們將加強學(xué)校內(nèi)部的整合和協(xié)作。通過完善信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)跨部門各項管理工作的及時聯(lián)動。調(diào)整教育教學(xué)規(guī)劃體系，直接從規(guī)范性、領(lǐng)導(dǎo)型、院系內(nèi)跨以及特殊角度管理全面規(guī)劃。
�。�2）未來我們將全面提升學(xué)校的信息化建設(shè)，加強數(shù)據(jù)管理和分析，有力推動學(xué)校走向精細(xì)化管理的新階段。
總之，年終總結(jié)是一個非常有用的工具，它能夠幫助我們汲取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，或許你的總結(jié)也可以啟發(fā)你的家人或朋友，對他們也有所幫助。對于小學(xué)校長來說，總結(jié)也是綜合反思和迎接新的一年的重要工作環(huán)節(jié)之一。
您覺得這份小學(xué)校長年終總結(jié)是否符合您的期待呢？也讓我們在新的一年里一起努力，為孩子的成長呈現(xiàn)更加美好的未來！
小學(xué)校長個人總結(jié)7
xx年是讓人難忘的一年。這一年學(xué)校事情多，變化多，相應(yīng)的是自己經(jīng)受的考驗也多，得到的鍛煉也多�？v觀一年來的工作，自己能擺正心態(tài)，不計是非得失，埋頭苦干，勤勉工作，為學(xué)校的穩(wěn)定和開展盡心盡力，較好地履行了校長職責(zé)。具體匯報如下：一、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平，在各方面起表率作用。
能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入領(lǐng)會和實踐“三個代表〞重要思想，積極貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，在政治上、思想上高度一致。積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，重新學(xué)習(xí)了黨章等先教讀本，撰寫了讀書心得筆記和黨性分析材料，進(jìn)一步提高了思想覺悟和理論水平。在黨風(fēng)廉政建設(shè)上，能以身作則，反腐倡廉，廉潔自律，奉公守法，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，謹(jǐn)守職業(yè)操守。在日常工作中，能以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重大局意識，不搞圈子幫派，不搞陽奉陰違，秉公辦事，公正正派，努力在各方面起模范帶頭作用。
二、任勞任怨，積極工作，努力維護(hù)兩校合并過渡時期的穩(wěn)定局面。
上半年，學(xué)校工作由原兩校的10位校領(lǐng)導(dǎo)組成的合并工作領(lǐng)導(dǎo)小組臨時管理，問題不斷，情況復(fù)雜，事務(wù)繁多。作為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，自己能以高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動地開展各項工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠較為正常的運轉(zhuǎn)，行政后勤工作得以較為順利的落實，較好地完成了上級布置的任務(wù)。下半年，上級給學(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為第一責(zé)任人，為盡快理順兩校合并后出現(xiàn)的種。種不良情況，自己能以身作則，堅持原則，依法治校，標(biāo)準(zhǔn)管理，嚴(yán)整師風(fēng)師德，嚴(yán)抓職責(zé)操守，嚴(yán)處違紀(jì)現(xiàn)象，使教學(xué)工作得到進(jìn)一步加強，學(xué)生的教育管理制度不斷完善，行政后勤工作的績效不斷提高，學(xué)校各項工作逐步走上了正軌。
三、積極處理兩校合并后的遺留問題，通過在學(xué)校內(nèi)部試行人事制度改革，用超常規(guī)的方式盡快扭轉(zhuǎn)兩校合并后出現(xiàn)的工作被動現(xiàn)象。
兩校合并一年來，人員、機構(gòu)、資產(chǎn)等遺留問題一直沒有得到解決，影響了學(xué)校的正常工作。針對合并后領(lǐng)導(dǎo)眾多、人浮于事、機構(gòu)重疊、關(guān)系復(fù)雜、思想認(rèn)識不統(tǒng)一、工作推諉扯皮、拉圈子結(jié)幫派等情況，我們沖破阻力，頂住壓力，下決心進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)部的人事制度改革工作。除了上級任命的現(xiàn)任校領(lǐng)導(dǎo)，除了照顧已退下來的原任校領(lǐng)導(dǎo)，全校教職工一律通過公開競爭重新上崗。為了表達(dá)公開、公平、公正原則，不管是中層干部的公開競聘、聘任，還是普通教職工的公開競爭、上崗，均嚴(yán)格按照有關(guān)民主程序公開進(jìn)行。通過這一改革，根本消除了合并后出現(xiàn)的部門重疊、人員交叉、職責(zé)不明、獎罰不嚴(yán)等現(xiàn)象，為學(xué)校輕裝向前開展打下了根底。
四、帶頭推行辦事公開、校務(wù)公開制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，堅持民主管理學(xué)校，自覺接受群眾監(jiān)督。
但凡關(guān)系到學(xué)校生存與開展、涉及到教職工切身利益的重大事項，都要事先征求全校意見。假設(shè)得到大多數(shù)教職工贊同，才執(zhí)行。如學(xué)校內(nèi)部人事制度改革方案、中層干部公開競聘、教職工競爭上崗、工作考評與勞務(wù)費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)等。但凡班子開會討論、研究的問題，都要以集體決策為準(zhǔn)，少數(shù)服從多數(shù)，不搞個人說了算。但凡有關(guān)校務(wù)、財務(wù)、總務(wù)、教務(wù)、學(xué)務(wù)等情況，都要以各種不同的方式在全校公開，如年度預(yù)決算、經(jīng)費使用審批、教職工考評等級及收入等。通過校務(wù)公開，保證了教職工對學(xué)校各項事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)，使依法治校、標(biāo)準(zhǔn)管理、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策成為制度，有利于教職工更好地監(jiān)督和促使我們正確地使用個人手中的權(quán)力，廉潔自律，奉公守法，做勤政廉政的帶頭人。
五、成功組織舉行了建校三十周年慶�；顒印�
雖然校慶籌備時間短，經(jīng)驗缺乏，但在市委市政府的親切關(guān)心下，在區(qū)、市民委的指導(dǎo)下，校慶活動仍取得了預(yù)期效果。市四家班子主要領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校參加校慶活動，對學(xué)校取得的辦學(xué)成績給予了充分肯定，并對學(xué)校今后的辦學(xué)前景寄予了厚望，這使全校師生員工深受鼓舞，更激發(fā)了大家進(jìn)一步開展學(xué)校的決心和信心。同時，通過校慶活動，幾代師生員工共同回憶了艱辛的辦學(xué)歷程，共慶學(xué)校辦學(xué)成就，共敘師生深厚情誼，共話學(xué)校未來開展，為進(jìn)一步宣傳學(xué)校、讓更多的人了解學(xué)校提供了一個很好的平臺。
六、加大招生工作力度，重視就業(yè)推薦工作，不斷擴大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。
為了使學(xué)校能盡快向前開展一步，我們主動適應(yīng)市場辦學(xué)需求，及時調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，對舊專業(yè)進(jìn)行淘汰或改造，增設(shè)了社會急需的新專業(yè)，并拓展了專業(yè)化培養(yǎng)方向，修改和補充了職業(yè)課程內(nèi)容，突出教師的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，使中職學(xué)生進(jìn)入社會即能上崗就業(yè)，不斷增強學(xué)校招生的吸引力、競爭力。通過精心準(zhǔn)備招生方案，及時組織招生隊伍，全面安排招生地點、進(jìn)行多種形式的招生宣傳等工作，使今年新生的入學(xué)人數(shù)又創(chuàng)新高，在校學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷年最多，贏得了辦學(xué)經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收，學(xué)校生源規(guī)模和辦學(xué)渠道得到進(jìn)一步擴大，并及時的緩解了學(xué)校經(jīng)費困難的壓力。同時，我們還繼續(xù)扎實做好畢業(yè)生的'實習(xí)和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道，加大推薦范圍，提升效勞質(zhì)量，以畢業(yè)生的良好“出口〞來促進(jìn)新生“入口〞的吸引力。
七、關(guān)心、照顧離退休老同志，尊重、尊敬退下來的老領(lǐng)導(dǎo)，努力提高他們的生活待遇，營造寬松愉快的工作氣氛。
由于學(xué)校經(jīng)費一直十分困難，僅靠學(xué)生學(xué)費維持開門辦學(xué)。再加上今年又添置了一批急需的教學(xué)和實訓(xùn)設(shè)備，維修了學(xué)生宿舍等校園設(shè)施，所以上半年教職工的生活補貼沒有能籌足經(jīng)費發(fā)放，離退休教職工意見較大。為了解決好這一問題，我們專門調(diào)整降低了在職教職工的課酬勞務(wù)費，在下半年向離退休教職工如期發(fā)放了生活補貼。
對于退下來的原任校領(lǐng)導(dǎo)，考慮到他們大多年紀(jì)較大，在屢次征求他們意見后，沒有讓他們參與全校教職工的競爭上崗，并給他們安排了較為靈活、輕松的工作，希望他們能心情舒暢、工作愉快，多給學(xué)校工作以支持。
回憶一年來的工作，也發(fā)現(xiàn)不少值得反思的問題。例如，試行學(xué)校內(nèi)部人事制度改革工作，由于是在崇左市推行事業(yè)單位人事制度改革之前進(jìn)行的探索，所以在全校進(jìn)行公開競聘中層干部、教職工公開競爭上崗的過程中，打破了原有的一些體制、集團(tuán)、利益、習(xí)慣，一些教職工還一時難以接受，思想觀念沒能轉(zhuǎn)變過來，思想認(rèn)識還有諸多不到位的情況，又引發(fā)了一些新問題。又如，對于退下來的原任校領(lǐng)導(dǎo)，在屢次征求意見后，同意他們不必參加競爭上崗，并安排較輕松靈活的工作崗位，本以為這樣的尊重、關(guān)心、照顧，他們會心情舒暢些，就沒有料到他們的想法和要求并非僅僅如此。總之，這些問題的出現(xiàn)，都提醒自己今后要加倍注意復(fù)雜情況，多花點時間、精力來了解、研究現(xiàn)實情況和實際問題，以便各項工作更為順利的開展，以進(jìn)一步促進(jìn)和推動學(xué)校的向前開展。
小學(xué)校長個人總結(jié)8
一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。
(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設(shè)
充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。 文化宣傳板報共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。
(六)、組織學(xué)生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先后舉辦慶�！拔逡弧比の扼w育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學(xué)工作
(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的.教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
(二)、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。本學(xué)年，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā)，找問題、、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責(zé)任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
小學(xué)校長個人總結(jié)9
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我按照崗位職責(zé)要求，自覺服從組織安排，扎實工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)
積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，認(rèn)真看錄像、聽報告、讀專著、記筆記，認(rèn)真領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結(jié)合實際工作，認(rèn)真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養(yǎng)分，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作，并積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。
二、教研工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教研員工作職責(zé)》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀了《第56號教室的奇跡》和《給教師的建議》兩本書并做了筆記，為指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和其他教研工作準(zhǔn)備了理論基礎(chǔ)。
2.組織全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，推薦了兩名教師參加了市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽，并在比賽中擔(dān)任了評委工作。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣科學(xué)教材，編制三至六年級教學(xué)質(zhì)量檢測試題。
3.參加了我縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課的評選和全縣初中語文誦讀考核，并在全縣小學(xué)語文基本功比賽中擔(dān)任了評委。在初三畢業(yè)練兵考試中，先后深入新盛店中學(xué)和萬隆中學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)考務(wù)工作。
4.在全市中考中，一直盯在六中考點，和老師們一起順利完成了中考工作。在高考中，擔(dān)任試題保密員，盡職盡責(zé)，從去德州領(lǐng)題到考試發(fā)題，最后把試卷安全送到市教育局。
三、督學(xué)工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了國務(wù)院《督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《教育督導(dǎo)條例》，更新督學(xué)理念，把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
2.每月都對責(zé)任學(xué)校的`常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行督查，對督查中存在的一些問題，及時反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師，采取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
3.跟蹤督查熱點問題，完成上級交給的各項任務(wù)。教育局統(tǒng)一安排的美麗校園工程建設(shè)、辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估、教師暑期有償補課治理、新學(xué)年開學(xué)視導(dǎo)、基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、冬季取暖、家長會等工作，每次都深入各學(xué)校督查，并指導(dǎo)學(xué)校迎接了國務(wù)院督學(xué)、省市督導(dǎo)、省總督學(xué)的檢查。
四、師訓(xùn)工作
1.積極組織實施了教師遠(yuǎn)程研修工作。研修前，組織開好管理人員會、指導(dǎo)教師會、參訓(xùn)教師動員會；研修中，深入各個集中研修點，檢查指導(dǎo)研修工作；集中研修結(jié)束后，下發(fā)了校本培訓(xùn)通知，要求教師在研修過程中要做遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合、研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合。并全程跟蹤培訓(xùn)，及時解答教師的有關(guān)問題。
2.認(rèn)真落實各類培訓(xùn)的實施工作。推薦初中語文、小學(xué)英語教師參加示范性國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；遴選初中校長、幼兒園長參加省級校長培訓(xùn)；遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠(yuǎn)程培訓(xùn)；推薦兩名小學(xué)校長參加了全國基礎(chǔ)教育改革動態(tài)校長研修；選撥14名骨干教師參加了全省萬名骨干教師培訓(xùn)；選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。基本完成了國培、省培等各項培訓(xùn)任務(wù)。
總之，一年來，在教育局黨委和教研室、督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難，也給我的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)努力，把20xx年的工作做得更好。
小學(xué)校長個人總結(jié)10
20xx年在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教教師，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，小學(xué)校長個人工作總結(jié)。
在一年的工作實施中，我組織教師開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責(zé)任感；一切工作按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的各項要求出發(fā)；強化德育管理，凈化育人環(huán)境；加強班主任管理工作，研討各班教與學(xué)的'情況；注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手；狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；根據(jù)學(xué)生自身實際情況開展了各種興趣活動和社會實踐活動；加強學(xué)校的財務(wù)管理，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
同時，我校制定了“學(xué)生免費午餐的管理制度”，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行；我們在資金較為緊張的情況下，本年度維修了學(xué)生免費午餐食堂，學(xué)校大門安上鐵門，硬化了學(xué)校后門的道路，增加了一些教學(xué)設(shè)備設(shè)施，校園新植了一些樹木，學(xué)校校園盡做到了凈化、美化、綠化，使教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
一年來個人及學(xué)校工作雖取得了一些成績，但也還有很多不足。在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強各方面的建設(shè)，辦人民滿意的教育，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)校長個人總結(jié)11
在過去的20xx年，小學(xué)上下一心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，認(rèn)真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的小學(xué)教育精神，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)，積極踐行教育“學(xué)在這里”品牌建設(shè)。
一年來，學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強學(xué)校管理，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風(fēng)，踐行大愛教育
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風(fēng)提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動；認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論；大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己�，F(xiàn)在，學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
二、抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。
學(xué)校針對青年教師，開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。
學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《小學(xué)“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教育
學(xué)校以貫徹實施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
3、狠抓安全常規(guī)，保障校園平安
學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點名護(hù)送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲嘘犖�，規(guī)范教科研活動
1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2、扎實做好我校主持的衢州市、市兩級課題結(jié)題工作，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�(xùn)，提高教科研水平
根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學(xué)校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計劃，學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作：
1、集體備課，資源共享
學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時間。以年級學(xué)科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；通過交流，老師們達(dá)到了資源的共享。每個學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3、教師“基本功PK賽”
全體教師分學(xué)科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等�；剡^頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信！
4、教學(xué)札記真實有啟
一年來，學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的.“小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5、教研課堂扎實有效
一年來，學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰！使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗之談融會貫通！
6、聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學(xué)期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座；3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座；5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn)；10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸�！钡闹v座……受到廣大教師的好評！名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力！
7、以教學(xué)案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理，分裝成冊，成為了學(xué)校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學(xué)在”系列討論，提升了教師們教育教學(xué)的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
四、抓校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵
學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價值所在，是教育教學(xué)改革的強大動力，是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標(biāo)。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。
1、開展“文明行為，文化校園”系列活動
�、購�20xx年學(xué)校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊；
②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動；
�、圩プ「鞣N契機，開展系列活動。清明前夕，學(xué)校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。
�、�6月份，學(xué)校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃厚興趣；
⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受美好的生活。
2、積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學(xué)生“每月一書”讀書活動，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3、切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時陽光體育運動的基礎(chǔ)上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學(xué)校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊；美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。
4、利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、抓安全保障，推進(jìn)教育現(xiàn)代化
小學(xué)把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內(nèi)涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學(xué)校基建、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動。
1、進(jìn)一步加強學(xué)生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學(xué)校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導(dǎo)家長、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無車輛；另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細(xì)致認(rèn)真地安排教師做好學(xué)生乘車的路隊接送工作。
2、加大投入，改善閱讀條件
學(xué)�？朔布O(shè)施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校又新增圖書多冊，認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
3、小學(xué)遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標(biāo)段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。
4、今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學(xué)校班級多媒體（電子白板）達(dá)到了全覆蓋。
六、取得的成績
20xx年我校教師共有篇論文在市級及以上獲獎。其中，老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎；撰寫的獲市分享智慧征文比賽三等獎；寫的獲市學(xué)科論文比賽一等獎；此外，還有篇論文獲二等獎，篇論文獲市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲市一等獎；主持的市重點課題獲市二等獎；其他六項課題獲市三等獎。20xx年學(xué)校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。老師在“首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名；老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎；老師在“市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓(xùn)，在市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有多位教師在各類比賽中獲市二、三等獎。學(xué)生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個新的臺階。
小學(xué)校長個人總結(jié)12
校長作為一所學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)帥和靈魂，其地位舉足輕重，他的思想素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等各種素質(zhì)直接影響和制約著學(xué)校的發(fā)展質(zhì)量和前進(jìn)速度。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)校的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市，因此，農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展水平反映和制約著我國教育的總體水平。但作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，農(nóng)村學(xué)校校長的整體素質(zhì)如何呢？這個特殊又至關(guān)重要的群體的現(xiàn)狀怎么樣？如何提高農(nóng)村學(xué)校校長的整體辦學(xué)水平？這些都是教育必須關(guān)注和研究的重要課題�；诖�，筆者參與了省級重點課題《貴州農(nóng)村中學(xué)校長現(xiàn)狀調(diào)查研究》的研究，通過對遵義市十四個縣市區(qū)部分農(nóng)村中學(xué)校長進(jìn)行抽樣調(diào)查，認(rèn)真分析和研究農(nóng)村中學(xué)校長的發(fā)展現(xiàn)狀，以期加深對農(nóng)村中學(xué)校長的認(rèn)識和了解，積極探求一條加快其專業(yè)化成長的思路和途徑。
一、研究對象、內(nèi)容和方法
1、研究對象：對遵義市十四個縣市區(qū)62位在職校長、副校長進(jìn)行抽樣調(diào)查。其中正校長21人，副校長41人。
2、研究內(nèi)容：農(nóng)村校長的年齡、族別、學(xué)歷、政治面貌、工資、工作時間、家庭等情況；參加專業(yè)培訓(xùn)、課題研究、和業(yè)余生活等情況；并重點就校長的才華、業(yè)績、困惑、煩惱等重點問題進(jìn)行了調(diào)查和分析。
3、研究方法：本研究重點采用了抽樣法、訪談法、問卷法和統(tǒng)計法。
二、調(diào)查結(jié)果及情況分析
（一）、隊伍基本情況
1、年齡結(jié)構(gòu)
30歲以下的8人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)13%；30―40歲35人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)56%；40―50歲17人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)28%；50歲2人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)3%。總的來說，農(nóng)村中學(xué)校長的年齡結(jié)構(gòu)年青化，中青年校長占了大多數(shù)，學(xué)習(xí)和提高的空間還比較大，當(dāng)然更需要不斷成長和不斷成熟。
2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)
調(diào)查表明，本科學(xué)歷25人，約占總?cè)藬?shù)的40%；大專學(xué)歷35人教育管理論文教育管理論文，約占總?cè)藬?shù)的57%；中師學(xué)歷2人，約占總?cè)藬?shù)的3%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，農(nóng)村中學(xué)校長的學(xué)歷層次基本達(dá)到，但仍顯底蘊不足，第一學(xué)歷為本科和專科的比例較少，如按初中教師提高標(biāo)準(zhǔn)來說，有大部分校長的學(xué)歷還需要提升，專業(yè)知識素養(yǎng)還有待更進(jìn)一步提高。
3、職稱結(jié)構(gòu)
調(diào)查表明，中高職稱4人，約占總?cè)藬?shù)的6%；中一職稱38人，約占總?cè)藬?shù)的62%；中二職稱10人，約占總?cè)藬?shù)的16%；小高職稱6人，約占總?cè)藬?shù)的10%；小一職稱4人，約占總?cè)藬?shù)的6%怎么寫論文。從職稱來看，中高職稱占了78%，說明農(nóng)村中學(xué)校長的職稱水平較高，但初級職稱的比重觸仍然不小。
4、民族結(jié)構(gòu)
漢族51人，約占總?cè)藬?shù)的82%；少數(shù)民族11人，約占總?cè)藬?shù)的18%，涉及仡佬、苗、彝、土等民族。遵義市有幾個民族自治縣，漢族校長占了主流，少數(shù)民族校長的比例也較大。
5、政治面貌
共產(chǎn)黨員51人，約占總?cè)藬?shù)的82%；非黨人士11人，約占總?cè)藬?shù)的18%。校長重視政治修養(yǎng)的培養(yǎng)。
�。ǘ�、校長素養(yǎng)及待遇情況
1、參與科研課題情況：
參加過科研課題人數(shù)為24人，約占總?cè)藬?shù)的39%；沒有參加過科研成果課題人數(shù)為38人，約占總?cè)藬?shù)的61%。大多數(shù)校長沒有參加過科研課題研究，更不用說老師了，說明農(nóng)村科研和教研工作存在較大問題，必須加強科研意識、科研能力的培養(yǎng)。
2、情況：
平均一年/篇為10人，約占總?cè)藬?shù)的16%；二年/篇為28人，約占總?cè)藬?shù)的45%；三年/篇為10人，約占總?cè)藬?shù)的16%；未明確為14人，約占總?cè)藬?shù)的23%。從情況看，在學(xué)校教育和管理中，農(nóng)村校長規(guī)劃思考、總結(jié)反思、感悟創(chuàng)新、經(jīng)驗推廣等的主動性不夠，意識和能力不強。
3、工資待遇：
調(diào)查表明：月薪1500―20xx元為16人，約占總?cè)藬?shù)的25%；月薪20xx―2500元35人，約占總?cè)藬?shù)的57%；月薪2500―3000元9人，約占總?cè)藬?shù)的15%；月薪3000以上為2人，僅占總?cè)藬?shù)的3%。從整體工資待遇來看，農(nóng)村校長工資水平偏低，這也較大地影響了校長工作的積極性和主動性
調(diào)研中，我還深入對抽樣校長的工作時間、身體狀況、業(yè)余時間以及家庭情況進(jìn)行了了解，并重點就校長最能展示才華工作、最得意的業(yè)績和最困惑、最煩惱的事等內(nèi)容進(jìn)行了專項調(diào)查。調(diào)查表明，農(nóng)村校長普遍存在工作時間長、業(yè)余活動單調(diào)等現(xiàn)象，困惑和煩惱集中表現(xiàn)在工作和心理壓力大、待遇低、資金不足、教師不配套、辦學(xué)條件差等方面。
三、農(nóng)村中學(xué)校長隊伍的現(xiàn)狀分析和思考
通過抽樣調(diào)查研究表明教育管理論文教育管理論文，我市農(nóng)村中學(xué)校長整體年青化，有較強的精力和干勁，發(fā)展的后勁和空間大；工作務(wù)實，大部分精力放在學(xué)校教育和管理上，工作強度大；敬業(yè)精神強，在較為艱苦的條件下，仍然兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞。但無庸諱言，就農(nóng)村教育和農(nóng)村中學(xué)校長整體隊伍現(xiàn)狀而言，其發(fā)展和成長的任務(wù)還很艱巨。
1、作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，我市農(nóng)村學(xué)校的條件普遍艱苦，除地域環(huán)境惡劣、工資待遇不高外，還伴隨著教育體制不健全、資金投入缺口大、設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足、師資數(shù)量和質(zhì)量差缺等諸多人為因素不能及時解決的問題，致使辦學(xué)效益不高，社會影響不大，校長們的職業(yè)自豪感和成就感不足，影響了工作的積極性和主動性。
2、整體素質(zhì)有待更進(jìn)一步提高。在重視教師繼續(xù)教育的同時，對校長繼續(xù)教育的培訓(xùn)不夠，特別是農(nóng)村學(xué)校的校長，參加理論研討和管理實踐提高培訓(xùn)的機會不多，有的參加過崗位培訓(xùn)后，就沒有參加過其它提高培訓(xùn)，校長的辦學(xué)思想和管理水平得不到更好的提升�？蒲幸庾R不強，科研水平不高，辦學(xué)思想陳舊，這是制約學(xué)校發(fā)展和校長成長的又一個“瓶頸”，辦學(xué)要有思想，教育要有創(chuàng)新，這些都與科研分不開，不潛心研究教育，只會吃老本，只會苦干蠻干是不行的。要重視學(xué)歷水平和專業(yè)知識的提升，進(jìn)一步增強校長的辦學(xué)底蘊。
3、職業(yè)倦怠傾向較為嚴(yán)重。辛苦勤奮，得不到對等的理解；努力付出，得不到對等的認(rèn)可；高風(fēng)險高壓力得不到對等的待遇；發(fā)展前景茫然；成就感不足等等，這些都是導(dǎo)致農(nóng)村校長職業(yè)困惑和倦怠的誘因。同時，由于缺乏激勵機制，導(dǎo)致校長事業(yè)激情不高；由于缺乏流動機制，在同一單位工作時間過長，校長的工作熱情不足；由于缺乏監(jiān)督檢查機制，校長工作責(zé)任感不夠等等，凡其種種，農(nóng)村校長的職業(yè)倦怠問題必須得到關(guān)注和重視。
4、管理和辦學(xué)環(huán)境亟待改善。新時期教育改革和發(fā)展的任務(wù)對校長提出了更高的工作要求，但在實現(xiàn)中，校長受到方方面面的制約和影響，使其不能更好地兌現(xiàn)教育思想和管理意愿。學(xué)校和校長的行政化傾向越來越大，行政、社會事務(wù)過多教育管理論文教育管理論文，影響了校長對教育發(fā)展的專注性；教育體制、機制的不科學(xué)、不合理，嚴(yán)重地束縛了校長工作的積極性，人事、工資改革，職稱評聘等教師核心利益致使管理矛盾凸顯，工作難度大，校長被推到風(fēng)口浪尖；農(nóng)村地區(qū)對教育認(rèn)識不夠，對教育重視不夠，家長松懈，學(xué)生厭學(xué)，輟學(xué)率居高不下；學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，社會矛盾較大，校長的辦學(xué)精力受較大制約等等，辦學(xué)環(huán)境給農(nóng)村工作帶來極大的挑戰(zhàn)和困難。
5、學(xué)校的辦學(xué)條件嚴(yán)重不足。因經(jīng)濟發(fā)展不均衡，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件較差，資金缺口大，教育投入不夠；設(shè)施設(shè)備差缺嚴(yán)重，有的維持常規(guī)的教學(xué)秩序都困難；師資隊伍整體水平低，學(xué)科不配套，流動頻繁，隊伍不穩(wěn)定，工作不安心怎么寫論文。這些問題都極大地影響了辦學(xué)水平，校長更是“巧婦難為無米之炊”。
四、加快農(nóng)村中學(xué)校長專業(yè)化成長的策略和途徑
農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村校長在發(fā)展過程中存在的問題和困難，直接影響著教育質(zhì)量，如何更好地解決這些問題和困難，加快農(nóng)村校長專業(yè)化成長的步伐，是農(nóng)村教育能否實現(xiàn)跨越發(fā)展的.關(guān)鍵所在。
1、建立校長培養(yǎng)機制。作為“一校之魂”，校長素質(zhì)的培養(yǎng)和提高直接影響學(xué)校發(fā)展。要建立較為完備的校長培養(yǎng)制度，將校長繼續(xù)教育納入制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理體系。校長培訓(xùn)不但要提升理論，更要實踐指導(dǎo)，要把理論研討與掛職學(xué)習(xí)結(jié)合起來，彰顯辦學(xué)思想，提高辦學(xué)效率；校長培訓(xùn)還要在事業(yè)心、責(zé)任感上下功夫，培養(yǎng)校長的職業(yè)精神，能把教育當(dāng)作事業(yè)的人，一定會充滿工作熱情的。
2、建立校長激勵評價機制。實施“名校長”工程，大力推行校長職級制，弱化校長的行政級別，彰顯其職業(yè)化功能；逐步提高農(nóng)村校長的政治待遇和經(jīng)濟待遇，不斷增強校長的職業(yè)成就感，堅定其努力工作的信心和決心；建立較為完善的評價體系，進(jìn)一步規(guī)范對校長的督導(dǎo)、監(jiān)管，提高校長過程管理的水平。
3、建立校長合理流動機制。實現(xiàn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)流動，甚至可以嘗試縣際交流，引入更多辦學(xué)活力，優(yōu)化辦學(xué)資源，實現(xiàn)資源整合和互補；進(jìn)一步健全完善用人制度教育管理論文教育管理論文，減少行政干擾，真正落實“能者上、平者讓、庸者下”的用人思想，讓有真才實學(xué)的校長有目標(biāo)、有盼頭，形成一種良性競爭環(huán)境。引導(dǎo)校長學(xué)會自我評價、自我反思、自我總結(jié)、自我診斷，深化和規(guī)范細(xì)節(jié)管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、努力構(gòu)建良好的工作環(huán)境。切實加大農(nóng)村學(xué)校的資金投入，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境；科學(xué)合理地給校長放權(quán)，給予更多的辦學(xué)自主，充分發(fā)揮其管理智慧和工作積極性；形成校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治的長效機制，不能雷聲大雨點小，盡可能幫助校長清除外界影響；突顯學(xué)校的育人功能，減少學(xué)校行政性和社會性事務(wù)，讓學(xué)校能全身心地投入到教育教學(xué)中去；加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，關(guān)注穩(wěn)定的同時重視發(fā)展，努力打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村教師隊伍。
總的來說，作為學(xué)校發(fā)展的“舵手”，農(nóng)村校長隊伍的整體水平還需要提高，推進(jìn)其專業(yè)化成長和發(fā)展的道路還很曲折和漫長，必須馬上行動起來，不斷強化培訓(xùn)、理順機制、創(chuàng)建環(huán)境、加強督導(dǎo)、激發(fā)斗志，快速提升校長的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)學(xué)校城鄉(xiāng)一體化、均衡化發(fā)展努力奮斗。
小學(xué)校長個人總結(jié)13
我本人任職以來，分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)、教學(xué)管理等具體工作，并兼任文多小學(xué)校長工作。
一年來，在各級黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和各校校長的支持下。按照學(xué)區(qū)許主任的部署，以主動、積極、認(rèn)真、踏實開展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績�，F(xiàn)綜合匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)十六大精神和“三個代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。2、利用空余時間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國教育會議、省教育會議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會其精神，積極貫徹實施方法。3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動的藝術(shù)，真抓實干的工作作風(fēng)。妥善的方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。
二、工作業(yè)績。
1、我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“三法一綱”學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材，了解教材，積極組織教師開展教研活動專題講座學(xué)習(xí)和課改活動，注意教育教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教
育。深入學(xué)校了解情況，參加聽課、評課的教研活動。并與教師一起共同研究教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要，提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、關(guān)心教師是自己的本職工作。不斷進(jìn)取是自己工作的出發(fā)點。以堅持公正、公開、公平把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認(rèn)真審核校對教師的評審材料，發(fā)現(xiàn)問題及時通知被評審人補充或修改材料，按時按質(zhì)按量完成教師的上報材料，各級教師都很滿意。
3、積極協(xié)助許主任工作。服從工作安排，抓好生態(tài)文明校建設(shè)。一年來，深入各小學(xué)檢查危房工作和文明校建設(shè)工作。每到一所學(xué)校我都以積極的態(tài)度協(xié)助校長，檢查學(xué)校危房和提出改危意見。并如何規(guī)劃校園建設(shè)提出了自己的看法和意見，都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊同。有些學(xué)校正在規(guī)劃實施，搞好文明校建設(shè)。
4、按學(xué)區(qū)工作安排，分三片管理。我的工作范圍是譚小、友誼、晨光、谷橋、文來、文多、繼虞、琉球、蓮塘九所學(xué)校的教育教學(xué)、安全等工作。在一年來，我積極帶領(lǐng)組員深入各小學(xué)，經(jīng)常檢查各校的教育教學(xué)等工作。積極配合學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)文章和資料。提高教師對新課改的認(rèn)識，適應(yīng)當(dāng)前新課改的需要。按學(xué)區(qū)的工作計劃對教師進(jìn)行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動。抓好“三德”教育，不斷增強教師責(zé)任感與事業(yè)心。積極組織教師學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和所屬的村委會干部聯(lián)系。認(rèn)真研究學(xué)校的“減負(fù)”推行素質(zhì)教育和文明校建設(shè)工作。如文多小學(xué)在填平的場地和校道種上椰子樹等，綠化了校園。繼虞小學(xué)教師宿舍建成交付使用。文來小學(xué)的教師宿舍。晨光小學(xué)教學(xué)樓也同時交付使用。譚小的電腦室和圖書閱覽室正在啟動使用。總共投入70萬元，解決了教師宿舍和學(xué)生教室，為學(xué)校辦實事辦好事。
5、根據(jù)市教育局勤儉辦的工作計劃。按照下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實際。制了五年的工作原創(chuàng)網(wǎng)站計劃和工作任務(wù)。積極完成市局布置的任務(wù)。在鞏固去年的成績上繼續(xù)發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴大營業(yè)范圍，加強中心、譚小的小賣部和北岸小學(xué)食堂的管理。認(rèn)真做到為學(xué)生教師服務(wù)，為學(xué)校后勤服務(wù)積極工作，積極發(fā)展校園經(jīng)濟，鞏固校辦產(chǎn)業(yè)。積極推行高樹中果低草坪的做法和經(jīng)驗。綠化校園，提高校園經(jīng)濟收入，解善辦學(xué)條件和教師福利。如中心、譚小、美城、龍馬、新德、晨光等大規(guī)模的學(xué)校，在原有的基礎(chǔ)上，種植檳榔等高科技的果樹。去年全學(xué)區(qū)在開展勤工儉學(xué)活動中，純收入21萬多元，均生收入64元�？傊覍W(xué)區(qū)的勤工儉學(xué)活動又邁出了新的一步。
6、積極協(xié)助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動工作。以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開展。
7、教研工作。
（1）積極組織教師學(xué)習(xí)瓊山區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定，與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。使教師認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，按照新課改和素質(zhì)教育的.要求，教師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教育和常規(guī)管理，保障創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育運行和管理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）認(rèn)真組織和參與教學(xué)常規(guī)管理的檢查，如深入學(xué)校隨堂聽課32節(jié)，并進(jìn)行合理的評價，再是檢查教師“三冊”完成情況，在檢查中，逐校進(jìn)行反饋，好的進(jìn)行表揚，差的進(jìn)行批評和提出整改意見，并講解填寫“三冊”的要求，幫助教師做好“三冊”填寫工作，得到了教師的好評。
8、積極開展安全教育和防“非典”工作的教育。組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識和如何預(yù)防“非典”健康知識。提高師生安全、健康意識。經(jīng)常深入學(xué)校檢查過問，要求學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題及時上報，并建議學(xué)校采取有效措施，防止事故發(fā)生。
9、隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并學(xué)區(qū)合并，積極配合鎮(zhèn)委抓好黨支部工作。
收繳黨費和發(fā)展新黨員工作，xx至xx年度本人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。
三、存在問題。
1、我鎮(zhèn)的普九教育工作已達(dá)標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費有限，素質(zhì)教育尚缺乏經(jīng)驗，故仍需要出大力氣才能鞏固。
2、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，有些學(xué)校危房尚未解決，教師學(xué)生就宿難。
3、勤工儉學(xué)活動存在資金不足，項目難于發(fā)展。
四、今后設(shè)想。
1、加大溝通信息力度，特別是新課改的信息和推進(jìn)素質(zhì)教育的信息，認(rèn)真吸取各地的先進(jìn)經(jīng)驗。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學(xué)活動，加大投入，擴大經(jīng)營項目，發(fā)展自我，服務(wù)于教師和學(xué)生。
2、不斷改進(jìn)和完善各項管理制，做到更科學(xué)，更有效地管理好各項工作。
3、堅持努力學(xué)習(xí)，加強自身的形象建設(shè)，以更好的形象取信于群眾和支持，繼續(xù)做好本職工作。
4、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，動員更大的社會力量支持教育，組織更多的資金投入教育，不斷發(fā)展我鎮(zhèn)的教育事業(yè)，向新的一個臺階邁進(jìn)。
以上是我的述職匯報，請審議。
小學(xué)校長個人總結(jié)14
這一年來，我校各項工作的開展繼續(xù)以課改為中心，以德育教育為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真開創(chuàng)“課程超市”，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教育的內(nèi)涵水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
一、搶占理念興校制高點，實踐學(xué)�？缭桨l(fā)展
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強教師理論學(xué)習(xí)和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開展了“三大教育活動”、“民主評議行風(fēng)、校風(fēng)”、“廉政文化進(jìn)校園”等活動，促使全體教職工形成了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的文明作風(fēng)，確立了“讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的服務(wù)意識，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱心愛教、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)。
2、一年來，我們在課改實踐中，努力探索“十一五”新思路，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學(xué)習(xí)就是享受”的辦學(xué)理念，扎扎實實走了一條“科研興校”之路。學(xué)校以“和諧教育”為主導(dǎo)的、富含學(xué)校個性特色和科研含量的辦學(xué)思路和辦學(xué)經(jīng)驗正逐步形成。
二、抓住質(zhì)量強校關(guān)鍵點，堅持學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1、本學(xué)年老師們的教學(xué)常規(guī)工作是近幾年來做得最好的。在每學(xué)期末的“教學(xué)五認(rèn)真”常規(guī)檢查中，凡是參與教學(xué)檢查的老師都深深地被老師們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，大膽求索的精神所折服，我校老師們?nèi)巳硕荚诖蛟熳约旱慕虒W(xué)風(fēng)格和工作特色。
2、為了進(jìn)一步深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷增強課程的綜合性、實踐性，使我校的校本課程具有更大的實效型、靈活性，我校按照上級有關(guān)精神出臺了一項新舉措：在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設(shè)“課程超市”，力求使學(xué)
校不僅成為學(xué)生們的學(xué)園，而且成為學(xué)生們健康成長的樂園。它的推進(jìn)與我們近年來的課改是一脈相承，使我校校本課程開發(fā)工作的層次提升。
3、隨著教科研工作的.深入，學(xué)校老師愈發(fā)認(rèn)識到新課程對我們是前所未有的挑戰(zhàn)，它要求教師必須要作出全方位的蛻變，才能真正引導(dǎo)學(xué)生張揚個性，培養(yǎng)學(xué)生全新而開闊的思維方式和實踐能力。認(rèn)識的提高使得我校教師自我生存與發(fā)展的危機意識切實得以提升。于是，廣大教師充分利用業(yè)余時間，人人建立了學(xué)習(xí)筆記本(讀書摘記本)，平均筆記字?jǐn)?shù)超6000字。
4、師德的核心是“愛生、敬業(yè)”。為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，大力提升教育競爭力，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，我校組織廣大教師利用暑假時間，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”為重點的師德師風(fēng)集中教育活動的基礎(chǔ)上，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行“教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”的“三大”教育理論學(xué)習(xí)。為切實推進(jìn)“三大”活動，我校成立了由本人為組長，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長的“三大”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校的“三大”活動，全力以赴，認(rèn)真組織開展相關(guān)活。
小學(xué)校長個人總結(jié)15
一、魅力校長 溫馨校園為有源頭活水來
多年來，學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計，和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo)。班級文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語，學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒有投入一分錢，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息，營造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。
二、建師資隊伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧
1．培養(yǎng)新型的教育觀念，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的`人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2．注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。
3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書筆記（心得）；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實驗課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》，省級實驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。
4．加強德育滲透，培養(yǎng)人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言，榜樣帶動教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽光了，學(xué)生才快樂。
三、多彩隊活動 做快樂學(xué)生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗、國徽、國歌等基礎(chǔ)知識的講述，從而增強學(xué)生愛國旗、敬國旗、護(hù)國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時代特點，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課。有效地增強了“講話”的趣味性。今年教師節(jié)前學(xué)校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。
2. 建立《汴梁晚報》校園記者站
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