教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇1
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年的時(shí)間里面，我雖然在自己的崗位上沒(méi)有做出什么特別出色、亮眼的表現(xiàn)，但是我做到了在自己的管轄范圍內(nèi)，這一年沒(méi)有出現(xiàn)任何的問(wèn)題，作為xx小學(xué)的教導(dǎo)主任，這只是我上任的第一年，我認(rèn)為可以做到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯(cuò)了，當(dāng)然我不會(huì)讓自己止步至此，這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作，在明年我就會(huì)有所作為了，以下就是我對(duì)自己這一年的個(gè)人總結(jié)：
作為一個(gè)新晉的教導(dǎo)主任，我知道不過(guò)是學(xué)校在期待著我的工作表現(xiàn)，各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會(huì)對(duì)我有所關(guān)注，我肩上的壓力不是一點(diǎn)點(diǎn)的大，但是我一直在心里有堅(jiān)持著一個(gè)信念，那就是我至少要做的要比上一任教導(dǎo)主任要好，這是我對(duì)自己的工作的要求，這一年來(lái)，我在工作當(dāng)中沒(méi)有一天是放松警惕的，我知道我位高權(quán)重，在學(xué)校對(duì)學(xué)生教育當(dāng)中起著非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪盡職守，這一年的時(shí)間里面，我基本上就是一心的撲在了工作上，一下下來(lái)自己的工作表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。
首先我努力的加強(qiáng)自身的各方面的能力，這樣的教導(dǎo)主任在遇到任何的情況，才能從容的面對(duì)，我不僅會(huì)去閱讀對(duì)自己有用的書(shū)籍，還會(huì)主動(dòng)的跟校長(zhǎng)請(qǐng)教，他的見(jiàn)識(shí)肯定比我廣，在學(xué)生的教育方面肯定是我的前輩，我自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)向他請(qǐng)教指點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，我會(huì)非常的嚴(yán)格的.要求自己，不允許自己有任何的犯錯(cuò)的可能，作為教導(dǎo)主任，肯定是不能犯錯(cuò)的，以身作則是非常重要的，就比如學(xué)校要求我嚴(yán)查學(xué)生抽煙的情況，確保無(wú)煙校園四個(gè)大字，我也就從來(lái)沒(méi)有在公眾場(chǎng)合抽過(guò)煙，就是要這么去要求自己。
我這一年的工作情況還是深得校長(zhǎng)的滿(mǎn)意的，對(duì)于教育局的任何通知安排，我都會(huì)配合校長(zhǎng)迅速在學(xué)校展開(kāi)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，我就是成為了他的左膀右臂。當(dāng)然我能把工作做的這么好，自然是離不開(kāi)各位老師們的配合，對(duì)于我的下發(fā)的安排，都是及時(shí)的到位了，從來(lái)不會(huì)有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素，主要還是我這個(gè)人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的，我能坐上這個(gè)職位也離不開(kāi)大家的推崇。我也是由普通教師到這個(gè)位置的，所以我也非常的能體諒他們的不容易，在這一年里面，我沒(méi)有工作重心，因?yàn)槲矣X(jué)得每一份工作任務(wù)都是重要的，無(wú)論是在對(duì)學(xué)生、還是任課老師，我都會(huì)盡可能的給他們創(chuàng)造良好的環(huán)境，盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量，我相信我一定能得到大家的認(rèn)可的，成為一個(gè)出色的教導(dǎo)主任。
年度考核到來(lái)之時(shí)，也是我們這些做老師的，整理自己工作，對(duì)個(gè)人做一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)之時(shí)，這是一個(gè)任務(wù)，亦是一次機(jī)會(huì)，一個(gè)工作上的任務(wù)和一次捋清自己的機(jī)會(huì)。今年和往常年一樣，本人依舊還是在我們小學(xué)教導(dǎo)主任的位置上做好了自己，下面本人就將本年度考核個(gè)人總結(jié)一下：
一、協(xié)助校長(zhǎng)完成計(jì)劃的制定等管理工作。
在今年的工作中，本人依然協(xié)助校長(zhǎng)制定了本年度的教學(xué)以及教育工作計(jì)劃，細(xì)分到了上學(xué)期以及下學(xué)期的工作計(jì)劃，也制定并提出了全校發(fā)展的預(yù)測(cè)和規(guī)劃；在協(xié)助校長(zhǎng)組織管理全校的教學(xué)工作中，主要是協(xié)助校長(zhǎng)根據(jù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)和業(yè)務(wù)能力選配各科教研組長(zhǎng)以及各班班主任，并將教學(xué)任務(wù)分配到各位老師手里。這些管理工作雖看起來(lái)多而雜，但真正一件一件落實(shí)到位也不見(jiàn)得復(fù)雜到不能處理，至少本人依舊完成并處理得很好，得到了校長(zhǎng)以及同事們的一致好評(píng)。
二、組織各年級(jí)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作。
作為一所小學(xué)的教導(dǎo)主任，除了教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校發(fā)展的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，對(duì)于各年級(jí)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作的組織管理工作亦是本人的職責(zé)之一。在本年度的工作中，本人依舊將各年級(jí)老師組織到了一起，給他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓大家統(tǒng)一思想進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生管理工作，以保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高，思想品德方面也能夠得到提高。這一項(xiàng)工作的擔(dān)子并不比第一項(xiàng)工作要輕，畢竟作為一所學(xué)校，最重要的事情，莫過(guò)于管理好所有在校的學(xué)生，讓他們?cè)诖顺砷L(zhǎng)起來(lái)了。
三、組織管理學(xué)生的健康衛(wèi)生等生活指導(dǎo)。
一所學(xué)校的教導(dǎo)主任，除了教書(shū)育人之外，對(duì)于學(xué)生的生活管理工作也是需要起到一定的指導(dǎo)作用的。在本年度的工作中，本人依舊把學(xué)生們的生活管理事項(xiàng)放在了心上，組織和管理了學(xué)生在健康衛(wèi)生等的生活指導(dǎo)工作。在上學(xué)期和下學(xué)期之間的假期之中，本人仍舊對(duì)學(xué)生的生活做了有效的指引工作，算是對(duì)學(xué)生生活方面的工作，做到了盡職盡責(zé)吧！也通過(guò)對(duì)學(xué)生們的生活進(jìn)行指導(dǎo)，提高了本人對(duì)于教育方面的工作水平，使自己成為了一個(gè)也能全面照顧到學(xué)生生活的教導(dǎo)主任。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二X班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下，在政教處的配合下，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有迷惑，也有啟發(fā)，交錯(cuò)著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、造就良好的班群體
是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上，盡力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，先生開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，能力收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色，從大處著眼，小處著手，制訂班級(jí)文化公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。
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進(jìn)入高二當(dāng)前，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍。看待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，勇敢應(yīng)用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的功效。
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高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境，又不升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)端松動(dòng)起來(lái)，不愛(ài)好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如缺課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng)，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。
我的詳細(xì)做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢討、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。
2、注意建立模范。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自示范�！卑駱拥牧馐菬o(wú)限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任當(dāng)時(shí)要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，言傳身教，時(shí)時(shí)提示本人為人師表。
3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能、感知能力、意識(shí)程度、興致喜好等心理因素形成，因而，具備普遍性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方法不適合人的接受心理，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可接受性。
為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《幻想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術(shù)。在實(shí)際工作中，我感觸最深的`便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！备咭�19班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌，嚴(yán)加管教，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大批的愛(ài)心，卻疏忽了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種局勢(shì)，我苦苦地考慮，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)厲請(qǐng)求，又要給予最大的尊敬。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，造成教育的協(xié)力，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪，或電話(huà)接洽，及時(shí)反饋學(xué)生情況，獲得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏�，去多想想辦法，特別是像我們這樣的青年老師。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇3
對(duì)我來(lái)說(shuō)能夠做好教導(dǎo)主任的工作也是對(duì)高中學(xué)生的負(fù)責(zé)，因此自我擔(dān)任這類(lèi)職務(wù)以來(lái)便為了全校學(xué)生們的成績(jī)而努力著，至少當(dāng)我更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)以后往往能夠起到不錯(cuò)的效果，除此以外我還兼任某重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師職務(wù)并加深了對(duì)學(xué)生的了解程度，隨著本學(xué)年教導(dǎo)主任工作的結(jié)束也應(yīng)該進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
紀(jì)律管理方面主要是通過(guò)上課期間的巡視以及校門(mén)口的監(jiān)管來(lái)開(kāi)展，前者是為了了解每個(gè)班的教學(xué)情況并查看是否存在沒(méi)有用心聽(tīng)講的學(xué)生，通過(guò)本學(xué)年的巡視讓我發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)存在著學(xué)生睡覺(jué)以及玩手機(jī)的狀況，考慮到這類(lèi)現(xiàn)象很容易影響到高中階段的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我和相應(yīng)的.班主任進(jìn)行了交流，一方面要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理從而帶動(dòng)班級(jí)平均分的提升，另一方面則是激勵(lì)尖子生并加強(qiáng)對(duì)課件的研究與學(xué)習(xí)，在我看來(lái)想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率便得加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的管理從而確保每個(gè)人都能夠認(rèn)真聽(tīng)課。另外為了防止校外人士的干擾導(dǎo)致我也加強(qiáng)了對(duì)校門(mén)口的監(jiān)管力度，對(duì)于部分喜歡購(gòu)買(mǎi)小攤販?zhǔn)澄锏膶W(xué)生也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的勸告。
通過(guò)教研組工作的展開(kāi)從而提升了考試的力度，實(shí)際上就是將平時(shí)的課間作業(yè)改成試卷并以測(cè)驗(yàn)的形式將其布置下去，對(duì)高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該要讓他們適應(yīng)考試的節(jié)奏并且要多做試卷才行，只有對(duì)各類(lèi)題型進(jìn)行深入的了解才能夠使得他們的成績(jī)保持穩(wěn)定的發(fā)揮，所以定期布置試卷類(lèi)作業(yè)并在上交過(guò)后便進(jìn)行批改并講解其中的錯(cuò)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)做好這一步既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)也能夠提升老師的教學(xué)水平。
參與到學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的組織之中并確保能夠順利進(jìn)行下去，無(wú)論是課間操的講話(huà)還是晨跑活動(dòng)的展開(kāi)都是比較重要的，這意味著學(xué)校的管理能否落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，因此我會(huì)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的講話(huà)材料并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)參與到活動(dòng)中的重要性，我能夠體會(huì)到大多數(shù)高中生的體質(zhì)其實(shí)是屬于比較差的類(lèi)型，所以在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)盡量鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，只有這樣才能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自身不足并通過(guò)課余時(shí)間的努力加以改善。
實(shí)際上教導(dǎo)主任的職務(wù)還有很多需要自己認(rèn)真對(duì)待的地方，能夠在工作中得到校領(lǐng)導(dǎo)的信任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是比較榮幸的事情，因此處于當(dāng)前職務(wù)的我也應(yīng)該要盡到教導(dǎo)主任的職責(zé)所在并盡力幫助每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步，雖然每年的教學(xué)形式都有所不同卻也會(huì)保持對(duì)教導(dǎo)主任工作的熱忱并將其做好。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇4
二十年穩(wěn)步前進(jìn)，伴隨著第六小學(xué)的腳步，讓我深懷感恩，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持與幫助�；仡欉@一年，我時(shí)常反思自己在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做什么，怎樣才能做得更好。只有通過(guò)對(duì)自己的追問(wèn)和反思，才能讓自己全身心地投入工作，享受其中的快樂(lè)。我堅(jiān)信，一切回報(bào)都與投入成正比，出于對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，我愿意用我的真誠(chéng)和努力來(lái)奉獻(xiàn)。
一、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，盡責(zé)于學(xué)生。
從執(zhí)教的第一天起，我始終以規(guī)范各方面行為作為自己的準(zhǔn)則，以教師角色為本，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。我不斷完善自己、提高專(zhuān)業(yè)水平、拓寬知識(shí)面。即使工作再忙碌，我堅(jiān)持反復(fù)閱讀、反復(fù)鉆研教材，努力提高自己的工作效率和專(zhuān)業(yè)能力。這一年，我總是比學(xué)生早到校、比學(xué)生晚離校。我堅(jiān)信，只有踏實(shí)工作且成為優(yōu)秀的教師，我們才會(huì)有所獲得。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校必須不斷提高教師的教學(xué)素質(zhì)以適應(yīng)課程的要求。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們制定了以人為本的教研計(jì)劃，組織各種形式的新型教學(xué)研究活動(dòng)，如集體備課、同課異構(gòu)、聽(tīng)課等形式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的效果最大化，提高了教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)積極宣傳并鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)論文，并組織開(kāi)展教師練兵活動(dòng)。我們讓廣大教師通過(guò)校內(nèi)和個(gè)人學(xué)習(xí)、應(yīng)用而掌握所學(xué)技能，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生和自己在教育學(xué)習(xí)上受益。
20xx年2月，我們已經(jīng)成功向省教育廳的課題組申報(bào)了課題，并且我作為課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織、開(kāi)展課題組的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行記錄，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告和課題階段小結(jié)。我們?yōu)閷W(xué)校的課題研究工作貢獻(xiàn)了自己的能力和智慧。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校盡職盡責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，我不斷提高自己的意識(shí)定位，努力成為校長(zhǎng)的好助手，與教導(dǎo)處成員協(xié)調(diào)，做好以下工作：
在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的團(tuán)隊(duì)一起討論并制定了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。這些計(jì)劃使我們的教育教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性，我們還注意總結(jié)了我們?cè)诮逃虒W(xué)方面的.經(jīng)驗(yàn)。
我們制定了有關(guān)教導(dǎo)工作的規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)常規(guī)檢查、期中抽測(cè)和期末檢測(cè)工作，這些為學(xué)�？荚u(píng)教師提供了依據(jù)。
我們組織并指導(dǎo)各年級(jí)的教育活動(dòng)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)校的教育教學(xué)研究及經(jīng)驗(yàn)交流，檢測(cè)試題的質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組的工作。
我們關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排了興趣小組活動(dòng)，并組織好了學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
我們組織備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
我們協(xié)助教導(dǎo)處的同事完成了“雙基”資料的收集和整理工作，該項(xiàng)工作在省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收中得到了順利通過(guò)。
我們還協(xié)助了遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，并加強(qiáng)了教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，20xx年是十分忙碌的一年，但也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年。在承受各種各樣的壓力之后，我們的工作奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作和付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己微薄的一份力。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，時(shí)不待人。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期將要畫(huà)上完美的句號(hào)�；仡欉^(guò)去，一切就像昨天才剛發(fā)生，事事歷歷在目，現(xiàn)在就過(guò)去的一個(gè)學(xué)期工作作個(gè)人的反思。
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任第二個(gè)年頭，在校長(zhǎng)、各位行政的幫助下對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作基本能完成了。但自我感覺(jué)這學(xué)期未盡全力去做好某些工作。學(xué)期初制定了作業(yè)常規(guī)檢查制度，安排了輪檢的老師，檢查時(shí)間等，工作有條不絮，之后基本能按照計(jì)劃開(kāi)展此項(xiàng)工作。大部分老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，學(xué)生的作業(yè)有數(shù)量有質(zhì)量，體現(xiàn)了我校開(kāi)展書(shū)法特色教育以來(lái)的成效�？傻搅酥泻笃�，由于學(xué)校的事務(wù)安排，曾經(jīng)改期一次，暫停一次，未能按制定的計(jì)劃完成任務(wù)。此項(xiàng)工作已經(jīng)歷了一年多，大部分老師對(duì)此形式已失去興趣，后期個(gè)別老師是應(yīng)付了事；那么如何才能讓此項(xiàng)工作繼續(xù)有效地推進(jìn)，老師也不失興趣，我們?cè)摬捎迷鯓拥姆绞竭M(jìn)行“作業(yè)常規(guī)檢查”是值得我去思考的。
課題研究工作，在本學(xué)期的組織是最缺乏的，只是在4月份針對(duì)我校國(guó)家“十二五”規(guī)劃課題開(kāi)展過(guò)一次出書(shū)法校本教材的研討活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，校本課程的方向，任務(wù)也分好了共，可后續(xù)的整理，匯總，再商討就未能再集中相關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)落實(shí)的情況。此課題將于20xx年結(jié)題，此項(xiàng)工作已成為迫在眉睫的事，可由于我的組織不到位、專(zhuān)業(yè)不足，使此項(xiàng)工作困步不前。問(wèn)題總要解決，總有方法解決，我將會(huì)嘗試在本學(xué)期末教師放假前召集相關(guān)老師落實(shí)各自的工作，希望他們能利用假期出游時(shí)順便搜集相關(guān)的資料，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初就必須匯集、整理，出書(shū)，并使用于我們的書(shū)法教學(xué)中。而區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)小課題研究基本能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我校本學(xué)年共有八個(gè)課題，其中區(qū)級(jí)2個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)6個(gè)，在平時(shí)的教學(xué)中，結(jié)合我校的主題式校本教研活動(dòng)開(kāi)展課題研究。一學(xué)年來(lái)，這些課題都能順利開(kāi)展，并按期上交了結(jié)題相關(guān)資料，我們期待著它們都能獲得優(yōu)秀的.等級(jí)。完成本學(xué)年的課題工作的同時(shí)我在思考下一年的小課題如何開(kāi)展。結(jié)合鎮(zhèn)的相關(guān)文件，我校下學(xué)年鎮(zhèn)級(jí)課題只能申報(bào)三個(gè)，區(qū)級(jí)一到兩個(gè)，為了課題更有實(shí)效，減輕一下老師的工作負(fù)擔(dān)，我將結(jié)合我校的實(shí)際情況申報(bào)三個(gè)課題，把全校老師分成3到4人一組，每年輪流做課題研究。希望以此退出更精的課題。
本學(xué)期本人還負(fù)責(zé)了一項(xiàng)較重的任務(wù)，就是整理迎接廣東省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的各項(xiàng)資料。從解讀文件、分工、收集、整理資料等非常感謝各位好同事的支持與配合。各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備都是較完善的，但我本人在校園各數(shù)據(jù)這一環(huán)節(jié)未能?chē)?yán)謹(jǐn)核對(duì)，導(dǎo)致有些數(shù)據(jù)與實(shí)際不太相符，這是不能犯的錯(cuò)，所幸的是我校還是順利通過(guò)了評(píng)估，不然真的難辭其咎了。謹(jǐn)記這次的教訓(xùn)，以后的工作要做得更加細(xì)、精、準(zhǔn)，這是我一直告誡自己的。
圖書(shū)工作是我個(gè)人認(rèn)為做得較滿(mǎn)意的。本學(xué)期為了讓全校學(xué)生愛(ài)上閱讀，一改以往的措施，把每周一定為“快樂(lè)閱讀日”，每月一般為單位到圖書(shū)館借一批書(shū)到班中看，實(shí)現(xiàn)了增加學(xué)生閱讀量的目標(biāo)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的開(kāi)展都是表示贊同與支持的。只是由于圖書(shū)館的借還書(shū)系統(tǒng)的使用還不熟練，導(dǎo)致部分書(shū)無(wú)法借出與歸還；另外個(gè)別班級(jí)歸還的圖書(shū)有欠缺的現(xiàn)象，作為圖書(shū)館主要負(fù)責(zé)人，我要學(xué)習(xí)相關(guān)的系統(tǒng)軟件管理，制定出更加完善的方案，讓此項(xiàng)工作開(kāi)展得更好！
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于本學(xué)期我個(gè)人負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，如果用100分來(lái)打分，我只取得了70分。說(shuō)實(shí)在的很多時(shí)候，我在語(yǔ)文教學(xué)工作與學(xué)校工作中找不到一個(gè)平衡點(diǎn)。自己擔(dān)任的是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生面對(duì)升中考試，必須要成績(jī)，我不能“偷懶”，否則對(duì)不起學(xué)生、家長(zhǎng)，可學(xué)校的各項(xiàng)工作也是必須做得，如何做到兩者都不誤是我一直在思考的問(wèn)題，如上真正高效的課，培養(yǎng)得力助手，讓學(xué)生即使老師不在，也能自覺(jué)學(xué)習(xí)等，都是我以后該努力的方向。
結(jié)束，是新的開(kāi)始。一個(gè)學(xué)期在匆匆中結(jié)束，各項(xiàng)工作基本落下帷幕，但等待我的是全新的一個(gè)學(xué)期，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎接新的開(kāi)始，期待著以后更能勝任此職務(wù)的各項(xiàng)工作。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、主要成績(jī)：
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐、心理、音樂(lè)五門(mén)課程，又擔(dān)任五年級(jí)班主任，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
１、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市、鎮(zhèn)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在市初次檢查中獲得了好評(píng)。２、教學(xué)工作
五年級(jí)是畢業(yè)班，要參加期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。３、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的'感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、存在的不足：
對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇7
本年度的學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作計(jì)劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成合力。
1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。注重過(guò)程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計(jì)，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。
二、常規(guī)工作：
1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
要求備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)要備有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的'培養(yǎng)。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長(zhǎng)
一.師資隊(duì)伍建設(shè)：激勵(lì)求發(fā)展
教師的潛能和積極性要通過(guò)激勵(lì)才能激發(fā)，本校的師資通過(guò)幾年來(lái)的引進(jìn)、自培鍛煉，整體素質(zhì)逐步提高，還走上了一條從純教學(xué)型向研究發(fā)展型之路，在此過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師有耐心，允許他們有適應(yīng)過(guò)程，對(duì)他們應(yīng)始終充滿(mǎn)信心，肯定他們的成績(jī)，為他們的發(fā)展提供一切條件，特別注重對(duì)青年教師的鍛煉培養(yǎng)，其中絕大多數(shù)青年教師教育教學(xué)能力、研究能力有了明顯的提高。
二.學(xué)校特色：探索創(chuàng)新路
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，鞏固發(fā)展原有特色，同時(shí)結(jié)合教育發(fā)展的特點(diǎn)，幾年來(lái)探索出一條適合本校、適應(yīng)時(shí)代的特色教育之路，開(kāi)展了創(chuàng)造教育的研究和實(shí)踐，取得了明顯的效果，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，也取得了很好的效果，幾年來(lái)在縣市級(jí)有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的各類(lèi)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目特色學(xué)校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點(diǎn)學(xué)校。
幾年來(lái)學(xué)校工作在全體師生的共同努力下進(jìn)展順利，進(jìn)步明顯。學(xué)校先后被評(píng)為崇明縣文明單位，崇明縣中學(xué)生行為規(guī)范示范校稱(chēng)號(hào)。
三.學(xué)校發(fā)展：改革促發(fā)展
在認(rèn)真分析總結(jié)學(xué)校原有狀況的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學(xué)校短期、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，本著實(shí)事求是的原則，商討實(shí)施方案，探索謀求學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進(jìn)、較科學(xué)的辦學(xué)理念，在全體教職員工中牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)理念。質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，通過(guò)師德學(xué)習(xí)教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個(gè)盡職、稱(chēng)職，能不斷完善自我的合格員工。
四.凝聚工程：穩(wěn)定作基礎(chǔ)
學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必須有整盤(pán)棋意識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和主動(dòng)性，幾年來(lái)我一方面對(duì)教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂(yōu)解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡迎。幾年來(lái)教師隊(duì)伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)地完成，學(xué)校的整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校的聲譽(yù)不斷強(qiáng)盛。
五.制度建設(shè)：人文融科學(xué)
管理好一所學(xué)校，必須有科學(xué)的人文化的制度作保障，無(wú)規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的發(fā)展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充分體現(xiàn)校情和人文特點(diǎn)。
六.教學(xué)工作：質(zhì)量求生存
嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革研究，通過(guò)教學(xué)研究月等形式，互相研討、實(shí)踐鍛煉來(lái)有效地提高課堂教學(xué)的效率。幾年來(lái)學(xué)校的整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學(xué)生的比例逐年攀升，得到了社會(huì)各界的一致贊許認(rèn)可。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、肯優(yōu)
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、心理三門(mén)課程，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的.各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。
2、教學(xué)工作
六年級(jí)畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，我本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；⒘�(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、查缺
對(duì)教導(dǎo)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇9
伴隨著第六小學(xué)穩(wěn)定而又堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐，我們一起走過(guò)了20xx年。這一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的力支持和助，在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)20xx年的工作，我心中常在思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書(shū)育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)知識(shí)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持復(fù)鉆研教材，量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
20xx年2月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我，認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的`有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)�？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過(guò)省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。
7、協(xié)助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更的作用。
總之，20xx年是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇10
為了解和督促老師們課堂教學(xué)中的行為，本學(xué)期對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了巡查，老師們教學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、早讀方面。
為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，學(xué)校安排了晨讀一刻鐘的經(jīng)典誦活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師和學(xué)生都能較好適應(yīng)早讀，各班主任、語(yǔ)文英語(yǔ)的主管教師大多數(shù)都能按時(shí)到位，管理到位。在大家的努力下，各班學(xué)生都能認(rèn)真讀書(shū)，校園里又響起了朗朗讀書(shū)聲，學(xué)生誦讀能力得到有效提升，知識(shí)面得到了拓展，如在區(qū)全能比賽中學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、衛(wèi)生方面。
由于學(xué)生年齡小，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別班級(jí)存在經(jīng)常要等到巡堂老師提醒才動(dòng)手搞衛(wèi)生，或者是忘了打掃走廊等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，特別是實(shí)施早讀對(duì)衛(wèi)生有較大的改進(jìn)作用，經(jīng)過(guò)整改，總體情況比以前有了較大進(jìn)步。學(xué)校衛(wèi)生狀況煥然一新。
三、課堂常規(guī)方面。
在校級(jí)干部、學(xué)校教務(wù)處的雙重巡查監(jiān)督下，課堂常規(guī)有了較大的進(jìn)步。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，特別是在下午第1節(jié)，可能是由于中午休息不好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提升。教師要采用多種教學(xué)手段來(lái)豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、存在問(wèn)題。
1．上美術(shù)、音樂(lè)等室外課或功能室課時(shí)，有些學(xué)生從教學(xué)樓到綜合樓去上課比較拖拉，甚至有個(gè)別留在本班教室不去上課的現(xiàn)象。
2．教師調(diào)課填單意識(shí)還有待提高，出現(xiàn)教師請(qǐng)假或因特殊原因需要調(diào)課時(shí)，應(yīng)及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系，以備查證。
在巡堂和工作中發(fā)現(xiàn)的'這些問(wèn)題已經(jīng)引起相關(guān)負(fù)責(zé)人的重視，并作出相應(yīng)的處理。整改落實(shí)到位，存在的問(wèn)題得到了及時(shí)的解決。
每天安排校級(jí)干部和教導(dǎo)處人員巡堂，有助于我們更多了解教育教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和問(wèn)題，協(xié)助老師解決問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量有一定的積極作用。今后我們將進(jìn)一步堅(jiān)持，努力改進(jìn)課堂中存在的問(wèn)題，規(guī)范老師們的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
教導(dǎo)主任個(gè)人總結(jié) 篇11
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，在陳軍鋒校長(zhǎng)、鄭廣超校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動(dòng)做好每一項(xiàng)工作：
在教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)壓力大、任務(wù)重、學(xué)生年齡小的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體情況讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，班上學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的知識(shí)還停留在初入小學(xué)的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難。我覺(jué)得，在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專(zhuān)輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jī)，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。同時(shí)，多與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要。
教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。公開(kāi)課安排、教研活動(dòng)安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類(lèi)整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。但在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心支持下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。
1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次接應(yīng)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，使用操作不熟練，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成
地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢(xún)都重復(fù)花了很多的.精力與時(shí)間，值得欣慰的是，最終在熱心經(jīng)驗(yàn)師長(zhǎng)們的幫扶下還算完成任務(wù)。
2、計(jì)劃的制定工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，安排各學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類(lèi)歸檔。
3、教學(xué)常規(guī)工作：按照教學(xué)行事歷安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報(bào)。
4、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書(shū)、備課本、聽(tīng)課本的發(fā)放、收集、登記工作，讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。
5、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。
存在的問(wèn)題與不足有：
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng)造性。
總之，身為教導(dǎo)副主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲！也相信明年一定會(huì)更好！
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