學年度第一學期工作總結15篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學年度第一學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。

學年度第一學期工作總結1

　　本學期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務委員會的正確領導下，緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學校、廣東省‘十佳’民辦學校和全國先進民辦學校”這一工作重點，群策群力，開拓進取，積極推進教育創(chuàng)新，進一步強化學校管理，加強師資隊伍建設，深化素質教育，改進后勤工作，取得了十分顯著的成績，促使學校勝利跨上一個個新的臺階。

　　一、 適度擴大辦學規(guī)模，進一步提高辦學效益。

　　幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下，在社會各界和學生家長的大力支持下，我校以“興學育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢，努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路，在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績，教育質量全面提高，在社會中產生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學聲譽。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質教育的迫切需求，提高辦學效益和社會效益，為潮陽教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻，我校經廣泛的社會調查和可行性論證，決定在本學期適度擴大辦學規(guī)模，使教學班增加到82個，在校學生增加到4023人,其中小學部50個班、學生2412人，初中部32個班、學生1611人。

　　為了實現(xiàn)這一目標，我們克服了時間緊、任務重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設，使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元；同時，我們對辦學點進行調整，將原小學部改為小學低部，原中學部改為小學高部，新校區(qū)為中學部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學期正常開學。 今年暑假，報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學錄取率為10%，小學部錄取率25%。

　　二、積極推進民主管理，管理機制更加完善本學期，我們在進一步完善*管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進民主管理。

　　一是充分發(fā)揮行政領導班子的整體效能，凡關系學校大局的事，一律提交校務會議討論研究，使決策真正體現(xiàn)集體的智慧；

　　二是進一步完善和強化監(jiān)督保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會，反饋信息，征求意見，形成民主與集中相結合的決策程序。

　　三是經民主選舉產生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學校工作，廣征代表提案，使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務公開制度，做到學校重大決策和重要事項公開，財務及校產管理公開，學校熱點問題公開，以調動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。

　　五是倡導教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置于被動地位的狀況，逐步試行學生評議教師工作，即讓學生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用，促進教學相長。

　　通過以上措施，學校的管理機制更加科學、民主，創(chuàng)造了一個團結協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的'學校內部管理新局面。

　　三、加強教師隊伍建設，師資整體素質進一步優(yōu)化。

　　本學期，學校以學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學初，通過舉辦培訓班的形式，在全體教師中開展了思想和職業(yè)道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學校事業(yè)和個人價值有機結合起來，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤于學習和團結協(xié)作的團隊精神進一步形成。

　　學校還認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，特別是加強了新課標的學習，并以此指導課堂教學實踐，提高課堂教學水平。絕大多數(shù)教師能認真學習和使用多媒體教學技術，促進學科教學與信息技術的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校后能寫出質量較高的學習報告，上高水平的匯報課，使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。

　　為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務，提高了教育水平、管理水平。

學年度第一學期工作總結2

　　平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的`學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開展各種活動，提高學生素質

　　本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

學年度第一學期工作總結3

　　本學期是一個過渡的學期，也是一個多彩的學期。看到學期期末考試的情況，六年級略勝，七年級略敗，八年級大獲全勝，九年級正好持平。總的說來，我們是勝利了，這完全沒有想象的那個樣。在兄弟學校大量時間投入的情況下，敗應該是正常的，勝了則充分說明老師們沖天的干勁和高超的教學水平。

　　本學期我們重點對學習心路的使用進行了改革，目的是讓學習心路變成一個家校聯(lián)系本，變成學生的成長記錄本，變成學生的評價手冊，變成學生學習及心態(tài)發(fā)展的晴雨表，成為學生期末評價的基礎材料，改革是成功的。

　　本學期我們下大力氣抓了學習小組的落實，各班從期中考試后，也進一步完善了合作學習小組的管理，成功地召開了合作學習小組經驗交流會，會上老師們都以無比認真的態(tài)度，展示著自己管理班級的亮點。摸著石頭過河，我們正在走出一條有班級特色的學習小組管理的路子來。

　　我們學校的網站終于開通了，縣局要求學校建網站已是很長時間的事了，但限于技術方面的.原因一直未果，本學期我就下定了決心，排除一切困難將我們的網站建起來。經過大家不懈的努力，我們的網站終于建成了，雖然還有很多的功能沒有開發(fā)出來，還需要進一步完善，但他已經開始為我們服務了。在網站的建設過程中得到了鎮(zhèn)小宋老師、大韓魏老師，我們學校程勝老師、王文平老師的技術上的大力支持，在這里一并表示感謝。

　　教學工作千頭萬序，那些日常工作就不再一一累述了。

　　年終老師們績效工資的計算，就象是一件為人做嫁衣的活，費力勞神又有時讓同志們不高興，很想推出去不做了，最終還得自己捉刀。總是自認為本著公平公正的原則辦事，仍舊不能合乎每一位同志的心意。請大家諒解。

　　總是自稱是我們學校的一位修理工，自己也總是自認為是個心靈手巧的人，學校里電腦、網絡、打印機哪里不轉了，我就到那里，老師們有哪里用得著我的地方請說聲，我樂意為大家服務。

　　本學期就要成為過去，從本學期的情況看，下一個學期我們的勝利是必然的，因為我們二中確實有一支教學技術過硬的教師隊伍。

學年度第一學期工作總結4

　　同樣的學期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的忙碌，不同的感受。因為，這一學期，我?guī)У氖且荒昙壱唬?）班。以前有過期待，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實與期待的距離。值此學期結束之際，問心無愧地作此總結——

　　班級管理

　　一、班況介紹

　　我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強，其中有將近十個男孩子調皮搗蛋，不守規(guī)則，在我堅持不懈的'努力下已經改造了八個，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進，作為我持續(xù)努力的目標。

　　二、班干部的選定

　　學期伊始，我就認真觀察小家伙們，看看誰熱心班級事務，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多，誰嗓門最大，誰能最早適應鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處，誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認定小班干部。選定了領讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風范，負責每天的晨讀領讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負責整隊。選定了門長張睿翰，他個頭大，有安全意識，負責每天的開門和鎖門。選定了調解員申昊潤，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負責調解同學間的雞毛蒜皮……一學期下來，班級終于步上了正軌。

　　三、自主管理

　　一直以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進行合理競爭，以此增強他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。

　　四、家校共管

　　期間我召開了家長會，向家長作了除學校普及的家校合作外的補充條例，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑給予能力范圍內的及時的解答，對家長的正確建議也積極采納。

　　教學總結

　　不得不說，本學期的事務愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應接不暇。一會兒不看手機，聽到的任務就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中始終在轉：還有什么事還有哪件事還有啥任務……

　　一、課堂教學

　　基于以上情形，我調整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學，若達到人人都會，效率就會大打折扣，于是我就按進度走，對于有點吃力的孩子，學著后面的就在反復復習前面的過程中會了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多，就舉行識字聯(lián)盟，生生教生生學。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學生描紅并練習。因為孩子最開始寫字，必須要求質量，寫得慢了，出錯率也就不高了。

　　二、閱讀教學

　　一年級孩子好奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領會到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習慣的《中華童謠》，里面內容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識字。內容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就達到了熟讀成誦。

　　三、抽考反思

　　學校為了了解不考試年級的教學效果，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生，其中滿分的有4個，不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認讀，一部分是書寫。二類字的認讀有幾個沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長不負責任。我個人認為二類字單獨去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認得了，所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫，好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來，平時也寫得不多。下個學期要在這兩方面進行訓練。

　　四、努力方向

　　由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經，極力提高自己的業(yè)務能力。

　　總之這一學期，我很累，但我很快樂，因為孩子們喜歡我，我也愛他們。

學年度第一學期工作總結5

　　時光荏苒，一個學期即將過去，少先隊在領導的支持下，積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動，促進學校少先隊工作再上新水平�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、少先隊陣地建設力爭科學規(guī)范、日常工作求穩(wěn)定。

　　1、開學初，能根據(jù)推薦，民主選舉組建了新一屆的少先隊大隊委員會。大隊部輔導員對新任委員做了培訓。

　　2、少先隊常規(guī)工作：注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，設立紀律、衛(wèi)生、禮儀監(jiān)督崗，開展中隊評比，促使常規(guī)教育常抓不放。

　　少先隊陣地建設和常規(guī)工作是少先隊和少先隊員每日的交流，是需要在穩(wěn)定的`基礎上不斷做出自己特色的工作。

　　二、與時俱進開展形式多樣的系列教育活動：

　　1、九月份結合教師節(jié)的來臨，開展了“慶祝教師節(jié)”系列活動， 召開少先隊會議，選出新一屆的少先隊大隊長;各班出一期“慶祝教師節(jié)”的黑板報；

　　2、十月份結合“九九重陽”開展慰問孤寡老人活動，舉行國慶�？�、手抄小報比賽.

　　3、十一月份：組織隊員學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強隊員禮儀規(guī)范;以班單位，開展唱《國歌》、《隊歌》比賽.

　　4、十二月份：全校慶�！霸�旦節(jié)”，舉行了學生喜愛的第一屆滑板比賽。

　　另外，我校少先隊還利用各德育基地，讓隊員走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存。

　　回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。

學年度第一學期工作總結6

　　本學期我擔任二年級五班的數(shù)學教學及班主任工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了明顯效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

　　一、努力提高課堂教學質量：

　　1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。

　　（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

　�。�2）及時復習。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　�。�3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

　　3、批改作業(yè)。

　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給打對號，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　4、注重對后進生的輔導。

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的'局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　5、做好測試評估工作。

　　評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

　　經過一個學期的不懈努力，全班學生的學習成績有了顯著提高，優(yōu)秀率達到了100%。

　　二、班主任工作

　　在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮學校開展的雙語明星活動和班級自管小組的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。

　　教學是班級的生命線。我剛接班時，有為數(shù)不少的學生，學習、紀律等好多方面存在誅多的問題。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了“我學習，我成功，我快樂”活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。在學校組織的廣播操比賽以及運動會等各項活動中均取得了優(yōu)異的成績。

　　21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國的花朵貢獻自己的力量。

學年度第一學期工作總結7

　　本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。

　　一、電子備課、資源共享

　　為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。

　　教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

　　二、培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點。

　　很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

　　三、在全組推廣借鑒每位老師的教學經驗。

　　（1）每周分專題專人主講。

　　（2）定期交流教學困惑，相互學習，取長補短。

　�。�3）分子課題進行研究，積累資料，總結方法，小姐成果。

　�。�4）推廣數(shù)學日記，數(shù)學積累，取得豐碩成果。

　　四、認真做好課題研究工作

　　本學期數(shù)學組，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學生活化》的研究，現(xiàn)已批準。，我們以課題研究為載體，進行課程改革、教學方式等方面的學習和探討。下學期準備繼續(xù)申報新的教研專題。

　　緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度做好工作。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。

　　xxxx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領導督促引導下，全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”課堂教學改革，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

　　一、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

　　這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內容的`理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。

　　堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂” 。課堂教學中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益。

　　本學期初二初三全體數(shù)學教師，開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力，使教學初出成效。

　　二、以教研活動為載體，搭建專業(yè)化成長的平臺

　　本學期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

　　(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。

　　(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。

　　(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。

　　(4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質量要求，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實提高數(shù)學作業(yè)的質量。

　　在日常教學工作中，注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質和教學質量的提高。

　　1、“一課多磨”，開展特色有效的教研活動

　　我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析，取長補短。關注怎樣使用教材——核心概念的教學，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿，在校園網上共享，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設了一堂較為成功的市屬公開課。

　　2、取長補短、外出考察

　　十月下旬，我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習，聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學如何有效地開展落實，平時在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面，受益匪淺�；氐綄W校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。

　　3、重視理論學習，更新教學觀念

　　本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習，以及認真學習了有關師德的文章，以理論引領我們的教學，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動，教師們受益匪淺，為專業(yè)化成長上了一個臺階。

　　三、成績與展望

　　本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學中要滲透德育教育，積極撰寫教學反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。

　　四、問題分析

　�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強，以加速青年教師快速成長。

　�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱。

　　五、改進措施

　　平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣，多學習理論文章，以提高科研意識和能力。

學年度第一學期工作總結8

　　本學期，由于學校工作的需要，我來到了校小學部給即將升入初中的小學六年級學生開初中語文課，并兼初、小教師教學結合部初中課程的備課組長。自接到任務那天，又有一副重擔落在我肩上，初中剛開始，必須給學生在學習和思想上引好路，開好頭，打好底，否則整個初中歷程，學生將一片茫然，甚至貽誤一生；小學還未結束，學生們還脫掉骨子里的稚嫩，有些話有些事還聽不懂，做不來，但如果不一下子讓學生認識到什么是初中生活和學習，又浪費了他們的寶貴生命，又讓他們心理上沒有防線和準備，就在這種特殊時期，剛剛修完產假身體還未恢復完全的我臨危受命，毅然上崗，不到一個月時間，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是，這二十多斤沒有白瘦，歷時二個半月的中小結合，教學先行的教學任務完成了，并且有條不紊、循序漸進，比預期效果還好地完成了。現(xiàn)將本學期的專業(yè)發(fā)展作以總結。

　　一、教學方面一絲不茍

　　在本學期我進一步端正教育思想，樹立以學生為本的新教學觀

　　念，積極學習新課改的精神和新課標的內容，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案書寫認真，并不斷歸納總結成集，提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學生一個精彩，一個驚喜，一個深刻的收獲和一個學習人生上的啟示。在教學中提高學生的素質，保證每一節(jié)課的質量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學水平，并堅持做課件，保證堂堂使用多媒體來輔助教學。

　　二、集體合作精成所致

　　在本學期擔任初、小語文教師教學結合部的臨時備課組組長工作中，我與六年組主任、原學科組長、教師相處融洽，團結協(xié)作，相互取長補短，在工作中不斷探究的教學思想，進行教學策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開放，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作，研究教學，在各位小學老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團結互相關照的'精神和舉動，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出！

　　雖然小學老師個個都是名師高教，業(yè)務上精英，但輪到教初中課程時，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹慎上，每位老師拿到初中語文書，就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天，像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙，進入境界，每個疑思必問，每個難點必究，每節(jié)課必精研細磨才走進課堂；他們的謙虛好學不止一次打動我，而我的課堂也成了天天開放隨時可入的開放課堂。每次備課，他們又像可愛的小學生一樣仔細問詢，認真聆聽，耐心記��；每次的習題的印刷，試裝批改，都主動承擔，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計較，都是自己人，一件事都爭著做，他們的工作緊張而充實，教學實效強而有力。

　　三、他們讓我眷戀和感動

　　原來在初中的時候，感到初中累，如果不到小學部來感同身受這半學期，不會知道什么是真正累的含義。幾乎每個小學老師每天都五六節(jié)課，早上六點半到校組織管理學生，每堂課下課都要出現(xiàn)在班級，中中午還要組織學生在班里就餐，下午的自習，因為孩子小不會自習，節(jié)節(jié)要跟班布置任務，直到三點五十下午放學，還要組織學生值日，站隊，查人數(shù)，再帶隊把學生送上班車，不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時間利用----備課或寫教案，或批改作業(yè)，自主加班到六七點是習以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休閑時間，不是看電視，不是陪家人，而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè)，大約批到十來點，再靜靜地入睡。

　　一位最年輕的老師曾說，他有一次冬天在學校批作業(yè)，批完已經八點多，門衛(wèi)已經鎖了大門，他跳墻出去，由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病，突然趴下捂著胸口哭，說不出話；身處其中，我太有感受，因為和他們一樣的工作性質，讓我也有一次經歷刻骨銘心：第一次月考試在大家的提議下，要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時間，但作為組長的，大家都在，我怎么能走，任憑奶水幾次打濕了我的衣服，積乳腫脹得疼痛，我還是堅持到了學校最晚班車之后，只剩下兩個男同志，全體試卷全批完才走，騎上自行車的時候，奶水已經順著前胸不住地流下，胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動彈，家里已經幾遍電話摧促，而我已分明聽到電話里，我那幼小的孩子的哭聲----

　　到小學部之后，我真正明白了什么叫人師，什么叫奉獻，什么叫犧牲！而每一個小學六年組老師的身上，閃閃發(fā)光的晶瑩，我也不敢把它們叫做感動！我只是迫切地想，有著一日，離開小學部那一天，我一定將他們寫在我的文字里，寫在我的教學生涯的旅歷里，不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學部。

　　四、學生輔導與教學成績

　　這一學期我承擔六年一班和九班的語文教學工作，一班是一個超前的集體，全班百分九十的同學聰明伶俐，但不勤奮務實，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實；九班是后招入的班級，學生學習品質差，沒有良好的學習習慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學生數(shù)量又多，在一班上課就像領著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經過一段時間的學習、訓練和調整，在第一次月考中學生既有了初中生的思想意識和行為方向，在學習上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。 （1）（2）本次月考成績匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達到平均指標，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達到平均指標，全年組語文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位，九班較以前的成績也有很大進步和提高。

　　五、科研工作

　　本學期我參與研究市教育科學＂十五＂規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展，人文見長》中個人子課題的研究：《學校教學質量的高低成為學習的主人》并已有眉目。并勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。

　　六、參加學校校本培訓情況

　　本學期我嚴格要求自己，積極參加學校組織的各次校本培訓。與學年教師相互取長補短，教學相長，認真完成校的各種學習筆記和聽課記錄，通過校本培訓，學習教育理論，在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，對自己的教育教學工作都具有指導意義。

　　七、積極使用現(xiàn)代信息技術。

　　充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間學習電腦，提高了自己的計算機水平。

　　八、不足和努力方向

　　一學期即將結束，我也將不斷反思、克服缺點，更加深入的探討在課堂教學中與學生的情感溝通，在以后的教學工作中以情導學，做一個學生更喜歡的教師，以推進自身業(yè)務的不斷成熟。

學年度第一學期工作總結9

　　回顧2010年的工作，我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生，艱苦奮斗，扎實工作，圓滿地完成了這一學期的各項任務，在這一系列工作成績和榮譽中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌。現(xiàn)將一年來的主要工作總結如下：

　　一、狠抓了學校安全工作

　　學校安全無小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實行了責任分工到人，扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查登記，經常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班，值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實，并做好記錄和反饋，及時消除安全隱患，保護師生及學校公共財產的安全。

　　二、鞏固和提高了“個別化教育”成果

　　1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育

　　為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展，讓每一位學生都學有所獲，力求課程的設置趨于科學性合理化，內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分，共開設課程11門，力求達到學生全面發(fā)展的要求。

　　2、個別化教育——讓課堂活起來，讓學生動起來

　　師生共同參與教學，幫助學生確立自信，使學生有效地投入教學，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學生搭建了參與教學的平臺，培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。

　　3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上

　　長期觀察每一個學生的個性特長，性格特點、優(yōu)點和不足，制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標，同時及時記錄每一位學生的點滴成長，做到了有一人就有一本的個人成長記錄。

　　三、突出了行為習慣養(yǎng)成的育人宗旨

　　學校組織學生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動，加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設，責任到人，狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育，本學期我們進行的專題教育內容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。

　　四、學校教育教學取得了良好效果

　　高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務水平，才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。

　　學校始終抓住了教育教學這個中心，組織教師進行了兩輪多媒體教學比武，有8位老師參加了不同科目的教學比武，通過說課、評課、公開課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習，以點帶面，使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念，促使學校教研教改已蔚然成風。

　　五、大力改善了辦學條件

　　學校原來的辦學條件相對滯后，基礎設施尚不完善，寄宿制學校建設才剛剛起步，學校領導的確是煞費苦心，爭取外援。本學期，在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下，我校進行了一系列的.校園建設：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個，電子琴3架，音樂體育器材若干，攝像機一臺，大力改善了學校辦學條件，使學校煥然一新。

　　六、加強了學校內部的管理

　　1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。

　　2、我校附設在普校內，與健全孩子共用操場、廁所，不能實行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學生文明社交，安全游戲，進而維護了每一名學生人身平安。

　　3、經常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性，學校及各班級經常性地開展了各種活動，如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學生好學上進。

　　七、多次成功完成各級領導、愛心人士的接待任務。

　　9月底，時值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動，我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。

　　11月初，市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。

　　八、大力開發(fā)職業(yè)技能教育。

　　經認真審核市場需求和技術難度，10月初開始，我校大量購置絲網花制作材料，對各班學生嚴格挑選，選取了8名學生學習這項手工制作技術，由我校全體教師全心培訓，所做產品得到高度評價。

　　總之，一年來，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無私奉獻，在得了較為滿意的成績。展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級有關部門的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。

學年度第一學期工作總結10

　　一學期的工作又將結束，在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

　　一、嚴抓學生學習習慣。

　　一年級的小學生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點，我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ā?/p>

　　1.一般學習習慣的培養(yǎng)。

　　低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放�！逼淙�，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

　　2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

　　各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的`習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。經過一段時間的的努力，學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

　　二、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　三、激發(fā)學生學習語文的興趣

　　俗話說，“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學。他們不但聰明好學，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

　　另外，針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。

　　四、加強希望生轉化工作，縮短學生差距

　　本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。如我班陳思安同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進步，雖然在本次考試中，他的成績不是很好，但已經是他自己的最好水平了。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛圍著我不讓我走。

　　五、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　六、存在的問題與不足：

　　1.對學困生的關注還是不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

　　2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

　　總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰，我會繼續(xù)努力的。

學年度第一學期工作總結11

　　一學期來，在校領導的正確領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻�；仡櫼粚W期的學習工作，總結如下：

　　一、堅持理論學習，不斷總結教學經驗

　　本組教師積極參加學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結經驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入匯編。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課，如校級的.每人開了一節(jié)公開課或示范課，起到了引領的作用，全學期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學，在校內舉行高一、高二年級數(shù)學競賽；組織學生參加數(shù)學競賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視后進生的轉差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。

　　一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。

學年度第一學期工作總結12

　　一、常規(guī)工作

　　教育技術系學生會學習部以系學生為工作中心，秉著為學生服務的工作態(tài)度、勤奮努力的良好狀態(tài)，積極開展系有利于學生生活和學習的各項任務，為系學生的發(fā)展和提高能力營造了良好的氛圍，成為系學生的有力幫手。在這一學期的學習和生活中，部內成員通過積極與同學交流及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，還會開展一系列的活動，針對同學們不同的問題、不同的學習情況，制定不同的`方案，使同學們更好的生活和學習，積極參加的各項活動。

　　我們學習部成員在本學期有顯著地工作效果。我們通過多次調查同學們的學習情況、和熱心的為同學們解答各種問題，看到同學們取得進步，臉上洋溢著燦爛的微笑，我們感到很開心。

　　二、特色活動

　　教育技術系學生會學習部在本學期針對同學們的學習制定出妥善的計劃并落實到位

　　在九月份，學習部按照系學生會安排，開展納新活動，吸收大一新生力量，實現(xiàn)新老交替，為學習部注入新鮮血液。在大一新生入學后的幾天中，學習部積極了解新生情況，搜集、整理并解決新生對大學學習生活的疑問，并舉行學習經驗交流會，為新生盡早適應大學生活提供幫助。

　　在十月份，學習部如期舉行班級交流會，在落實前一個月的工作后，我們獲得有效的經驗，在此基礎上很好的開展了十月份的交流會，給同學們帶來更大的便利，

　　十一月份以期中考試分析為主題的座談會的舉行，邀請大二大三的學哥學姐們?yōu)槲覀冎v解大學生如何應對考試，和分析此次考試的成績，給同學們很大幫助，同學們如魚得水的獲得寶貴經驗。

　　十二月份的備考期末的方案正在實施中，與此同時，我們也緩解了同學們面對期末的緊張與畏怯，努力建立良好的學習氛圍，進一步提高系學生的學習生活。

　　此外，系學習部按照計劃，穩(wěn)步開展高年級的學習活動。在系學生會的統(tǒng)一安排下，為大二的進一步學習、大三的考研復習、大四的實習分配做好充分的準備。

　　三、學風工作

　　為了消除同學們的緊張氣氛，部內人員去同學們的教室或宿舍等放松的地方與同學們進行交談，這樣同學們把自己的問題告訴我們，我們會以真誠的工作態(tài)度幫助他們解決問題。

　　我們教育技術系學生會學習部本學在本學期開展的各項交流會與座談會，精心做好活動的準備工作，針對同學們的問題做出了相應的計劃，并有豐富多彩的活動，希望能對同學們的學習有所幫助。

　　教育技術系學生會學習部

學年度第一學期工作總結13

　　隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期結束了，回顧這一學期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長了很多。下面，我講總結下自己在這學期中的收獲與成長。

　　1、保育方面：

　　在做了保育工作之后，我發(fā)現(xiàn)這份工作的瑣碎，剛開始的時候，因為缺少經驗，所以在工作的時候，很不順手，用時時間長，效率也不高。但經過這一學期的成長，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內容，同時，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。

　　2、教學方面：

　　在教學方面，自己的教學技能欠缺，教學經驗不足，雖然這學期的主要工作任務不是教育教學，但是從平時的觀察，聽課中耳濡目染，學到了很提高自己教學技能的方法，其他教師對自己的指導與提點，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團隊學習等活動，給我提供了一個平臺，進行了課堂教學、試講，雖然還有很多不足，但確實也從中提高成長了很多，豐富了自己的`教育經驗。

　　3、技能方面：

　　在技能發(fā)面最大的收獲就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來，在最后的環(huán)創(chuàng)中，又開發(fā)了自己的繪畫技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來。

　　希望在新的一年里，在新的一學期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來越好。

學年度第一學期工作總結14

　　本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。

　　一、在學習中提升。

　　工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。

　　聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。

　　倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業(yè)學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。

　　二、在合作中進步。

　　名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的.提升。

　　三、在反思中成長。

　　教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權，實現(xiàn)專業(yè)自主。

　　在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。

　　四、在展示中輻射。

　　名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。

　　本學期開展的公開課及講座有：

　　走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。

　　孔子說過：“生無所息�！弊鳛橹鞒秩耍�在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)教育夢想。

　　xx工作室

　　20xx年1月

學年度第一學期工作總結15

　　七（2）班共有學生36人，期中女生19人，主要來自于本學區(qū)幾所小學，與往屆招生情況相比，基礎普遍較差。

　　本學期，我們班在管理上本著“立足現(xiàn)實，夯實基礎，提高素質，全員進步”的宗旨，以課程改革為先導，以安全教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高素質為核心，以課任教師為依托，以促進學生健康成長為目標。圍繞一個目標，貫徹三個學會，做好八項工作。全班師生凝心聚力，負重前行，在學習成績，品德養(yǎng)成，班風學風，行為習慣，綜合素養(yǎng)等方面都有了較大提高，達到了預期目標。

　　1、一個目標：

　　就是讓每一個學生健康成長。教育的目的一方面是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導更多的孩子健康成長，擁有健康的身體、健康的心理，陽光開朗，積極向上，有基本的理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀守法，道德高尚，成為一名對社會有用的勞動者。為此，我們在班級考評中，采用多元的評價方式，不單獨以成績評價學生，讓每一個學生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗班級的友愛，學習的快樂，老師的關懷。以此激發(fā)學生對班級的自豪感和歸屬感，自覺維護班級榮譽和利益。

　　2、三個學會：

　　一是學會學習。通過教學，激發(fā)學生對知識的內在需求，促使他們產生學習的興趣，引導學生掌握有效的學習方法。以此為基礎，濃厚班級學習氛圍，形成班級良好學風，促進班級學生全面進步。

　　二是學會做人。通過引導，讓學生文明禮貌，誠信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學，尊重生命，尊重法律，尊重社會，尊重自然。

　　三是學會生存。通過教育，引導學生增強安全意識，掌握自我保護的方法和技能；通過各種安全演練，教會學生在地震、洪水、火災、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進行自救或施救。教育學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無食品；講究衛(wèi)生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。

　　3、八項工作

　�。�1）建成了強有力的班委會。班級組建伊始，我班就通過“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學生選舉）的方式建立了班委會。通過培訓和引導，讓每一名班委會成員都能勝任所擔負的工作。以此為龍頭，帶動班級學生有序開展學習、創(chuàng)建、比賽、演練等各項活動，提升班級品位，擴大班級影響，樹立班級形象，振奮班級精神，促進成績提高。

　　（2）實現(xiàn)了每個學生成績的提高。通過各科老師的'通力合作與引導，使得班級每個學生的成績都得到了不同程度的提高。三次檢測，我班成績由剛組班只有5人進入年級前十名發(fā)展到目前已有6人穩(wěn)居年級前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴大的趨勢。目前，班級學生士氣高漲，學習主動，學習氛圍濃郁，已初步形成良好的學風。

　�。�3）養(yǎng)成教育初顯成效。通過紀律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級學生已基本掌握文明禮貌用語，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護自己，怎樣保護環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費，怎樣讓維護集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。

　�。�4）班級文化已具雛形。通過設立班級文化墻，書寫勵志標語、溫馨提示、張貼名言警句，激勵學生學習熱情；通過設立“星光燦爛”、“成長的足跡”、“班級記事”、“秀出風采”、“我的格言”等欄目，運用班級典型對學生進行自我激勵、催化，形成班級精神，凝聚班級力量，催生成績提高。

　�。�5）創(chuàng)建工作風生水起。本學期，我們班以衛(wèi)生為抓手，以創(chuàng)建文明班級為目標，狠抓班級創(chuàng)建工作，在衛(wèi)生評比、黑板報比賽、手抄報大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運動會等方面均取得了優(yōu)異成績。其中，校秋季運動會取得年級總分第二名，黑板報第一名，先后四次獲得學校文明班級循環(huán)紅旗。目前，班級學生健康陽光，積極向上，團結友愛，互幫互助，體現(xiàn)出了良好的精神風貌和文明素養(yǎng)。盡管循環(huán)流動紅旗次數(shù)較少，但我們自己評自己為文明班級。

　�。�6）安全教育深入人心。安全是教學目標得以順利實施的重要保障。本學期，我班主要進行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應急號碼；實施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災逃生、交通事故等方面的演練，使學生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護技能。目前，全班學生都能認識到尊重生命，珍愛生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。

　　（7）心理輔導初步嘗試。根據(jù)教育主管部門要求，結合班級學生實際，我們班本學期對性格內向，成績較差，個性張揚，情感脆弱，行為乖張等個別學生進行了心理輔導方面的嘗試。通過面對面訪談、情景模擬、問卷調查、單獨輔導、團體輔導等方式，幫助學生走出心理陰影，陽光生活，健康快樂。

　�。�8）班級論壇開闊視野。以班級網絡平臺為陣地，我們班本學期就、國家發(fā)展、文明禮儀、防災減災、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網、保護環(huán)境、文明出行、愛國守法等進行了討論。通過論壇，增強了全班學生的愛國意識、文明意識、法律意識、生命意識、環(huán)保意識。通過班級論壇，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。

　　4、存在問題

　　（1）班級成績有待提高。由于農村學校招生優(yōu)質生源流失嚴重，本學期學生基礎普遍較差，大部分學生入校時語數(shù)兩科總成績不到100分，不少學生甚至只有十幾分。這些學生，聽不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。

　�。�2）留守學生亟待關懷。不少學生屬于留守學生，其中有4名學生父母離異，1名學生父親死亡，1名學生母親死亡。家庭情感的缺失，使得個別學生行為失范，語言失當，學習失控，表現(xiàn)失常。要么張揚跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網打牌，要么性格內向、寡言少語。要么自私小氣、處處設防，這些都給班級教學和管理帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。

　　（3）班級管理有待加強。由于年齡較小，養(yǎng)成教育缺乏，個別學生文明素養(yǎng)較差，一些錯誤習慣，雖經教育引導有所改觀，但容易反復。所以，班主任的壓力較大。

　�。�4）心理輔導不容忽視。家庭背景特別是學習競爭的壓力，造成個別學生產生了畏難情緒，進取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級成績的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學生以心里輔導和鼓勵，喚醒這部分學生的自信，是班級以后工作中必須解決的重大問題。

　　5、工作設想

　�。�1）強化班級管理，彰顯人文關懷。鼓勵先進，勉勵后進，結對幫助，共同進步。重點解決后進學生的信心問題，通過個別輔導，結對幫助，情感關懷等方式，使這些學生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學習。

　　（2）強化班級考評，打造精品班級。以班委會為依托，通過對每一名學生進行量化考評，對每一名學生的日常表現(xiàn)都記錄在案，每周進行評比，評出班級之星。以班級之星為骨架，搭建起班級正氣平臺、文明班風平臺、做人平臺、學習平臺。以此促進優(yōu)秀班風形成，打造精品班級。

　　（3）加強教師溝通，形成團隊合力。通過座談會、通氣會、分析會等形式，凝聚班級科任教師力量，達成共識，形成合力，全力以赴，分類指導，促使班級整體競爭力提升。

　�。�4）各項教育持續(xù)加強。要繼續(xù)做好法制教育、紀律教育、安全教育、禁毒教育、養(yǎng)成教育、時勢教育，鞏固良好班風，使班級成為學生學習的樂園，成長的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！

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