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如何當(dāng)好班主任觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的如何當(dāng)好班主任觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如何當(dāng)好班主任觀后感1
今天，我又有幸聽了魏書生的講座《如何當(dāng)好班主任》，他那樸素幽默的談話卻猶如年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經(jīng)驗。聽了他的講座，我意識到自己工作中的不足。
魏書生有一句話說的真好，班級管理要快樂點，輕松點，效率高點，一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做�！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
關(guān)于管理班級民主化，魏書生一共講了四點：一是樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生提供不同層次的服務(wù)，老師要和學(xué)生互相和諧；二是建立互助的關(guān)系，老師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生幫助老師學(xué)會教書，學(xué)會管理班級，堅信，每位學(xué)生的心靈深處都有你得力助手，你也是每個學(xué)生的助手；三是發(fā)展學(xué)生的人性和個性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心，善待學(xué)生就是善待自己；決策過程要民主。
我應(yīng)該時刻提醒自己為學(xué)生服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的能力。年齡以及起點給予全方位的服務(wù)。作為老師，作為班主任，我應(yīng)鍛練孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天賦，把孩子當(dāng)成真正的`小主人，讓他們從小事做起，充分發(fā)展自主。自立的能力。
平時的教學(xué)中，我只注重教學(xué)成績，忽視了各方面的能力，對學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的接受能力考慮，平時注意提高他們的注意力。記憶力。接受力，并發(fā)展與社會的交往的能力，充分發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識社會。感受生活，讓他們成為勇于承擔(dān)，快樂成長的天使，這也是我工作的目標(biāo)。
管理班級學(xué)問確實大，我今后要不斷學(xué)習(xí)，取別人之長，補(bǔ)自己之短。
如何當(dāng)好班主任觀后感2
首先我應(yīng)該感謝學(xué)校提供的這次培訓(xùn)，讓我有幸接受教育家魏書生先生關(guān)于如何當(dāng)好班主任的教誨。魏老師字字珠璣，我從他身上看到了很多優(yōu)秀的教育工作者所擁有的特點，也默默的將他樹為了榜樣。于是乎，一個我想要的班主任形象在我心中慢慢浮現(xiàn)。我認(rèn)為一個合格的班主任首先應(yīng)該學(xué)會育人，學(xué)會教學(xué)問。
學(xué)會育人
魏老師借助字體的組成比喻做人的真諦。教育就是成就學(xué)生，成就自我。
1、有長有短，暗藏相處秘訣
世間萬物都是矛盾的集合體，正所謂尺有所短，寸有所長，沒有完美的人。不要總盯著別人的.短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，去全面的認(rèn)識一個人。明白這一點，就能避免人際關(guān)系中的大部分問題。
2、有上有下，啟發(fā)自處心態(tài)
人的一撇一捺如人生起伏，某一段的失敗或者成功的經(jīng)歷并不能作為人生的全部，不要活在過去，但行好事，莫問前程，只有看淡人生波瀾，縱覽千帆過盡，才能真的體悟到為人的美好。
3、左右支撐，共建和諧關(guān)系
人是其所有社會關(guān)系的總和，如何做人主要說的是如何與人相處，人人為我，我為人人，這個道理映射到班級和家庭里也是一樣。所以要建立班級內(nèi)互助關(guān)系，就是要同學(xué)和老師互幫互助共建和諧集體�；ブ巧鐣椭C社的基石，互助是家庭美滿的保證
二、學(xué)會教學(xué)
1、激情教學(xué)
激情教學(xué)是培訓(xùn)以來一直強(qiáng)調(diào)的，也是我需要改進(jìn)的地方。我問自己，今后我自己的教學(xué)過程中，能否做到讓學(xué)生深受感染的激情？這是值得我在教學(xué)實踐中深入思考問題。
2、從小事做起，盡職盡責(zé)
魏老師說“大事做不來的時候一定要靜下心來做小事，當(dāng)老師沒別的就是一天天過日子，一件一件做事情，一點一點負(fù)責(zé)任”。生活總是平凡的，但恰恰生活的偉大在于每一件平凡的小事可以造就不平凡。每一次備課教研，每一次批改作業(yè)，每一個對勾，每一條批注都是教師盡職盡責(zé)的體現(xiàn)，腳踏實地，持之以恒，這些涓涓細(xì)流將匯集成長江大海。
從魏老師身上能學(xué)習(xí)到的東西很多，做人是一門藝術(shù)，做老師也是，我應(yīng)該忠于教育事業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)保持進(jìn)步，不但做好我個人，還要育好每個人！
如何當(dāng)好班主任觀后感3
魏老師教了30多年的書，當(dāng)了22年的班主任，還掌管過盤錦市的教育工作。他身兼數(shù)職，工作繁忙，卻能把每一項工作都做得有聲有色，有滋有味。班主任工作更是做得爐火純青，出神入化，不能不令人佩服，這緣于他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，緣于他高效率的班級管理，他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他把班主任工作看作是一種享受。
魏老師提倡以人為本的管理，他經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干�！睆奈豪蠋煹脑捓�，我們體會到了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對管理的認(rèn)識，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性。在魏老師的班級中，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，“人人有事干，事事有人干”，他堅定的相信，每個學(xué)生內(nèi)心深處都有你的助手，你也是學(xué)生的助手，他信任學(xué)生，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)，幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法。能充分發(fā)揮每一個學(xué)生的.聰明才智，讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會。使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平，濃厚的民主氛圍也促進(jìn)了學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成。
魏老師在講座中還一直強(qiáng)調(diào)班主任工作要研究如何去愛學(xué)生。要把學(xué)生看成天使，看成自己的助手，老師要穿透學(xué)生那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內(nèi)心。把學(xué)生當(dāng)作活生生的、有血有肉的，有豐富內(nèi)心世界的人來看待，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，放下師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷的優(yōu)秀學(xué)生。有了這種崇高的從教動機(jī)和幸福觀，工作就成了一種享受，就成了是品嘗人生的歡樂。
魏老師是位極具人格魅力的人，他樂觀豁達(dá)的心態(tài)，“把小事做好，把普通工作做好”的扎實的工作態(tài)度和“定了干，說了算，一不做，二不休”的工作作風(fēng)都深深地感染著我們。他精彩的講座幽默風(fēng)趣卻富含哲理，真有聽君一席話，勝讀十年書之感。相信他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)深深會啟迪著我們的老師，促使老師們在今后的工作中認(rèn)真地去體會并運用于教學(xué)實踐。
如何當(dāng)好班主任觀后感4
昨天，觀看了著名教育家魏書生講座視頻——《如何當(dāng)好班主任》，真心佩服魏老師的管理理念，育人智慧。他沒有講高深的教育理論，也沒有談自己的偉大業(yè)績。語言樸實謙遜又幽默風(fēng)趣，讓我聽之不疲，兩個多小時的講座視頻，我一氣看完。生動的教學(xué)案例，非常切合我們的教學(xué)實際，讓我受益匪淺。
魏老師說：“樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)習(xí)好的聽話的紀(jì)律好的學(xué)生服務(wù)也要為后進(jìn)的學(xué)生服務(wù)。“從這里可以看出魏老師的胸懷和格局，不歧視后進(jìn)生，并且想辦法幫助他們進(jìn)步，這確實難能可貴。平時，我們總是喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因為教著他們輕松又省心，而那些后進(jìn)生，不僅學(xué)習(xí)差，而且習(xí)慣差，毛病多，費口舌，傷腦筋。魏老師說：“不管后進(jìn)生多不聽話，他內(nèi)心深處有向真、向善、向美、積極上進(jìn)的一面。當(dāng)老師的，要做一個善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的人�！逼鋵�，正是這些后進(jìn)生，恰恰能夠提升我們的班級管理水平和育人的.智慧。魏老師講述的一些教育案例，可以看到他的包容之心，看到他對學(xué)生的耐心，看到他對學(xué)生的公平對待。我覺得，這也是我應(yīng)該向魏老師學(xué)習(xí)的地方。
在班級管理方面，魏老師談了三大方面：一是計劃系統(tǒng)，一是監(jiān)督檢查系統(tǒng)，一是總結(jié)反饋系統(tǒng)。在班級里面，他要求：“時時有事做，事事有時做�！薄叭巳擞惺伦觯率掠腥俗�。”首先，賦予每個學(xué)生以責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，不能是空喊口號，表達(dá)決心，而應(yīng)該在具體的實踐中一點一滴的積累起來的。其次，做事要有計劃，有計劃就會有條理，擠掉一些無效勞動，從而提高做事的效率。再者，目標(biāo)要專注，一心一意地做事，就會體驗到做事過程中的快樂。
此外，以學(xué)生管理為例，他在班級管理中要求學(xué)生每天做到“五個一分鐘”
1、每天在家至少做一分鐘的家務(wù)；
2、每天至少寫一分鐘的日記；
3、每天至少唱一分鐘的歌曲；
4、每天至少練一分鐘的踏步走；
5、每天至少進(jìn)行一分鐘的記憶力比賽。
教育是什么？魏老師說：“教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！备墒乱鷮崳涞綄嵦�，不玩花樣，不弄玄虛，干干凈凈地做教育，把普通工作做好，把小事做精細(xì)，腳踏實地，持之以恒，行之有效，學(xué)有所獲。
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