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精神病院的實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的精神病院的實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精神病院的實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、見(jiàn)習(xí)目的及意義：
通過(guò)了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹(shù)立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來(lái)對(duì)精神病人的偏見(jiàn)，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。
二、見(jiàn)習(xí)任務(wù)：與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。
三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年11月12日
四、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：焦作市安康精神病醫(yī)院
五、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及感想：
11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來(lái)到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開(kāi)始我們?yōu)槠诎胩斓囊?jiàn)習(xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開(kāi)展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見(jiàn)習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢問(wèn)相關(guān)的不懂的問(wèn)題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。
其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非常狂暴的一群人，其實(shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過(guò)，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說(shuō)是非常的枯燥。我詢問(wèn)過(guò)她們，她們都說(shuō)很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長(zhǎng)期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺(jué)社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。
2、對(duì)精神分裂癥及其治療過(guò)程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開(kāi)始是先去看的病例，在查看病歷過(guò)程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的'生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢問(wèn)了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開(kāi)心理咨詢，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。
3、在和主治醫(yī)師談話的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：
1.描述時(shí)，用語(yǔ)口語(yǔ)化。
2.概念理解單一、僵化、不透徹。
3.聯(lián)系實(shí)際性差。
4.觀察能力有待提高！
在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽(tīng)她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來(lái)的，不過(guò)現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說(shuō)了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過(guò)程中，可以看出她的病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過(guò)交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。
我們這次見(jiàn)習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說(shuō)什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來(lái)訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。
在和精神病患者交談過(guò)程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠(chéng)。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開(kāi)始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說(shuō)其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話的，也可以從問(wèn)話中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
現(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變-態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！
精神病院的實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、見(jiàn)習(xí)目的及意義：
重新梳理自己所學(xué)的精神病學(xué)知識(shí)，與具體案例結(jié)合起來(lái)深入理解有關(guān)理論，還能通過(guò)了解精神病人的癥狀，提高自己精神病初步診斷能力在以后的工作中，能夠給來(lái)訪者正確而及時(shí)的建議。
二、見(jiàn)習(xí)任務(wù)：主要是與帶隊(duì)醫(yī)生交流學(xué)習(xí)，了解其治療病人的流程；觀察病人并與他們交談，了解他們的生活和病情。
三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：20xx年5月6日至19日 周一到周三全天、周四上午
四、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：四川省南充市第二人民醫(yī)院
五、見(jiàn)習(xí)分組：共20 人，每組兩人 門診部有三組 住院部有七組所在組：第六組 住院部精一科
六、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容及感想：
我一直以為精神病院應(yīng)該是一個(gè)很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他們，只覺(jué)得沒(méi)法與他們交流，還可能會(huì)遭到他們攻擊但終是抵不住它的神秘，帶著這些既定猜想，去了。
見(jiàn)習(xí)的第一天，隨著帶隊(duì)老師的安排，我們被分到了精一科，那里的主任又把我們交給了陳醫(yī)生，由他帶我們見(jiàn)習(xí)。因?yàn)殛惱蠋熌挲g與我們相近，而且人又隨和，一會(huì)兒便熟絡(luò)了起來(lái)。他除了帶著我們簡(jiǎn)單回顧了精神病學(xué)的知識(shí)，特別是有關(guān)精神分裂癥那部分知識(shí)，還給我們介紹了一些該醫(yī)院的情況，和病人的有關(guān)信息。讓我們對(duì)這兒的情況有了個(gè)大致了解。之后還給了我們病歷本，讓我們了解具體的癥狀，很是熱情。
來(lái)這里的人絕大多數(shù)都是患有精神分裂癥，當(dāng)然還有相對(duì)精神分裂癥較少的躁狂癥、抑郁癥，還有酒精依賴。年齡大多都在三十歲以上，中老年最多，但還是一小部分青少年，而且患病者年齡有降低趨勢(shì)。這里的精神分裂癥患者大部分都有幻聽(tīng)和被害妄想的癥狀
該醫(yī)院是三級(jí)甲等，各種硬件設(shè)施都齊備，各科都有一套急救設(shè)備，最近還會(huì)安空調(diào)，預(yù)計(jì)明年在華鳳鎮(zhèn)就擴(kuò)建一所醫(yī)院將竣工，那里會(huì)有更先進(jìn)的設(shè)備。
我們科室有三個(gè)住院醫(yī)師，很多病人都有他們負(fù)責(zé)。因?yàn)闆](méi)電腦及有關(guān)寫病歷的系統(tǒng)他們一閑下來(lái)就要寫，很枯燥，而且壓力挺大，每周要值一次夜班，相當(dāng)于只有一天假。院上即使有安排學(xué)習(xí)活動(dòng)和減壓活動(dòng)，他們提不起的興趣。
病人作息時(shí)間及我們的所見(jiàn)所聞，所思所感
7：00吃早飯
8:00病房中昨夜值班的醫(yī)生、護(hù)士想當(dāng)天值白班的醫(yī)生、護(hù)士交班，具體交待昨夜病人醫(yī)生查房的情緒狀態(tài)、行為表現(xiàn)，常規(guī)檢查（測(cè)體溫是否有發(fā)高燒跡象，查看睡眠質(zhì)量等等）。主任和護(hù)士長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)有關(guān)文件和相關(guān)活動(dòng)安排，強(qiáng)調(diào)值夜班查房等應(yīng)特別注意的問(wèn)題。有時(shí)主任和醫(yī)生會(huì)就治療上的問(wèn)題和困難會(huì)做出討論。之后，醫(yī)生查房，觀察病人服藥后的反應(yīng)，并與病人談話了解病情，適時(shí)下醫(yī)囑，調(diào)整用藥劑量或換藥，控制病情。
9:00服藥
11:00吃午飯
到了十一點(diǎn)，病人吃飯的時(shí)間，我們被獲準(zhǔn)進(jìn)入病室，近距離接觸他們。因?yàn)楹ε�，沒(méi)趕上前主動(dòng)與他們交流，只是跟在陳老師，觀察他與病人談話詢問(wèn)病情。接著陳老師領(lǐng)著我們?nèi)ヒ?jiàn)了幾個(gè)比較典型的病人。
第一位是個(gè)躁狂癥患者，約莫五六十歲的樣子，很慈祥，主動(dòng)與我們打招呼，還給我們講他那個(gè)年代的事兒，很熱情的樣子。若不是陳老師事先提醒，我們都以為多正常的人呢。
仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)說(shuō)話時(shí)他的手總是動(dòng)個(gè)不停，而且都是他一個(gè)人在那里說(shuō)個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的，心下便徹底明了了。陳老師說(shuō)，他這種情況還算是恢復(fù)得好的，本是可以出院的，但沒(méi)有。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)陳老師為什么，他說(shuō)這樣大的歲數(shù)出去后很難適應(yīng)外面的生活，沒(méi)有朋友聊聊天，子女們各自為家，忙得很，沒(méi)法兒照顧他，到不如在這兒頤養(yǎng)天年，至少一切還熟悉，有得老朋友聊聊天、玩玩牌。聽(tīng)到這兒心里很是同情他們，總覺(jué)得一個(gè)人遠(yuǎn)離正常的生活挺可怕，沒(méi)有自由，沒(méi)有家人的陪伴，沒(méi)有生活范圍永遠(yuǎn)都限制在一個(gè)由六七十人居住的一個(gè)病房里，而且吃的又差，周圍的病人稍微好轉(zhuǎn)又不是很多，很難交流的。護(hù)士的態(tài)度又不好，醫(yī)生又不會(huì)常常來(lái)與你擺聊的。又聽(tīng)罷有些老年人被親人丟棄，不愿交納費(fèi)用，全靠國(guó)家保障金在這里過(guò)活，總覺(jué)得他們挺痛苦的。
第二位是挺年輕的一個(gè)抑郁癥患者，手腳都被束縛住了，但他使勁在掙扎試圖坐起來(lái)，掙開(kāi)繩索。聽(tīng)陳老師介紹，他有自殺傾向，曾把自己的手給咬了，不得不把他綁起來(lái)。因?yàn)樵谕饷婧腿舜蚣埽矙C(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任，父母想通過(guò)在這兒進(jìn)行司法鑒定其患病而逃脫懲罰，還有專門的人陪同他治療。之后，又聽(tīng)說(shuō)他掙脫繩子又把手指給咬了，主任急了叫家人快些送有關(guān)鑒定的材料來(lái)。但聽(tīng)他們說(shuō)即使證明了其有病，若是犯法時(shí)清醒，也要負(fù)刑事責(zé)任的。
第三位是一個(gè)三十多歲的成年人，患有精神分裂癥。初見(jiàn)時(shí)他總愛(ài)繞到陳醫(yī)生跟前說(shuō)：“醫(yī)生，你幫我給我爸爸打個(gè)電話，叫他來(lái)接我回去�！标愥t(yī)生說(shuō)，他不認(rèn)自己的父母，病人還稱不是他們所親生的，揚(yáng)言要打他們，甚至要?dú)⒘怂麄�。因�(yàn)樽≡簳r(shí)間還很短，完全沒(méi)有自知力，只道這兒條件不好，睡不著覺(jué)（因房間窄，人多，電扇只一個(gè)，晚上很熱），飯也吃不好（一周只兩三天肉吃，飯菜不合胃口），不好玩（才來(lái)，沒(méi)朋友，又想家，不開(kāi)心）。后來(lái)同學(xué)與他多番安慰交流后有好轉(zhuǎn)，心情好些了，之后又與剛進(jìn)來(lái)的一人交上哥們兒了。還有一慢性酒精中毒者，因在家里鞏固治療不佳出現(xiàn)了戒斷反應(yīng)（震顫），又送來(lái)了�；颊哂谢寐�(tīng)，自稱能聽(tīng)到來(lái)自心里、腦里的聲音。他們說(shuō)這種病一旦復(fù)發(fā)，很可能沒(méi)法治愈，只能減緩病情惡化，效果不好的最后會(huì)引其退化，身體會(huì)不受神經(jīng)協(xié)調(diào)，會(huì)一直有震顫，我看到有些老人連碗都端不起。
因?yàn)槭谴杭荆瑏?lái)看病的.人很多，我們很有幸能看到他們?nèi)绾问詹∪说牧鞒�。先�?huì)向家人詢問(wèn)病人的一些具體情況，如病人的病史，生長(zhǎng)發(fā)育情況等，并作出初步推測(cè)。再給他們簡(jiǎn)要介紹得病可能的情況，安慰病人，并與他們協(xié)商是否住院 、繳費(fèi)等事項(xiàng)。最后會(huì)給該病人做些身體檢查，如查血、大小便等。住院首先會(huì)搜身，再發(fā)給他們發(fā)生活用品，安排床位等。
我們都知道精神分裂癥治愈率很低的，嚴(yán)重者和一個(gè)全癱患者無(wú)異。他們的思想、情感和行為都受到束縛，連身體也被困在了一個(gè)封閉的地方，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)的方式，享受陽(yáng)光的自由也沒(méi)，有的只有呆滯的眼神，整天聽(tīng)著因痛苦不吃藥、不吃飯被責(zé)罵聲音，只會(huì)默默的、漫無(wú)目的的來(lái)回走動(dòng)。我想他們需要的不僅是藥物的治療，那些稍好的病人應(yīng)該接受心靈的撫慰，有享受幸福和快樂(lè)的權(quán)利。
我建議醫(yī)院多添置一些給病人的娛樂(lè)設(shè)施，開(kāi)展一些活動(dòng)給病人更多關(guān)注，關(guān)心他們的生活，給予他們與病魔作斗爭(zhēng)勇氣。我希望醫(yī)院多請(qǐng)一些專家來(lái)講課，可以開(kāi)展醫(yī)院聯(lián)誼，互助競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，激發(fā)醫(yī)生們的積極性。我希望醫(yī)院盡快安裝電腦及相關(guān)軟件系統(tǒng)，減輕工作壓力，不要走形式化道路。
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