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班主任工作會議講話稿（精選20篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的班主任工作會議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作會議講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺上發(fā)言，我感到萬分榮幸！在此，我用三句話來表達(dá)我的心情。
第一句話——感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，在過去的一年里我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但仍需繼續(xù)努力；今天的榮譽(yù)，也是對我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。作為班主任教師，在新學(xué)期里，我依然會本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)��；用新鮮的.汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績。
第二句話——希望。
老師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識教導(dǎo)學(xué)生;用誠懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!
第三句話——祝福。
我借此機(jī)會，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績優(yōu)異！祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！
班主任工作會議講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：
大家下午好！
兩千多年前，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜，是啊，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季。從開學(xué)到現(xiàn)在，忙忙亂亂，難以悠閑。此次學(xué)校召開的德育工作會議，安排我做會議發(fā)言，我再三思考，不能梳理明白。最后，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠頁?dān)任班主任工作的一些切身體會吧！
我是20xx年參加工作的，在我記憶里，除過剛工作的第一年沒擔(dān)任班主任工作之外，其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量，自己也算一位老班主任了。這十多年來，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠。這其中，既有對教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識，又有對現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說實(shí)話，對班主任工作，我內(nèi)心是很矛盾的，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長和體驗(yàn)而欣慰。
現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教，我們班主任工作面臨著前所未有的困境，這些年，我越發(fā)感覺到作為一名班主任的辛苦和不易。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，班主任所付出的'心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我有這種感覺，在學(xué)校，自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面。
班主任辛苦，班主任難做，我們不能懈怠，更不能逃避，那我們怎么面對現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢？我想說三點(diǎn)感受。
第一，心態(tài)一定要好。
做班主任工作，沒有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，好的心態(tài)可以讓我們對班級事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天，我不再抱怨，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中，我有了平和的心態(tài)，學(xué)會換位思考，不會為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白，教育不是萬能的，教育也不是一蹴而就了，教育它是一個(gè)漫長而又艱辛的過程。作為一個(gè)獨(dú)立的人，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦，用愛、用心去熱愛我們這個(gè)世界，熱愛我們周圍的人，只有這樣，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來，我們才不至于失去對生活的孜孜追求！言而總之，保持好的心態(tài)，是我們做班主任的最應(yīng)該做的，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。
做好自己，不急不躁，只有這樣的心態(tài)，我們才不會沮喪，不會失去對教育的耐心！
第二，講究教育策略。
我們所面臨的教育對象千差萬別，所以，我們在教育學(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略。
我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們，力所能及地去幫助和引導(dǎo)，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會，反而更能適應(yīng)社會，并且做出讓我們難以想象的成就。所以，有時(shí)候我在想，怎樣的教育才是成功的教育？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的。作為班主任，我們面對我們的學(xué)生時(shí)，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素，不歧視，不挖苦，不打擊，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們，用我們的教育策略去啟發(fā)他們。
第三，嚴(yán)慈相濟(jì)，掌握尺度。
在班級工作中，需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)，不能有絲毫的松懈，對原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱，但這種嚴(yán)，一定講究實(shí)際情況，我們要見機(jī)行事，不可一根筋。在有些方面，我們要對學(xué)生寬容，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，給學(xué)生重新改正的機(jī)會，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對的，學(xué)生畢竟是學(xué)生，我們在大原則的基礎(chǔ)上，用一顆愛心去寬容學(xué)生，去容納學(xué)生，這才是班主任應(yīng)有的胸懷。
做了這么多年班主任，我學(xué)會了寬容學(xué)生，我學(xué)會了賞識學(xué)生，學(xué)會了尊重學(xué)生。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，隨著國家教育的發(fā)展和改革，我們班主任將會越發(fā)受到學(xué)生和社會的尊重和認(rèn)可，我們的工作也會顯示出應(yīng)有的價(jià)值！
班主任工作會議講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我校班主任都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教育工作著，以往的工作卓有成效，得到學(xué)校家長、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作。不當(dāng)班主任也是作為教師的一種缺憾。班級管理歸結(jié)起來，核心是育人，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學(xué)生當(dāng)成是自己的`孩子一樣精心呵護(hù)，全面管理。
新的學(xué)期開始了，各位班主任要圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和班級年級組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級年級組工作計(jì)劃，要周全、細(xì)致。把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地。特別是班級管理課題組成員，要實(shí)實(shí)在在按照華師大教授的要求，認(rèn)真開展研究，事事干精品，用精品思想教育學(xué)生，用智慧管理，以智慧啟迪智慧，心靈啟迪心靈，道德影響道德。
下面提幾點(diǎn)意見供大家參考。
一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序，從點(diǎn)滴小事做起，從衛(wèi)生工作抓起，抓好習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強(qiáng)班級管理：創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣，有序、有效、扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)綜合育人。
三、同心協(xié)力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。做到令行禁止，正確積極理解學(xué)校的工作部署。對各項(xiàng)要求，在思想、行動(dòng)上同學(xué)校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學(xué)校。
四、加強(qiáng)安全教育，避免各種安全事故，課間操的跑步質(zhì)量一定要在上新臺階。
五、正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作，理解、支持學(xué)校工作，學(xué)校將實(shí)行全員包餐，正確積極宣傳，解釋到位，不明白不說，不清楚不解釋，不讓家長造成誤解，做好相關(guān)工作。
六、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點(diǎn)幫助。
七、和任課老師相互支持，別互相拆臺，協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，做好少先隊(duì)常規(guī)工作及百分制大檢查。
八、以個(gè)人積極向上的敬業(yè)精神，良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善充實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃，出色做好本學(xué)期工作。
班主任工作會議講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天剛得到本月各段考核評價(jià)表，一年級131.8；二年級136.8；三年級133，雖然我們在東校仍然做的比較好，但相對于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問題的。
我在反思是哪里出了問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
第一， 前一段時(shí)間我結(jié)婚，有很多事需要完全自己處理，而且中途請了假。
第二， 面對老教師時(shí)，礙于情面，縱然出現(xiàn)一些問題，也只是口頭上的提醒。面對新老師時(shí)也從沒有嚴(yán)厲斥責(zé)過。我原本是抱著大家和睦相處，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡單、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒有間隙的工作環(huán)境。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問題，比如有罰站現(xiàn)象；值班不到位；衛(wèi)生沒有打掃，課堂渙散等問題，我會在督導(dǎo)面前陪著笑臉，然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來壓力，想著給你一點(diǎn)提示，你就會做好�？墒乾F(xiàn)在看來這種工作方式需要改進(jìn)，表揚(yáng)與批評；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事、朋友，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰，在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下，看看他們?nèi)绻隽藛栴}，分校長是如何處理的。
第三， 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問題，比如：你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級，你的孩子自然會遲到。晨跑你不到場，孩子跑步自然不會多好。教室地面臟兮兮，你自己視而不見，學(xué)生自然不會當(dāng)回事。
下面分析一下我們目前存在的問題：
1， 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班，如果你的控制力不強(qiáng)，班主任得在六點(diǎn)零九分到班，提醒衛(wèi)生打掃、晨讀；下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室，可是鈴聲響起了，還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任，自認(rèn)為工作干得還可以，如果沒有特別重要的是，我也沒有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到，即使回西郊住，第二天我到校的時(shí)間也會控制在六點(diǎn)前。
2， 衛(wèi)生打掃總有班級沒有認(rèn)真落實(shí)。有的班級一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面；教學(xué)樓下的籃球場；各班負(fù)責(zé)的臺階（今天上午督導(dǎo)特別找到我說了這個(gè)事，他說以前想在我們的樓梯臺階上找出一點(diǎn)問題都很困難，可現(xiàn)在經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真，甚至根本沒有打掃的現(xiàn)象）；垃圾桶臟兮兮。
3， 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾。
4， 校服問題有些班級情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級沒有一個(gè)人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規(guī)，比如：沒有穿；襯衣扣子解開；女生故意把校褲收緊，襯衣的扣子換成彩色的；校褲里面穿著緊身褲，你一走，她就把校褲脫了；課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。
5， 罰站，督導(dǎo)已經(jīng)給我說了不下于四次，公開短信批評了也不少于兩次了，為什么還有這種現(xiàn)象的存在，就沒有別的情商更好的方法去處理嗎？晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著，趴在板凳上上自習(xí)。
6， 段里總結(jié)的時(shí)候，包括晨會我總結(jié)，晚上值班總長總結(jié)，總有的班級靜息慢，偶爾會有班主任在說話。
7， 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī)；有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問題也沒有發(fā)現(xiàn)；有人晚飯后，七點(diǎn)十分前沒有在校園里轉(zhuǎn)；有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒有在制定樓層巡視；有人查寢沒有簽字等等。
8， 晨會盡量不要批評人，把主題寫在黑板上，如果你實(shí)在沒有話說，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事，請?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級總結(jié)。七點(diǎn)半鈴聲一響，一定不要在班級再嘮叨了。
9， 英語合唱活動(dòng)時(shí)，有極個(gè)別班主任沒有到場。有人有事也不和我打招呼。
10， 電子品出現(xiàn)本班被批評的情況沒有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視。
我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡單又和諧，如果只是這么互相遷就，對待工作敷衍塞責(zé)，我們所有人都不再會有尊嚴(yán)，也會讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰；新教師也無法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的.問題望各位引起重視：
1， 等到我們下到初一時(shí)，生源一定會減少，那就意味著我們中有些人要離崗。
2， 新一屆要面臨自主選擇，如果你教學(xué)不行；班級管理不行，到時(shí)沒有人愿意和你合作，怎么辦。
3， 平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師、寧寧、包括各位校長檢查到，通報(bào)批評，罰錢。
4， 平時(shí)不細(xì)致入微，一旦班級發(fā)生重大事故，比如大家致傷、致殘，我們是負(fù)法律責(zé)任的；比如家長對你的教育行為，對你的班級管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾。
5， 你的班級經(jīng)常被點(diǎn)名，批評；有家長經(jīng)常舉報(bào)你，別的同事會怎么想呢？正常的思維會認(rèn)為，我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟愕脑蚨苋琛?/p>
按資歷，我在這里已經(jīng)干了第十二年，應(yīng)該是在座老師中最久的；按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說話可能比較激烈，有時(shí)甚至?xí)湍硞�(gè)老師發(fā)生爭吵，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒有了�？赡苁且�?yàn)槟挲g大了，結(jié)婚了，心智穩(wěn)定一些�？赡芪腋粗睾透魑荒荛_心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人，各項(xiàng)工作我都希望我們能做到最好，因?yàn)槟遣⒉浑y，只要我們更加盡心，更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開始我們所有二十位班主任能把各自班級管理工作再上一個(gè)臺階，希望以后我批評你時(shí)，你能虛心接受，如果我做的不到位，你批評我，我也絕對接受。
班主任工作會議講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
xxx學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的辛勤勞動(dòng)，離不開全體班主任的無私奉獻(xiàn)。我們許多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞，早起晚睡，無論是風(fēng)霜雨露，還是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任沒有時(shí)間照顧家里和孩子，讓我深受感動(dòng)。他們愛崗敬業(yè)、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了學(xué)校，付出了太多。我代表學(xué)校對班主任無私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。
有許多班主任一干就是10多年，確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生、家長要誠心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請來了任課教師，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見到老師一如從前，非常融洽，非常真誠，我的內(nèi)心受到了極大震憾。學(xué)生對老師是心懷感恩之情的，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的。
學(xué)校的發(fā)展，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，離不開良好的管理。學(xué)校將對班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注，積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)常規(guī)管理。
嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校，我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新學(xué)期伊始要開好主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理，不是扼殺學(xué)生個(gè)性。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán)，師之惰。”教師一定要承擔(dān)起教書育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程，本身就是一個(gè)人格不斷完善，品德逐漸提高的過程。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！彼�，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績，不能漠視學(xué)生存在的問題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德，才能提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期，學(xué)生面臨誘惑多，在成長過程中會遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，而不是出了問題簡單處罰，要明理在前，教育在前。
二、熱情關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在陽光下健康成長。
新的世紀(jì)對教師提出了更高的要求，作為一線教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長過程中。要有一個(gè)“愛”字，常懷一顆愛心，這是教育的真諦。馬爾連柯說：“要盡可能多地要求一個(gè)人，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人�！币幸活w愛心，關(guān)心學(xué)生的心理、生活、健康、困難，設(shè)身處地?fù)Q位思考，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛心之中。
三、坦誠公正，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
公平合理地去對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，是教育公正最基本的要求。教師在教育和評價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等，正直無私，對待不同的學(xué)生要一視同仁，滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心，“所謂公正，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中，沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童�！碧拐\公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想，一個(gè)沒有公正品質(zhì)的教師，能真正熱愛每一個(gè)學(xué)生。家長把子女送到省前中來，就是把未來的希望托付于我們。我們要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)�？鬃铀f的“有教無類”，講的就是要公正、公平對待每一個(gè)學(xué)生。坦誠公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來良好的影響，有利于樹立班主任良好的威信，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。班主任是學(xué)校對社會展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌，要坦誠公正地對待學(xué)生，坦誠公正地做人。
四、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作�！ �
各位班主任要立足于班級，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做，不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí)，不搞花架子，不搞形式主義，班級管理、主題班會、社會實(shí)踐要力求實(shí)效；要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際、班級實(shí)際，按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長的規(guī)律，樹立先進(jìn)的教育理念，尋找解決問題的途徑，創(chuàng)造性地開展工作。
總之，我們要把“愛與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為爭創(chuàng)省級示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任工作會議講話稿 篇6
尊敬的各位班主任：
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開一個(gè)班主任會議，這個(gè)會議非常有必要開，先請班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了化，沒有了活動(dòng)，是什么情形呢？一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無條服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績。
三、加強(qiáng)督查檢查，本計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會講困難的，就不會講條的。所有的訓(xùn)練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的.兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃�，F(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)�，不是簡單的事�?wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以更累，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)�。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢？我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項(xiàng)，決定之前會讓你充分發(fā)言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降�，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。
第六是關(guān)于明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國明縣城，我們責(zé)無旁貸，一定要在明校園、化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的明用語�！兜茏右�(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起。
班主任工作會議講話稿 篇7
尊敬的各位班主任：
班主任工作是學(xué)�？傮w工作的核心，班主任是學(xué)校一切工作的前沿踐行者，班主任工作水平的高低，決定著一個(gè)學(xué)校整體工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向強(qiáng)校的重要舉措。
班主任工作的總體思路是，積極推進(jìn)12345工程，即堅(jiān)持一個(gè)總體目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的兩個(gè)關(guān)鍵能力，把握好工作中的三個(gè)尺度，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力，積極推進(jìn)好五導(dǎo)策略，全面開創(chuàng)班主任工作的新局面，不斷推進(jìn)我校由大校向強(qiáng)校的歷史性轉(zhuǎn)變。
堅(jiān)持一個(gè)總目標(biāo)。堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個(gè)學(xué)生，對于校長來說，是三千分之一，對年部來說，是千分之一，對于班主任來說，是五十分之一，但對于每一個(gè)家庭來說，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，家長的希望，學(xué)校的發(fā)展，民族的未來。我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，一切從學(xué)生成長出發(fā)，充分挖掘?qū)W生的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，都成為最好的自己。
培養(yǎng)好兩個(gè)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，即必備知識和關(guān)鍵能力，我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個(gè)能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒有自主學(xué)習(xí)能力，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力，就不可能實(shí)現(xiàn)健康成長。學(xué)生之間智力上有那么大的差距，但這兩個(gè)方面的差距是有的，如果這兩個(gè)能力提高了，成績也自然能夠提高。一些學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)上還是等靠要，管理上還是看管陪。這個(gè)局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪。
把握好三個(gè)尺度。即把握好工作中溫度、角度和力度。大家拿的都是平行班，為什么一段時(shí)間下來，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？班主任工作效果是由三個(gè)要素構(gòu)成的，班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗(yàn)到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學(xué)生像愛自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個(gè)學(xué)生的'內(nèi)心世界，古代講仁義禮智的義，義者宜也，要在合適的場合，合適的時(shí)間，合適的方式做合適的事情，有的學(xué)生為什么會反感，就是我們沒有把握好角度，沒有做到義。力度就是工作要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個(gè)潛能：讓學(xué)生知道自己有四個(gè)方面的潛力。教育的一個(gè)重要職責(zé)就是喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的力量。那么學(xué)生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢？中國傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣，進(jìn)而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國平天下。我認(rèn)為，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊，心力無窮，心法無限，心鏡無瑕。心田無邊，每一個(gè)人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無窮，每一個(gè)人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學(xué)生明白每一個(gè)人的內(nèi)心都有強(qiáng)大的力量；心法無限，只要內(nèi)心強(qiáng)大，一切方法無需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無暇，讓學(xué)生明白明心見性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進(jìn)好五導(dǎo)策略：做到思想上引導(dǎo)，心理上引導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。關(guān)于思想上引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些，這是一些針對全體學(xué)生而言的，對一些具體的學(xué)生，班主任老師要因人施策。關(guān)于行動(dòng)上督導(dǎo)，我在力度方面也談了一些，我重點(diǎn)提倡班級民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個(gè)引領(lǐng)者。學(xué)法指導(dǎo)很重要，在學(xué)法指導(dǎo)方面，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)專注就是聰明，二是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)基固本，二高中學(xué)生不能有不會的知識，但可以有不會的題，凡是做過的題和考過的題，一定要會；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)思悟用四個(gè)層次；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo)，主要是分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)情，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊短板，實(shí)現(xiàn)提升。
教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們的幸福，就是做一顆有價(jià)值樹，有價(jià)值一朵云，有價(jià)值的一個(gè)心靈。
班主任工作會議講話稿 篇8
尊敬的各位班主任：
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀(jì)律差，難管理�？梢哉f是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對于這個(gè)班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來，（當(dāng)然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來了一個(gè)外校生報(bào)名。
對于這個(gè)鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的.m值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹信心。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說教時(shí)間，對學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵(lì)學(xué)生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學(xué)初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績與先前制定的目標(biāo)成績進(jìn)行對比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標(biāo)添措施。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績指定本期的達(dá)標(biāo)成績，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵(lì)自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
班主任工作會議講話稿 篇9
尊敬的各位班主任：
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用。
有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此機(jī)會，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。
一、責(zé)任重于泰山
看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個(gè)安全問題，我認(rèn)為，當(dāng)班主任絕對有一個(gè)安全問題。因此，班主任的責(zé)任重于泰山，教師工作的基本職責(zé)是教書育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實(shí)，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。
二、密切服務(wù)大局
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象�！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄�(shí)處，班主任就要對自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級工作做好。
三、根本在于態(tài)度
大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下，會很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng)。
四、關(guān)鍵在于行動(dòng)。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動(dòng)。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙，十分辛苦，若對其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到，班主任一直在關(guān)注自己。
根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：
1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。
培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。
2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的`學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步；問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過問，班級學(xué)生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng)。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離�；丶�，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去小攤點(diǎn)購物。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離�；丶摇４箝T口送學(xué)生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做。有些工作可以由學(xué)生來完成，比如班會記錄，開班會時(shí)，可以有班干部記錄。
3 臨時(shí)安排的工作。學(xué)校臨時(shí)安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng)，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級加分；學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級評選出一 個(gè)優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒有按時(shí)完成的，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。
4、搞好班級的衛(wèi)生、室內(nèi)文化布臵工作
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
班主任工作會議講話稿 篇10
各位班主任：
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2.對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的`學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
班主任工作會議講話稿 篇11
老師們：
新的學(xué)期又開始了，昨天我們也召開了全體教師會，各處室也都宣讀了自己處室的工作計(jì)劃，陳利主任代表德育處宣讀了我們德育工作的計(jì)劃。我們又整理了本學(xué)期的活動(dòng)安排表給大家，放心，一張A4紙就能放下，不多。希望我們各位把這個(gè)表放在我們辦公桌醒目的地方，隨時(shí)看看，方便我們計(jì)劃和安排自己的工作。
我的一位老同事曾經(jīng)給我發(fā)過一個(gè)這樣的短信，大致是：因過去的相助說聲感謝；因未來的支持說聲拜托。今天是本學(xué)期第一次班主任會，我在這也想先表達(dá)一下：很感謝各位以往對德育處的支持，也對今后的工作說句拜托。我今天拜托我們各位三件事：
1、把常規(guī)要求落實(shí)到位
我們一切德育工作的重心就是孩子的'常規(guī)，只有我們把孩子的常規(guī)管理把住關(guān)了，才能事半功倍的開展其余的各項(xiàng)工作。我們對孩子的常規(guī)要求，一定要細(xì)，要全，而且我們也要不斷的自己探索和找尋一條適合我們自己的班級管理的系統(tǒng)。有的老師會說這太難了，其實(shí)不然，我們上學(xué)期做分享的那些老師，其實(shí)都有著自己的班級管理系統(tǒng)，有的已經(jīng)很成形了，這些是我們可以做的，所以，請大家一定在常規(guī)工作方面常抓不懈，切實(shí)的落實(shí)好我們學(xué)校的德育工作要求，把我們接收到的要求更準(zhǔn)確和便于執(zhí)行的傳遞給孩子，再實(shí)些，再實(shí)些！讓我們教育的痕跡更清晰些。所以這是我拜托各位的第一件事。
2、把課程研究進(jìn)行到底
我很愛聽《將愛情進(jìn)行到底》這個(gè)歌，今天我們說將我們的新德育課程研究進(jìn)行到底。我們經(jīng)過兩年多的探索，嘗試推進(jìn)了幾門德育課程，我們也切實(shí)的嘗到了德育課程帶給我們和孩子們的甜頭。所以我們有理由，也應(yīng)該把我們的德育課程扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)下去。這學(xué)期主要推進(jìn)的是每月一事課程，儀式課程，締造完美教室課程和安全自護(hù)課程。這些課程是的落實(shí)者都是我們在座的各位班主任老師，所以今天，在開學(xué)第一次的班主任會上，我拜托各位，將課程研究進(jìn)行到底。我們會拿出課程的指導(dǎo)手冊，更有針對性的跟各位一起研究和落實(shí)我們的課程。
3、把身體健康放到首位
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得xx年我的Q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態(tài)。所以，我們一個(gè)學(xué)期都要讓陽光、樂觀、快樂和開心的心態(tài)伴隨我們的工作時(shí)間，工作的開心，我們的健康就會加分！因在今天的開學(xué)第一次班主任會上，我拜托各位帶著一份樂觀的心態(tài)，讓健康快樂伴隨我們整個(gè)學(xué)期。
拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學(xué)期的德育工作，精彩的度過一個(gè)學(xué)期的班主任生活。
班主任工作會議講話稿 篇12
尊敬的各位班主任：
班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)心、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。
一、班主任工作情況分析
“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦�！庇腥耸钦f自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當(dāng)前班主任工作形勢主要面臨著三個(gè)方面的壓力，如果不對這三個(gè)方面的形勢有一個(gè)清醒的認(rèn)識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一，學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實(shí)際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”�！�90后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽”。他們有強(qiáng)烈的自我意識，我們面對的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)�？墒牵嗉壥怯蓭资畟�(gè)人組建起來的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!
第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。
針對上述三個(gè)方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
二、對班主任工作職責(zé)要求的建議
班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實(shí)，換一個(gè)角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)�，教師生涯中有了班主任的�?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會接受，家長不會認(rèn)可。“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。
三、關(guān)注“問題學(xué)生”，促進(jìn)健康成長
所謂“問題學(xué)生”是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失)，學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，如：愛打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對學(xué)習(xí)沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的學(xué)生�？傮w上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1.“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原因
“問題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會問題，他們在學(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴(yán)重者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其原因，家庭、社會和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使學(xué)生對自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ)，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。
(1)社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
(2)學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識的教育，對學(xué)生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時(shí)落實(shí)，師資力量薄弱，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法。
(3)家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法的不當(dāng)也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2.“問題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：
自卑心理�！皢栴}學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績在班級中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤受到老師的批評、同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥，他們在班中總感到抬不起頭，總愛把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開，造成學(xué)習(xí)效率低，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常�？吹�，有自卑心理的學(xué)生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經(jīng)常聽課注意力不集中，不能入境，學(xué)習(xí)沒有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊�、球星，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理�！皢栴}學(xué)生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，沒有得以應(yīng)有的肯定和表揚(yáng)，他們就感到老師不想念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人�？墒且坏┏霈F(xiàn)誤差，又極其容易受到批評、訓(xùn)斥。他們感到表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進(jìn)，也不想聽老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對“問題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產(chǎn)生懷疑，對正確的管教產(chǎn)生抵觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
3.如何教育“問題學(xué)生”
(1)注重情感功能，熱愛“問題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠的愛生之情，去激起“問題學(xué)生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門;要以心靈的溫暖、健康的`情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。
(2)對“問題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會
如果一味認(rèn)為“問題學(xué)生”不可救藥，或認(rèn)為他們“差”就不會對他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊(duì)伍的。
有這樣一個(gè)例子，某校六年級學(xué)生唐某，經(jīng)常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時(shí)間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會做啦……。批評他吧，他在說完種種理由之后，會低頭認(rèn)錯(cuò)，但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實(shí)在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個(gè)“機(jī)會”，讓他擔(dān)任班級“交作業(yè)監(jiān)督會主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長那里，而且班級的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了�？梢姍C(jī)會對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好“給他一個(gè)機(jī)會，相信他會還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細(xì)想想，給他的既是機(jī)會，更多的卻是責(zé)任，他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責(zé)任。這位學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果!這就是給予“問題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會所帶來的教育功效。
(3)對“問題學(xué)生”要反復(fù)抓，抓反復(fù)
“問題學(xué)生”在進(jìn)步的過程中，常常會出現(xiàn)反復(fù)，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正�，F(xiàn)象。因此，當(dāng)“問題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說等到“問題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來抓，我們在平時(shí)的教育過程中，對問題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。特別是教師對“問題學(xué)生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。
“問題學(xué)生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長，不可能沒有過失和缺點(diǎn)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時(shí)甚至嫉恨教師。因此，教師對“問題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓，因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以，作為教育工作者在平時(shí)的教育過程中，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī)，經(jīng)常找他們溝通談心，以不斷增強(qiáng)他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們在學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。
總之，“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅。
班主任工作會議講話稿 篇13
各位班主任老師：
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們在此召開本學(xué)期第一次班主任會議，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對學(xué)校安排的班級工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操從來都是提前到達(dá)場地，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。
“萬事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
二、當(dāng)前亟待解決的問題
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1 、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的'班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2 、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3 、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4 、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5 、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6 、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí)，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
三、下階段班主任工作要求
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：
(一)狠抓學(xué)生安全不放松
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，各級各班都要時(shí)刻對學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作：
1 、各班級從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課,請各位班主任自行調(diào)節(jié).
2 、學(xué)生的出入證要愛護(hù)，妥善保管，按照學(xué)校要求佩戴好，對不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2分
3 、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4 、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，對學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.
5 、請各班級一定要加強(qiáng)問題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡單，重大事情及時(shí)向年級和政教處反應(yīng)。
6、做好班級未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績差一點(diǎn)也可以。
7、班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級開支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會在短期內(nèi)一定會有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
班主任工作會議講話稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是實(shí)用英語0404班的班主任，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)今天能給我這個(gè)機(jī)會在這里和大家一起交流。
回顧過去擔(dān)任班主任的一年多，我從一名在校的大學(xué)生到管大學(xué)生的班主任，其間收獲很多感慨很多。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為青年教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大;我要感謝大外教研組的全體同事，是你們對教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我，使我，作為一個(gè)年輕教師在三尺講臺一步步鍛煉自己。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
自開學(xué)以來，我班的各項(xiàng)工作進(jìn)行得比較順利，班集體一步步走向成熟，順利完成了開學(xué)時(shí)制定的學(xué)期工作計(jì)劃。下面我將擔(dān)任班主任一年多來的工作心得和體會與大家共同分享一下：
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大二學(xué)生工作來說，這是個(gè)過度期和不穩(wěn)定期，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
大學(xué)生個(gè)體自身的個(gè)性已經(jīng)形成，也具備了一定的工作能力和自我管理能力，更有發(fā)展自身素質(zhì)的迫切愿望。因此班級組織，一方面需要來自教師尤其是班主任教師的組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督，另一方面更需要來自我們的尊重、理解、溝通、指導(dǎo)。學(xué)生作為發(fā)展主體的自主性、自覺性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，正是在這種外在控制與內(nèi)在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過程中，通過他們自己獨(dú)特的話語意境和行事方式來得以發(fā)現(xiàn)、予以發(fā)揮并得到發(fā)展的。因此我覺得大學(xué)班主任的角色更多地應(yīng)是指導(dǎo)者，而非管理者。我也正是基于這樣的理念來開展工作的。
一.班主任工作的基石———班級干部的選拔
班干部是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關(guān)系到一個(gè)班級的好壞，而班長的作用能為我們班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。對班干部尤其是班長的選拔是我擔(dān)任班主任工作的主要任務(wù)之一。我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班長的改選。在選拔時(shí)，我首先會發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生列出2個(gè)侯選人。在選出的侯選人里，我再根據(jù)自己平時(shí)的觀察，廣泛聽取其他認(rèn)課老師的意見，然后進(jìn)行民主基礎(chǔ)上的集中。在最后集中的時(shí)候我遵循以下原則：首先，她必須要有責(zé)任心，辦事公正，腳踏實(shí)地。這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。只有有了責(zé)任心，她才會努力把這個(gè)班級帶好，盡職盡責(zé)，彌補(bǔ)班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了，她才能服眾;只有腳踏實(shí)地了，她才能把系里、班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)完成。其次，成績優(yōu)良。由于班長做的事情比較煩瑣，多少會影響學(xué)習(xí)成績。但是我對班長的要求是必須學(xué)習(xí)成績在班級中等以上水平。就我們班來說，35人，也就是說綜合成績必須在15名之前。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，必須是能協(xié)調(diào)處理，安排各方面工作的人，必須是在各方面嚴(yán)格要求自己的人。如果作為學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)習(xí)都不能搞好，那這個(gè)班長在同學(xué)心中的地位就會大打折扣，喪失她的威信，從而影響她工作的開展。再次，班長必須在處事方面有全局意識，心胸豁達(dá)，不能計(jì)較個(gè)人利益的得失。這是對于一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)干部來說不能缺少的素質(zhì)，也是在選班干部時(shí)候經(jīng)常會被班主任忽略的一個(gè)重要參數(shù)。這個(gè)素質(zhì)需要我們做班主任的平時(shí)多和學(xué)生接觸、多觀察才能知道。一開始我就對全班學(xué)生說明“班長是一個(gè)需要為全班同學(xué)服務(wù)的角色”。做班長的，為了配合班主任和學(xué)校的工作難免會得罪人。在這個(gè)時(shí)候就需要有好的心態(tài)來調(diào)整自己，不能因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的意見而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導(dǎo)下，在基于以上2個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我班的班長從她從大一下半學(xué)期到現(xiàn)在工作一直很出色，即使每次都有改選，但同學(xué)們選出的依舊是她。一年多來，她的工作得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的支持，得到了系里老師的認(rèn)可，成為我的得力助手。她善于觀察班級同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)各個(gè)方面。碰到小問題，她總是先自己尋求積極有效的辦法;碰到稍微大點(diǎn)的事情，她先會和我匯報(bào)下，然后要求我給她時(shí)間讓她解決。由于自身素質(zhì)過硬，我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個(gè)好班長的基礎(chǔ)上，我班也民主選舉出了其他班干部。在對班干部的管理和工作的引導(dǎo)上，我堅(jiān)持盡量每周和班干部進(jìn)行交流，及時(shí)了解班級情況，這樣也可以為班長免除“打小報(bào)告”的嫌疑，使班級情況公開化。對于班干部，我要求他們每年都列個(gè)工作計(jì)劃，然后到年底核查。只有這樣，才能使他們有責(zé)任心。因?yàn)橐婚_始我們的副班長有不正確的“當(dāng)官謀職位”的心理。我得知情況后，就召開班干部會議把班級事務(wù)落實(shí)在每個(gè)班干部頭上，確保每個(gè)班干都有事情干，增強(qiáng)他們的競爭和危機(jī)意識。現(xiàn)在我們班每個(gè)班干部分工很明確，班級管理采取“金字塔”型。班長宏觀負(fù)責(zé)。副班長主抓教室和宿舍的衛(wèi)生，其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理，宿舍衛(wèi)生由宿舍長負(fù)責(zé)。團(tuán)支書負(fù)責(zé)團(tuán)里一切工作。體育委員和宣傳委員由于平時(shí)相對比較空，就分別負(fù)責(zé)全班的上課和晚自修的考勤，這學(xué)期體育委員和宣傳委員還將負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的羽毛球和乒乓球比賽。這樣明確的分工，一方面便于班主任對他們工作的考核，另一方面也給他們充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會。同時(shí)，為班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。
二.班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)三年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會的發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為班主任工作的'靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來看我要求學(xué)生上課不遲到，不早退，建立嚴(yán)格的考勤和請假制度。所以我們班從大一以來很少有缺課，逃課現(xiàn)象。
三.班主任的核心——心與心的交流，走進(jìn)學(xué)生心里。
因?yàn)槭莿偖厴I(yè)的學(xué)生，和他們的交流顯的就比較順暢。尤其是經(jīng)常的交流，能消除學(xué)生對老師的恐懼心里，能敞開心扉地和我交流各方面的事情甚至他們內(nèi)心深出的秘密。除了召開主題班會以外，我盡量多的和學(xué)生進(jìn)行各方面的交流。當(dāng)然我覺得光和他們交流是不夠的，作為遠(yuǎn)離父母求學(xué)的他們更需要班主任的關(guān)心。我們班有幾個(gè)女生家庭比較困難，平時(shí)生活很拮據(jù)，我就發(fā)動(dòng)我周圍的老師把她們不穿的衣服捐出來，在這里我想特別感謝下朱曉蕓和丁潔宇老師�？粗齻兡玫揭路䲟е业牟弊痈吲d、感動(dòng)的樣子，我知道這是生命最大的幸福，我知道我必須盡我最大的能力對這些可愛的孩子們好。雖然工作中也有不順心的時(shí)候，但是看到他們純真的笑臉聽到他們真誠的問候，所有的一切都化為生命中永恒的感動(dòng)。班主任，就應(yīng)該是學(xué)生
四.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。在平時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)，一方面可以鍛煉自己的能力，另一方面，也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此，系里面的重大活動(dòng)的時(shí)候都能看到我們班學(xué)生的身影。
俗話說“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃撸耶�(dāng)然明白老師的行為修養(yǎng)對于學(xué)生的影響。通過一學(xué)年多的工作，我深深的體會到，有很多事情，身教的作用會好于言傳。如果老師能夠以身示范對學(xué)生的影響將是最深刻的。在要求學(xué)生的同時(shí)，我始終沒有忘記自身素質(zhì)的提高。我們公共英語教研組實(shí)施集體備課為我們搭建了一個(gè)集思廣益的平臺，在遇到困難的時(shí)候可以向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，不斷的充實(shí)自己、武裝自己。
當(dāng)然，在取得成績的同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己的不足。比如，在做學(xué)生思想工作方面雖然針對性還可以，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，知識面不夠廣，有時(shí)會產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果等等，這些都是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。在以后的工作中我會以這個(gè)作為我班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己也希望各位老師對我提出寶貴的意見和建議。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
我們需要一起努力，共同成長!
最后，再次向關(guān)心我們班主任工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及幫助和支持我的各位老師表示衷心的感謝!
班主任工作會議講話稿 篇15
尊敬的各位班主任：
今天我們在這里召開我校班主任工作會議，主要有三個(gè)目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，通過做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒恚岣甙嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
為了更好地開展本學(xué)年的工作，在此，針對班主任工作，我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識，僅供各位班主任參考。
一、認(rèn)真做好班集體建設(shè)，突出一個(gè)"立"字。
一個(gè)人，要建功立業(yè)。一個(gè)班主任，要立身揚(yáng)名。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要善于在學(xué)期初，著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生以成為這個(gè)班級的學(xué)生為榮。
1、要向?qū)W生夸贊本班任課教師，讓任課教師立起來。在課堂上與老師形成強(qiáng)烈的共鳴。
2、要及時(shí)選好班干部，讓班級小助手立起來。優(yōu)秀的班主任，往往善于任命、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體。
3、要制定班規(guī)班約，讓班級制度立起來。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校有規(guī)章制度，班級也可以根據(jù)班級的特點(diǎn)，制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約。
4、要注重班級文化的建設(shè)，讓班級精神立起來。班級文化如春風(fēng)細(xì)雨，往往會在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會利用晨會、班會、黑板報(bào)等形式，努力營造班級文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號、班級誓言�？谔柡桶嗉壥难砸啙嵭蜗�，做到瑯瑯上口。
二、要做好學(xué)生安全工作，突出一個(gè)"細(xì)"字。
安全工作的重要性大家都知道，我們在10個(gè)方面對安全工作提出了具體要求，
1、交通安全。
2、食品安全。
3、樓梯安全。
4、防觸電。
5、預(yù)防同學(xué)之間的傷害。
6、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
7、防溺水。
8、預(yù)防火災(zāi)。
9、防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
10、拒絕吸煙、飲酒。
這10個(gè)方面，涉及到班級管理，無不突出一個(gè)"細(xì)"字。針對以上安全問題，班主任一定要時(shí)時(shí)留心，處處注意。一處不慎，就會釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點(diǎn)：
1、午休時(shí)，班主任都要到清點(diǎn)本班人數(shù)，維持寢室秩序。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開。
2、班主任要及時(shí)排查教室是否存在安全隱患。特別是插座，電扇，門窗等處要仔細(xì)排查。有安全隱患的要及時(shí)上報(bào)后勤處，督促其早日整改。
3、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、打火機(jī)、煙酒之類的危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理。
4、學(xué)生請假，班主任務(wù)必與家長取得聯(lián)系，待家長同意后，方可讓學(xué)生寫好請假條外出。
5、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生。對于有癲癇等疾病的學(xué)生，班主任要與家長做好溝通，避免出現(xiàn)意外事故。對不能進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動(dòng)。
6、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為，也不要侮辱學(xué)生。
7、班主任在進(jìn)行安全教育時(shí)，一定要做好記錄。萬一出現(xiàn)安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任。
三、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，突出一個(gè)"久"字。
冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅(jiān)持不懈，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
對于小學(xué)生來說，最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：
1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出許多小項(xiàng)，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導(dǎo)，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
四、加強(qiáng)紀(jì)律教育，突出一個(gè)"嚴(yán)"字。
正所謂嚴(yán)師出高徒。作為班主任，一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫。第一個(gè)月，班主任要把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度向?qū)W生一一進(jìn)行宣讀，要讓學(xué)生明白哪些可以做，哪些不可以做。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰，對于出頭的學(xué)生要加強(qiáng)教育。
嚴(yán)并不等于粗暴，班主任要做到嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有度，要讓學(xué)生心悅誠服地接受我們的嚴(yán)格管理。嚴(yán)格了，學(xué)生自然容易聽從學(xué)校和班級的管理，班主任也容易樹立起良好的威信，班級各項(xiàng)管理就會順順利利。
五、強(qiáng)化衛(wèi)生工作，突出一個(gè)"凈"字。
我們千萬不能有這樣的思想，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，不違紀(jì)，班內(nèi)臟一點(diǎn)沒有啥。我們要知道，一屋不掃難以掃天下的道理。一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個(gè)良好的育人環(huán)境。學(xué)生走進(jìn)教室，如果有一個(gè)賞心悅目的心情，自然就容易投入到愉快的'學(xué)習(xí)中云。地面、門窗、走道的打掃，勞動(dòng)工具的擺放，我們都要要求到位。必要時(shí)，也可以買一兩盆鮮花，調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛。
六、要善于與家長溝通，突出一個(gè)"情"字。
有的班級里有些家庭關(guān)系比較復(fù)雜。這類家庭里的孩子，往往思想比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)這類那類的違紀(jì)現(xiàn)象。對于這類學(xué)生，我們除了在學(xué)校對他們進(jìn)行教育之外，還需要依靠家長進(jìn)行教育。作為班主任，一定要時(shí)
常與家長進(jìn)行溝通和交流。交流重在平時(shí)，重在經(jīng)常，重在真情。千萬不能三句話沒有說完，就把學(xué)生和家長數(shù)落一頓。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤再也家長聯(lián)系，那樣也容易被動(dòng)。
七、要深入到學(xué)生中去，突出一個(gè)"勤"字。
管理班級，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。
1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中、晚上，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖�，或者想違紀(jì)紀(jì)律，往往會表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀察，觀其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。
3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學(xué)生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。
4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化。班主任在管理班級時(shí)，也要學(xué)會與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問題多，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。
5、勤談心。話是開心鎖。做好班級工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。
老師們，開學(xué)初的穩(wěn)定，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里，我們精誠合作，再接再厲，把班主任的工作推向一個(gè)新的臺階。
班主任工作會議講話稿 篇16
尊敬的各位班主任：
大家好！今天下午，我們在這召開班主任工作會議，大半各學(xué)期以來，在大家的共同努力下，學(xué)校三風(fēng)建設(shè)良好，各項(xiàng)活動(dòng)開展有條不紊，有賴大家的共同努力，管班能做到，勤、細(xì)、實(shí)。所以說有一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級，有一群好的班主任就是一所好學(xué)校。當(dāng)前班主任工作也存在一些問題，主要有：一些常規(guī)工作沒落實(shí)到位，一是清潔衛(wèi)生樓道保潔、學(xué)生考勤、學(xué)生遲到問題還比較突出；二是教育學(xué)生方法欠妥、欠缺耐心，尤其對后進(jìn)生；三是班干左右手力量發(fā)揮不夠，班會形式上傳下達(dá)。
新學(xué)期開始，學(xué)生的心思還沒有歸位，學(xué)生易出現(xiàn)浮躁情緒，班主任應(yīng)做好引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，指導(dǎo)學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。學(xué)期初工作事項(xiàng)繁多，班主任更要是集中精神，關(guān)注細(xì)節(jié)，按時(shí)、按質(zhì)地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，讓整個(gè)學(xué)期有條不紊的推行學(xué)生的管理。
本學(xué)期班主任工作的主要努力方向：
構(gòu)建學(xué)生自主管理體系。創(chuàng)新主題班會形式/豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容。創(chuàng)新管理辦法
一、思想上重視
新學(xué)期伊始，學(xué)生越容易浮躁，非常時(shí)期，什么樣的情況都有可能發(fā)生，班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常規(guī)工作外，我們的手腳應(yīng)更勤快一些，工作應(yīng)更細(xì)致一些，安全工作的.弦繃得更緊一些，力求把問題處理在萌芽狀態(tài)中。
班主任到崗要及時(shí)，工作要到位，及時(shí)掌握班級狀態(tài)，警惕苗頭性問題，提高工作針對性和實(shí)效性。
二、有計(jì)劃早準(zhǔn)備
期末工作千頭萬緒，我們一定要理清思路，按輕重緩急排隊(duì)，“不管上面千條線，自己抓緊一根弦”，只有自己做到心中有數(shù)，才能忙而不亂。有些工做我們還要早動(dòng)手準(zhǔn)備，要提前做，不要都擠到最后。
提一提學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)：
以學(xué)生評語為例。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點(diǎn)，在平時(shí)對學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫得準(zhǔn)確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價(jià)、反饋、校正與激勵(lì)作用，避免千篇一律、千人一面的評語模式，一個(gè)學(xué)生的評語在表達(dá)形式上避免每個(gè)學(xué)期差不多，要使學(xué)生既能從老師的評語看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績與進(jìn)步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。
撰寫評語的注意事項(xiàng)：語句要通順，表達(dá)要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字漏字的現(xiàn)象；評語要求采用第二人稱寫法，語氣親切；要富有激勵(lì)性，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ鸵�；評語要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
要是富有責(zé)任心和細(xì)心。創(chuàng)建優(yōu)秀的班及文化。建立完善的班規(guī)。學(xué)生自主管理、自我教育
1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。強(qiáng)化學(xué)生意志力訓(xùn)練，營造積極向上的氛圍。
2、加強(qiáng)班干部管理，召開班委會，號召班干部以身作則。穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)。加強(qiáng)儀容儀表的檢查和整改，關(guān)注女孩子的指甲、首飾和染發(fā)現(xiàn)象，不能因臨近期末而松懈。
3、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)坐班和跟班，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)抓遲到現(xiàn)象，對曠課學(xué)生要第一時(shí)間電話通知家長。
4、積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。了解學(xué)生在家的狀況，幫助學(xué)生解決一些生活困難，使他們安心。
5、強(qiáng)化安全意識，認(rèn)真做好期末安全教育和班級安全、衛(wèi)生檢查，做到無安全隱患、無衛(wèi)生死角，干干凈凈，整整齊齊。
6、會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
7、積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。目前，要做好藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。
四、搞好班教導(dǎo)會/全員育人/家長委員會，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率
1、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，以期取得較好的效果。準(zhǔn)備好結(jié)束班會，備好課。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全和健康，反復(fù)提醒關(guān)于交通、防火、財(cái)物、人生安全。
2、指導(dǎo)學(xué)生制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。以求提高效率。
另外，班主任工作手冊認(rèn)真思考填寫；做好疾病防控工作；重視學(xué)生心理健康；重視自身的表率作用；公物管理使用。
班主任工作會議講話稿 篇17
親愛的各位老師：
大家好!
一、用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍W(xué)生開展思想教育的主陣地。
二、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理。
班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢?戰(zhàn)國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"。我們班除了班委及課代表,每組設(shè)有組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。那么在整個(gè)管理班級的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)
三、充分利用班會,做好思想工作。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：
1.在班會課上對全班進(jìn)行思想教育：
有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實(shí)有很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待;要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓家長督促學(xué)生。
2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作：
關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育。
在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評。要豁達(dá)地對待學(xué)生的意見 對班主任心靈造成傷害的有時(shí)常來至于自己學(xué)生的.“反擊”——公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，也不屑計(jì)較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。
五、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任工作會議講話稿 篇18
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！9位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那么這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校向多年來為學(xué)校班級管理工作付出艱辛勞動(dòng)和大量心血的各位班主任老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
今年，我校在學(xué)校的管理正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)�、行�?dòng)楷模……
為此，我再就班主任工作提幾點(diǎn)建議：
1、要進(jìn)一步認(rèn)識班主任工作的重要性，不斷增強(qiáng)對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。班主任是班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，這個(gè)單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個(gè)班級的各項(xiàng)工作都會走在前列，包括學(xué)生人格品德養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績的提高，綜合素質(zhì)的提升等。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個(gè)班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾正偏科。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班主任工作水平。班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。
要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對性地教育。
從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的.專業(yè)管理知識。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動(dòng)進(jìn)行教育。
3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問題。
所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長，或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們必須始終本著純善之心，熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。
4、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，促進(jìn)成人成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學(xué)生。
同時(shí)，作為一名分管政教工作的副校長，我也常常在想，怎樣通過我們的工作，為班主任打開一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖，使班主任享受到班主任工作的高貴，體味到班主任工作的幸福和快樂？怎樣通過我們的工作，使學(xué)生真正體味到背上書包上學(xué)堂的樂趣，真正享受到讀書的快樂，明白怎樣做一個(gè)合格的人才？
這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn)。希望通過今天的交流，大家能從中得到有益的啟示，找到處理問題的對策。讓我們在實(shí)踐中探索、在探索中總結(jié)，學(xué)習(xí)他人，總結(jié)自己，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)，要在班主任工作實(shí)踐中，逐漸形成一套具有個(gè)性特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務(wù)管理水平。
最后，再次感謝各位老師的精彩交流和無私地付出！
謝謝大家！
班主任工作會議講話稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：
晚上好！
剛剛前面兩位主任，就學(xué)生的思想政治、班級管理等工作和各位班主任進(jìn)行了溝通交流。利用這次機(jī)會，我就分管工作教學(xué)這一塊，和各位班主任談一談我的一些想法和建議，供大家參考。
一個(gè)班學(xué)習(xí)成績的好壞，與班主任有著密切的關(guān)系。開學(xué)之初，教務(wù)處按照學(xué)校分班制度進(jìn)行分班，大家各自拿到了屬于你所分管的學(xué)生，很多班主任都在第一時(shí)間，向以前教過的老師，詢問個(gè)別學(xué)生的基本情況，摸清學(xué)生底細(xì)。更有經(jīng)驗(yàn)的班主任，會拖出上期考試的成績，對照各科和部分學(xué)生，逐一分析，了解學(xué)生學(xué)情。提前做到了知己知彼。做得很到位。做這些的目的只有一個(gè)，就是要了解班上所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，好對癥下藥。
所以，從開學(xué)工作我們不難看出，一名稱職的班主任，會對班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌，會針對學(xué)生的學(xué)情對癥下藥，會利用一切盡可能的資源為我所用。
我給各位班主任的第一個(gè)建議就是：要做到“勤快”。
各位班主任老師工作任務(wù)都很繁重，但是既然接下了這份責(zé)任，我們就應(yīng)該無愧于心。開學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀跆焯炷芸匆姼魑话嘀魅谓?jīng)常站在教室外面，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我看見的比較多的老師有：陳勝藍(lán)老師和韓玲老師。有些班主任老師，早早的就把辦公桌搬到了自己教室旁邊的老師辦公室，方便觀察教育學(xué)生，如：徐亮老師。還有些細(xì)心的班主任，甚至利用學(xué)生就餐的時(shí)間，和學(xué)生聊天，拉近和學(xué)生的距離，又了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如：劉佳老師、谷紅柳老師、楊主任、劉主任。我希望老師們能把這些個(gè)性，轉(zhuǎn)變成為共性。
第二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是班主任老師的職責(zé)，也是提高班級學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，可以讓學(xué)生少走彎路。我們的學(xué)生經(jīng)常步入一種誤區(qū)：人又老實(shí)，布置的任務(wù)又能按時(shí)完成，又聽老師的話，但是就是學(xué)習(xí)成績不得上去。這就需要我們班主任做到心中有數(shù)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，也許你的一條建議，能成就一名優(yōu)秀的學(xué)生。
第三、鼓勵(lì)學(xué)生不恥下問、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。
作為班級的指揮官，課堂氣氛尤為重要，這也是所有科任教師最愛的課堂，我希望我們的班主任老師，能在洞察學(xué)生課堂表現(xiàn)的同時(shí)，更要有得力的措施，而不是停留在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的層面。而應(yīng)該是防范于未然，提前做好工作。運(yùn)用一些手段，調(diào)動(dòng)沉悶的課堂氣氛。這一點(diǎn)，八、九年級特別要注意。另外，座位的編排也很有講究，一個(gè)好的`座位絕對要傾注班主任老師的心血，座位不能停留在隔離學(xué)生違反上課紀(jì)律，更要能體現(xiàn)最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。和建造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四、平衡發(fā)展，控制偏科。
偏科現(xiàn)象每班都有，這種現(xiàn)象不僅存在于個(gè)人，也存在于班級，班主任老師要統(tǒng)一調(diào)度，合理搭配時(shí)間。比如：九年級，考試科目是重點(diǎn)，包括八大科，而語數(shù)外物化是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，語數(shù)外更是重中之重，我們每屆都實(shí)行包保政策，把學(xué)生進(jìn)行分類，哪些學(xué)生哪些科目差，要讓任課教師心中有數(shù)，我建議九年級班主任辛苦一下，等第一次考試后就可以開始這一工作。
最后，對各位班主任老師各提一點(diǎn)希望：
希望六年級的班主任老師們，能迅速有效的培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣！
希望七年級的班主任老師們，頂住壓力，用耐心、愛心去感染每一位學(xué)生，讓他們在你們手中迅速成長！
希望八年級的班主任老師們，順利完成這一承上啟下的關(guān)鍵學(xué)年，不僅要做好學(xué)生的思想政治工作，還要確保地、生畢業(yè)會考成績。
希望九年級的班主任老師們，早作準(zhǔn)備，多深入學(xué)生，多深入課堂，認(rèn)真對待每一次考試，不負(fù)吳校長的信任！
謝謝大家！
班主任工作會議講話稿 篇20
各位班主任：
大家好!
班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng)、校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望。我想，每年學(xué)校招生家長給孩子選班時(shí)先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明。當(dāng)然，班主任的工作同時(shí)也很辛苦。今天的班主任會，我想圍繞“強(qiáng)班級管理，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通。
一、工作回顧
自20xx年我到我們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)眼已近三年來。這三年來，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，班級管理得井井有條，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過。正是我們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣。我從心里佩服這些老師，同時(shí)也感激這些老師對學(xué)校工作的支持，更希望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作、支持我的工作。
二、需要解決的新問題
在以往的工作中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問題還需要我們所有班主任老師齊心協(xié)力，共同去解決。
1 、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。
作為班主任，我們都希望學(xué)生平平安安地度過每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想我們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
(1 )加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。也就是我們要做到嘴勤。
(2 )要眼勤，課間多巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，防患于未然。比如，學(xué)生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導(dǎo)，該制止的要及時(shí)制止。
(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等。
(4 )發(fā)揮好班級安全監(jiān)督員的作用。
2 、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理
管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循。很多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術(shù)。我同樣也在踐行，并且感覺這樣的管理的確非常有效。特別表現(xiàn)班級衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的.小垃圾袋里，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走，教室里的講桌、窗臺、作業(yè)櫥、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室。
3 、充分利用班會,做好思想工作
目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉。
4 、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想我們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)我們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
5 、扎實(shí)、開創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的，所以請班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如，學(xué)校布置的主題班會需要的資料只能靠我們班主任提供，可如果學(xué)校去拍照了，有些班級根本就沒做，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng)。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開展工作。
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