母乳喂養(yǎng)指導路徑在產(chǎn)科護理管理中的作用研究論文

　　目前，隨著產(chǎn)婦教育水平的不斷提高，母乳喂養(yǎng)已受到產(chǎn)婦及其家屬的極大重視，但產(chǎn)婦在母乳喂養(yǎng)的相關知識上仍存在著一些誤區(qū)。產(chǎn)科護理管理中，母乳喂養(yǎng)指導是重要的組成部分。母乳喂養(yǎng)指導路徑是根據(jù)每天的計劃進行指導，為產(chǎn)婦制定適宜的的護理形式，具有簡單、易操作和易掌握等優(yōu)點，可提高母乳喂養(yǎng)的成功率及產(chǎn)婦對護理服務的滿意度�，F(xiàn)對我院120 例產(chǎn)婦進行不同方式的護理，對相關指標進行比較，現(xiàn)報道如下。

　　1 資料與方法

　　1.1 一般資料

　　選取我院2014 年2 月至2015 年4 月收治的120 例健康產(chǎn)婦，其中順產(chǎn)72 例，剖宮產(chǎn)48 例。年齡20～34 歲，平均(25.6±2.34)歲;產(chǎn)婦文化程度：小學51 例，初中48 例，高中及中專19 例，大學2 例。孕周平均為38～42 周，均為單胎妊娠。將其隨機分成觀察組和對照組，各60 例，120 例產(chǎn)婦均無傳染病、妊娠合并癥及孕產(chǎn)期并發(fā)癥。兩組產(chǎn)婦在年齡和生產(chǎn)方式上比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。

　　1.2 方法

　　對照組采取常規(guī)教育來指導母乳喂養(yǎng)。觀察組為確保母乳喂養(yǎng)指導路徑的實用性及科學性，使其作為產(chǎn)婦的有效指導和管理。根據(jù)《母乳喂養(yǎng)咨詢的培訓指南：教師手冊》，咨詢相關專家，到上級醫(yī)院參觀學習，制定出母乳喂養(yǎng)指導路徑。分娩前，告知產(chǎn)婦喂養(yǎng)誤區(qū);講解相關喂養(yǎng)知識的概念和方式，如三早(早接觸、早吸吮、早開奶)、按需哺乳及母嬰同室等;指導產(chǎn)婦乳頭保養(yǎng)日常注意事項。分娩日，在產(chǎn)后30 min 內(nèi)要進行乳頭的清洗，指導產(chǎn)婦行正確的喂奶方式，若有乳頭凹陷的問題要及時糾正;向產(chǎn)婦講解三早的意義及飲食指導、促進泌乳的方法。產(chǎn)后第1 天，使產(chǎn)婦掌握喂奶姿勢等知識;產(chǎn)后第2 天，盡量母乳喂養(yǎng)，注意喂奶技術;保持心情愉快。

　　剖宮產(chǎn)指導路徑：手術前與分娩前路徑方法相同。手術日，在做完手術后向產(chǎn)婦耐心講解喂奶技巧和注意事項，協(xié)助產(chǎn)婦在產(chǎn)后1 h 做到早接觸、早吸吮;做好飲食指導，可增加泌乳;預防奶脹、乳頭皸裂等癥狀。手術后第3 天，飲食指導，讓產(chǎn)婦對喂奶充滿信心;奶量供應充足，且無脹奶和乳頭皸裂等現(xiàn)象。

　　1.3 觀察指標

　　觀察產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)指導路徑的相關指標，包括純母乳喂養(yǎng)情況、產(chǎn)婦對相關知識的掌握、對護理工作的滿意度及乳脹的發(fā)生率。

　　1.4 統(tǒng)計學方法

　　采用統(tǒng)計學軟件SPSS20.0 處理，計數(shù)資料用n/%表示，用χ2 檢驗，P<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。

　　2 結果

　　分析觀察組和對照組的臨床效果可知，觀察組顯著優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

　　3 討論

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人口素質的提高，越來越多的產(chǎn)婦和家屬認識到母乳喂養(yǎng)的重要性。文獻研究表明，采取母乳喂養(yǎng)，對產(chǎn)婦和嬰兒有很多好處，然而大部分產(chǎn)婦尚無法得到正確、有效的指導，母乳喂養(yǎng)的成功率還不高。臨床母乳喂養(yǎng)指導路徑是科室中的醫(yī)護人員，依據(jù)產(chǎn)婦特點采取適宜、有序的臨床服務方案。本研究采用產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)指導路徑對產(chǎn)婦進行母乳喂養(yǎng)的知識宣教，旨在保證產(chǎn)婦更好地接受健康教育，掌握正確的喂養(yǎng)方式，從而提高母乳喂養(yǎng)的相關知識。結果證明，采取母乳喂養(yǎng)指導路徑的母乳喂養(yǎng)率可達到95.00%，對相關知識的掌握程度為90.00%，對護士的護理滿意度為95.00%，乳脹的發(fā)生率僅為5.00%。可見，采用母乳喂養(yǎng)指導路徑可顯著提高產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率，增加產(chǎn)婦對相關知識點掌握程度，提高對護理的滿意度

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