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學(xué)校家風(fēng)活動方案范文
"家風(fēng)"，一般指一種由父母或祖輩提倡并能身體力行和言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)是一個家庭長期培育形成的一種文化和道德氛圍，有一種強(qiáng)大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。
學(xué)校家風(fēng)活動方案范文一：
良好的家風(fēng)家訓(xùn)是中華民族寶貴的精神和文化財富，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正!” 良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承關(guān)系到社會的和諧、國家的穩(wěn)定，只有家庭和諧美滿，社會才能和諧進(jìn)步。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)家庭美德，我校決定在全體師生和家長中深入開展“傳承優(yōu)秀家訓(xùn)，構(gòu)建良好家風(fēng)，爭創(chuàng)最美家庭”活動，特制定活動方案如下：
一、活動時間：20xx年5月至20xx年10月。
二：活動范圍：全體師生和學(xué)生家長。
三：活動內(nèi)容：
1、開展“傳承優(yōu)秀家訓(xùn)，構(gòu)建良好家風(fēng)”主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育。
主題班會活動開展時間為6月份，具體時間由各班自定。6月30日前每班上交3—5張主題班會活動開展照片。
2、追尋傳統(tǒng)，開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”系列書目專題閱讀活動。推薦全體教師和學(xué)生家長閱讀《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等經(jīng)典書目，并積極撰寫讀后感。要求四十歲以下教師每人至少撰寫1篇讀后感，鼓勵其他教師和學(xué)生家長積極撰寫。學(xué)校將對上交的讀后感進(jìn)行評選，評選分一、二等獎兩個等次，對獲獎的師生、家長進(jìn)行表彰獎勵，對獲獎文章將陸續(xù)在學(xué)校網(wǎng)站和微信平臺上發(fā)表。
經(jīng)典書目閱讀活動開展時間為5—8月份，讀書心得上交截止時間是8月31日前，9月份進(jìn)行評選。
3、在家長中開展“我的家風(fēng)我的家”最美家庭評選活動。具體評選辦法是：(1)由家以紀(jì)實的手法講述家庭中忠、孝、仁、義、禮、智、信等修身齊家的真實故事，以《我的家風(fēng)我的家》為題目撰寫成文上交各班，由各班進(jìn)行初選。(2)各班通過初選，每班評選出3個候選家庭上報學(xué)校進(jìn)行評選。(3)學(xué)校組成評委，參考故事征文并通過調(diào)查了解進(jìn)行復(fù)評，對故事真實、家風(fēng)健康向上、家庭和睦美滿、生活方式文明高尚的家庭，按1/3的比例評選出“最美家庭。(4)對評選出的”最美家庭“頒發(fā)”最美家庭“證書。(5)對評選出的`“最美家庭”的《我的家風(fēng)我的家》故事征文將陸續(xù)在學(xué)校網(wǎng)站和微信平臺上發(fā)表，供家長們交流學(xué)習(xí)。
最美家庭創(chuàng)建活動為5—9月份，家庭故事征文9月30日前上交，10月上旬進(jìn)行“最美家庭”評選。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確�；顒拥捻樌_展，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織實施。
“傳承優(yōu)秀家訓(xùn)，構(gòu)建良好家風(fēng)，爭當(dāng)最美家庭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校家風(fēng)活動方案范文二：
為以傳立家訓(xùn)家風(fēng)為載體，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，根據(jù)團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局通知，我校決定聯(lián)合開展“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀從家訓(xùn)家風(fēng)開始”主題教育活動，現(xiàn)通知如下：
一、深刻理解開展主題教育活動的重要意義
歷史證明，任何一位優(yōu)秀人物都是成長在一個家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里。當(dāng)前，社會正處于轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)文化受到很大的沖擊;“三口之家”孩子至上的現(xiàn)實，也使傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育;社會上存在的老人贍養(yǎng)無著、子女教育缺失、親人情感淡漠等問題，無不與家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)直接關(guān)聯(lián)，對社會風(fēng)尚、社會環(huán)境產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此，在新的歷史時期，以傳立家訓(xùn)家風(fēng)為載體大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀具有重要的現(xiàn)實意義�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣如自然�！蔽覀円o緊抓住未成年人這個關(guān)鍵群體，積極培育和樹立良好的`家訓(xùn)家風(fēng)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格，推動弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不斷提高社會思想道德水平。全區(qū)各學(xué)校要以學(xué)校教育為“催化劑”和“助推器”，通過學(xué)校組織開展一系列主題活動，推動全區(qū)家庭普遍傳立良好的家訓(xùn)家風(fēng)，確保活動取得家長和孩子同受教育的理想效果。
二、準(zhǔn)確把握開展主題教育活動的主要內(nèi)容
(一)談一談我的家訓(xùn)家風(fēng)內(nèi)容。6月24日下午各班組織學(xué)生回家問一問父母長輩“我們的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”并寫出來，注重引導(dǎo)家長對家訓(xùn)家風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真提煉總結(jié)，形成通俗易懂、便于記憶、簡短明快、朗朗上口的家訓(xùn)家風(fēng)語言詞句。
(二)聊一聊我的家訓(xùn)家風(fēng)故事。6月25日下午(本周四)各班開展“我的家風(fēng)家訓(xùn)”主題班會，組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，與老師和同學(xué)們共同分享自己的生活故事。著力講述最能體現(xiàn)家訓(xùn)家風(fēng)內(nèi)容的生活故事，切實有效激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感。
(三)秀一秀我的家訓(xùn)家風(fēng)風(fēng)采。各班從本班學(xué)生中推選十份最佳家訓(xùn)，組織他們學(xué)生認(rèn)真填寫“我的家訓(xùn)家風(fēng)展示”材料(要貼照片!)
(四)學(xué)一學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)。中國傳統(tǒng)文化的資源異常豐富，家訓(xùn)、家風(fēng)就是極具價值的一個系列。各班組織學(xué)生選學(xué)《誡子書》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《鄭板橋家書》《曾國藩家書》等古典家訓(xùn)書籍，學(xué)習(xí)周公旦誡兒、孔鯉過庭聞訓(xùn)、孟母三遷、岳母刺字等傳統(tǒng)家教故事，將中華文化的“孝、敬、禮、義、廉、恥”等思想根植于學(xué)生的心中。
三、具體要求：
1.各班認(rèn)真對待四個一，組織主題班會時要板書并使用PPT!各級部組長負(fù)責(zé)第三節(jié)課檢查本級部班會檢查并拍照，于本周四放學(xué)前打包發(fā)QQ群共享，大隊委成員也會進(jìn)行檢查。
2.各級部組長負(fù)責(zé)領(lǐng)回“我的家訓(xùn)家風(fēng)”展示卡發(fā)到班主任手中，班主任放學(xué)前發(fā)到學(xué)生手中(提醒學(xué)生貼照片啊!)，周五第一節(jié)課前收齊交給級部組長，級部組長上午放學(xué)前交德育處!
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