活動方案錦集7篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　（一）安全教育：

　　1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

　�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；不觸摸電線。

　�。�3）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　活動建議：

　　1、各班分成若干組，指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。

　　2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。

　　動員不帶相機(jī)等貴重物品。

　　如果帶了，請教育好注意保管。

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

　　5、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。

　　每人準(zhǔn)備一個風(fēng)箏。

　　活動中可能出現(xiàn)的.問題和應(yīng)急措施

　　如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

　　2、學(xué)生優(yōu)先原則。

　　3、就地?fù)尵仍瓌t。

　　4、報(bào)警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

活動方案 篇2

　　一、活動時間：

　　20xx年6月1日上午9:00起

　　二、活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校天井或操場（視具體天氣決定）

　　三、活動安排：

　　1、當(dāng)《運(yùn)動員進(jìn)行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊(duì)到天井指定場地就座。

　　2、抽簽決定各班的展示順序，內(nèi)容統(tǒng)一為少年長拳1-2套（總時長3:06）。

　　3、各班展示時要求人人參與（參賽人數(shù)不少于全班的.80%，其余同學(xué)同臺助陣）。

　　4、在完成全套動作的基礎(chǔ)上，各班可結(jié)合本班特點(diǎn)編排隊(duì)形及內(nèi)容。

　　5、各班進(jìn)退場按指定路線行進(jìn)，提前一個班級候場。

　　四、評比事項(xiàng)：

　　1、本次展示活動的評委由zzz擔(dān)任。

　　2、活動后，結(jié)合各班表現(xiàn)評出“最佳運(yùn)動風(fēng)采獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳造型獎”等獎項(xiàng)若干名。

　　附：評分表

　　德誠中心小學(xué)“陽光武術(shù)操”展示評分表

　　評委：

　　班級 進(jìn)退場（2分） 套路規(guī)范（2分） 編排創(chuàng)新（2分） 整齊程度（2分） 精神面貌（2分） 總分

　　德育處、體育組

活動方案 篇3

　　班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。

　　然而良好的班風(fēng)不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：

　�。ㄒ唬� 高度重視，早抓早管。

　　班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

　�。ǘ�） 全員發(fā)動，形成共識。

　　一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)

　　班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。

　�。ㄈ�） 培養(yǎng)骨干，形成核心。

　　一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部選舉制，由學(xué)生自己選出班里的學(xué)生干部，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

　　（四） 重視輿論，建立規(guī)范。

　　輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個體道德認(rèn)識的提高，增強(qiáng)是非觀念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異；三是對學(xué)生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。

　　班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度（如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團(tuán)隊(duì)行動制度、班級干部責(zé)任制度等）；守則（如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等）；紀(jì)律規(guī)范（如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律）；約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則（如主動為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難等）。

　�。ㄎ澹� 加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點(diǎn)，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

　�。�六） 常教為主，善抓時機(jī)。

　　良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時機(jī)，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開始，校慶、衛(wèi)生文明評比表

　　彰會、月考與期考總結(jié)等等。班主任要信任一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查、總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、具體規(guī)范的實(shí)施情況，表揚(yáng)好人好事，以推動班風(fēng)建設(shè)。

　　（七） 個別教育，溶入集體。

　　一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班學(xué)生的自覺性和主動性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動，為集體利益而奮斗。

　　（八） 不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制。

　　良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭的過程。對班級中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀(jì)、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸告。

　　（九）大處著眼，小處著手。

　　班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，都不能置之不理，對任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

　�。ㄊ�）言傳身教、身體力行。

　　班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時也是班級活動的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！�

　　總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。

活動方案 篇4

　　主指導(dǎo)區(qū)：

　　美工區(qū)

　　1、折紙：提供彩色手工紙、剪刀等

　　2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等

　　3、粘貼：廢紙、色紙、香糊、濕巾等

　　4、裝飾畫：提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等

　　5、吹畫：提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

　　訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。

　　初步學(xué)習(xí)吹畫的技能，能選用顏色來進(jìn)行裝飾。

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

　　科學(xué)區(qū)：

　　1、好玩的磁鐵：磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等

　　2、好玩的水：水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等

　　3、顏色變幻：主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等

　　4、溶解現(xiàn)象：鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等

　　5、虹吸現(xiàn)象：玻璃杯、塑料卡紙等。

　　嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。

　　能運(yùn)用多種工具了解水的特性，探索玩水的多種玩法，體驗(yàn)玩水的快樂。

　　激發(fā)幼兒對色感的興趣，嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。

　　訓(xùn)練幼兒的觀察能力。

　　益智區(qū)：

　　1、圖形分類：分類盒、不同形狀的圖形等

　　2、數(shù)字分類：數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干

　　3、圖形排序：排序卡、圖形粘貼紙等

　　4、圖形拼圖：七巧板等。

　　學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾，要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的.數(shù)量。

　　學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。

　　語言區(qū)：

　　1、看圖講述：提供語言圖書等

　　2、故事拼圖：提供拼圖等

　　3、表演講述：提供指偶表演臺、小指偶等

　　4、雙語認(rèn)讀：字卡、英文字母卡等；

　　培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書，初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容，教育幼兒愛護(hù)圖書。

　　初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演，并能講出簡單的故事內(nèi)容。

　　激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。

　　建構(gòu)區(qū)：

　　提供自制的大型紙箱積木、小型積木；提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

　　在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。

　　能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動。

　　培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。

　　教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

　　音樂區(qū)：

　　提供：錄音機(jī)、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等；

　　引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器，學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。

活動方案 篇5

　　一、比賽目的：

　　1、落實(shí)“陽光運(yùn)動精神”，推進(jìn)“每天鍛煉一小時”專項(xiàng)工作，提高教職工身體素質(zhì)；

　　2、豐富教職工職業(yè)生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力形成，提升各年級組團(tuán)隊(duì)品質(zhì)；

　　3、組建學(xué)校女工跳繩隊(duì)，籌備縣教育工會女子跳繩比賽

　　二、比賽時間：

　　20xx年10月27日下午（月假當(dāng)天）。

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)�；@球場

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、單人跳：一分鐘單人原地單足左右交換搖跳。

　　2、集體跳：比賽隊(duì)員依次進(jìn)入繩區(qū)，以全部隊(duì)員進(jìn)入開始計(jì)時計(jì)次數(shù)，按1分鐘內(nèi)八人一齊跳繩成功次數(shù)計(jì)算成績。

　　五、比賽人數(shù)：

　　每人只能報(bào)一個項(xiàng)目，不能多報(bào)。如特殊情況不能參加比賽的報(bào)工會批準(zhǔn)，如在比賽中每個項(xiàng)目缺一人參加扣團(tuán)體總分一分，依次類推。

　　單人跳：每個年級組報(bào)4人參加比賽；

　　集體跳：每個年級組報(bào)10人參加比賽，其中2人搖繩，8人跳繩；

　　六、比賽規(guī)則：

　　單人跳：比賽時一人搖繩（單搖），左右雙腳交換起跳，起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，或者跳繩自腳前沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在規(guī)定時間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時間結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項(xiàng)目總個數(shù)為年級團(tuán)體成績。

　　40歲以上老師參加單人跳比賽，個人成績上升一等計(jì)算個名次，同時上升一等納入年級組成績

　　集體跳：比賽時兩人搖繩，其他八位隊(duì)員依次進(jìn)入，待八名隊(duì)員全部進(jìn)入以后開始計(jì)時計(jì)數(shù)，按八人一齊跳繩成功次數(shù)計(jì)算成績。

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　1、個人獎：單人跳取前十二名，發(fā)給榮譽(yù)證書、獎品（一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名）。

　　2、集體獎：按團(tuán)體總分計(jì)算獎勵等級，單人跳占50%，按各年級組4人跳繩總個數(shù)分名次計(jì)分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分，集體跳占50%，按名次計(jì)分——第1名50分，第2名48分，第3名46分，第4名44分，第5名42分，第6名40分。集體獎成績計(jì)入期末年級組考核。

　　3、邀請賽：所邀請的3位老師均按一等獎發(fā)給榮譽(yù)證書和獎品，榮譽(yù)證書為“表演金獎”。

　　八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組，裁判、工作人員安排

　　組長

　　副組長

　　成員

　　裁判長

　　裁判員

　　計(jì)時員

　　計(jì)數(shù)員

　　記錄員

　　統(tǒng)計(jì)員

　　宣傳

　　攝影、攝像負(fù)責(zé)

　　九、活動器材準(zhǔn)備z，單人跳也可以是參賽隊(duì)員自備。

　　十、活動要求：

　　1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。

　　2、在比賽的`過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

　　3、請各位參賽人員著輕便裝，運(yùn)動鞋。

　　4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、剛動手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。

　　5、在跳繩比賽過程中，如果邀請學(xué)生觀看，則請被邀請的班級班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響比賽。

　　6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請到計(jì)分處核準(zhǔn)。

　　7、希望參與跳繩比賽的隊(duì)員，提前熱身，避免受傷。

　　8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各年級組接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實(shí)工作，迅速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。

　　9、請各年級主任將報(bào)名表于10月25日上交到尹寄兵處，所有報(bào)名者必須上交身份證正反復(fù)印件。

活動方案 篇6

　　隨著五一小長假的到來，海南作為旅游地產(chǎn)，將會迎來很多的游客和返鄉(xiāng)的本地人，中國的房產(chǎn)市場，很多人都會選擇在五一小長假這個時機(jī)去為家人購房，而各開發(fā)商也紛紛借節(jié)獻(xiàn)禮，促銷活動接連發(fā)力。在目前市場白熱化，供過于求，客戶消費(fèi)理性及觀望的心態(tài)，為了能繼續(xù)結(jié)合暖春購房活動的價(jià)格差異化營銷模式，針對市場客戶需求，作促銷提案如下： 本次促銷擬將“單刀直入式”的促銷手法。該手法雖然幾乎所有的樓盤都有在使用，但是迎合了節(jié)日的氛圍及項(xiàng)目所處位置和周邊配套等的`優(yōu)勢，突顯“格差異化”的優(yōu)惠政策，實(shí)時回饋客戶，對于樓盤的銷售的知名度和銷售都起到“風(fēng)聲水起”的作用。

　　一、 促銷活動的目的；

　　本次活動主要是針對商業(yè)廣場、樣板間落成、3、4#號樓開盤及五一黃金周的促銷為主。全力助推“xx”在xx本地市場的知名度，促進(jìn)樓盤迅速銷售快速回籠資金，為即將到來的海南房產(chǎn)6、7、8月份的銷售淡季一個緩沖及海南金秋時節(jié)置業(yè)旺季做前期銷售奠定好的基礎(chǔ)。

　　二、 促銷活動對象：

　　促銷對象主要是針對最后一批在海南過冬，即將返程的候鳥群客戶，那大城市剛需居民及周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)想改變生活質(zhì)量搬遷市區(qū)等的本地置業(yè)人群。

　　三、 促銷活動主題：

　　1、 商業(yè)廣場、樣板間的正式開放，儋城壹品全新面貌迎接業(yè)主的到來

　　2、 3、4#樓正式開盤，經(jīng)典生活誠摯奉上，5月1日至5月7日每天5套特價(jià)房，限時搶購。

　　四、 促銷活動方式

　　1、黃金周獻(xiàn)禮，回饋客戶；海南的雨季即將來臨，凡是來項(xiàng)目看房，登記來訪的客戶，均送項(xiàng)目雨傘，使“xx”的廣告鋪滿整個儋州；

　　2、 3、4#樓正式開盤，5月1日起正式銷售，在儋州市內(nèi)、周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅，增大廣告宣傳量；

　　3、折扣房源，送裝修大禮包； 購房貸款9折，一次性付款8。8折，再送20000元裝修大禮包；

　　4、每天特價(jià)房源，限時限套搶購；在xx市區(qū)、周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅，傳遞節(jié)日期間每日限量特價(jià)房信息，為黃金周這個置業(yè)旺季促銷加溫，5月1日~3日每天5套一口價(jià)房源xx元不限樓層，5月4日~5月7日每天5套一口價(jià)房源xx元不限樓層；

　　5、現(xiàn)場促銷氛圍營造

　　廣場放置遮陽傘及休閑桌椅，免費(fèi)開放wifi，免費(fèi)提供飲料、咖啡、爆米花，增加人氣，放置音響，播放音樂結(jié)合廣場噴泉，形成一個典雅的休閑區(qū)。案場入口設(shè)置拱門，廣告語。

　　6、促銷活動時間及地點(diǎn)；

　　促銷活動時間；一口價(jià)房源時間為五一黃金周7天。折扣加送裝修大禮包活動截止與20xx年8月30日。

　　促銷活動地址：xx市區(qū)為主，周邊農(nóng)場及鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔。

活動方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富學(xué)生的校園生活，構(gòu)建和諧的校園文化，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果，在藝術(shù)節(jié)里，營造一個幸福歡樂的氛圍，同時為他們搭建一個自我展示和健康成長的平臺。經(jīng)研究，決定開展藝術(shù)節(jié)大合唱活動，具體安排如下：

　　二、組委會

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　評委：英語組全體成員、音樂組全體成員

　　三、具體事宜

　　1、活動主題：優(yōu)美校園?青春風(fēng)采

　　2、活動時間：20xx、4、18（周三下午1:30—3:30）

　　活動對象：一、三、五各班學(xué)生

　　活動時間：20xx、4、19（周四下午1:30—3:30）

　　活動對象：二、四、六各班學(xué)生

　　4、活動地點(diǎn)：校報(bào)告廳

　　5、活動項(xiàng)目：大合唱

　　6、人員安排

　�。�1）總負(fù)責(zé)：

　�。�2）分區(qū)負(fù)責(zé)：（1、3、5年級）

　�。�2、4、6年級）

　�。ㄑ莩鰧W(xué)生區(qū)）

　　（3）班級帶隊(duì)：本班學(xué)生由正、負(fù)班主任老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)管理（各班主任將學(xué)生帶至報(bào)告廳相應(yīng)座位就坐）

　　（4）機(jī)器設(shè)備、音響、屏幕負(fù)責(zé)：

　�。�5）錄像： ；攝影：

　�。�6）新聞報(bào)道：

　�。�7）布置會場（橫幅、PPT和老師、學(xué)生座位安排）：

　　四、匯演活動要求：

　　1、4月11日中午午間管理開始，一、三、五年級按序號彩排

　　2、4月12日中午午間管理開始，二、四、六年級按序號彩排

　　3、4月18日，由老師按照各班演出出場的`順序安排好音樂播放的順序、李如意老師撰寫主持稿和訓(xùn)練主持人（和）

　　4、4月19日，由老師按照各班演出出場的順序安排好音樂播放的順序、李如意老師撰寫主持稿和訓(xùn)練主持人（和）

　　5、4月13-17日各班自行彩排（務(wù)必試試音響效果和話筒效果；學(xué)生進(jìn)場和退場秩序；找準(zhǔn)舞臺位置；力求達(dá)到優(yōu)良的舞臺效果。）

　　6、文藝匯演時，選手按抽簽順序上場表演（參賽班級提前2個節(jié)目在候賽區(qū)<報(bào)告廳外面>等待比賽），南邊上，北邊下。若是全班大合唱，請班級安排成三排或四排上場表演）。表演時間為5-10分鐘。

　　7、內(nèi)容要求圍繞主題，表演形式不限，力求表現(xiàn)力強(qiáng)，內(nèi)容健康、活潑向上。

　　8、根據(jù)形式需要，各班盡可能讓更多的學(xué)生走上舞臺，展示自己。（時間控制在10分鐘以內(nèi)，人數(shù)在10人以上）

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