（精品）教師讀書活動方案15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的教師讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師讀書活動方案1
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案�！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣�，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構(gòu)：
指導老師：
社團成員：
社團主編：
社團播音：
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
�。�1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團活動方案》。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
�。�3）設專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的`樂趣，讀書的妙趣
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
�。�1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。
�。�2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
�。�3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計劃：
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結(jié)合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
教師讀書活動方案2
一、活動目的：
1、通過該活動的實施扎實地促進新課程改革實驗，推進“書香校園”主題活動縱深開展。
2、形成進取、互學的氛圍，積極建構(gòu)學習型教研組。
3、實現(xiàn)教師有效知識積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。
4、提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
二、指導思想
新課程的實施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學習者與研究者，才能跟上新課程改革的步伐，基于這樣的認識，為營造校園閱讀文化氛圍，我校提出了“構(gòu)建學習型學校、培養(yǎng)學習型教師”的口號，在教師中開展以“校本研修”為平臺的讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此讀書活動方案
三、參加對象：全體教師
四、閱讀內(nèi)容
可根據(jù)自己的實際閱讀相關的教育教學類專著、書刊
五、閱讀要求
每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關的內(nèi)容聯(lián)系自己的.生活、工作實際把有關的感受記錄下來。
六、保障措施
1、學校為教師定期推薦教學雜志、教育期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站，要求教師每月至少讀一本教育書刊，以確保教師的讀書學習落到實處。
2、成立讀書活動領導小組，教導處教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦，開展讀書筆記和讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動。
3、期末將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比表彰。
教師讀書活動方案3
為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案。
一、指導思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進學校素質(zhì)教育。
二、活動目標
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新，從而提高學校教育質(zhì)量。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。
為保障教師讀書活動的有序有效開展，學校特成立讀書活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
五、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
六、必讀書目
《教學勇氣——漫步教師心靈》
七、具體活動
1、交流研討反思
以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的'認識和做法相對照，反思提高。
2、理論指導實踐
每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育。
3、讀書心得評比
每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比。
4、讀書小報評比
各教研組在認真開展讀書活動的同時，精心設計制作電子讀書小報及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。校組織評選優(yōu)秀讀書小報。
5、總結(jié)交流推廣
各教研組認真總結(jié)讀書活動開展情況，學校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時上傳到校園網(wǎng)以便相互學習、相互交流、相互刺激，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。同時各研組認真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等）。
教師讀書活動方案4
為進一步加強教師隊伍建設，努力營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)教師的閱讀意識，讓讀書成為教師的日常習慣，打造學習型教師群體，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，決定在全校教師中開展“閱讀人生·智慧育人”為主題的教師讀書活動，特制定實施方案如下，請全體教師認真予以落實。
一、指導思想
以“閱讀人生·智慧育人”為主題，以開展形式多樣的讀書活動為載體，營造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善于思考，提升文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學習型組織建設。
二、活動目的
1．通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。
2．通過讀書，推動學習型組織建設，打造書香校園，形成良性的教師發(fā)展機制，為促進我縣教育的均衡化、現(xiàn)代化、國際化作出應有貢獻。
3．通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升，努力建設教師的精神家園。
三、活動主題
1．教師讀書活動以三年為一個周期，每年安排一個主題進行。
20xx年主題：“閱讀啟迪教育智慧--悅讀·品味·應用”；
20xx年主題：“閱讀轉(zhuǎn)變教育行為--碰撞·引領·發(fā)展”；
20xx年主題：“閱讀提升教育品質(zhì)--浸潤·尋真·悟道”。
2．學校在以上活動主題下，聚焦某一問題(側(cè)重針對研究中外教育名家的專著和現(xiàn)代課堂教學理論與實踐書籍)，創(chuàng)造性地開展讀書活動。
四、參加對象
全校教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀（主要進行年級組、學科教研組團隊讀書活動）、評比展示、交流分享的形式進行。
六、組織機構(gòu)
學校成立教師讀書活動領導小組，組長為戴華松校長，副組長為蔣克娟、劉圣、黃衛(wèi)國，成員有朱義華、陳龍定、車曉義、焦立新、周延忠、王長富、胡俊、王欣及各學科教研組。教師讀書活動由學校辦公室牽頭，負責指導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)工作；教務處和各教研組承辦，負責讀書活動日常工作，負責組織開展讀書活動，完成讀書任務；總務處和圖書室負責圖書供給借閱服務工作。
領導小組具體責任分工：
組長：zz 負責讀書活動的督查指導工作。
副組長：zz 分管此專項工作，牽頭指導整個教師讀書活動，建立專檔，安排落實指導教師讀書的各項活動。
成員：由其余行政人員組成，分別負責年級組教師和年級組、學科組教師讀書活動，收集整理相關檔案資料及時匯總報學校辦公室存入專檔。
七、活動要求
1、學校高度重視，加強領導，組織團隊、學科、圖書館等力量，緊密配合，努力營造讀書大環(huán)境，推進讀書活動的廣泛深入開展。
2、注重讀書團隊的建設。依托教研組、年級組等建設學習共同體，通過其他方式建設跨校、跨區(qū)域（組團學校）的教師讀書團隊。
3、確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人要有明確的讀書計劃，每位教師在專門的讀書筆記本上，完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學工作實際，每年至少撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4、創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的“書伴終身”讀書活動，如“讀書沙龍”、“與名家同讀一本書”、“眾評一書”等。在學習方法上要做到個人自學與團隊學習相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
5、側(cè)重針對研究中外教育名家的專著和現(xiàn)代課堂教學理論與實踐書籍，教育教學經(jīng)典視頻開展學習實踐活動。
八、保障措施
1、學校把教師讀書活動納入對教師個人年度教育教學工作目標考核，確保讀書活動的順利開展。
2、學校積極落實教師讀書活動經(jīng)費，為教師讀書活動創(chuàng)造條件，有條件時建立學�！敖處熥x書吧”。
3、認真落實責任。校長的讀書情況由教育局人事科負責檢查，校長負責檢查中層干部的.讀書情況，中層干部分部門責任負責檢查教師讀書情況。
4、教務處為學科教師推薦書目，加強對教師讀書活動的指導，組織全校教師讀書活動的交流評選、展示推廣活動。同時，推薦教師參加市縣級交流評比、展示推廣活動。
5、積極參加教育局教師讀書活動組織獎、創(chuàng)意（特色）獎、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊獎項的評選活動，定期表彰一批先進學習團隊和個人。同時，推薦一批縣市級先進集體和個人。
6、推薦讀書活動中典型的人和事，在網(wǎng)絡開設的專欄上展示，積極推薦上報成果。
7、參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學時，并納入教師的年度考核。
教師讀書活動方案5
2018年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此，我校特制訂2018暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
一、活動主題：
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
二、參加對象
全校所有在職教師。
三、閱讀書目
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
三、活動時間
2018年7月——2018年9月。
四、活動要求及活動安排
1.個體研讀：按時讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得，開展讀書征文活動：在精讀反思的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書心得體會一篇，嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交，并上交一張自己讀書的.照片：發(fā)送郵箱：XX)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學校管理、教育教學感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學實踐經(jīng)驗、體會，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領和推動，題目自擬。征文不超過3000字，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴禁抄襲。投稿郵箱：XX 截至時間：2018年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流：
(1)開學后十月份開展讀書展評活動，評選出優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選：教師的讀書心得需交電子稿，開學后放在網(wǎng)絡中心丁召軍文件夾《2018暑期讀書活動》，評選出一等獎，頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓，完成讀書任務按培訓方案登記繼續(xù)教育學分。
教師讀書活動方案6
一、活動目的
為充分調(diào)動廣大教師工作積極性，切實提高廣大教師的讀書熱情，增強教師自我發(fā)展的精神動力，消除教師職業(yè)倦怠，進一步激發(fā)教書育人的責任感，使命感，營造關心關愛教師成長的良好氛圍，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。
二、演講主題
本次活動演講的'主題是“做幸福快樂的讀書人”，抒發(fā)自己的真情實感。
三、參賽對象
全體教師。
四、比賽地點及時間
地點：幼兒園活動室
時間：20xx年12月11日（星期四晚上19：30）
五、比賽方式
參賽教師抽簽決定演講的順序。
六、活動分工
活動組織：理科組
攝影：xxx
新聞報道：xxx
七、評審小組
組長：xxx
評委：xxx
主持：xxx
計分：
八、獎項設置
一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名。
教師讀書活動方案7
一、指導思想：
全面貫徹上海市教育工作會議精神，堅持“人才是第一資源”的科學決策，積極實踐本園新四年發(fā)展規(guī)劃，以正確的教育觀實踐科學的發(fā)展觀，全力構(gòu)筑內(nèi)涵豐富的園所文化，注重師資隊伍建設，堅持以人發(fā)展為本，促進人的全面和諧發(fā)展。
二、活動目標：
1、通過活動引發(fā)教師對讀書活動的愛好，分享讀書活動的樂趣，初步萌發(fā)教師自主學習的積極性。
2、通過活動初步激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
3、通過活動引發(fā)教師后續(xù)思考的.敏感性，為幼兒園園所學習文化的構(gòu)建作儲備。
三、活動時間：
2月28日下午13：30~14：30
四、活動內(nèi)容：
教師在假日中的讀書體會作集中交流
五、活動形式：
交流分享、研討鑒賞
六、活動方法：
全體教師依次介紹自己在假日中閱讀的書籍內(nèi)容與感受，并能適當引發(fā)一些討論，以形成共識。
七、活動過程：
主持開場——自主交流——園長總結(jié)
八、活動說明：
1、每位教師需上交書面交流稿。
教師讀書活動方案8
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學習方式，是實現(xiàn)高效率教學的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對教學中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書，讀好書。在上學期的基礎上，學校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設一個讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實施方案如下：
一、活動目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的'心靈。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。
二、活動主題： “讀好書，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動內(nèi)容
1、推薦書目（代表性的）10本：
2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：
一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的實效性經(jīng)驗，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
四是現(xiàn)代科技書。科學技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。
五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
五、活動時間及要求
1、以教師自學為主。教師利用業(yè)余時間研讀，并作好學習筆記。學習筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆�！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學論文，篇幅在600字以上。
六、活動措施：
1、制定讀書計劃。結(jié)合自己教育教學工作實際，制定自己的個人讀書計劃，閱讀完指定書目。
2、建立經(jīng)常性的交流機制，通過教師個人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書活動與校本教研有機結(jié)合起來。通過讀書活動結(jié)合我校的校本教研來推進我校的教學改革。使教師學有所感、學有所思、學有所用。
4、建立督查機制，保證讀書活動持久性開展。每學期學校將進行一次讀書心得、筆記交流；(本學期的交流時間于第13周星期二)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學、樂學、篤學的精神特質(zhì)。
5、建立評價激勵機制，學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學校“學習型教師”的重要依據(jù)之一。期末學校將表彰讀書活動先進個人，授予“學習型教師”稱號。在校報上、博客上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。
七、活動組織：為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，以四個教研大組為單位，特成立教師讀書領導小組：
組長：向家才
副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。
副組長：余冰清（中段組）成員：王順習、田心社、廖大玉。
副組長：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長全面負責讀書活動，副組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。確保每次活動時間、地點、人員、內(nèi)容四落實。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學校根據(jù)推薦情況組織有關的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣。希望各組積極組織，認真落實，扎實開展，真正把此次讀書活動抓實、抓好。努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
教師讀書活動方案9
一、活動主題
啟迪智慧，魅力人生。
二、活動時間
20xx年5月15日（周四）下午。
三、活動地點
二樓會議室。
四、活動要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時間3—5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
五、活動形式
學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3—5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、交流會分兩段進行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進行演講；第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。
2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。
3、利用會前時間進行抽簽，抽到的'教師按照抽簽順序準備參加演講。
教師讀書活動方案10
一、指導思想：
為提升教師內(nèi)涵發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，年初，學校行政會議決定，本期教師讀書的主題是：讀經(jīng)典，用經(jīng)典。于是，學校于3月初，為每位教師發(fā)放了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。一個多月過去了，為進一步加強書香校園建設，檢驗讀書的成效，展示教師的讀書成果，激發(fā)教師讀書的激情，把我校教師讀書推向更高層次，特舉行此次讀書報告會。
二、時間：
20xx年4月25日4：00——5:00
地點：三樓電教室
參加人員：z局長、普教股的領導、z學校代表、我校全體教師
三、活動主題：
追尋理想的教育
四、活動程序
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1、全體教師閱讀《給教師的建議》，填寫五張《讀書登記表》，交年級組長，于20xx年4月18日交教導處統(tǒng)一裝訂。
2、分年級組安排寫讀后感的內(nèi)容：
一年級組 《建議1——16條》
二年級組 《建議17——32條》
三年級組 《建議33——48條》
四年級組 《建議49——64條》
五年級組 《建議65——80條》
六年級組 《建議81——100條》
3、每個年級組推選2名老師圍繞“追尋理想的教育”作中心發(fā)言，每人的時間為3——5分鐘，發(fā)言人盡量使用幻燈片。組員可作補充發(fā)言。
4、邀請金陵學校教師代表參加。
�。ǘ﹫蟾鏁h程：
第一項：主持人致辭 z
第二項：z老師發(fā)言
第三項：各年級組匯報讀書體會
第四項：z老師發(fā)言
第五項：李校長對此次活動進行總結(jié)
第六項：局領導作重要指示
（三）現(xiàn)場準備：
1、會議室擺成長方形，長的.一方分別坐兩個年級組的老師，分作兩排。寬的一方各坐一個年級組的老師，也坐兩排。領導分坐兩邊。（由學生處負責）
2、制作橫幅：追尋理想的教育。掛于正墻上。（由工會負責）
3、老師們帶《給教師的建議》一書，以及業(yè)務學習本或讀書筆記本，筆。學校各每個人準備一瓶水。（由教導處、總務處負責）
4、照相：z 新聞報道：z
五、活動要求：
1、每位教師要積極投身到活動中來，要結(jié)合自身讀書經(jīng)歷，結(jié)合教學實踐，談體會，談心得，談啟迪。
2、通過報告會教師要互相借鑒，對照反思，查找不足，提高讀書的自覺性和主動性。
教師讀書活動方案11
根據(jù)20xx年上半年太倉市教師讀書活動與優(yōu)秀單位評比的通知精神，結(jié)合我校關于教師讀書活動的有關要求，決定開展一次教師讀書心得和讀書筆記進行檢查評比活動，以促進校園文化建設，使教師多讀書、讀好書，做一個幸福的.教師。
一、“教師讀書活動”要求：
1、將贈送給每位教師的書目《提高課堂教學效率的策略與方法》作為必讀書目，在教師研修手冊上，要求書寫工整、清楚。
2、35周歲以下青年教師撰寫1篇讀書心得（字數(shù)不少于1000字，要求標題四號黑體，正文小四號宋體，段落固定格式，19磅）。
3、各教研組要在第四周組織和開展一次有教研和科研成分的讀書論壇或沙龍，各組長要將活動時間、地點提前報教科室。
4、骨干教師、青年教師利用博客介紹、交流本次讀書活動。
5、學校校園網(wǎng)將對本次讀書活動開展情況進行報道。
二、本次檢查評比要求：
1、9月20前，讀書心得按規(guī)定格式上傳到學校ftp下us下《讀書心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。
2、9月20前，讀書筆記由各位教研組長按組內(nèi)人數(shù)比例進行挑選，檢查教師研修手冊扉頁上是否寫好學校、教師姓名、學年和學期后上交學校教科室進行檢查評比（西校區(qū)交教務處北、東校區(qū)交教務處東會議室）。
3、各教研組組長整理好一份組內(nèi)所開展的論壇或沙龍活動的教師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。
4、教科室將組織有關老師對本次讀書心得、讀書筆記進行評比，學校也將對老師、教研組獲獎情況作為教師繼續(xù)教育、培訓考核的重要依據(jù)。
三、教師讀書心得、讀書筆記檢查評比安排:
1、成立“教師讀書筆記檢查評比”小組。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、檢查評比時間：20xx年9月21—25日
3、具體安排：
20xx年9月20日前，請各位教師將《研修手冊》交給各個教研組組長進行初評。初評要求：
�。�1）達到“教師讀書活動”“基本要求”的合格；
�。�2）在“合格”基礎上評選出優(yōu)秀的篇數(shù)（數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別），選送教科室評比。
教師讀書活動方案12
書是人類知識進步的階梯，讀書不僅能陶冶情操，更能夠獲取真知，樹立理想，促進教師的專業(yè)發(fā)展，所以學校決定開展讀書活動。
一、指導思想
以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷颍I造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，打造書香校園，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1拓寬教師文化素質(zhì)，樹立高尚的師的.，享受學習和生活的樂趣。
2增加教師閱讀量，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提高師生整體素質(zhì)和水平。
三、活動措施
1、加強讀書活動的領導，成立以校長為組長，教導主任為副組長，形成讀書活動管理網(wǎng)絡，指導檢查學校教師的讀書活動。
2了解教育局文件精神，提高思想認識，積極參加讀書活動。
3、學校要求每一個教師根據(jù)學校的書香校園讀書計劃，結(jié)合自己的教育教學工作，制定出適宜的個人閱讀計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
教師讀書活動方案13
一、指導思想
通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1．通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量。
2通過閱讀，培養(yǎng)教師的生活情趣，提升教師的精神氣質(zhì)和品格，努力建設教師的精神家園。
三、活動主題
“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”；
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師的閱讀活動主要有自主閱讀、小組閱讀、評價展示、交流與分享等形式。
六、活動要求
1．學校高度重視，加強領導，組織力量，密切配合，營造讀書氛圍，推動讀書活動廣泛深入開展。
2．注重讀書團隊的建設。依托教研組建設學習共同體。
3．確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應有明確的讀書計劃，每位教師應完成一定數(shù)量的`讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學工作實際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動，如“讀書論壇”等。在學習方法上，要堅持個人自學與團隊學習相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。
九、保障措施
1．學校將把教師的閱讀活動納入年度教育目標考核，確保閱讀活動的順利開展。
2．學校落實教師閱讀活動經(jīng)費，為教師閱讀活動創(chuàng)造條件。
3．認真落實責任。校長負責檢查中層干部的閱讀情況，中層干部負責檢查教師的閱讀情況。
4．學校為教師閱讀活動設立了優(yōu)秀個人獎和團隊獎。
5．參加閱讀活動的教師，繼續(xù)教育學時按規(guī)定計算，納入教師年度考核。
教師讀書活動方案14
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學習型組織建設，制訂幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標
1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的'思考，進一步推進教育教學改革。
3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，精神文明建設，提高辦園品位。
二、活動主題
書香為伴，以讀促教
三、參加對象
幼兒園全體教師。
四、教師讀書書目
（一）必讀書目
1、《3——6歲幼兒園教育指南》
2、《幼兒園教育指導綱要》
3、《幼兒園工作規(guī)程》
4、《兒童心理學》
�。ǘ┳赃x書目
1、《班集體建設與幼兒個性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）
2、《為了21世紀的教育——問題與發(fā)展》（聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版）
3、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學出版社）《我的教育思想》（于光遠著，蘇州大學出版社，2000年6月）
4、《教育：我們有話要說》（楊東平編，中國社會科學出版社出版）
5、《21世紀中國教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）
6、《當代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學1997年1月版）
7、《一堂一億七千萬的課》（【美】約翰·麥克唐納著，當代世界出版社2002年8月）
8、《人是如何學習的——大腦、心理、經(jīng)驗及學�！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學出版社2002年9月版）
9、《教室的革命——語文主題活動新探索》（褚樹榮主編）
10、《非常教師》（【美】F,J.Stephenson主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社2001年7月）
五、活動安排
1、2014年3月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》
2、2014年4—11月，各班結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會。
3、2014年12月結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一讀書任務。
4、教師撰寫學期讀書心得體會，上交教學組審核。
教師讀書活動方案15
一、指導思想
為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。
二、讀書活動目標
1.通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，
2.通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。
3.通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4.組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書活動的時間及內(nèi)容
1.時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。
2.讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
四、讀書活動的形式及對象
1.活動形式：個人學習、集中交流、網(wǎng)絡交流相結(jié)合。
成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2.參加對象：有志于讀書的教師。
顧 問：xxx
會 長：xxx
五、讀書活動的.具體措施
1.建立學習制度
改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。
2.創(chuàng)新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。
3.讀書范圍及時間安排
(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。
(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
4.理論指導實踐
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5.建立評估機制。
每學期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。
6.活動負責
讀書會日常活動應由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。
六、具體內(nèi)容安排
xxxx年10月：
1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2.讀書會會員申請及審核。
3.舉辦讀書會成立儀式。
4.布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著 長春出版社出版
xxxx年11月：
1.第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2.布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社
xxxx年12月：
1.第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。
2.布置12月閱讀項目：各成員所教學科領域的書籍或雜志，自選。
xxxx年1月：
1.第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。
2.好書推薦會：每人推薦一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
xxxx年2月：
1.讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。
2.第四次讀書沙龍：專家點評征文。
3.評比優(yōu)秀會員。
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