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4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案1
第一階段:啟動(dòng)階段(9月1日至9月4日)
1、啟動(dòng)儀式
�、倥e行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式.
②明確本次閱讀活動(dòng)的主題和活動(dòng)的口號(hào).
�、鄢珜�(dǎo)師生共讀.
2.做好環(huán)境布局，營(yíng)造書(shū)香濃郁的閱讀氛圍.
�、傩@掛橫幅，宣傳窗口.
�、诎嗉�(jí)出黑板報(bào)，讀書(shū)角，讓班級(jí)充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香.
第二階段:活動(dòng)階段(9月5日至9月28日)
1.“約好書(shū)，攜手美文”閱讀交流活動(dòng).
語(yǔ)文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)時(shí)間，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生快樂(lè)閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣.開(kāi)展“好書(shū)推薦會(huì)”、“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名言”、“換書(shū)交朋友”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng).
2.好書(shū)交換活動(dòng)
以班級(jí)為單位，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本書(shū)”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書(shū)角落.要求每個(gè)學(xué)生在閱讀節(jié)期間把自己喜歡的書(shū)帶到課堂上，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理和借閱，形成“讀好書(shū)，讀好書(shū)”的`閱讀氛圍.同時(shí)，提倡課間和年間的書(shū)籍交換，加強(qiáng)學(xué)生在書(shū)籍交換過(guò)程中對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)意識(shí).
3.開(kāi)設(shè)“導(dǎo)讀課”
語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)閱讀導(dǎo)讀課.導(dǎo)航學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生掌握閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.
四、讀“經(jīng)典古詩(shī)”
開(kāi)展閱讀經(jīng)典古詩(shī)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生進(jìn)入唐宋詩(shī)、書(shū)林年，與經(jīng)典同行，與大師對(duì)話，與智慧沖擊，暢游書(shū)海，收獲智慧！
5.開(kāi)展校級(jí)征文和演講比賽
舉辦“讀后感”征文、閱讀筆記、演講比賽.各班推薦優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì).
6.童話劇比賽.各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級(jí)比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì).
第三階段，評(píng)價(jià)總結(jié)，閉幕式(9月29日至9月30日)
1.評(píng)比班和學(xué)校兩級(jí)的“讀書(shū)之星”(每個(gè)班在班級(jí)讀書(shū)之星中選擇一個(gè)學(xué)�！白x書(shū)之星”，學(xué)校將獲得獎(jiǎng)勵(lì).)
2.表彰優(yōu)秀的征文、演講、童話劇.
4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案2
一、活動(dòng)目的:一、活動(dòng)目的:
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，建設(shè)學(xué)術(shù)校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的'知識(shí)，通過(guò)閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每個(gè)學(xué)生閱讀更多，閱讀好書(shū)，閱讀好，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)，閱讀好習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)的情感，獲得真正的知識(shí)，樹(shù)立理想！學(xué)校制定的特殊活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，在課堂上形成熱愛(ài)閱讀的良好氛圍。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)更新、積極的思維和綜合實(shí)踐能力
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月19日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
中央小學(xué)樓前廣場(chǎng)
五、參與者：
三年級(jí)以上學(xué)生(包括三年級(jí)，人數(shù)不限)參與交流。全校師生參加觀察。
六、活動(dòng)事項(xiàng)：
1.每個(gè)班匯報(bào)自己的閱讀情況，包括閱讀方法，展示本班學(xué)生的作品，如閱讀筆記、手寫(xiě)報(bào)紙、繪畫(huà)等課堂文化。
2.學(xué)生代表匯報(bào)閱讀情況:比如你讀了哪些書(shū)，你最喜歡哪些書(shū)，講講故事中的原因或人物和情節(jié)。
3.節(jié)目展示:操作可以靈活多樣，可以抓住故事中的具體章節(jié)進(jìn)行描述，也可以采用小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等其他形式，時(shí)間不限。
4.活動(dòng)總結(jié)。
4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案3
書(shū)籍是人類(lèi)精神世界的基石，反映了人類(lèi)文明的傳承和延續(xù)。讀書(shū)就是和最崇高的人交談，就是和大師們一起建造人類(lèi)文明的建筑。她能讓我們?cè)黾又R(shí)，陶冶氣質(zhì)，愉悅身心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書(shū)節(jié)的機(jī)遇，進(jìn)一步推進(jìn)我�？鞓�(lè)校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，激發(fā)校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增加知識(shí)，提高師生的文藝修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。希望通過(guò)活動(dòng)有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
一、宣傳口號(hào)
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。
2.獲取知識(shí)，課內(nèi)三分，課外七分。
3.用珠寶裝扮自己比用知識(shí)充實(shí)自己好。
生命的全部意義在于對(duì)未知事物的無(wú)限探索，在于不斷增加更多的知識(shí)。
5.人不僅要有知識(shí)，還要有文化。
6.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)
二、活動(dòng)目的
引導(dǎo)和組織學(xué)生閱讀，吸收民族文化和世界文化的精髓，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的漢語(yǔ)素養(yǎng)，使他們從小就熱愛(ài)閱讀，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握良好的閱讀方法，盡快掌握獲取和處理信息的能力，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，利用這種能力發(fā)展自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，讓學(xué)生在閱讀中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做一個(gè)快樂(lè)的讀者
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：周澤榮
副組長(zhǎng)：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣
組員：各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
20__.12.28——20__.1.15
六、主要形式和內(nèi)容
操作條件：充分利用課堂圖書(shū)角，增加圖書(shū)數(shù)量，在閱讀節(jié)期間每班至少增加30本書(shū)（讓學(xué)生自帶）。開(kāi)放圖書(shū)館，營(yíng)造強(qiáng)烈的閱讀氛圍。比賽分為個(gè)人和小組。在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，建議學(xué)生參加學(xué)校比賽。學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。
七、設(shè)獎(jiǎng)
1.個(gè)人(團(tuán)體)每次比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分。
2.班級(jí)組總分為班級(jí)全體學(xué)生比賽得分之和。
3.獎(jiǎng)勵(lì)方式:獲得個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)�，頒發(fā)證書(shū)并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)內(nèi)容
1.征文比賽“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”。
交貨時(shí)間：1月6日
參與者:三六年級(jí)各班學(xué)生:
活動(dòng)安排:參賽年級(jí)每班選擇5篇文章參加學(xué)校選拔。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
2.閱讀手抄報(bào)評(píng)比。
交貨時(shí)間：1月7日
參與者：全校學(xué)生
活動(dòng)安排:每班選擇5部作品參加學(xué)校評(píng)選。一、二、三等獎(jiǎng)分別設(shè)在年級(jí)，名額分別為1、3、5。
3.閱讀節(jié)專(zhuān)題黑板報(bào)比賽。
時(shí)間：1月8日下午
地點(diǎn)：各教室
參與者：一年級(jí)至六年級(jí)各班：
活動(dòng)安排：每個(gè)班都以做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)者為主題發(fā)布一份黑板報(bào)紙（在發(fā)布新內(nèi)容之前，必須刪除原始內(nèi)容）。學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)。
4.閱讀筆記評(píng)比。
上交時(shí)間：1月11日
參與者：全校學(xué)生
活動(dòng)安排:各班選擇5本筆記本，交組委會(huì)評(píng)選。一、二、三等獎(jiǎng)以年級(jí)為單位，名額分別為1、3、5。
5.詩(shī)韻古詩(shī)朗讀比賽。
比賽時(shí)間：1月14日
參與者：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班選拔3名學(xué)生參加學(xué)校閱讀比賽。分別設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。小組總分最高，評(píng)為“最佳閱讀班”。
6.展示、表彰和總結(jié)(師生活動(dòng))
時(shí)間： 11月14日，大課間活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)，宣傳欄
參與者：全體師生
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝的“書(shū)香班”頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)（證書(shū)）；在宣傳欄上張貼優(yōu)秀學(xué)生名單，展示優(yōu)秀作品。
注：為鼓勵(lì)全體師生參與，班主任和副班主任可根據(jù)自身特長(zhǎng)選擇相關(guān)比賽內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)員姓名。
4月23日閱讀日活動(dòng)主題方案4
第一，活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月1日～20__年4月30日
二、主辦單位：
__小學(xué)圖書(shū)館
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容
(1)書(shū)香校園-海報(bào)創(chuàng)意大賽
活動(dòng)形式：在全校舉辦以“學(xué)術(shù)校園”為主題的海報(bào)創(chuàng)意競(jìng)賽，增強(qiáng)校園閱讀氛圍，倡導(dǎo)良好的閱讀習(xí)慣。獲獎(jiǎng)作品將在圖書(shū)館的中間大廳展示。
作品要求：
1.主題鮮明，內(nèi)容健康，創(chuàng)造性強(qiáng)。
2.海報(bào)使用不小于A4紙是用彩色印刷制成的，工作結(jié)束后注明姓名、單位和聯(lián)系方式。
3.作品提交截止日期:20__年4月23日
4.作品提交方式:作品紙質(zhì)提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺(tái)，電子版提交至email。
本次活動(dòng)將獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)三等獎(jiǎng)和多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。本次活動(dòng)計(jì)劃為大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，入圍者（90%參與者）可獲得相應(yīng)學(xué)分。
(二) “文明閱讀、文明學(xué)習(xí)” 溫馨提示語(yǔ)征集活動(dòng)
圖書(shū)館向全校讀者公開(kāi)收集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”的溫馨提示，以讀者教育讀者的方式，為讀者創(chuàng)造溫馨和諧的借閱環(huán)境，引導(dǎo)讀者愛(ài)護(hù)博物館，構(gòu)建和諧的'校園文化。
1.內(nèi)容要求:
(1)溫馨提示必須符合圖書(shū)館各書(shū)庫(kù)、閱覽室、自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境和管理規(guī)定。
（2）溫馨提示語(yǔ)言要求語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、易于上口，符合創(chuàng)造和諧校園文化的語(yǔ)言趨勢(shì)。
(3)以“文明閱讀、文明學(xué)習(xí)”為中心的溫馨提示語(yǔ)
①維護(hù)借閱秩序；
�、趷�(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；
�、郾３职察o(不吵鬧，不在閱覽場(chǎng)所打電話等。
�、軔�(ài)護(hù)圖書(shū)資料(不用不正當(dāng)手段據(jù)為己有，不弄臟、不涂等。
⑤愛(ài)護(hù)設(shè)備和家具；
⑥文明查閱電子資源(不玩游戲，不瀏覽非法不健康網(wǎng)頁(yè)等。
�、呶拿魅￠啎�(shū)刊(不一次取多卷等)，文明自習(xí)(不占座位等)。
�、喾䦶墓芾�;
�、釙�(shū)包柜等文明使用。
(4)提示語(yǔ)言必須健康、創(chuàng)造性，不得抄襲。
2.征集方式:
(1)作品提交截止日期:20__年4月23日
(2)工作提交方式:電子版發(fā)送至__，請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址和聯(lián)系電話號(hào)碼。
本次活動(dòng)將獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)三等獎(jiǎng)和多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。本次活動(dòng)計(jì)劃為大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，入圍者（60%參與者）可獲得相應(yīng)學(xué)分。
(三)“我最喜歡的書(shū)” 有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
1.體裁不限，字?jǐn)?shù)在3000字以?xún)?nèi)。
2.作品內(nèi)容積極，要求原創(chuàng)作品不得抄襲。
3.作品提交方式:作品紙質(zhì)提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺(tái)，電子版提交至Email，請(qǐng)注明作者的姓名、單位、郵箱地址和聯(lián)系電話號(hào)碼。
4.作品提交截止日期:20__年4月23日
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名 7、多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)作品將在圖書(shū)館網(wǎng)站上推出。本次活動(dòng)計(jì)劃為大學(xué)生素拓展活動(dòng)，入圍者(90%參與者)可獲得相應(yīng)學(xué)分。
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