幼兒園大班語言活動教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：

　　1、能在集體面前大膽地、清晰地表述或回答腦筋急轉彎的題目。

　　2、學習改變思維方式，從多個角度思考問題。

　　3、能積極地參與到活動中，體驗競賽性活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、和幼兒一起事先準備多個腦筋急轉彎的題目。

　　2、幾分牌、智慧星、獎品若干。

　　三、活動重點：

　　能清晰地表述或回答腦筋急轉彎的題目。

　　四、活動難點：

　　學習改變思維方式，從多個角度思考問題。

　　五、活動過程：

　　1、以競賽的形式展開活動。

　�。�1）幼兒分成兩組，每組取一個名字，并選出一個組長、一個記分員。

　　（2）"小智慧星"評比：按照個人答案對次數(shù)的多少來評定，選出第一、二、三名。

　�。�3）搶答題由教師出題目，各組幼兒在教師宣布"開始"后，才可搶答，答對得一分，答錯不得分。

　�。�4）比賽紀律好的組可以加上文明禮貌分。

　　3、幼兒比賽。兩組的組長通過猜拳，決定出勝負，勝的一組發(fā)音的。（學習詞語：繞口令）

　　4．用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內容。

　　5．利用教具讓幼兒重點練習容易混肴的音。

　　6．分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

　　7．請幼兒用如東話說一說，和家人一起說一說。

　　教學反思：

　　本次活動是讓幼兒理解繞口令的語言特點，并學會繞口令。對于大班幼兒學習繞口令的兒歌內容并不難，單對于讓幼兒念出繞口令的語言特點就有一定的難度。在學習過程中，我首先考慮到要讓幼兒了解繞口令的語言特點，我就讓幼兒進行完整的欣賞《毛毛和濤濤》給于幼兒一個完整和有特點的認識，讓他們從自己傾聽的過程中去感知繞口令和平時的兒歌是不同的。其次，讓幼兒學會繞口令的內容，在幼兒學習的過程中，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點來幫助幼兒學習、學會繞口令的內容，在學習中為了讓幼兒學會，我利用了圖片的形式讓幼兒幫助幼兒學會繞口令的每一句歌詞。最后，掌握毛、濤、跑的正確發(fā)音。在學習中，根據(jù)幼兒學習的情況進行練習幼兒容易發(fā)錯、和發(fā)不準的個別字的音。在活動中，在慢慢練習中幼兒初步都能發(fā)準繞口令中的每一個字，單速度一快幼兒的發(fā)音就有點跟不上了。

　　總之，很多種幼兒能很好的學會了繞口令的內容，對于在速度上的提升就要靠慢慢來練習了。所以，活動延伸活動中，我把圖片布置在語言區(qū)域中，讓幼兒隨時都可以進行練習，給幼兒創(chuàng)造一個練習的機會。就如《指南》指出：“為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。

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