[合集]活動(dòng)方案10篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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活動(dòng)方案 篇1
為深入貫徹落實(shí)全縣四級(jí)干部會(huì)議和街道經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)群眾能力，經(jīng)研究，決定四月份開展以“四問五解六促進(jìn)”為主題的駐村蹲點(diǎn)活動(dòng)。為確保活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定為關(guān)鍵，以保中心顧大局、入農(nóng)戶察民情、查隱患保穩(wěn)定、辦實(shí)事惠民生、理路子定村規(guī)、強(qiáng)班子增活力為目的，以“四問五解六促進(jìn)”為主題，深入農(nóng)村、深入群眾，進(jìn)村入戶訪民情，傾聽群眾呼聲，感知群眾冷暖，了解群眾困難，真真正正為群眾辦實(shí)事，為加快美麗建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基層基礎(chǔ)。
“四問”：?jiǎn)枒n于民、問需于民、問政于民、問計(jì)于民。
“五解”：解群眾生活難題；解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難題；解維護(hù)穩(wěn)定難題；解村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入發(fā)展壯大難題；解基層組織夯實(shí)難題。
“六促進(jìn)”：促進(jìn)社會(huì)平安和諧、促進(jìn)基層基礎(chǔ)夯實(shí)、促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽、促進(jìn)重點(diǎn)工作推進(jìn)、促進(jìn)美麗建設(shè)。
二、對(duì)象范圍
駐村人員包括副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、包村干部和部分年輕男機(jī)關(guān)干部，共54人，分為11個(gè)工作組，每組負(fù)責(zé)聯(lián)系3-5個(gè)村。每組設(shè)組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)所在組的全面工作。
三、目的任務(wù)
1、保中心顧大局。今年，黨工委、辦事處研究確定了項(xiàng)目建設(shè)、濟(jì)青高鐵和高速征遷、鄉(xiāng)村文明行動(dòng)和黨的建設(shè)四項(xiàng)重點(diǎn)工作。按照今年各項(xiàng)重點(diǎn)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，倒排工期、倒逼責(zé)任，在確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成的前提下，決定將鄉(xiāng)村文明行動(dòng)、土地使用稅征收、黨員集中培訓(xùn)作為近期的中心工作，全體駐村干部要緊緊圍繞中心工作，加大落實(shí)力度，親力親為，確保百分之百完成。同時(shí)，要與濟(jì)青高鐵和濟(jì)青高速征遷、農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證等重要工作相結(jié)合。有征遷任務(wù)的工作組要結(jié)合實(shí)際制定征遷工作計(jì)劃，有步驟推動(dòng)征遷工作，確保駐村期間濟(jì)青高鐵和濟(jì)青高速征遷工作取得新進(jìn)展、新突破。
2、入農(nóng)戶察民情。深入走訪群眾，廣泛宣傳黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神、縣委四級(jí)干部會(huì)議和街道經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，提高黨員群眾的思想認(rèn)識(shí)。走訪時(shí)，入戶率要達(dá)到100%。實(shí)行“工作日志群眾簽字認(rèn)證”制度，要求駐村干部在走訪群眾或?yàn)槿罕娹k理完實(shí)事后，由當(dāng)事人在工作日志上簽字認(rèn)證，提高駐村干部走訪群眾、為群眾解決實(shí)際困難的積極性和主動(dòng)性，確保駐村蹲點(diǎn)工作落到實(shí)處。通過(guò)走訪，摸清村“兩委”班子、黨員隊(duì)伍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等情況，把村情民意、民憂民怨摸上來(lái)，了解問題的癥結(jié)，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員的積極性，讓他們參與進(jìn)來(lái)。走訪時(shí)，一并填寫入戶征求意見和矛盾糾紛排查表。
3、查隱患保穩(wěn)定。深入群眾進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)處理存在的矛盾和問題。對(duì)涉及群眾切身利益和容易引發(fā)集體上訪的突出矛盾糾紛進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留盲區(qū)和死角。對(duì)排查出的矛盾糾紛登記造冊(cè)，確�；饴蔬_(dá)到100%，切實(shí)把矛盾和問題消滅在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“駐村一個(gè)月，穩(wěn)定一整年”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如矛盾糾紛化解率達(dá)不到100%，駐村工作組不能撤出，直至全部化解后方可撤出。貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，針對(duì)安全生產(chǎn)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)開展安全生產(chǎn)隱患排查，堅(jiān)決消除事故隱患，有效防范和遏制事故的`發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)目標(biāo)提供保障。
4、辦實(shí)事惠民生。本著對(duì)人民群眾的深厚感情，從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，以道路硬化、安全飲水、環(huán)境整治等工作為著力點(diǎn)，謀劃興辦一批看得見、摸得著的好事實(shí)事，讓廣大群眾切實(shí)感受到活動(dòng)帶來(lái)的好處。
5、理路子定村規(guī)。廣泛征詢?nèi)罕妼?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)事業(yè)等方面的意見和建議，立足各村自然條件和資源優(yōu)勢(shì)，協(xié)助村“兩委”理清本村的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展思路，幫助群眾理清致富路子，大力發(fā)展“一村一品”、專業(yè)合作社等，在農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、土地流轉(zhuǎn)等方面實(shí)現(xiàn)新突破。幫助村“兩委”對(duì)現(xiàn)有村級(jí)規(guī)章制度、涉農(nóng)政策、村規(guī)民約等進(jìn)行梳理歸納，在充分尊重群眾意愿基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范村級(jí)事務(wù)管理。尤其對(duì)婚喪喜慶大操大辦、亂丟亂倒垃圾、違反計(jì)生政策等敗壞村風(fēng)民風(fēng)的現(xiàn)象要做出明確規(guī)定。
6、強(qiáng)班子增活力。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)班子成員聯(lián)系軟弱渙散村，對(duì)軟弱渙散村班子進(jìn)行集中整頓治理，深入分析原因、細(xì)化工作措施、切實(shí)整頓到位，努力達(dá)到村班子配齊配強(qiáng)、黨員活動(dòng)開展有力、服務(wù)群眾積極到位的目標(biāo)要求。同時(shí)，做好對(duì)新一屆村“兩委”班子的幫扶指導(dǎo)工作，督促其盡快踐行履職承諾，為民干事創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，尊重群眾意愿，做好后備干部的選拔培養(yǎng)工作。
四、工作要求
一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由黨工委書記任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)駐村情況進(jìn)行日常監(jiān)督和工作調(diào)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，限期整改。將排摸出的矛盾糾紛分解落實(shí)到每一個(gè)班子成員，定牽頭領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定辦結(jié)時(shí)限，切實(shí)提高“駐村蹲點(diǎn)”工作成效。
二要注重實(shí)效。對(duì)排查出的問題，能當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，需要協(xié)調(diào)解決的，制定措施解決，需要匯總上報(bào)的匯總黨工委研究解決。對(duì)群眾提出的問題要做好解釋工作，做到事事有著落、件件有回音。駐村干部要記好駐村日記，為街道了解村情民意提供依據(jù)。駐村結(jié)束后，每個(gè)駐村干部要形成駐村蹲點(diǎn)全面工作或某個(gè)方面的調(diào)研報(bào)告，每個(gè)工作組要寫出總結(jié)。要多為所駐村提出切合實(shí)際的發(fā)展建議，要真心實(shí)意地為民辦實(shí)事、解難題，真正做到讓群眾滿意。
三要嚴(yán)肅紀(jì)律。駐村干部必須按照《駐村蹲點(diǎn)工作制度》的要求，24小時(shí)全部吃住在村，實(shí)行駐村蹲點(diǎn)工作組集中住宿、分組走訪，選定“駐村蹲點(diǎn)”中心村，在中心村集中辦公、食宿，以工作組為單位逐村開展走訪。每周一、二、四晚上必須在所駐村居住。督查組將及時(shí)跟蹤檢查駐村人員執(zhí)行紀(jì)律情況，對(duì)執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)、活動(dòng)不開展、工作不到位、效果不明顯的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
四要注重宣傳。宣傳辦充分利用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)紙、電視等宣傳載體，大力宣傳駐村蹲點(diǎn)活動(dòng)情況，積極營(yíng)造良好氛圍。要注重發(fā)掘和總結(jié)活動(dòng)中的先進(jìn)典型，積極推薦上報(bào)。通過(guò)先進(jìn)典型引導(dǎo)，切實(shí)推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
活動(dòng)方案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2、懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到：?jiǎn)柡�，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？
學(xué)生回答。
我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?/p>
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書課題）
2、學(xué)習(xí)新課
�。�1）熱情待客
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見”、“待客”。）
老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？
學(xué)生：（略）
老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡�、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎？
�。ǜ剑哼�可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來(lái)瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的'故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）
（2）文明做客
老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）
我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？
想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢？
把你的想法說(shuō)一說(shuō)。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。
老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）
3、學(xué)生表演
找?guī)讉�(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得。
4、課堂小結(jié)
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡�，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
小詩(shī)一首小蝦
小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說(shuō)，小的時(shí)候坐不正，長(zhǎng)大變成駝背了。
星期謠
星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。
星期二，我沒注意，粗心錯(cuò)了好幾題。
星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。
星期四，我爭(zhēng)口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。
星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。
星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語(yǔ)。
星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)內(nèi)容
同學(xué)們，這次尼泊爾大地震，給尼泊爾人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無(wú)感覺，成為微震;5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學(xué)生4：我國(guó)川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次尼泊爾發(fā)生了9.0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的.規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御
當(dāng)今世界，由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)生6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施，如通過(guò)恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8：積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
三、班會(huì)小結(jié)。
活動(dòng)方案 篇4
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容理解故事寓意。
2、識(shí)記故事中的生字。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、掌握并識(shí)記生字。
2、會(huì)背誦故事內(nèi)容。
3、理解故事寓意。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)表演幫助幼兒理解故事寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、字卡（船形）、識(shí)字樂園背景圖、船形的點(diǎn)讀棒；
2、課件（導(dǎo)入活動(dòng)）、（游戲）；
3、故事道具（劍、小刀、船）；
4、游戲中的道具（自制的劍、七巧板、龍舟頭飾、地墊）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)。（時(shí)間預(yù)設(shè)3分鐘）、
1、請(qǐng)出小客人——智慧星，以及智慧星標(biāo)識(shí)，對(duì)幼兒提出要求。
2、出示謎語(yǔ)：下面不著地，上面不騰空。高高一座樓，造在水當(dāng)中。
（謎底：船。）
教師：聽說(shuō)我們小朋友都非常的聰明，現(xiàn)在我就來(lái)測(cè)試一下你們。
教師：我們來(lái)看看正確答案是什么呢？（教師拍手投影出示現(xiàn)代船的圖片。）
教師：小朋友我們現(xiàn)在看到的是現(xiàn)代的船，你們知道古代的船是什么樣的？古代的人管船叫什么？（出示古代“船”的圖片。）
教師：小朋友現(xiàn)在看到的就是古代時(shí)候的船，在古代的時(shí)候它不叫船，人們管船叫做舟。下面我們就來(lái)聽一個(gè)關(guān)于古代舟的故事。
二、整體輸入：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、問題引導(dǎo)：故事的名字叫什么？
發(fā)生了一件什么事？
2、教師繪聲繪色的講述第一遍故事。
提出問題：故事名字叫做什么？
教師將故事的名字出示到黑板上，幼兒用手指空點(diǎn)故事的'名字。教師講解成語(yǔ)含義：在木船上刻記號(hào)，尋找失落在水中的劍。
提問：舟代表什么意思？
3、教師第二遍講述故事。配課教師配合表演。
教師：小朋友，今天我把這個(gè)坐船的人也請(qǐng)來(lái)了。
配課教師演示完一邊說(shuō)：“我的劍呢？為什么撈不到呢？”一邊下場(chǎng)。
提問：這個(gè)人坐木船過(guò)江時(shí)，發(fā)生了什么事？他是怎么做的？
船一靠岸，他從哪跳到江里去撈寶劍？撈到了嗎？
聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？結(jié)合生活中的例子說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄍㄟ^(guò)表演讓幼兒討論從而引出故事寓意。）
提示：船向前行駛已經(jīng)不是原來(lái)掉劍的地方了，說(shuō)明事情發(fā)生變化了，用舊的方法是解決不了問題的。
教師小結(jié)：事情是不斷發(fā)生變化的，應(yīng)根據(jù)事情的變化做出相應(yīng)的解決方法，情況發(fā)生變化，方法不變，就辦不好事情。
三、提出故事中的生字：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講刻舟求劍的故事吧。
�。ń處熥⒁夥磸�(fù)敲打提出的生字�？梢宰層變汉�(jiǎn)單的組詞。）
2、復(fù)習(xí)生字：課件《有趣的小船》。
教師：船寶寶要帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，我們一起去看一看吧。淘氣的船寶寶在和我們玩捉迷藏，讓我們一起來(lái)把它們找出來(lái)。（教師拍手小船一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，幼兒回答出小船身上的字。）
教師：船寶寶要去遠(yuǎn)航，讓我們看看誰(shuí)排第一，大聲讀出來(lái)（讀出小船身上的字，小船慢慢開走）。
四、游戲：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、《拔劍》：
玩法：教師出示一把自制的寶劍，劍身上有字，劍鞘上有一個(gè)圓形的洞，每拔出一次會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字，幼兒搶答，第一個(gè)說(shuō)出的幼兒可以上來(lái)拔劍。（游戲反復(fù)進(jìn)行）。
教師：現(xiàn)在我要給小朋友們看一件寶貝（出示自制的劍），是一把非常神奇的劍，一會(huì)我們小朋友可以和它一起做游戲。
2、《賽龍舟》：
玩法：幼兒分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，每隊(duì)選出一名船長(zhǎng)和三名船員到龍舟上進(jìn)行比賽，其他幼兒給自己的隊(duì)加油。
幼兒要一個(gè)搭一個(gè)的肩膀，每隊(duì)的龍舟不可以斷開。
教師出示字卡，哪隊(duì)先搶答出來(lái)，就可以前進(jìn)一格，當(dāng)走到最后一格時(shí)迅速拔出前面的小旗，即為獲勝。
教師：小朋友你們喜歡剛才的那把寶劍嗎？現(xiàn)在我們將要進(jìn)行一場(chǎng)賽龍舟比賽，哪組小朋友獲勝，我就把寶劍送給他們。
五、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)2分鐘）
利用七巧板拼出刻舟求劍故事中的一個(gè)場(chǎng)景或一件物品，幼兒可以合作，教師用相機(jī)為幼兒記錄下精彩瞬間。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌謠以及歌謠中的生字。
2、進(jìn)一步理解故事寓意。
3、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背誦歌謠，認(rèn)讀歌謠中的生字。
活動(dòng)難點(diǎn)：深入理解故事的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌謠（課件）、游戲（課件）；
2、字卡；
3、小船的教具。
活動(dòng)流程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)8鐘）
1、看圖復(fù)習(xí)故事。
2、大屏幕播放故事課件，幼兒集體點(diǎn)讀。
2、幼兒分角色表演故事，親身去表演加深理解故事中的含義。
二、學(xué)習(xí)歌謠：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）、
1、教師邊表演動(dòng)作邊背誦歌謠。
2、出示放大的歌謠，教師再一次朗誦歌謠。
3、幼兒與教師一起配合動(dòng)作學(xué)習(xí)歌謠。
提示：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌謠。
三、游戲：超級(jí)解碼。（時(shí)間預(yù)設(shè)12分鐘）
教師：老師的寶劍藏在了寶箱里我們一起把它找出來(lái)，我們現(xiàn)在進(jìn)行超級(jí)解碼的游戲。
1、密碼排序：
玩法：出示打亂順序的歌謠，幼兒分成兩組，每名幼兒手里一句歌謠，哪組幼兒先按正確的順序給歌謠排序，意為先取得密碼。
2、《勇往直前》：
玩法：按照前一個(gè)游戲的分組，每組都有一只船，字卡閃出，請(qǐng)幼兒搶答�？茨慕M幼兒搶答的快，哪組幼兒的船就可以向前走一步，先到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。可獲得寶箱里的寶劍。
四、延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)4分鐘）
將表演材料投放到活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)幼兒親身去表演歌謠和故事。
第三課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒理解事物是不斷發(fā)展變化的。
3、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣及探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蝌蚪變青蛙的圖片；
2、頭飾；
3、紫甘藍(lán)、玻璃杯、白醋、小蘇打。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)6分鐘）
利用課件：送字寶寶回家，完整點(diǎn)讀一遍故事。
二、復(fù)習(xí)點(diǎn)讀：（時(shí)間預(yù)設(shè)8分鐘）
1、幼兒上組點(diǎn)讀故事。
2、幼兒接龍點(diǎn)讀故事。（復(fù)習(xí)識(shí)字樂園中的生字）。
3、幼兒集體點(diǎn)讀歌謠，小組之間接龍點(diǎn)讀歌謠。
4、集體練習(xí)倒讀歌謠。
三、童趣哲學(xué)練習(xí)題。（時(shí)間預(yù)設(shè)20分鐘）
1、教師出示蝌蚪變青蛙的圖片，讓幼兒逐圖觀察。
2、讓幼兒根據(jù)青蛙成長(zhǎng)的規(guī)律進(jìn)行排序。
3、幼兒嘗試講解青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程。
4、教師小結(jié)，并讓幼兒知道一切事物都是遵循著一定的規(guī)律不斷發(fā)展變化的。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)出有關(guān)事物發(fā)展的例子。
如：植物：種子——發(fā)芽——長(zhǎng)葉——開花——結(jié)果。
6、小實(shí)驗(yàn)：
教師出示實(shí)驗(yàn)需要用品，向幼兒介紹名稱，并用準(zhǔn)備的紫甘藍(lán)水進(jìn)行試驗(yàn)。
讓幼兒觀察三個(gè)杯子發(fā)生了什么變化，并進(jìn)行討論、總結(jié)。
幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
教師提問：引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的內(nèi)容。
教師總結(jié)：幼兒要多探索一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并把你發(fā)現(xiàn)的與大家一同分享。
四、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)1分鐘）
把實(shí)驗(yàn)材料投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒感興趣時(shí)實(shí)驗(yàn)操作。
活動(dòng)方案 篇5
區(qū)角游戲是孩子們最喜歡玩的游戲，在玩中培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展；幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過(guò)行為、肢體語(yǔ)言及相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)角色特征，感受到游戲帶來(lái)的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運(yùn)用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)一：
《娃娃家》
材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。
規(guī)則：在活動(dòng)中指導(dǎo)、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動(dòng)。
活動(dòng)二：
《叮叮美發(fā)屋》
材料：梳妝臺(tái)、各種洗發(fā)水瓶、毛巾、小鏡子、吹風(fēng)筒、剪刀、梳子、噴水瓶、發(fā)膠等。
角色：發(fā)型師2-3人，顧客2-3人。
規(guī)則：發(fā)型師幫助顧客做頭發(fā)、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好后將各種物品收拾放回原位擺放好。
活動(dòng)三：
《陽(yáng)光超市》
材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香煙盒、餅干盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。
規(guī)則：在游戲中，要求幼兒能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)而有秩序依次地進(jìn)行，游戲后將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹物品用途并能按價(jià)銷售。
活動(dòng)四：
《星光大道》
材料：各種表演的`道具、舞臺(tái)服裝、舞鞋、T形臺(tái)、話筒等。
規(guī)則：讓幼兒展示自己的才能，加強(qiáng)孩子們的表演力。
活動(dòng)方案 篇6
一、比賽目的：
通過(guò)比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高自我管理水。
二、比賽內(nèi)容：
立正——穿衣、著褲、系鞋帶（跑十米）——佩戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽（跑十米）——整理、背好書包（跑十米）——終點(diǎn)。
三、比賽時(shí)間：5月31日下午1：40——2：40
四、比賽地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
五、比賽規(guī)則：
1.每班選拔6名選手（男女各3名）參加現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.比賽用品學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備好，其中衣褲統(tǒng)一為新校服，穿有鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋，書包內(nèi)有語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、音、美教材及語(yǔ)數(shù)同步練習(xí)及鉛筆盒。
3.比賽前由評(píng)委將書包內(nèi)的.物品打亂放在地上，整理時(shí)須將物品按從大到小的順序放入書包內(nèi)，其他物品由選手自行按規(guī)定的地點(diǎn)擺放好。
4.評(píng)選方法：選手以最快的速度做好各項(xiàng)整理工作，最后以穿戴整齊、動(dòng)作迅速為標(biāo)準(zhǔn)各組（一、二年級(jí)共四個(gè)組）評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，發(fā)給獎(jiǎng)狀，
5.評(píng)委組成：體育組老師，組長(zhǎng)。
六、請(qǐng)各班于本周落實(shí)選手，并上報(bào)教導(dǎo)處。
活動(dòng)方案 篇7
為隆重紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，激發(fā)全縣廣大醫(yī)務(wù)工作者為人民健康服務(wù)的熱情，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)向前發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，本著既隆重?zé)崃�，又勤儉樸素的原則，經(jīng)研究，決定舉辦海豐縣衛(wèi)生系統(tǒng)20xx年紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，特制訂本方案。
一、活動(dòng)主題
紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)，學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神，以及為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，必須緊扣“展衛(wèi)生風(fēng)采，樹衛(wèi)生形象，促衛(wèi)生發(fā)展”主題，必須與基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目的實(shí)施、重大疾病的防控、提高醫(yī)護(hù)服務(wù)質(zhì)量以及衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，深入推進(jìn)我縣“廉潔誠(chéng)信醫(yī)院”建設(shè)，全面提升護(hù)理工作水平，為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的.護(hù)理服務(wù)，展示我縣衛(wèi)生系統(tǒng)新形象，推動(dòng)衛(wèi)生各項(xiàng)工作向前發(fā)展。5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案參考由提供!
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)演講比賽
1.主題及要求
以“推介××”(如“推介彭醫(yī)”)為主題，演講者通過(guò)演講并配合PPT(幻燈片)演示，推介本單位的基本情況，工作性質(zhì)、工作情況等內(nèi)容。各單位可結(jié)合自身實(shí)際，選取醫(yī)院管理、護(hù)理工作、醫(yī)療服務(wù)、行風(fēng)建設(shè)、公共衛(wèi)生服務(wù)等方面其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行演繹。
2.比賽程序
比賽分初賽、復(fù)賽、決賽。初賽在本單位內(nèi)進(jìn)行選撥，選撥1名人員參加復(fù)賽，并將參加復(fù)賽人員名單于4月10日前報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;復(fù)賽由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，并決出5名優(yōu)勝者參加決賽;決賽初定于5月12日在5.12護(hù)士節(jié)紀(jì)念大會(huì)上進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)選撥出一、二、三名及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3.參賽對(duì)象
全縣醫(yī)療衛(wèi)生單位。
(二)護(hù)理禮儀比賽
1.參賽對(duì)象。全縣醫(yī)療衛(wèi)生單位護(hù)理人員。
2.比賽程序。(同演講比賽)
3.比賽內(nèi)容。具體方案另行下發(fā)。
(三)評(píng)選20xx年度優(yōu)秀護(hù)士
1.評(píng)選范圍和名額
全縣衛(wèi)生系統(tǒng)評(píng)選表彰優(yōu)秀護(hù)士共31名。名額分配：彭湃醫(yī)院8名，中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健院、梅隴人民醫(yī)院各2名，各中心衛(wèi)生院、海城、附城、城東衛(wèi)生院、粵東、水電、優(yōu)撫(康復(fù))、黃江、老區(qū)醫(yī)院各1名，共12名，其他衛(wèi)生醫(yī)療單位共7名。
2.評(píng)選條件
(1)遵守黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，品行端正，有高尚的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;
(2)具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，在本單位從事臨床護(hù)理一線工作2年以上的現(xiàn)職護(hù)士;
(3)熱愛護(hù)理事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專業(yè)護(hù)理知識(shí)，業(yè)務(wù)水平高，近2年內(nèi)工作中未發(fā)生差錯(cuò)。
3.評(píng)選的方法和要求
(1)由各單位推薦。各單位應(yīng)堅(jiān)持走群眾路線，廣泛聽取群眾意見，采取自下而上民主推薦。推薦的人選應(yīng)事跡突出，具有代表性，是群眾公認(rèn)的先進(jìn)典型。
(2)被推薦人選要認(rèn)真填寫《海豐縣20xx年度優(yōu)秀護(hù)士審批表》(附件)，先進(jìn)事跡材料必須做到實(shí)事求是，內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)突出，不少于800字。由各單位嚴(yán)格審核蓋章、簽字后于4月30日前上報(bào)衛(wèi)生局人事股，同時(shí)，提供優(yōu)秀護(hù)士推薦人《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證》復(fù)印件1份。經(jīng)局評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定評(píng)選結(jié)果。
(3)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組研究，并在縣局網(wǎng)站公示無(wú)異議后確定。
(4)表彰。在5.12紀(jì)念大會(huì)上進(jìn)行表彰。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立海豐縣衛(wèi)生系統(tǒng)20xx年紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：顏榮林
副組長(zhǎng)：洪獻(xiàn)就、吳仁聲、林秀蘭、賴佛勝、鐘榮輝
成 員：鐘秀業(yè)、陳向華、陳賢彬、馬澤葵、劉建輝、各醫(yī)療衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)同志。
由洪獻(xiàn)就同志負(fù)責(zé)護(hù)理禮儀比賽組織活動(dòng)，林秀蘭同志負(fù)責(zé)演講比賽、優(yōu)秀護(hù)士評(píng)選組織活動(dòng)。其他同志按職能及線條協(xié)助。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。集中在局辦公室統(tǒng)一辦公，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、后期保障、以及日常事務(wù)等，成員如下：
主 任：林秀蘭
副主任：鐘秀業(yè)
成 員：黃小麗、林加樟、李煒、陳永強(qiáng)、莊東華、曾海璇、李俐斯、蔡海群、余群英
三、幾點(diǎn)要求
(一)各單位要高度重視5.12護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓落實(shí)，精心組織，積極參與，服從安排。除了參加局統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，在安排好正常醫(yī)療秩序之余，各單位可開展適當(dāng)?shù)挠幸饬x的紀(jì)念、表彰活動(dòng)，并將活動(dòng)方案上報(bào)縣衛(wèi)生局批準(zhǔn)。
(二)各單位應(yīng)在5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，切實(shí)加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，積極開展尊重、關(guān)愛護(hù)理人員，特別是護(hù)理一線人員的活動(dòng);積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理持續(xù)開展，進(jìn)一步密切醫(yī)患關(guān)系，努力創(chuàng)建“三好一滿意”醫(yī)院，在全社會(huì)營(yíng)造濃烈輿論氛圍，樹立護(hù)理人員的良好形象。5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活活動(dòng)方案參考由提供!
(三)嚴(yán)格遵守有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁借機(jī)大操大辦、亂發(fā)財(cái)物、大吃大喝、公款旅游等行為，違者將給予嚴(yán)肅處理。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的做操質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的.開展，使學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉行華師附屬航天龍城小學(xué)20xx年第一屆廣播體操比賽。
二、參賽對(duì)象：
1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
20xx年 12月 31 日（周四）下午13：00 （暫定）
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽內(nèi)容：
入場(chǎng)儀式，小學(xué)生廣播體操“七彩陽(yáng)光”。
六、比賽程序：
第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌；
第二項(xiàng)：宣布比賽規(guī)則及賽場(chǎng)紀(jì)律；
第三項(xiàng)：入場(chǎng)儀式暨體操比賽：
1、按照年級(jí)從高到低進(jìn)行。六（2）—— 一（1）。
2、在指定地點(diǎn)集隊(duì)→齊步走至比賽地點(diǎn)面向主席臺(tái)→隊(duì)列訓(xùn)練→做操→集合整隊(duì)退場(chǎng)（退場(chǎng)回到本班觀看場(chǎng)地）。
第四項(xiàng)：宣布比賽結(jié)果；
第五項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、全校設(shè)3個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，8個(gè)三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
2、全校評(píng)出五個(gè)精神文明獎(jiǎng)。
3、全校評(píng)出六名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┤藛T要求： 原則上每班全體學(xué)生參賽。（注：有缺陷的學(xué)生可不參加比賽，但不扣分。病、事假需在比賽前向教務(wù)處提交家長(zhǎng)請(qǐng)假單）無(wú)故不參加者，每少1人，從班級(jí)總分中扣1分。
�。ǘ┍荣愐螅�
1、各班設(shè)領(lǐng)操員一名，負(fù)責(zé)進(jìn)退場(chǎng)、報(bào)告和領(lǐng)操，要求動(dòng)作規(guī)范。
2、各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速、安靜、整齊。
3、出入場(chǎng)隊(duì)形可以安排二或四路縱隊(duì)，從低至高排列。
4、廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力。
�。ㄈ┚唧w要求：
1、比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。
2、每個(gè)參賽隊(duì)必須提前到達(dá)操場(chǎng)整理隊(duì)形。
3、進(jìn)退場(chǎng)由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場(chǎng)后向評(píng)委報(bào)告班級(jí)、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，評(píng)委同意后方可進(jìn)行比賽。
�。ㄋ模┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)分細(xì)則）：
1、進(jìn)退場(chǎng)：10分
�。�1）進(jìn)退場(chǎng)應(yīng)做到“快、靜、齊”，安全有序。
�。�2）進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)伍步伐整齊、有力，精神飽滿。
2、隊(duì)形、服裝：10分
�。�1）隊(duì)容整齊，精神狀態(tài)好。
（2）隊(duì)形縱橫、斜向成直線，否則扣1-2分，嚴(yán)重酌情多扣。
�。�3）每班整隊(duì)行列數(shù)可視需要自行確定。
�。�4）各班學(xué)生應(yīng)穿校服和佩帶紅領(lǐng)巾，服裝整潔。沒穿校服扣1分，沒佩帶紅領(lǐng)巾扣1分。
3、出勤和紀(jì)律：10分
�。�1）學(xué)生必須全部參與做操，不得缺席。同時(shí)，評(píng)委將進(jìn)行巡視，每缺席一人扣1分。
�。�2）比賽時(shí)走動(dòng)、講話，紀(jì)律松散，視情節(jié)扣1-5分。
4、領(lǐng)操員：5分
領(lǐng)操員動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、到位、優(yōu)美、規(guī)范、有示范性。
5、做操過(guò)程：60分 （按各項(xiàng)指標(biāo)要求酌情扣分）
�。�1）動(dòng)作正確性20分：
a.動(dòng)作是否到位；
b.四肢曲直是否正確；
c.動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；
d.軀干伸曲是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
(2)節(jié)奏20分：
a.動(dòng)作的快慢是否與音樂節(jié)拍相符；
b.全班動(dòng)作是否整齊統(tǒng)一；
(3)力度20分：
a.觀察動(dòng)作是否協(xié)調(diào)、連貫；
b.精神狀態(tài)是否生龍活虎、朝氣蓬勃，充滿活力；
c.幅度大方自然有力度。
6、精神面貌5分
整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程要自然流暢，快而不亂，個(gè)人和班級(jí)均要生動(dòng)活潑，動(dòng)作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據(jù)印象酌情扣分。
九、評(píng)委組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
統(tǒng)計(jì)員：
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。
2、 有與同伴互相合作玩耍的'意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
2、 準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
3、 適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、 以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。
6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。
7、 結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：為了促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展，豐富同學(xué)們的大課間活動(dòng)，加強(qiáng)各班之間的交流，提高學(xué)生的'身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動(dòng)口號(hào)：跳出健康、跳出快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間：第十一周
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（如遇雨天改在禮堂）
五、參賽人員：1-5年級(jí)個(gè)人速度跳，每班選班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%，男女各一半。3-5年級(jí)團(tuán)體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級(jí)跳大繩，全班同學(xué)。
六、裁判安排：裁判員：夏全美、夏福群、張躍輝、王鐵堅(jiān)、馬爭(zhēng)鳴、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全體大隊(duì)干部
七、比賽規(guī)則
�。�、個(gè)人速度跳：參加對(duì)象：１－5年級(jí)比賽時(shí)間：一分鐘
比賽規(guī)則：一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。然后把全班跳繩總次數(shù)除以全班人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。
2、團(tuán)體速度跳：參加對(duì)象：3-5年級(jí)。比賽時(shí)間：一分鐘。比賽規(guī)則：一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。然后把（全組）跳繩總次數(shù)除以全班（全組）人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。
3、集體跳長(zhǎng)繩
參加對(duì)象：3-5年級(jí)
比賽時(shí)間：五分鐘
比賽人數(shù)：全班學(xué)生
比賽方法：全班選出兩名學(xué)生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內(nèi)累計(jì)跳過(guò)次數(shù)，次數(shù)多者為勝。
八、其他有關(guān)事項(xiàng)：
1、各班主任請(qǐng)?jiān)谡n余時(shí)間指導(dǎo)、督促學(xué)生練習(xí)，以真正體現(xiàn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)快樂的過(guò)程。
2、每個(gè)班級(jí)要求全員參戰(zhàn)，如有傷病需出具醫(yī)療證明。
3、請(qǐng)參加比賽的團(tuán)隊(duì)（班級(jí)）賽前要充分做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)，避免出現(xiàn)事故。
4、按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地，聽從裁判員指揮，未按時(shí)到場(chǎng)班級(jí)（組）視為自動(dòng)棄權(quán)。
5、未盡事宜，另行通知。
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