活動方案

時間：2025-01-31 08:58:25 活動方案我要投稿

教育活動方案推薦度：
年貨的活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
義診活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

活動方案9篇(集合)

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案9篇(集合)

活動方案篇1

　　一、活動背景:幼兒園管理

　　萬圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色，策劃此活動。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛

　　2.讓孩子在這種特殊的`情景中去學英文，說英文

　　三、活動前期的教學準備

　　下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的關(guān)鍵詞。

　　活動前期的情景準備

　　由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以的是每個班都有自己的亮點情景)

　　四、活動時間:

　　20xx年10月28日

　　五活動地點:幼兒園大操場

　　六、活動準備:

　　成品:的能通過網(wǎng)絡(luò)購置一些奇裝異服(教師人手一套)

　　闖關(guān)卡

　　班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關(guān)卡(聯(lián)系愿意與本園萬圣節(jié)活動中—游街討糖的商家)

　　七、活動過程:

　　一)拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

　　二)群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

　　展示方式:以班級為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的排列方式展示

　　三)闖關(guān)游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

　　關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項

　　關(guān)卡1:咬糖果(***)

　　負責教師:***改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”

　　1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線

　　2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

　　3.30秒，咬到就算過關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關(guān)主必須隨時補充糖果

　　關(guān)卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)

　　負責教師:***

　　1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞

　　2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

　　3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關(guān)

　　關(guān)卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)

　　負責教師:***用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內(nèi)看誰釣得多。

　　關(guān)卡4:恐怖箱(愛迪生A)

　　負責教師:***

　　1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西

　　2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關(guān)。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)

　　3.記得準備擦手紙

活動方案篇2

　　一、活動時間與地點

　　1、時間：20xx年4月27日8:50——11:00、14:50——17:00，

　　28日14:50——17:00、17:00——19:30

　　2、地點：西湖公園規(guī)定路線繞園一圈

　　3、起點、終點：學校教工之家一樓大廳

　　二、參加辦法

　　1、參加人員：全體教職員工

　　2、本次活動在西湖公園指定位置將設(shè)置3個簽到點，參加活動人員從起點(教工之家一樓大廳)領(lǐng)取簽到卡，湊足10人以上集體出發(fā)，到3個簽到點簽到，再回到終點(教工之家一樓大廳)交簽到卡，才算完成健步走活動的全程路線，否則無效。三個簽到點位置分別是：沙灘茅棚、建筑群大屏幕小橋邊、蓮花池觀蓮亭。

　　3、本次活動是徒步健身活動，參加活動人員不得乘坐、騎行交通工具;必須自行完成3個簽到點的.簽到，不得請他人代替簽到，否則無效。

　　4、請工會組長和班組長做好本組教職工參加活動的協(xié)調(diào)工作，請教職員工選定四個時間段中的一個完成本次活動，不得影響教學及本職工作。

　　三、注意事項

　　1、本次活動參加人員在健步走前做一些簡單的身體活動，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。

　　請穿寬松衣服和運動鞋，自備茶飲。

　　2、本活動為健步走健身活動，重在參與，參加過程要注意禮讓，安全第一;活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

　　四、獎勵辦法：

　　所有參加活動且完成3個簽到點簽到的教職員工，均給予一定的獎勵。

　　五、本方案解釋權(quán)屬校工會。

活動方案篇3

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神為指導，以“健康第一”思想為工作方針，以落實學生每天鍛煉一小時為基本要求，以全面推進素質(zhì)教育，提高學生身體素質(zhì)，增進學生身心健康為目的。加強領(lǐng)導，務(wù)求實效，在校園體育一小時活動中體現(xiàn)合作、自主、探究和創(chuàng)新的教學理念。并以大課間為輻射點，促進課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風，班風和學生的精神風貌。特制定春蕾小學校園體育一小時活動方案：

　　一、統(tǒng)一思想，高度重視

　　為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質(zhì)，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。根據(jù)我們學�，F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學生的實際情況，加強領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，制定了具體的實施方案，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，確�；顒娱_展得有序、有效、安全。學校要求全體師生以開展體育一小時活動為契機，堅持與體育課教學、體育興趣活動、體育社團活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高學生體質(zhì)健康水平。

　　成立春蕾小學校園體育一小時活動領(lǐng)導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　二、精心安排，有序組織。確保課程有保障、活動有保障、條件有保障、獎勵有機制

　　我們的活動主題是

　　——我運動我健康我快樂

　　我們的活動口號是

　　——每天運動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子

　　我們的活動要求是

　　——人人有特長班班有團隊學校有平臺

　　具體安排：

　�。ㄒ唬⒒顒訒r間安排及要求：

　　大課間活動：上午 8：05——8：35 （廣播操、禮儀操、字母操、英語活動、中英文歌、跑操） 30分鐘

　　眼保健操：下午14：55—15：00 5分鐘

　　陽光體育活動：下午15：55—16：30 35分鐘（沒有體育課的當天下午安排一節(jié)）

　　四點半活動：下午16：40—17：20 40分鐘（自選社團活動項目：籃球、武術(shù)、跆拳道、羽毛球、乒乓球、圍棋、國際象棋）

　　全校師生要求認真做好眼保健操和大課間活動。下午體育活動課要求體育教師和班主任組織好當天沒有體育課的班級學生按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的體育活動。四點半活動，各社團指導老師要規(guī)范學生做好每一個動作，提高質(zhì)量，確保實效，要做到學有所長。

　�。ǘ┱n時安排

　　按新課程標準我校開足上齊體育課。一、二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)，切實保證體育課和體育活動課的上課時間。沒有體育課的當天，在下午最后一節(jié)課安排體育活動，納入總課表。確保每天有一小時的體育鍛煉時間。

　　三、管理制度

　　學校規(guī)定，體育教師要認真上好體育課，任何教師不得擅自占用學生的體育課時間，各年級、各班級要督促學生做好上午的大課間活動和下午的眼保健操，體育教師要進行監(jiān)督管理，任何教師不得拖堂，擠占兩操時間。

　　四、陽光體育活動要求與管理

　　1、按體育活動課隊形活動，遵守秩序，聽從指揮。

　　2、陽光體育活動要力求做到“五落實、六到位”即值班領(lǐng)導落實，每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，班主任落實；領(lǐng)導督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。3、每次活動的體育教師、班主任要提前到位，做好準備工作。班主任要確�；顒佑行蜷_展，保證學生的人身安全，對可能出現(xiàn)的情況要有預見，做到防患于未然。4、各年級體育活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。

　　5、各項目活動要在規(guī)定的.區(qū)域進行，各項目負責教師和班主任要和學生一起堅守活動陣地。6、如活動有變化，學校及時通知各班，遇有雨天、大風等惡劣天氣影響室外活動時，各班主要以學校自編操、棋類等活動為主要內(nèi)容。

　　7、班級因特殊原因不能按規(guī)定時間參加集體活動，應(yīng)向年級組長請假。學生因病因傷等特殊原因不能參加班級活動，應(yīng)向班主任請假。

　　8、各班根據(jù)學�；顒拥恼n表安排可向體育器材室提前預借當日活動器材�；顒咏Y(jié)束后必須交回體育器材室，各班不準自行保管。9、各班不能利用此活動向?qū)W生收取任何費用但可向?qū)W生收集適合本班學生運動的實用性運動器材，如：跳繩、毽子、象棋等。

　　五、安全保障措施

　　1、行政值周領(lǐng)導做好巡視工作，各年級組長做好監(jiān)督考評工作，體育教師做好協(xié)調(diào)指導工作。

　　2、大課間活動和體育興趣活動由班主任和體育教師組織活動。

　　3、眼保健操由下午第一節(jié)課任課教師組織完成。

　　4、四點半社團活動由社團負責老師組織訓練和活動，做好考勤和課堂管理。

　　5、活動器材由學校準備一部分，班級或?qū)W生個人自備一部分。

　　6、校醫(yī)要做到每天巡視，防止學生意外事故發(fā)生，一旦發(fā)生要及時救治和上報。

　　7、班主任和體育教師在活動前積極向?qū)W生宣傳體育鍛煉的重要性，做好熱身活動，增強自我保護意識。

　　六、關(guān)注過程，加強考評

　　學校將學生參與和教師組織校園體育活動的情況與學生綜合素質(zhì)評價和教師年度考核、評先評優(yōu)直接掛鉤。要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍，促進學生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

　　為了扎實開展，有效推進，一如既往，持之以恒，我校決定把每天的大課間活動納入了學校常規(guī)檢查之中，對各班各區(qū)域?qū)W生的活動進行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況，確保各班活動有組織有秩序有成效；另一方面能夠洞察漏洞，確保學生活動期間的人身安全。

　　通過我校陽光體育系列活動的深入開展，將使全校學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，激發(fā)學生的參與熱情。通過活動，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校的體育工作，不斷提高學生的體質(zhì)健康水平，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

　　七、學校認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，每年對全體學生進行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)按時上報，上報數(shù)據(jù)真實可靠，測試結(jié)果及時告知家長。

　　八、學校將“校園體育一小時”方案在校內(nèi)公告欄和校園網(wǎng)公示，自覺接受社會監(jiān)督。

活動方案篇4

　　一、方案的提出：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出：培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力，建立科學的生活常規(guī)。在幼兒期進行生活習慣的培養(yǎng)，正是為他們建立良好的生活習慣基礎(chǔ)。因此，貫徹落實《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣對于幼兒的身心和諧、健康發(fā)展，有很重要的價值和意義。

　　從幼兒個體發(fā)展的需要來看，良好的生活常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，從而受到更為全面的教育，還有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為幼兒今后的生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。從建立良好的班集體需要來看，每個幼兒都是生活在一個有幾十個小朋友組成的班集體之中，他們要按一定的要求從事分散的或集體的活動。如果每個幼兒各行其是，不僅教師無法按計劃實施教育活動，就連幼兒的日常生活也無法協(xié)調(diào)。著名教育家陳鶴琴和陶行知老先生也充分認識到健康對于幼兒個體以及國家前途的意義，十分注重對兒童良好生活習慣的培養(yǎng)。良好的生活習慣既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的習慣不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為幼兒一生的健康贏得了時間。所以，幼兒良好的生活習慣無論對于幼兒個體還是對于社會都是極其重要的。

　　二、方案的界定：

　　1、小班幼兒生活習慣：幼兒根據(jù)自身的能力做力所能及的自身服務(wù)。

　　2、幼兒良好學習習慣：是指符合幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和品德學習多方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的自動化行為。

　　三、方案的研究對象：

　　本研究對象是在新概念興樂幼兒園小二班幼兒：幼兒人數(shù)25人，平均年齡3.5—4歲,。

　　四、方案的研究原則：

　　1、主體性原則：在研究過程中，要以如何引導幼兒自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線，以自助、他助、互助、等手段，構(gòu)建幼兒園外來民工子女學習習慣教育的運行體系。要把教師的科學輔導與幼兒的主動參與有機結(jié)合起來。

　　2、整體性原則：要以面向全體幼兒，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，促進幼兒的整體發(fā)展，并以良好學習習慣培養(yǎng)為實踐的價值目標。

　　3、可行性原則：在研究過程中要明確區(qū)別不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同條件、不同幼兒，注意切實根據(jù)自己幼兒園和幼兒的實際，重在針對性、實踐性、操作性。

　　4、靈活性原則：各子課題實驗時要根據(jù)原來的基礎(chǔ)和發(fā)展目標，制定體現(xiàn)綱要和幼兒個體的靈活的實施方案和計劃。

　　五、目標：

　　1、飲食習慣：飯前洗手，不劇烈活動；固定就餐地點，按時就餐，不用手抓飯，會使用餐具進餐，不挑食、不偏食，安靜就餐，不說話，不東張西望，不暴飲暴食，細嚼慢咽，飯后漱口擦嘴。

　　2、衣著習慣：衣著舒適、整潔、樸素、大方、便于活動，能結(jié)合氣溫高低活動量大小變化增減衣物，在成人的指導下，學會自己穿脫衣服。

　　3、睡眠習慣：用右側(cè)臥或仰臥；早睡早起，睡覺前不做劇烈運動；自己獨立安靜地睡眠{自己單獨一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣}。

　　4、清潔衛(wèi)生習慣：學習用正確的方法早晚洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不隨地大小便，不憋尿；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。

　　5、器官保護衛(wèi)生習慣：

　�。�1）用眼衛(wèi)生：看書姿勢正確；每天看電視不超過兩小時，不用臟手揉眼睛。

　�。�2）用嗓衛(wèi)生：不高聲喊叫，唱歌時用自然的聲音唱。

　�。�3）用耳衛(wèi)生：遇到噪音時知道捂住耳朵，不摳耳朵、不把異物塞入耳。

　�。�4）口腔衛(wèi)生：知道飯后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不將異物放入口中，不吞咽異物。

　　（5）鼻子衛(wèi)生：不用手摳鼻孔；不將異物塞入鼻孔中。

　　六、內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：

　　目標：

　　1、飯前便后要用肥皂洗手，養(yǎng)成良好的進餐習慣，不掉飯粒，形成良好的進餐模式。

　　2、自我感知能力凸顯，能及時入廁，不尿濕褲子，不隨地大小便，不憋尿；會把褲子提好，不露出小肚子。

　　3、睡前不做劇烈運動；自己獨立安靜地睡眠{自己單獨一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣。4、學習用正確的方法洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。

　　措施與內(nèi)容：結(jié)合兒歌，培養(yǎng)技能。

　　1、在常規(guī)活動中，洗手入廁、午睡穿脫衣服、進餐是最重要的三項。在培養(yǎng)中孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。因此進過多方面參考，我將它們編成兒歌，這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。如在洗手這一常規(guī)的實施過程中，我和孩子們一起編了這么兩首兒歌：《洗手歌》《漱口》。兒歌編好后，孩子們很快就學會了兒歌。特別是在洗手這一環(huán)節(jié)中，有的孩子忘記了動作的先后順序。但只要在老師的點撥下，背一背兒歌，動作要領(lǐng)就掌握了，小手也洗的很干凈。

　　2、利用各個一日環(huán)節(jié)間隙，進行餐前做回顧教育。

　　3、總結(jié)實施情況。

　�。ǘ┑诙A段：

　　目標：

　　1、繼續(xù)養(yǎng)成良好進餐習慣，會正確使用勺子會一口飯一口菜用餐，

　　會細嚼慢咽，飯后會把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。

　　2、學習整理自己的衣服，會把他們折好放在指定位置。3、學習正

　　確的方法唱歌。

　　措施與內(nèi)容：

　　1、堅持正面教育，多表揚多鼓勵。

　　陳鶴琴指出：“積極的鼓勵比消極的刺激好得多”。心理學上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個興奮灶，使學習保持最佳狀態(tài)。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續(xù)保持。對于小班幼兒來說，表揚與鼓勵常常是達到教育目的的最有效的方法。我發(fā)現(xiàn)當小朋友把玩具弄得滿地都是時，大聲斥責是起不了多大效果的，而這時你輕輕地說一聲：“我來看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具撿干凈。”然后再表揚幾個正在揀玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具會在頃刻間被揀的干干凈凈了。

　　2、讓家長輔助孩子自己穿脫衣物，并學會自己整理衣物。3、游戲：給娃娃穿衣服。4、談話：怎樣唱歌才好聽。

　　（三）第三階段：

　　目標：1、口渴會主動喝水。

　　2、學習用正確的方法保護耳朵。

　　3、初步學習給衣服扣子，拉拉鏈起床后會主動整理自己的衣物。

　　4、會把學習用品、玩具分類歸放。

　　措施與內(nèi)容：

　　1、“區(qū)域游戲”中促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　區(qū)域游戲是我們對小班幼兒進行教育教學活動的重要組成部分，我們通過每日區(qū)域活動對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃，小衣服、小梳子、發(fā)卡等。游戲過程中孩子們自發(fā)的分配角色，相互間學會了分工、合作。為娃娃穿衣服，梳頭，在打扮娃娃的過程中，孩子們不自覺地學會了穿衣服、扣子，扎小辨、洗臉等行為。

　　益智區(qū)里我們?yōu)橛變簻蕚淞舜罅康钠磮D卡片，起初孩子們喜歡自己玩，隨著活動的開展，孩子們在操作中會遇到一些困難，為了完成任務(wù)，孩子們之間學會了相互合作、幫助、欣賞。他們的這種表現(xiàn)，在小班孩子中應(yīng)該算是非常棒的了。

　　在區(qū)域活動結(jié)束的時候，很多小朋友都會忘了把玩具放回原來的地方，而且幼兒也會到處跑，我們就和幼兒們玩起“寶寶要回家”的游戲，這時小朋友就會像爸爸媽媽們一樣照顧他們的玩具。往日吵鬧聲沒了，玩具也放得整整齊齊的，習慣培養(yǎng)貴在堅持，但并不是所有的行為都是孩子樂意接受的，時間一長孩子覺得不新鮮了，感到疲倦了，就不愿堅持下去了。這時就要掌握幼兒的.心理，用游戲方式來吸引孩子，重新激發(fā)孩子的興趣，引導孩子重復這樣的行為，這樣持之以恒、一貫要求、反復強化，最終形成良好的習慣。

　　2、在一日活動中，滲透隨機教育。

　　在日常生活中，教師應(yīng)對幼兒多觀察，多注意，隨時對幼兒進行隨機教育，做到及時發(fā)現(xiàn)，給予及時表揚鼓勵及糾正，讓幼兒的良好行為得以鞏固并發(fā)揚�；顒又嗅槍τ變旱谋憩F(xiàn)進行隨機教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急于上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以后又有個別幼兒會為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會抱怨小朋友們?yōu)槭裁床粩[好鞋子在上床，可是無濟于事，并沒有好轉(zhuǎn)。怎樣解決這一問題呢？我悄悄地把孩子們脫鞋的情景用照片的形式記錄了下來？下午教育活動時間，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)他們上了電腦上，小朋友看得特別的投入，“看，趙子浩的鞋子沒擺就上床了。”“老師，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺呢！”“老師，我們的鞋子好亂呀！太難看了。”孩子們看到他們鞋子的狼狽樣一個個發(fā)表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發(fā)表意見，只是肯定了孩子們的發(fā)現(xiàn)�！跋乱淮嗡X前我還會給小朋友們錄像，看一看誰能把鞋子擺好�！焙⒆觽兟犃耍⒓磦€個表態(tài)以后一定擺好鞋子。還真見效，現(xiàn)在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規(guī)定的位置。

　　3、利用家長園地、發(fā)放宣傳材料請家長配合讓幼兒做力所能及的事情。

　�。ㄋ模┑谒碾A段：

　　目標：1、學習大小便后會把褲子拉過肚臍，大小便后學習擦PP。

　　2、繼續(xù)學習自己蓋被子，會把被子拉過肩，不蒙頭睡。

　　3、繼續(xù)學習獨立進餐，不掉飯粒，會把吃剩的骨頭等放入指定位置。

　　4、初步學會整理自己的儀表，如小手臟了會用流水洗手，會用手帕擦汗。

　　5、學習自己穿鞋子。

　　措施：

　　1、利用各個活動環(huán)節(jié)進行教育，設(shè)計活動課程使幼兒更深入了解。

　　2、故事：小豬變干凈了。

　　3、家園共育：請家長配合讓幼兒在家獨立進餐，餐后可讓幼兒整理自己的桌椅，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

　　4、區(qū)角投放一些練習自理能力的物品。

　　5、評比小紅花，個案分析記錄。

　　(五)第五階段：

　　目標:

　　1、學習整理自己的儀表，會用手帕擦汗。

　　2、繼續(xù)學習用正確的方法保護耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。

　　3、飯前便后主動洗手，會用自己的毛巾擦手，做到洗手時不玩水。

　　4、學習歸放學習用品，懂得物歸原處的道理。

　　5、天熱會主動喝水，懂得喝生水會生病。

　　6、繼續(xù)學習穿鞋子。

　　7、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

　　措施：

　　1、穿衣比賽。

　　2、故事：鞋寶寶找朋友

　　3、利用各個環(huán)節(jié)進行個人衛(wèi)生教育。

　　4、游戲：我送玩具回家。

　　5、社會：情境表演。

　　6、家園共育：請家長配合讓幼兒在家作些力所能及的事情。

　　7、談話活動：我進步了。

　　（六）第六階段：

　　目標：

　　1、總結(jié)一個學期以來探索出教師、家長的教養(yǎng)觀念及途徑和方法。2、總結(jié)幼兒在家園共育中，身心獲得的良好發(fā)展。

　　措施：

　　1、專題交流。

　　2、撰寫研究總結(jié)

　　3、收集整理相關(guān)資料。

　　4、成果展示。（成長發(fā)展檔案、教養(yǎng)筆記、論文等）

　　七、研究方法：

　　本課題在研究中以教育行動研究方法為主，與觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等教育方法并以以下幾種方法相結(jié)合：

　　1、行動研究法：強調(diào)行動者參與研究，采取觀察、談話、訪問、接觸等多種方法，安排定量的良好行為習慣的技能訓練。

　　2、個案剖析法：建立幼兒行為習慣個人檔案，注重剖解，形成典型個案。

　　3、調(diào)查研究法：進行團體、個體問卷調(diào)查，針對反饋信息，探尋實施策略，注重共性與個性相兼顧，強調(diào)定性與定量相結(jié)合。

　　4、經(jīng)驗總結(jié)法：在課題實施過程中，大膽運用多種方法進行創(chuàng)新研究，積累總結(jié)經(jīng)驗，為以后的良好行為習慣教育提供便利。

　　八、活動過程：

　　第一階段：課題準備階段。

　　1、資料準備；

　　2、制定課題實驗方案；

　　3、選擇教學內(nèi)容，制定教學計劃，組織教師學習、討論；

　　第二階段：課題實施階段。

　　實驗班課題實踐活動。本階段是實驗工作的關(guān)鍵階段，必須認真組織實施，抓好每一個環(huán)節(jié)，這個階段收集到的資料和得到的結(jié)論，對整個實驗是否能達到預期目標具有重要意義。

　　第三階段：課題總結(jié)階段。

　　對本課題的研究，進行全面的總結(jié)與評價，主要有以下幾個方面：

　　1）撰寫課題研究報告和論文。

　　2）收集整理有關(guān)課題研究的資料（個案、論文、幼兒行為習慣追蹤記錄、家長調(diào)查問卷等）。

　　3）請有關(guān)專家對課題進行成果論證。

　　4）成果推廣。

　　本階段屬于課題的總結(jié)階段，必須系統(tǒng)全面地整理課題研究成果，堅持實事求是的原則，得出課題研究的結(jié)論。

活動方案篇5

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察本班活動室中的變化，比較并說出大班活動室與中班活動室在布置上的不同。

　　2、知道自己是幼兒園里的哥哥姐姐，有責任關(guān)心弟弟妹妹，并學習更多的本領(lǐng)。

　　活動準備：

　　按大班幼兒的需要和特點，布置新的體現(xiàn)“我長大了”的主題墻飾，給自然角、科學角等區(qū)域增添新內(nèi)容。

　　活動過程：

　　1、交代任務(wù)。

　　（1）請幼兒說說活動室門口的牌子上寫著什么，知道自己已升入大班。

　�。�2）請幼兒仔細看看活動室內(nèi)有什么變化，說說與中班時有什么不同。

　　2、幼兒自由觀察。

　　幼兒可自由結(jié)伴，邊看邊議論。教師可及時解答幼兒的提問，并引導幼兒觀察自然角、墻飾、科學角等內(nèi)容的細小變化。

　　3、組織談話。

　　（1）我們的'活動室有那些變化？中班時是這么樣的？現(xiàn)在是這么樣的？

　�。�2）為什么會有這些變化？

　　課后評析：

　　幼兒對自己的教室搬遷，和新的變化很感興趣，主動去觀察新教室的新變化，去感知新的知識。在幼兒主動參與的基礎(chǔ)上教師引導幼兒去認識活動室的環(huán)境布置，比如：環(huán)境中的春、夏、秋、冬主題突出識字，在整個環(huán)境中穿插識字教育。讓幼兒感知環(huán)境的不同和在幼兒園的地位不同，使幼兒覺得自己真的長大了。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起吃點心。

活動方案篇6

　　一、活動目的

　　通過祭掃“清明祭英烈”活動，抓住契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。

　　二、活動時間

　　20xx年4月1日至4月7日。

　　三、活動內(nèi)容

　　組織全體學生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、簽名、寄言。同時,開展文明清明志愿服務(wù)行動,引導學生用實際行動表達對革命先烈的`景仰和追思。

　　四、活動安排

　　(一)4月1日開展宣傳活動。學校利用廣播宣講活動的目的與要求，各班級組織學生學習關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識，營造濃厚氛圍。

　　(二) 班主任必須提前組織學生準備好寄語內(nèi)容填寫內(nèi)容要符合所選擇的祭掃方式，語言簡樸、情感真摯、內(nèi)容原創(chuàng)。

　　(三)、廣泛開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。各地各校要精心組織廣大師生登錄合肥文明網(wǎng) 、合肥未成年人網(wǎng) （網(wǎng) 址：http://hf.wenming.cn/或http://www.hfwcn.gov.cn/）主界面上“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名活動進入，先填寫個人信息(學校、姓名)，選擇植樹、獻花、點燭、挽聯(lián)、戴紅領(lǐng)巾、奏國歌等6種祭奠方式的任意一種，針對某一位烈士，也可以對所有烈士填寫自己想對烈士說的話。

　　(四)、各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展清明詩文朗誦會,誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

　　(五)、在全校范圍內(nèi)廣泛開展“我們的節(jié)日清明”手抄報制作活動。出一期以此為題的黑板報。

　　五、活動要求：

　　(一)學校德育處要進一步對活動作出部署,認真組織學生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。

　　(二)以班級為單位,班主任及信息老師有組織、有計劃地安排學生在網(wǎng)絡(luò)教室上網(wǎng),指導學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。

　　(三)要發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢,開展豐富多彩的中隊活動,增強學生參與的積極性、主動性，要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動作為近期活動的重要內(nèi)容。

　　合肥市黃山路小學

活動方案篇7

　　沒有窩的小兔（體育）

　　目標

　　一、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

　　二、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

　　三、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

　　準備

　　兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

　　過程

　　一、開始部份

　　1．小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

　　2．隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

　　二、基本部份

　　1．介紹游戲名稱。

　　2．游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的.兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。”喊一時，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

　　3．幼兒進行游戲。

　　4．教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

　　5．幼兒再次游戲三、結(jié)束部份復習游戲“螺旋走”。

活動方案篇8

　　設(shè)計意圖

　　隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設(shè)計游戲化的教育活動，科學地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。

　　活動目標

　　1.養(yǎng)成良好的午睡習慣：不蒙頭，不趴著睡。

　　2.能主動、愉快地午睡。

　　活動準備

　　用即時貼自制七色花若干，優(yōu)美舒緩和活潑的音樂磁帶各一盤。

　　活動過程

　　1.激發(fā)興趣

　　教師出示七色花提問：這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出花的名稱）知道從哪兒來的嗎（幼兒討論）

　　教師小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，因為咱班的甜甜小朋友午睡可好了，小仙女就悄悄地送給她一朵七色花。

　　2.提出午睡要求

　　(1)小鞋分清左右，整齊地放在活動室里。

　　(2)躺下后，自己蓋好小被子，胳臂放在被子的外面，別蒙著頭睡，也不能趴著睡。

　　(3)不講話，不玩東西，閉上眼睛靜靜地聽音樂。

　　3.播放《搖籃曲》，聲音由大到小直至消失教師悄悄地指導個別幼兒入睡。

　　4.教師扮做小仙女，把七色花放在已睡著幼兒的`枕頭下

　　5.播放歡快的音樂，聲音由小到大，幼兒陸續(xù)起床

　　6.提醒幼兒尋找七色花

　　小朋友們在枕頭底下找到美麗的七色花，互相觀看、歡呼。

　　評析

　　小班幼兒午睡的習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到這一教育契機，針對小班幼兒比較天真幼稚的特點，設(shè)計了“小仙女送花”來引導幼兒主動、愉快地午睡。入睡前后不同風格音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰到好處。而且，孩子們在音樂中入睡和醒來，初步的欣賞音樂的能力得到培養(yǎng)。

活動方案篇9

　　一、活動背景

　　為扎實做好迎新工作，充分展現(xiàn)百年老校的形象和內(nèi)涵，確保迎新工作圓滿完成。根據(jù)學校要求，學生工作部特開展以“喜迎新生，家校情深”為主題的系列迎新活動。

　　二、活動目的

　　（一）通過迎新活動，指引新生辦理入學手續(xù)、體驗校園多彩環(huán)境等，并以此促進新生從準大學生到大學生的轉(zhuǎn)化，確保每位新生圓滿入學。

　�。ǘ┯禄顒又荚谕ㄟ^迎新窗口進一步彰顯百年老校深厚的文化底蘊，讓新生進一步感受蘇護之美。

　　（三）讓學生和家長增進對學校的了解，增進對學校的情感，提高新生報到率。

　　三、迎新主題：

　　“喜迎新生，家校情深”

　　四、活動時間

　　新生入學階段

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤雽W前聯(lián)系——班主任與家長建立聯(lián)系、致家長的一封信

　�。ǘ﹫蟮饺战哟哟ぷ�、家長會

　　（三）入學后關(guān)愛——新生慰問、迎新暨中秋晚會

　　六、具體實施

　�。ㄒ唬┤雽W前聯(lián)系——班主任與家長建立聯(lián)系、致家長的一封信

　　1、班主任與家長建立聯(lián)系

　　責任人：班主任

　　時間點：9月7日——9月16日

　　班主任與家長就以下幾項內(nèi)容進行溝通：

　�。�1）學生出行方式、到校時間

　�。�2）對學校的了解程度

　�。�3）期待學校能提供何種服務(wù)

　�。�4）家庭經(jīng)濟情況，家庭是否有困難，班主任有針對性的介紹資助政策

　　班主任可以采用電話、微信、QQ等多種方式與家長進行聯(lián)絡(luò)，并且把家長擔心的問題作為切入點來進行溝通，打消家長的顧慮，保證學生順利入學。（可參考附件1中家長對孩子入學后擔心的問題）

　　2、致新生家長的一封信

　　責任人：班主任

　　時間點：9月7日——9月16日

　　班主任可以采用電話、微信、QQ的方式發(fā)送致家長的一封信，感謝家長對孩子的成長所傾注的心血，希望家長一如繼往地對孩子加強教育，期望家長支持理解協(xié)助學校工作。（可參考附件2中的內(nèi)容）

　�。ǘ﹫蟮饺战哟哟ぷ鳌⒓议L會

　　1、接待工作

　　責任人：學工部牽頭，團委、教務(wù)處、保衛(wèi)與后勤保障部、規(guī)劃與財務(wù)管理部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、各系配合。

　　時間點：9月17日

　　按照“認真、熱情、周到、安全、高效”的工作原則做好入學日的接待工作。

　�。�1）接站：站點迎新設(shè)在淮安火車站（淮安汽車北站）、淮安汽車總站、淮安汽車南站。

　�、偃羝噺幕窗不疖囌荆ɑ窗财嚤闭荆┏霭l(fā)，車上有黃河路校區(qū)的學生，則途徑黃河路校區(qū)再前往大學城校區(qū)。

　　②若汽車從淮安汽車總站出發(fā)，則同時安排兩輛汽車分別前往黃河路校區(qū)和大學城校區(qū)。

　　③若汽車從淮安汽車南站出發(fā)，車上有黃河路校區(qū)的學生，則先前往大學城校區(qū)，再中轉(zhuǎn)到黃河路校區(qū)。

　�、芗议L返回車站的站點設(shè)在學校大門口，家長可在此處搭乘站點迎新的車返回車站。

　�。�2）入學流程圖（詳見新生入學手冊）

　　2、家長會

　　責任人：系主任、班主任

　　時間點：9月18日上午

　　根據(jù)家長人數(shù)的多少靈活處理，若家長人數(shù)較多，則以班級為單位開家長會，若家長人數(shù)較少，則以系為單位，召開家長會。通過家長會加深家長對學校的了解，讓家長對學校放心，讓家長和學校配合共同做好大學階段的學生教育工作。

　�。�1）播放學校宣傳片

　�。�2）介紹xxxx職業(yè)學院基本情況

　�。�3）分享教育孩子的經(jīng)驗和感悟，提出對家長的一些要求

　�。�4）家長提問環(huán)節(jié)

　�。ㄈ┤雽W后關(guān)愛——新生慰問、迎新晚會暨中秋晚會

　　1、新生慰問

　　責任人：院系領(lǐng)導、班主任、輔導員

　　時間點：9月18日——10月18日（入學后的適應(yīng)階段和軍訓期）

　　院系領(lǐng)導、班主任、輔導員三走進，走進校園、走進宿舍、走進課堂，對新生展開慰問。了解新生對校園的適應(yīng)情況，了解學生的學習情況，了解學生是否有困難，了解學生對學校的.訴求，了解學生的軍訓情況和感受；鼓勵學生多與老師同學溝通，鼓勵學生在遇到困難的時候直接聯(lián)系班主任、輔導員，鼓勵學生在軍訓期間不怕苦不怕累。讓學生盡快適應(yīng)大學生活，讓學生盡快融入xxxx學院大家庭，讓學生真正愛上這個大家庭。

　　2、迎新暨中秋晚會

　　責任人：團委牽頭，各系配合

　　時間點：9月28日左右

　　通過迎新暨中秋晚會的舉辦，一方面來展現(xiàn)我院的精神風貌，展現(xiàn)我院的學子風采，使新生體味大學生活，使新生融入大學生活；另一方面讓新生借晚會的舉辦緩解思鄉(xiāng)之愁。

　　各系也可以以系或班級為單位舉辦小規(guī)模的晚會（傳統(tǒng)節(jié)日晚會或民族節(jié)日晚會），讓師生之間、生生之間盡快的熟悉起來，盡快的建立情感的聯(lián)系，為后續(xù)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

【活動方案】相關(guān)文章：