活動方案

時間：2025-02-10 10:20:40 活動方案我要投稿

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活動方案常用[6篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案常用[6篇]

活動方案篇1

　　段家集中心小學數(shù)學趣味賽活動安排為了豐富學生的課間活動，加強學生們彼此之間的交流，增進學生的團隊合作精神，特舉辦段家集中心小學數(shù)學趣味賽活動

　　一、指導思想

　　為切實加強我校學生的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強學生的體質(zhì)，促進學生健康、和諧發(fā)展。

　　二、活動目標

　　通過有趣的游戲體驗和互動，使學生們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態(tài)是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力。

　　三、活動主題

　　趣味學習快樂成長

　　四、比賽形式及要求：

　　1、比賽以年級為單位，每班選拔符合活動內(nèi)容的學生人數(shù)進行分組比賽（盡量全員參與，活動內(nèi)容見活動內(nèi)容安排表），各班活動由指定老師負責，班主任協(xié)助維持本班學生紀律，保證活動順利進行。

　　2、活動試題由各年級數(shù)學教師負責出題，內(nèi)容應(yīng)符合本學段學生實際，難易適中以技巧題為主檢測學生思維能力和團隊合作能力，試題數(shù)量根據(jù)本年級人數(shù)和活動內(nèi)容自行

　　決定。

　　3、負責老師應(yīng)按活動安排表提前分組安排，保證活動井然有序。

　　4、比賽場地：操場

　　5、每年級選出名優(yōu)秀隊員

　　五、評優(yōu)標準： 1、遵守紀律及活動規(guī)則。

　　2、精神飽滿，活動熱情高。

　　3、團隊合作能力強。

　　六、具體分工：

　　1、負責人：一年級：吳佩璽柴燕云楊倩

　　二（1）：李雅俄小娟

　　二（2）：楊興社宋自玲

　　三年級：郭麗芳顧炳陽萬軍

　　四（1）：郭學博徐永盛

　　四（2）：張永博王蓉

　　五年級：王文城徐元寧朱富銀

　　2、活動器材準備：各班負責人顧炳陽

　　七、活動要求及注意事項：

　　1、安全第一。學生應(yīng)服從負責教師的指揮，不做無把握的冒險；小心行事，注意安全。

　　2、保護環(huán)境，活動中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好！在活動結(jié)束時，活動班級負責撿拾本班活動場地垃圾！

　　活動內(nèi)容安排表

　　一年級端乒乓球

　　1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人；男、女組分別取每小組第一名進行決賽。

　　2、比賽隊員抽題作答，答對者才能游戲否則等對方返回時才能小組討論幫助解答。

　　規(guī)則：1、左右兩條線，球在球拍上平衡小跑到指定位置后返回。

　　2、如果球從球拍上掉到了地上，人必須將球撿

　　起放在球拍上從掉球的地方再開始走。

　　二年級吹氣球（吹落）比賽規(guī)則

　　1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。

　　2、兩隊隊員同時做題，在規(guī)定的'時間內(nèi)作答正確者才能上場比賽（每隊比賽人數(shù)不得少于2人，做對人數(shù)少于2人時，指派2名隊員參加比賽）。

　　規(guī)則：1、以中線為主，雙方吹氣球時氣球落在誰的場地為輸方。

　　2、只能用嘴吹，不能用身體其它部位接觸氣球。

　　三年級拋繡球

　　1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。

　　2、做對一道題可以投球10次，每局共有2道小題（隊員可以討論解答，非隊員參與解答取消本局資格。）

　　規(guī)則：1、一局每隊出2名選手，一人拿籃筐，一人投球，進球多的一組獲勝。(每組規(guī)定5分鐘比賽時間)

　　四年級二人三足跑

　　1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。

　　2、每組隊員作答正確才能進行游戲（小組成員可以合作解答）

　　規(guī)則：1、參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

　　2、必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

　　五年級快樂抱抱爆

　　1、比賽分男、女組進行，男組分N個小組、女組分N個小組，每小組N人。

　　2、每組隊員作答正確才能進行游戲（小組成員可以合作解答）

　　規(guī)則：1、比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向指定地點移動，（其他隊員可以協(xié)助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過者獲勝。

　　2、隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進

　　說明：各班根據(jù)本班學生數(shù)進行分組，盡量全員參加，分組時應(yīng)考慮學生平時的學習狀況合理分組，保證活動順利進行。

活動方案篇2

　　校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的第一窗口，更是一個學校的學生素質(zhì)和辦學品味的重要標志。為培養(yǎng)我校學生良好的衛(wèi)生習慣，造打干凈整潔的校園環(huán)境，學校對校園衛(wèi)生管理實行衛(wèi)生責任值日制。為確保這項工作有序開展，增強可操作性，學校特制定如下工作方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　二、校園環(huán)境衛(wèi)生組織管理辦法

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生區(qū)責任劃分：

　　1．教室衛(wèi)生及教室外邊走廊、窗戶、墻壁衛(wèi)生由本班負責。教學樓樓梯、墻壁衛(wèi)生由各級部所指定班級負責。

　　2．校園環(huán)境衛(wèi)生實行班級輪流值日制，全校公共區(qū)分為二個年級責任區(qū)域，分別由高一、高二四個級部進行清掃和管理，每個級部責任區(qū)根據(jù)工作量分為2個班級責任區(qū)，各班級輪流進行衛(wèi)生值周，班級責任區(qū)一周一輪換。

　�。ǘ┙淌壹靶@環(huán)境衛(wèi)生清潔管理：

　　1．教室和環(huán)境衛(wèi)生打掃時間：早上：7:20—7:55、中午：1:40—2:00、下午：5:40—6:00進行清掃，每天上、下午上課前十分鐘進行保潔。

　　2．每周日下午兩節(jié)課后組織衛(wèi)生大掃除（包括教室、宿舍、校園環(huán)境），任何年級、班級不得以任何理由取消大掃除（過大周除外）。

　　3．課間班主任組織本班值日生對本班責任區(qū)進行衛(wèi)生管理和維護。

　　（三）校園環(huán)境衛(wèi)生檢查：

　　1．校園環(huán)境衛(wèi)生由德育處每天組織二次檢查并進行記錄并公布在學校網(wǎng)站和教學樓評比欄上，大掃除由德育處和年級組進行檢查，每周評比一次，評比到班級。

　　2．平時德育處對校園內(nèi)衛(wèi)生進行巡查，對相關(guān)問題進行即時處理和記錄。

　　3.由德育處負責組織師生檢查組，對亂扔、亂吐、亂潑水等破壞衛(wèi)生現(xiàn)象查處。

　　4.宿舍衛(wèi)生由宿管科負責組織管理、檢查、評比。對內(nèi)務(wù)不合格的宿舍，宿管科將隨時通過級部讓該宿舍人員回宿舍整理內(nèi)務(wù)。

　　5.定期利用板報、晨會等對衛(wèi)生情況進行評比、通報。

　�。ㄋ模┬@公共區(qū)的劃分

　　1.環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分：

　　負責年級負責級部班級負責

　　高一年級

　　東教學樓前

　　A1區(qū)：東教學樓前（包括外樓梯）

　　A2區(qū)：足球場、籃球場、看臺以東、1號家屬樓

　　東教學樓后

　　B1：東教學樓后、藝體樓四周、4號家屬樓。

　　B2：男生宿舍樓樓前綠化帶以北至北墻

　　高二年級

　　西教學樓前（門廳以東）

　　樓后南北路以東（含路）

　　C1：西教學樓前（包括辦公樓東側(cè)的綠化帶）、3號家屬樓。

　　C2:西教學樓后

　　西教學樓前（門廳以西）

　　樓后南北路以西

　　D1：西教學樓前、西廁所、2號家屬樓

　　D2：西教學樓后

　　2、檢查標準：

　　教室、走廊：

　　1．墻壁：無積塵、蛛網(wǎng)、鞋印、字跡、貼紙、刻劃印痕等，張貼物整齊有序。

　　2．地面：干凈，無積水，無紙屑果皮，無痰跡、粉筆頭等。

　　3．桌凳：桌面干凈，桌凳排放整齊，排放成一條線。課前學習用品擺放有序。離座后及時把凳子放回桌下。

　　4．黑板：板面干凈，上沿無粉末。

　　5．講臺：干凈，無積水臟跡，無雜物放置。

　　6．玻璃：明亮無臟跡，擦拭徹底，無不規(guī)范紙貼（包括門、窗、走廊窗）等。

　　7．門、窗：干凈，無灰塵，無亂涂亂畫現(xiàn)象，破損及時報修。班級門牌，端莊干凈。

　　8．燈管、燈架、燈線、干凈明亮，無灰塵蛛網(wǎng)，每周清理。

　　9．衛(wèi)生工具角：該部位打掃徹底，雜物筐清理及時，衛(wèi)生工具齊全干凈擺放整齊（否則每次扣1-3分）。

　　環(huán)境衛(wèi)生：

　　1．地面：干凈整潔。無積水、污物，無果皮、紙屑，無雜草、紙袋、磚石、落葉。

　　2．草皮、道路：愛護草皮生長，不踐踏、不損壞。草內(nèi)無紙片、磚石，道路潔凈、衛(wèi)生，路面、路旁無雜草及臟物。

　　3．樓四周：衛(wèi)生干凈，無廢紙、垃圾、落葉等污物。

　　4．墻壁：無破損污跡，無亂寫亂畫，無蛛網(wǎng)塵封。

　　5．樓梯扶手：經(jīng)常洗刷干凈，無灰塵附物。

　　6．樓梯、臺階：洗刷干凈徹底，無泥濘、痰跡、紙屑、口香糖殘渣。

　　3、值周班級職責：

　　1．值周班級班主任為第一責任人，值周過程中要及時指導學生打掃衛(wèi)生，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)高標準、高質(zhì)量的完成打掃任務(wù)。班主任要告知學生值周時，打掃衛(wèi)生是首要任務(wù)，衛(wèi)生不合格決不能上課。

　　2．值周同學按時到規(guī)定區(qū)域值日。值日時，不做與值日無關(guān)的事，認真履行好自己的職責。

　　3、值周時一定把所負責區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈、到位（特別是路沿石根底下），所有硬化區(qū)域都要用掃帚清掃一遍，不得出現(xiàn)無人打掃的區(qū)域。

　　4、發(fā)現(xiàn)本責任區(qū)有亂扔、亂吐等違紀現(xiàn)象時要制止，并做好記錄，落實后除扣違紀班級的`量化分數(shù)外，還要對該生進行懲戒（打掃衛(wèi)生、站崗等形式）。對于嚴重違紀學生，要向年級組和德育處匯報，學校會嚴肅處理違紀學生（值日、停課等）。

　　5、搞好值周交接工作，原則上在周六下午，新的值周班級的班干部要在原值周班級班干部的帶領(lǐng)下熟悉本責任區(qū)域并于周日上午接管值周任務(wù)。如遇放假，值周班級的班干部要提前與下一值周的班干部結(jié)合工作。

　　⑥對于檢查衛(wèi)生過程中出現(xiàn)的問題，值周班級要立即組織學生打掃衛(wèi)生。

　�、咄瓿蓪W校安排的臨時性任務(wù)。

　　4、衛(wèi)生檢查人員職責：

　　班主任：班主任每天早上一定要到本班教室、樓梯、走廊、衛(wèi)生區(qū)檢查一遍，督促、指導學生快干、干好。衛(wèi)生委員配合班主任，當好助手。

　　年級主任：年級主任每天早上到所在級部的教室、樓梯、走廊、環(huán)境區(qū)巡查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時通知班主任。一天內(nèi)的其他時間可以安排學生會干部配合檢查。

　　德育處：每周德育處組織1—2次衛(wèi)生大檢查，檢查時間臨時確定。

　　注：

　　1.不定時隨查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣1分。

　　2.周一定期檢查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣2分。

　　3.遇重大活動，各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格，按活動級別遞增扣分。（縣3分、市4分、省5分、國家6分）

　　4、學校將衛(wèi)生工作作為班主任評模評優(yōu)重要條件之一。

活動方案篇3

　　為貫徹揚州市教育質(zhì)量攻堅年會議精神，全面提高我校教師教育教學能力，根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于組織實施20xx年度師能建設(shè)“百千萬工程”的通知》精神，制定我校參加區(qū)20xx年度師能建設(shè)“百千萬工程”活動方案。

　　一、活動內(nèi)容。

　　校長科研引領(lǐng)下“我的教學主張”課堂評價活動；骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學研究”課堂展示活動；青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學改進”課堂反思活動。

　　二、活動組織。

　�。ㄒ唬┬ｉL科研引領(lǐng)下“我的教學主張”課堂評價活動。

　　1、活動目的。

　　通過開展校長（含副校長）聽課、評課活動，圍繞學校教學主張開展教學研究的意識，引導校長更加關(guān)注課堂，切實提高校長實施課堂教學評價和教學管理的`能力，充分發(fā)揮校長一線教學指導和示范作用，促進課堂教學效益和教學質(zhì)量的不斷提升。

　　2、活動對象與形式。

　　以校長聽課評課記錄評比和校長現(xiàn)場評課展示相結(jié)合的形式進行。

　　3、活動步驟與時間。

　　（1）第一階段，校級活動。校長深入課堂聽課，做好聽課、評課記錄，詳細剖析課堂教學得與失。定期開展課堂教學集中點評活動，由校長對學校一段時期內(nèi)的課堂教學情況進行點評，肯定成績，指出不足，提出改進方法。

　�。�2）第二階段，區(qū)級活動。參加區(qū)教育局組織公開教學暨校長聽課評課活動，一次集中聽2—3節(jié)課，課后進行集中評課，提交聽課、評課記錄。校長每學期至少參加一次集中聽課、評課活動。

　�。�3）第三階段，市級活動。市教育局將于xx——xx月按學段、分學科組織開展全市公開教學暨校長聽課、評課活動，同時進行全市校長聽課、評課記錄評比展示活動。

　�。ǘ┕歉山處熆蒲幸I(lǐng)下“我的教學研究”課堂展示活動

　　1、活動目的。

　　組織骨干教師參加區(qū)賽課活動，強化中小學骨干教師教學中心意識，呈現(xiàn)骨干教師課堂教學范式和個性化風采，發(fā)揮骨干教師教學示范作用。

　　2、活動對象：

　　市學科帶頭人、市中青年教學骨干、市教學能手，鼓勵區(qū)級和校級骨干教師積極參與。

　　3、活動步驟與時間。

　�。�1）第一階段，校級活動（初賽）。xx——xx月，組織骨干教師開設(shè)校級公開課（有條件的學�？膳e行校級賽課活動），擇優(yōu)推薦參加區(qū)級復(fù)賽的骨干教師。

　�。�2）第二階段，區(qū)級活動（復(fù)賽）。xx——xx月，參加區(qū)教育局教研室組織本地區(qū)相關(guān)骨干教師開設(shè)區(qū)級以上公開課。

　　（3）第三階段，市級活動（決賽）。xx——xx月，市教育局組織全市決賽暨優(yōu)秀骨干教師課堂風采展示活動，并表彰獎勵獲勝選手。

　�。ㄈ┣嗄杲處熆蒲幸I(lǐng)下“我的教學改進”課堂反思活動

　　1、活動目的。通過開展教學大反思活動，進一步引導青年教師圍繞學校教學主張熟悉教學業(yè)務(wù)，形成教研意識，改進教學方法，提高課堂教學能力和教科研能力，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

　　2、活動對象與形式。參評對象為學校35周歲以下的青年教師，以教學反思文章評比的形式進行。

　　3、活動步驟與時間。

　　第一階段，校級反思交流活動（初賽）。學校結(jié)合校本教研，組織全體青年教師通過讀書、實踐、反思、交流等途徑，廣泛開展青年教師教學大反思活動。9月底前，學校組織開展青年教師個人教學案例（課例）反思文章初評，擇優(yōu)推薦參加縣級復(fù)賽的選手。

　　第二階段，區(qū)級反思交流活動（復(fù)賽）。參加區(qū)教育局10月底前組織青年教師教學反思文章評比復(fù)賽。

　　第三階段，市級反思交流活動（決賽）。

　　三、活動要求。

　　（一）提高活動的組織化程度。

　　師能建設(shè)“百千萬工程”活動包含多種形式、多個層次的活動，人人參與，確�；顒佑杏绊憽⒂新晞莸亻_展；精心設(shè)計活動載體，認真制訂活動計劃，按要求及時報送有關(guān)材料，確保活動高效、有序開展。

　　（二）營造濃厚的活動氛圍。

　　充分認識實施師能建設(shè)“百千萬工程”的重要意義，以“百千萬工程”活動為抓手，切實加強學教師教育教學能力建設(shè)，引導校長、教師將主要精力集中于教育教學，集中于課堂和學生，營造積極向上的師能建設(shè)氛圍。

　　（三）加大活動的考核管理力度。

　　校長、教師參加活動的情況將作為各類晉升、晉級和評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，骨干教師參與活動的情況與骨干教師的考核和評選直接掛鉤、跟蹤管理，及時總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。

活動方案篇4

　　一、實施背景

　　在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。

　　二、指導思想

　　以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上，制定本方案。

　　三、意義

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。

　　四、目標

　　以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設(shè)活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。

　　建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的'觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

　　五、措施

　　（一）、成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，做好宣傳發(fā)動工作。

　　1、成立領(lǐng)導小組

　　組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

　　2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。

　　3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

　　4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導和各類文章。

　　5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

　　（二）、開展形式多樣的學風建設(shè)活動，寓學風建設(shè)于各項工作中。

　　1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

　　2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

　　3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

　　4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。

　　5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

　　6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)該成為學生的良師益友，應(yīng)當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

　　7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。

　　8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

　　9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

　　10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

活動方案篇5

　　一、暖身：握手比賽（3分鐘）

　　規(guī)則：在指導者喊“開始”后所有成員必須面帶微笑問好的不停的和不同的人握手，一分鐘之內(nèi)與所有的人握一次手，問一聲好。在指導者喊——停后所有人馬上停止所有動作，此時，每個成員會和另外一個成員的手相互握著，此時兩人一組用“剪刀、石頭、布”的方式問對方自己感興趣的一些問題。

　　目的：迅速暖身和相識

　　二、知你知我（4分鐘）

　　規(guī)則：指導者喊“四人組合”后，兩人一組一起找到另外一組成員，并向另外一組成員介紹自己的伙伴。用“剪刀、石頭、布”的方式確定介紹次序。如果時間允許，同學狀態(tài)不錯，可以繼續(xù)喊“八人組合”。目的：讓成員進一步相識，產(chǎn)生親密感

　　三、解開千千結(jié)（5分鐘）

　　規(guī)則：讓一個自然班每一位手拉手成為一個圈，看清楚自己的左手和右手拉著的是誰，確認松手后，在圈內(nèi)自由走動，指導者叫停，成員定格，站在此時走到的位置不動，手拉一開始左右手拉著的.成員的手，由此而形成許多結(jié)或扣，不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。需要成員有耐心，相互配合，齊心協(xié)力。當排除困難解決問題時，可請成員分享活動感受。

　　手拉手報數(shù)分組，每個自然班分成2~3個組。

　　目的：團體合作，靠集體的力量解決問題，體會團體支持對個人的意義和重要性。

　　四：我們的家（25分鐘）

　　目的：加強團體認同，增強團體凝聚力

　　活動規(guī)則：

　　按照活動三中的分組，讓小組內(nèi)成員相互介紹（循環(huán)介紹方法，比賽哪個小組記得又快又好）。指導者會發(fā)給每個小組一盒彩筆和一張白紙讓小組成員一起設(shè)計本小組的代表標志，標語，以及五條活動契約。并讓小組成員自己推選出組長。

　　設(shè)計好后，每個小組派一名代表向所有的成員解釋本小組的設(shè)計。然后所有的小組成員一起喊出自己小組的口號和契約，將小組的設(shè)計貼在墻上。

　　注意事項：知道盡量適當?shù)年P(guān)注每個小組的創(chuàng)作過程，如有機會可適當?shù)膮⑴c進去。

　　留三分鐘時間給成員分享（靈活掌握此環(huán)節(jié)）

　　五、和我一樣（5分鐘）

　　目的：尋找彼此間的相識性，加深彼此認同，強化團體安全感。規(guī)則：根據(jù)前面活動分成的小組開展，從小組中某個成員開始，大聲喊出：“我很想知道，在我們小組中有沒有人和我一樣??(可以是相同的興趣愛好，也可以是相似的身體特征等等)”如果有一樣特征的呃成員則一起向前跨出一步，每個成員至少輪回一次。

　　注意事項：指導者可鼓勵成員提出有創(chuàng)意能活躍團體氛圍的相似特征。

　　六、集體創(chuàng)作——“四川是個好地方”（25分鐘）

　　規(guī)則：1.指導語：無論你是不是四川人，如果現(xiàn)在讓大家自由創(chuàng)作一幅題為《四川是個好地方》的畫，大家想怎樣呈現(xiàn)？我們想讓大家按照現(xiàn)在小組，讓大家在一張規(guī)定的紙上作畫，注意我們的規(guī)則只有這一條：為了不影響大家創(chuàng)作，請大家作畫時不要相互交流。大家可以用你們認為的任何東西來表達四川是一個好地方，請不要交流，相信你的隊友，你們一定能默契的完成這幅畫。

　　2.完成之后，小組內(nèi)相互交流畫作的內(nèi)容和想要表達的東西。然后，每個小組派一個代表給所有的成員講解本小組想要表達的內(nèi)容。目的：建立團體的力量和支持，提供團體資源同伴間獲得支持，突出文化特異性，團體凝聚力進一步形成。

　　作畫15分鐘+分享8分鐘

　　注意事項：指導者要尊重小組的創(chuàng)作成果，不對作品做任何評價性描述。

活動方案篇6

　　一.活動背景及目的

　　作為青春的代言人，21世紀的大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，他們對大學生活充滿了期待。寢室是我們在校大學生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學生的成長情況。為豐富我院學生課余文化生活，增強我院學生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進宿舍成員之間的友情，激發(fā)同學熱情，展現(xiàn)同學個性，特舉辦舍報評比，調(diào)動同學們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進寢室內(nèi)部團結(jié)，和諧，健康發(fā)展，增強集體榮譽感。

　　二.活動主題

　　齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧

　　三.活動對象

　　山東師范大學信息科學與工程學院大一、大二、大三全體宿舍

　　四.活動時間

　　xx月xx日至xx月xx日

　　五.活動目標

　　集中展示廣大同學積極向上的精神風貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化。

　　六.組織機構(gòu)

　　信息科學與工程學院生活部

　　七.活動開展

　　前期宣傳：以短信、郵件的形式給各個班級下達通知