活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-02-28 10:15:18 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　20x年4月4日，是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的清明節(jié)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。安昌路小學(xué)擬舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動(dòng)。帶領(lǐng)部分學(xué)生，前往南山烈士陵園掃墓。具體事項(xiàng)安排如下。

　　一、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月1日（星期日）上午8：20

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：南山烈士陵園

　　三、活動(dòng)人員：三至五年級(jí)師生

　　四、活動(dòng)主題：緬懷革命先烈感恩幸福生活

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、20x年4月1日8：20集合、整隊(duì)，8：40組織乘坐汽車(chē)前往烈士陵園。

　　2、祭掃烈士墓。

　�。�1）全體肅立，出旗，敬禮；

　　（2）請(qǐng)學(xué)生代表向烈士墓獻(xiàn)花（獻(xiàn)上花圈）

　�。�3）向革命烈士致哀并三鞠躬

　�。�4）少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

　�。�5）龍校長(zhǎng)講話；；

　　（6）大隊(duì)輔導(dǎo)員組織宣誓

　�。�7）請(qǐng)同學(xué)們排隊(duì)到烈士墓前獻(xiàn)上自己做的'小白花。

　　（8）掃墓活動(dòng)開(kāi)始

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班組織學(xué)生了解烈士的英雄壯舉。周五前各班準(zhǔn)備好小白花，練習(xí)把花放在胸前默哀和宣誓。四年級(jí)負(fù)責(zé)15把掃帚。

　　2、各班參加學(xué)生名單和安全預(yù)案交少先隊(duì)大隊(duì)部，請(qǐng)班主任督促參加活動(dòng)學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾。

　　3、謝春陽(yáng)負(fù)責(zé)整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：

　�、俳逃龑W(xué)生聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮，不擅自行動(dòng)，注意安全；自覺(jué)維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律。

　　②教育隊(duì)員愛(ài)護(hù)莊稼，不要采摘和踐踏莊稼。

　�、蹝吣蛊陂g，肅靜、莊嚴(yán)、凝重。獻(xiàn)小白花是緩慢行進(jìn)，按指定路線通行。

　　4、各年級(jí)自行負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)聯(lián)系汽車(chē)，學(xué)校將請(qǐng)交警一隊(duì)警官協(xié)助車(chē)輛運(yùn)行（崔俊負(fù)責(zé)）。

　　5、劉丞準(zhǔn)備大花圈，負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生（六二班）敬獻(xiàn)花圈。羅國(guó)祥負(fù)責(zé)拍照。

　　5、吳雪梅負(fù)責(zé)隊(duì)旗，校旗。準(zhǔn)備好學(xué)生獻(xiàn)詞稿。挑選好兩名學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

　　6、音樂(lè)教師教全體同學(xué)唱好隊(duì)歌。

　　7、崔俊負(fù)責(zé)活動(dòng)期間安全；出發(fā)順序：校旗（六3）隊(duì)旗（旗手5、3）——三至六年級(jí)

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)使少先隊(duì)員懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育少先隊(duì)員當(dāng)好值日生。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

　　2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品；

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

　　①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)少先隊(duì)員說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　�、诮裉炷膸讉€(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)少先隊(duì)員說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……）

　�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）

　　2．情感教育（投影情境畫(huà)）

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

　　同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（少先隊(duì)員邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)少先隊(duì)員說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

　　3．怎樣當(dāng)好值日生

　�、俪鍪緬靾D讓少先隊(duì)員看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

　�、谶@些事怎樣才能做好呢？（a．少先隊(duì)員動(dòng)手實(shí)踐，輔導(dǎo)員指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

　　4．談體會(huì)明道理

　　為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)少先隊(duì)員說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的'教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

　　5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題少先隊(duì)員判斷并說(shuō)出為什么）

　�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；

　�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�

　　④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6．夸夸這些值日生

　�、俑餍￡�(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

　�、劢o優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好少先隊(duì)員，好嗎？

　　2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

活動(dòng)方案篇3

　　為了檢驗(yàn)和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強(qiáng)新進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)模式的探討，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定于四月上旬開(kāi)展新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)，使他們的'潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使新進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)、成才、成名。

　　一、參加范圍

　　3013年9月后進(jìn)入我校教師。

　　二、授課時(shí)間及內(nèi)容

　　按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)授課時(shí)間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。

　　三、具體要求

　　1．新進(jìn)教師要和本組教師共同進(jìn)行 “備課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課”。每位新進(jìn)教師按要求在上課前寫(xiě)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，交給年級(jí)備課組長(zhǎng)，年級(jí)備課組長(zhǎng)組織備課組全體教師對(duì)教案進(jìn)行打磨、研討，年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)教案把關(guān)，新進(jìn)教師要認(rèn)真對(duì)待，虛心請(qǐng)教。同組教師要積極參與，充分體現(xiàn)各備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2．新進(jìn)教師能合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)，要體現(xiàn)實(shí)效性和高效性。

　　3．教學(xué)設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)生本教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活有效，容量合理，重點(diǎn)突出。

　　4．必須使用普通話，語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力；板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰；教態(tài)自然，儀表大方。

　　5．新進(jìn)教師匯報(bào)課向全校開(kāi)放，同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課，其他教師鼓勵(lì)參加聽(tīng)課活動(dòng)。

　　6．課后，大學(xué)科組要安排時(shí)間組織對(duì)本組教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

　　7.本次匯報(bào)課設(shè)立評(píng)委組，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜（信息技術(shù)劃入理綜）五科進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，量化打分。

　　語(yǔ)文組：岳劍東、黃大兆、鄭福林、徐國(guó)武、李映倫、梁建東、梁曉玉數(shù)學(xué)組：孫可國(guó)、吳仕甫、王啟智、雍思勇、奐于才、蒲姝、賈安容英語(yǔ)組：魏俊富、羅平、王逍、蔣萬(wàn)虎、唐興劍、鮮多君、茍國(guó)江文綜組：沈光明、范榮國(guó)、楊子宏、王藎、李大松、楊伯海、梁伯友理綜組：鄧思勇、沈光榮、李華僑、郭茨茂、張洪生、何曉燕、賈如勇、王雪平、徐瑞宗

　　8、本次活動(dòng)由學(xué)校教科室主辦，高一年級(jí)組承辦。

　　附：新進(jìn)教師匯報(bào)課安排表

　　劍門(mén)關(guān)高中新進(jìn)教師匯報(bào)課教研活動(dòng)安排表

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 對(duì)圖畫(huà)書(shū)感興趣，能獨(dú)立翻閱圖畫(huà)書(shū)。

　　2. 能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和教師共同講述故事，了解故事的主要角色和情節(jié)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 電子書(shū)（課件）

　　2. 幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)讀

　　師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“會(huì)走路的樹(shù)”。聽(tīng)了這個(gè)名字，你們覺(jué)得奇怪嗎？為什么？

　�。ㄓ祝浩婀�。樹(shù)怎么會(huì)走路啊，沒(méi)有會(huì)走路的樹(shù)……）

　　師：是啊，這棵樹(shù)非常有意思，他叫茂茂，是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，在森林里長(zhǎng)了很多年，他有一個(gè)非常美好的愿望，希望自己能自由自在的到處走動(dòng)。

　　提問(wèn)：

　　1.你們覺(jué)得他的這個(gè)想法可能實(shí)現(xiàn)嗎？（幼：可能、不可能。）

　　2.為什么？（樹(shù)沒(méi)有腳啊……）

　　二．師生共讀

　　師：那我們一起來(lái)看看，茂茂的愿望到底能不能實(shí)現(xiàn)呢？

　　（點(diǎn)擊課件，講述）茂茂將他的想法告訴了伐木工人，請(qǐng)求伐木工人把他鋸下來(lái)。被鋸下來(lái)的茂茂可開(kāi)心了，因?yàn)樗X(jué)得自己的愿望就快要實(shí)現(xiàn)了，你們看：（點(diǎn)擊課件）他高興的對(duì)小兔子說(shuō)：“我的樹(shù)墩有20圈年輪，送給你做凳子。你要好好愛(ài)護(hù)他。”

　　提問(wèn)：小朋友們知道“年輪”是什么意思嗎？

　　師：年輪就是將樹(shù)木鋸開(kāi)之后，看見(jiàn)被鋸開(kāi)的表面有一圈一圈的條紋，圈數(shù)越多，表示這棵樹(shù)的年齡越大。你們看，茂茂就是一棵長(zhǎng)了很多年的樹(shù)。

　　（點(diǎn)擊課件，講述）后來(lái)，伐木工人把茂茂拖進(jìn)了山上的小溪流，順著河水，他到了許多地方，看見(jiàn)了許多景物。一天，他來(lái)到了山下的林場(chǎng)，這里聚集著一些鋸成片的木料，他們的身上貼著“松木”“杉木”等好看的標(biāo)簽。

　　“啊，我和你們一樣變得光禿禿了嗎？”茂茂問(wèn)。

　　“是的，你沒(méi)有一片葉子了�！逼渌哪静幕卮鹚�

　　“你還要被鋸成更小的木塊，然后被做成各種各樣的東西�！蹦静膫儞�(dān)心的說(shuō)。

　　提問(wèn)：

　　1. 聽(tīng)到這兒，你們覺(jué)得其他木材的心情怎樣？

　　2. 那么，茂茂會(huì)害怕嗎？

　　3. 他為什么不怕呢？

　　師：茂茂可不這樣想，他說(shuō)：“作為一棵樹(shù)，我們的`生命已經(jīng)結(jié)束了，但是作為木材，我們的生命才剛剛開(kāi)始�！�

　　師：有小朋友不明白茂茂的話，是吧？不著急，等我們聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們就會(huì)明白的。

　　（點(diǎn)擊課件，講述）一位伐木工人開(kāi)始鋸木料了，他一眼就認(rèn)出了茂茂：“你就是那棵很想走路的樹(shù)啊！”

　　師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)，自己來(lái)看一看。

　　三．幼兒自主閱讀

　　1.教師巡回指導(dǎo)閱讀

　　2.集體交流接下來(lái)的故事情節(jié)，（課件配合使用）

　　四．交流感想

　�。ㄒ唬⿴煟憾嗪冒�，茂茂被伐木工人鋸下來(lái)之后，雖然結(jié)束了樹(shù)的生命，可是變成木車(chē)以后的他又開(kāi)始了一段新的生活，他可以像兔子一樣自由的奔跑，可以去自己想去的地方……你們說(shuō)，這是不是一個(gè)新的生命的開(kāi)始呢？

　　提問(wèn)：

　　1. 故事講完了，你們喜歡茂茂嗎？

　　2. 為什么？

　　師：老師也喜歡茂茂，因?yàn)樗凶约旱膲?mèng)想，并且為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他不害怕，不放棄。那小朋友，你們有自己的夢(mèng)想嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想？老師希望你們都能像茂茂那樣堅(jiān)強(qiáng)，好嗎？

　　（二）整理圖書(shū)，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

　　2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　幼兒通過(guò)團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫(huà)一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國(guó)內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)用橡皮泥通過(guò)團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。畫(huà)過(guò)房子的裝飾想像畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒(méi)有了。沒(méi)有家的小動(dòng)物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來(lái)用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧! ”

　　2．引導(dǎo)幼兒討論自己見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的.結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

　　3．看錄像：各式各樣的房子。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

　　4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

　　(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過(guò)團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

　　(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

　　5．介紹制作材料，提出制作要求。

　　(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過(guò)團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

　　當(dāng)你的房子需要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

　　(2)提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰(shuí)做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

　　6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)方案篇6

　　設(shè)計(jì)理念：

　　中學(xué)生的文明禮貌意識(shí)還處于發(fā)展階段，雖然已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力、判斷能力，但在他們中仍然會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。作為教師要給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀察、用心靈體會(huì)什么是文明用語(yǔ)，使用文明用語(yǔ)能給我們帶來(lái)哪些方便，進(jìn)而號(hào)召大家堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，在使用文明用語(yǔ)中體味快樂(lè)。

　　現(xiàn)狀分析：

　　通過(guò)教學(xué)生活中的觀察和與學(xué)生們的交流，我了解到多數(shù)學(xué)生運(yùn)用文明用語(yǔ)的現(xiàn)象并不多，在學(xué)習(xí)生活中還時(shí)常發(fā)生不文明的現(xiàn)象，其原因我分析主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生往往根據(jù)自己的情感來(lái)判斷好惡，表現(xiàn)言行；二是生活的環(huán)境沒(méi)有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)需要老師、家長(zhǎng)、親朋等共同培養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是文明用語(yǔ)，常用的文明用語(yǔ)有哪些？

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)做到與同學(xué)友好交往，正確使用文明用語(yǔ)。

　　3、正確使用文明用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧與快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：ppt

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解常用的文明用語(yǔ)有哪些

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確使用文明用語(yǔ)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、故事導(dǎo)入：（課件）

　�。ǘ�(dǎo)入新課：可見(jiàn)語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是中學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和你們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

　　1、課件展示主題、教學(xué)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀）

　　2、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)用到了哪些禮貌用語(yǔ)。

　　3、課件展示常用的文明禮貌用語(yǔ)（學(xué)生齊讀），深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。

　　4、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。

　　你想別人幫你的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）

　　早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）

　　平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）

　　晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）

　　分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）

　　別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）

　　別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）

　　不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，很抱歉�?/p>

　　對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)

　　對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼？（老大爺、老奶奶） ??

　　老師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，是不是你們也會(huì)正確使用了呢？下面，我們就分組創(chuàng)設(shè)情境，要求是必須用上問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)等禮貌用語(yǔ)。（小組活動(dòng)）

　　5、小組上臺(tái)表演。（師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）

　　6、老師：“說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸�！保ㄕn件展示）語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)：即“四有四避”。

　　老師：“要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的'語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱(chēng)“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。”

　　7、 “那么，到底你是不是一個(gè)文明人了呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一下自測(cè)”（出示課件）

　　8、接下來(lái)，就請(qǐng)你們自己來(lái)展示一下你們課前搜集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）

　　9、宣誓（出示課件）

　　10、課堂小結(jié) ：（課件展示）

　　說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。

　　作業(yè)：

　　寫(xiě)一寫(xiě)你如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人？

活動(dòng)方案篇7

　　一、主題：圣誕快樂(lè)20xx

　　二、地點(diǎn)：團(tuán)委活動(dòng)室

　　三、主持人：陳代強(qiáng)、魏婷

　　四、音樂(lè)：鄭晶

　　五、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：李卿、鄒如光、龍勇志、劉歡

　　六、統(tǒng)計(jì)發(fā)獎(jiǎng)：劉圓、楊歡、陳李嬌、翦艷、李幸芷

　　七、圣誕老人：羅俊、伍戀、李典威

　　八、會(huì)場(chǎng)布置：團(tuán)委會(huì)干部及電工組

　　九、參加舞會(huì)要求：必須是團(tuán)員、自愿報(bào)名，參加的人每人會(huì)有一頂圣誕帽和一支熒光棒。

　　十、舞會(huì)環(huán)節(jié)1、輕輕漫舞2、自由活動(dòng)3、游戲猜獎(jiǎng)

　　十一、獎(jiǎng)品：（本子、筆、相冊(cè)等）

　　十二、活動(dòng)安排

　　1、唱歌比賽6人（由翦艷負(fù)責(zé)）方法：由參加選手自己選一首歌曲然后，把一首歌完全唱完為止就算過(guò)關(guān)。如果沒(méi)有唱完就會(huì)受到懲罰。

　　2、腦筋急轉(zhuǎn)彎20人（由主持人負(fù)責(zé)）方法：由選手選擇一個(gè)汽球用針?biāo)疲缓蟀牙锩娴念}目交給主持人，由主持人提問(wèn)，選手要在規(guī)定的`一分鐘之內(nèi)把答案說(shuō)出來(lái)，否則將會(huì)受到懲罰，答對(duì)了會(huì)有獎(jiǎng)品。

　　3、歌曲接龍（由劉圓負(fù)責(zé)）方法：由選手自由組成兩組，每組為8人，把規(guī)定的一個(gè)字唱出來(lái)，歌曲里面一定要含有那個(gè)字，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取獎(jiǎng)勝的一組，每人會(huì)有一份禮品，失敗的一組會(huì)受到懲罰。

　　4、心有靈犀（由楊歡負(fù)責(zé)）方法：由選手自由組成兩組。每組為10人，在10人中選出一個(gè)人看題目，用表演的形式把成語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，答案由其他9位選手猜出來(lái)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，答得多的一組為勝，每人一份禮品，失敗的一組會(huì)受到懲罰。

　　十三、舞會(huì)嘉賓

　　1、謝美雪、羅海鷗、李紅葩等。

　　2、街舞隊(duì)、財(cái)會(huì)27（黃英、張艷）等。

活動(dòng)方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的生活活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開(kāi)展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)會(huì)穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并體驗(yàn)比賽活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　音體室。

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　小班幼兒。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。

　　2、評(píng)分表，獎(jiǎng)狀：18份。

　　七、比賽規(guī)則：

　　1、各班在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級(jí)組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽(tīng)到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。

　　九、比賽評(píng)委：

　　小、中、大班安全衛(wèi)生員。

　　十、活動(dòng)小結(jié)。

　　幼兒生活自理能力的'培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng)，又能為幼兒一生奠定良好的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。

　　為了使小班幼兒自理能力得到培養(yǎng)，使幼兒盡快學(xué)會(huì)自己照料自己，養(yǎng)成良好的自我服務(wù)習(xí)慣。本周二（xx月xx日）下午，我們小班年級(jí)組特開(kāi)展了以“我是生活小主人” 為主題的比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容為穿衣穿鞋、吃點(diǎn)心比賽。此次比賽活動(dòng)，老師們事先制定了詳細(xì)的比賽計(jì)劃，賽前請(qǐng)家長(zhǎng)利用空閑時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點(diǎn)心的時(shí)候要保持桌面、地面的干凈整潔。

　　別看我們的孩子年齡小，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可強(qiáng)啦！比賽開(kāi)始，聽(tīng)到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開(kāi)始了自己的“工作”，這些在家長(zhǎng)眼中還是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小不點(diǎn)們”誰(shuí)也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項(xiàng)目。有的小朋友表現(xiàn)得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點(diǎn)心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點(diǎn)心了；動(dòng)作慢的孩子看著同伴一個(gè)個(gè)穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領(lǐng)沒(méi)翻好，紐扣錯(cuò)了，急忙去吃點(diǎn)心；還有一個(gè)小朋友，著急的把鞋子都穿反了。

　　比賽中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)大膽、積極！相信通過(guò)本次活動(dòng)，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅，還可以激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的意愿，形成良好的生活習(xí)慣。