活動方案[經典8篇]
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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活動方案 篇1
根據(jù)中央、自治區(qū)和市委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組的部署，我局學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作已告一段落。為鞏固和擴大學習實踐活動成果，進一步完善學習實踐活動的長效機制，根據(jù)市開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組的安排，決定對局市學習實踐活動試點工作進行一次“回頭看”，全面檢查回顧活動開展情況。為此，特制定方案如下。
一、目標要求
圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，通過開展“回頭看”，認真查找每個階段每個環(huán)節(jié)的工作是否扎實，措施是否到位，查漏補缺，總結提升，進一步完善長效機制，確保我局學習實踐活動各項任務全面完成，務求取得明顯實效，推動全市農業(yè)農村工作科學發(fā)展。
二、時間安排
20xx年3月25日至4月25日。
三、主要內容
在全面總結的基礎上，對學習實踐活動學習調研、分析檢查、整改落實等三個階段10個環(huán)節(jié)的工作進行“回頭看”，認真查找薄弱環(huán)節(jié)和不足，嚴格按照學習實踐活動的要求進行“補課”。尤其要突出抓好整改方案的落實，著力解決突出問題，建立健全體制機制，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果。重點進行“六查六看”：
（一）查開展學習情況，看思想認識是否深化提高。認真檢查本單位是否系統(tǒng)地學習了中央、自治區(qū)黨委以及市委規(guī)定的必讀篇目，集中學習培訓是否達到了全覆蓋，是否達到了規(guī)定的學時，黨員領導干部是否以普通黨員身份參加支部學習，是否撰寫了學習體會文章和個人學習筆記，廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識是否有了進一步的深化提高。
（二）查征求意見情況，看調研成果是否轉化運用。認真檢查征求社會各界的意見和建議是否廣泛、全面；領導干部是否帶著問題，帶頭深入基層，采取座談會、研討會、走訪群眾、實地考察、問卷調查等形式，把最基層、最根本、最關注的焦點問題反映上來。針對查找出來的問題，是否切實將調研成果轉化為解決突出問題的具體措施，組織開展邊查邊改或專項集中整改等活動，并將邊學邊查邊整改貫穿試點工作的全過程，讓群眾不斷感受到學習實踐活動帶來的新變化。
（三）查分析檢查報告，看查找問題是否準確深刻。認真檢查是否針對調研查找出來的問題，從群眾最關心、反映最強烈的熱點難點入手，認真總結分析貫徹落實科學發(fā)展觀方面的經驗教訓，形成有事實、有分析、有見解的領導班子分析檢查報告；分析檢查報告聯(lián)系本單位實際緊不緊密，是否查找了班子存在的突出問題、剖析了思想根源、明確了努力方向；是否按要求召開了專題民主生活會和專題組織生活會，是否提出了針對性、操作性強的促進全市農業(yè)農村工作科學發(fā)展的新思路、新舉措、新辦法、新機制。
（四）查整改落實方案，看整改措施是否切實可行。認真檢查是否按活動要求制定了整改落實方案，是否根據(jù)整改內容進行了責任分解，明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任。看整改落實方案是否將影響和制約全市農業(yè)農村工作科學發(fā)展的重大事項、群眾意見最大、最希望辦的事情作為整改的重點事項，把本單位保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展的主要措施和事關群眾切身利益、維護社會和諧穩(wěn)定方面的突出問題納入整改落實項目，整改措施是否符合本地本單位的`實際，對具備條件可以整改的問題是否馬上整改，對暫時不能解決的問題是否做出說明，并限期進行整改。整改落實方案是否在一定范圍內向黨員、群眾作出公開承諾。
（五）查建章立制情況，看體制機制是否建立健全。認真檢查是否已經對不適應新形勢要求，制約和阻礙科學發(fā)展的政策性文件、制度規(guī)定進行清理、廢止；對部分內容不符合、不適應科學發(fā)展觀要求的規(guī)范性文件、制度規(guī)定是否進行修改、完善；是否根據(jù)本單位的實際及時制定或修訂完善有利于保障和促進農業(yè)和農村工作科學發(fā)展的體制機制。
（六）查群眾滿意情況，看活動成效是否明顯。認真檢查是否聯(lián)系實際抓整改，進一步轉變作風，集中精力，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；是否采取適當方式，把存在問題、責任單位和責任人、采取的措施和方法、解決問題的進展和結果等情況向群眾公布，開展群眾滿意度測評，看群眾是否滿意，滿意度是多少；是否積極采取有效措施應對金融危機，保持我市農村經濟平穩(wěn)發(fā)展；是否及時對學習實踐活動中的好經驗、好做法進行了總結、提煉，是否結合本單位實際形成了針對性、操作性強的機制制度、措施辦法，是否健全和完善了落實科學發(fā)展觀的長效機制；是否做好整個活動的檔案資料的收集歸檔工作。
四、有關要求
（一）各科室各單位要充分認識開展學習實踐活動“回頭看”的重要性和必要性，切實加強組織領導，把學習實踐活動“回頭看”各項工作落到實處。
（二）“回頭看”采取上下結合的方式，先由各科室各單位進行自查，然后由市指導檢查組組織檢查，按照“六查六看”的要求，逐階段、逐環(huán)節(jié)、逐項工作查找不足，堅持缺什么補什么的原則，進行查漏補缺。
�。ㄈ└骺剖�、各單位的自查工作于4月8日前完成并將自查情況報局學習實踐辦；局學習實踐辦4月16日前完成對各科室、各單位的檢查，4月20日前將檢查情況報市學習實踐活動領導小組辦公室。
活動方案 篇2
活動目標：
1．模仿爸爸媽媽燒菜的樣子及動作。
2．萌發(fā)愛爸爸、媽媽的情感。
活動準備：
玩具鍋子、鏟子；各類紙制的菜（蘿卜、青菜、魚、蝦等）；小圍兜；碟片。
活動過程：
一、 引起幼兒興趣。
今天，你們幫爸爸媽媽整理了好多東西，爸爸媽媽說，你們辛苦了，請你們留下來吃飯，你們愿意嗎？
二、 知道做飯燒菜的地方：廚房。
1．有誰知道應該在哪里做飯燒菜？你們家里是誰燒菜做飯的'？
2．燒菜時需要用什么用具來燒菜？（觀看碟片）
3．體驗爸爸媽媽對孩子的愛。（爸爸、媽媽每天在家要為我們燒菜、燒飯，很辛苦）
三、 幼兒模仿爸爸媽媽燒菜。
1． 今天，我們都要留下來吃飯，看，桌上有許多的菜，爸爸媽媽已經都洗過了，可是我們人太多了，爸爸媽媽來不及燒，他們要請我們來幫忙一起燒菜，你們愿意嗎？（請一個小朋友來試試燒菜。）
2． 學爸爸媽媽的樣子來燒菜。
桌上有許多菜，現(xiàn)在，請你們每個人選一樣菜來燒，燒好后裝在盆子里。
四、 交流分享。
1． 請你告訴大家，你今天燒了什么菜？
2． 爸爸媽媽說，今天你們的菜味道燒得真好，其實，除了這些菜，你們自己的爸爸媽媽還會燒很多好吃的菜，以后再來燒給大家吃，好嗎？
活動結束：
小朋友一起回教室
活動方案 篇3
一、時間安排：
2：00～2：20幼兒起床活動
2：30～3：10點名、盥洗、點心活動。
3；10～4:00區(qū)域活動
4：10～4：45幼兒戶外早操、體鍛活動。
4：45～5：00 幼兒離園活動
二、具體活動的內容與目標：
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起床：1、指導幼兒安靜穿衣、疊被子。
2、有序進入活動室，養(yǎng)成良好的生活習慣。
飲水：1、有序地拿杯子喝水，知道口渴要喝水，補充人體水分。 入廁：分組入廁，用肥皂洗手，注意節(jié)約用水，幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
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1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、放進餐音樂。
3、生活老師準備餐具和午點。
�。ㄈ┻M餐：
1、指導幼兒有序地取用餐具、點心，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
3、指導先吃完的幼兒安靜看書。
階段目標：
1．大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快地進行游戲；
2．知道游戲后要將材料物歸原處。
材料的提供：
美羊羊巧手室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
慢羊羊書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等； 喜羊羊聰明屋：數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館：建構積木、
區(qū)域活動內容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
觀察指導：
1． 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
2． 關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲
早操的目標：
1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進行肢體動作的表演，知道認真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調一致地進行早操活動，有一定的集體榮譽感。
�。ㄈ⿷敉怏w育鍛煉的內容、方法、目標：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進行推小車比賽，看誰推得快。
�。㈦x園活動
1、引導孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖，防止被水沾濕。
2、幼兒整理自己的衣褲、物品。
⒉幼兒自由分組進行桌面游戲，安靜等待家長。
一、時間安排：
7：30～8：00接待孩子入園；引導孩子自主參加游戲、區(qū)域活動；教師與家長進行個別交流。
8：10～8：40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動，并積極參與親子游戲。
8：40～9：00點名、盥洗、點心活動。
9：10～9：40第一節(jié)集體教學活動《感知9以內的數(shù)》。執(zhí)教者：qyh。 9：50～10：20第二節(jié)集體教學活動《一封圖畫信》。執(zhí)教者：jlp。 10：30～11：00教師與家長相互交流，交流主題《培養(yǎng)好習慣的重要性》、《預防春季流行疾病》。
二、具體活動的內容與目標：
�。ㄒ唬┖⒆拥淖灾饔螒颉^(qū)域活動內容：
1、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。
2、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲，通過自己的思考、不斷摸索，快樂地翱翔于智力世界中。
3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙，使幼兒能正確使用小剪刀。
4、插塑——引導孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。
5、描畫樂——引導孩子采用描畫、添畫的方法，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。
6、建構區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體。
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1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進行隊形變化走，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。
2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進行肢體動作的表演，知道認真做操能讓身體健康。
2、能與同伴動作協(xié)調一致地進行早操活動，有一定的集體榮譽感。
（三）戶外體育鍛煉的`內容、方法、目標：
1、《推小車》比賽：幼兒四個一組進行推小車比賽，看誰推得快。
2、親子活動——移墊過河。具體方法：孩子與家長排成八路縱隊，排頭的孩子和家長每人一塊墊子，老師的哨子一響，孩子往前蹦，家長幫助進行移墊，先跳到目的地為勝。回來的路上孩子與家長一起拿著墊子跑回來，誰先回到起點誰就是勝利者。
3、自主活動——（1）抬轎子：家長和孩子一起自主玩耍；（2）套圈游戲：比比誰套中的圈多；（3）玩竹蜻蜓：比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。（4）走小橋：用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走，培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調性。
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1、點名活動：我說號碼你說名。
2、衛(wèi)生教育：和小朋友講講春天的流行性疾病，教育小朋友要注意個人衛(wèi)生。（勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??）
�。ㄎ澹c心活動的目標：
活動方案 篇4
為了鞏固和擴大職業(yè)道德大討論活動成果，繼續(xù)深入推進干部職工隊伍建設，進一步提高隊伍素質，推動全局工作又好又快發(fā)展，經局領導班子研究決定，在全局深入開展職業(yè)道德教育活動�，F(xiàn)制定方案如下。
一、前期活動情況總結
局成立活動領導小組，制定活動方案，逐級進行了動員，各科室按照方案要求，制定了本科室的活動方案，并組織完成了學習、自查分析、整改落實三階段內容，收到了較好成效。
1、學習階段。各科室按照局下發(fā)的活動方案和輔導材料，共組織學習30次，在學習中有的科室還結合工作實例和網上相關資料進行了拓展學習，取得了很好的效果。
2、自查分析階段。各科室認真組織自查分析，通過集體討論、個別談話、征求意見等形式，針對不足開展批評與自我批評，敢于亮丑，敢于直面問題，深入剖析產生問題根源。本階段科室及個人共撰寫分析材料147份，梳理科室問題52個。
3、整改階段。針對存在問題，科室制定了相應的整改措施共計46條，并狠抓落實，見到了明顯成效。
4、取得成效。一是認識提高了。通過活動，大家明白了什么是職業(yè)道德，應該遵循哪些職業(yè)道德規(guī)范，認識到實際工作中存在哪些差距，對今后的努力方向更加明晰。二是責任心提高了。通過活動，大家更加珍惜崗位，工作積極性高了，講奉獻的多了，團結協(xié)作的氛圍好了，全局的精神面貌有了較大轉變。三是服務質量提高了。職業(yè)道德修養(yǎng)的`提高，促進了工作作風的轉變，在工作上肯用心思，花精力，能用更高的工作標準衡量自己，更加注重提高自身素質，促進了服務質量提升。
開展職業(yè)道德大討論活動以來，絕大多數(shù)科室和職工積極參與，受到了教育，提高了認識，改進了工作，總體上達到了預期效果，但還存在不均衡現(xiàn)象，如個別同志思想認識上存在偏差，認為活動是一種形式，活動過了老問題又出現(xiàn)了，還有中層干部在職業(yè)道德修養(yǎng)上提升還不明顯，因此必須進一步深入開展職業(yè)道德教育活動。
二、活動內容
以“抓鞏固促提升”為主題，繼續(xù)深入開展職業(yè)道德教育活動。進一步鞏固職業(yè)道德大討論活動成果，形成一線職工職業(yè)道德教育的長效機制，重點抓好中層干部職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，帶動全局職業(yè)道德教育水平邁上新的臺階，促進我局工作又好又快發(fā)展。
三、活動方法
（一）一線職工層面。開展職業(yè)道德大討論活動回頭看，回顧總結活動經驗和存在不足，切實抓好整改措施落實到位。針對個別同志在職業(yè)道德認識上存在偏差的，進行結對幫助，提高思想認識。要形成職業(yè)道德的長效工作機制，將職業(yè)道德教育列入日常思想教育內容，采取座談討論、工作分析會、個別思想交流等多種形式，不斷完善工作方法和工作措施，真正使職業(yè)道德修養(yǎng)內化于心外塑于行。
�。ǘ┲袑痈刹繉用�。以“三提升”為抓手，著力在示范力上抓提升，進一步提高自身的思想境界和道德修養(yǎng)，在群眾中作好表率，樹立標桿作用，提升自己的影響力和號召力；在工作能力上抓提升，進一步提高自身的業(yè)務技能和管理水平，管好隊伍，提高工作績效；在執(zhí)行力上抓提升，進一步提高自身的領悟能力、指揮能力和協(xié)調能力，真正把上級的各項決策任務快速準確落實到位。要廣泛征求部門和群眾意見，悉心聽取好的建議，改進工作方法，提高工作水平。要開展領導談心活動，由局領導在三季度對各自分管科長進行談心，客觀指出優(yōu)點和存在不足，幫助中層干部進步成長；中層干部要結合實際，對照“三提升”要求，進行自我剖析，制定鞏固提升計劃，并于9月25日前上交活動領導小組辦公室。
四、有關要求
1、提高思想認識。此次活動是下半年的一項重點工作，各科室要高度重視，把職業(yè)道德教育作為隊伍建設，提高自身素質的重要抓手，切實組織好開展好。要深入宣傳動員，保持職業(yè)道德大討論活動良好勢頭，持之以恒地抓好這項工作。
2、強化指導檢查。各分管領導要加強對科室的指導，局活動領導小組辦公室要采取明察暗訪、督查督辦、定期通報等措施，強化監(jiān)督檢查，確保各項工作要求落到實處。要把活動情況作為績效考核和年終評定的重要內容，加強結果運用。
3、強化宣傳引導。及時傳達局關于深入開展職業(yè)道德教育活動的部署和要求，廣泛宣傳活動中的好做法、好經驗、好典型，營造活動的濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。
活動方案 篇5
一、活動時間：星期三班隊活動課
二、活動對象：三(2)班全體同學
三、活動準備：
(1)在教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園
(2)同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1.開場：
男：老師、同學們，你們好!歡迎大家光臨我們三(2)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時光!
女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光，大家有什么話想說嗎?
女：說得真好，這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。
男：好，馬上進入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。
女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3.表演diy
女：吳梓睿，你知道嗎?我們班同學在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。
男：真的`嗎?同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演diy。
4.小品《最后一滴水》
男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男：同學們，讓我一起動起來。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會更好》
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動，我國的環(huán)保工作一定能越來越好，我們的明天也會更美好!下面請欣賞大合唱《明天會更好》
7.倡議
女：最后，我們還有一個想法�！肮�(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們三(2)班主題班的口號，也應該內化成我們每個人的實際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。(音樂響起，大家紛紛簽名)
8.結束
女主持：三(2)中隊“向往綠色，環(huán)保家園”主題隊會到此結束!
男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝!
9.中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝!
活動方案 篇6
活動背景分析:
平衡練習是幼兒園大班體育基本動作訓練之一，幼兒在戶外游戲時喜歡玩大型的積木，有些幼兒會自主地將大積木拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，為滿足幼兒游戲的興趣，針對孩子對士兵這一角色很感興趣的特性，我設計了這一健康活動。
名稱活動：我是小兵
活動目標：
1.能運用不同動作走過橋，保持平衡。
2.練習走不同難度的橋，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3.能勇敢、團結、合作，感受合作的快樂。
活動準備：
1.場地：平面小橋（寬10厘米）；架空小橋（高30厘米，寬10厘米）；石墩橋（高30厘米，間隔30厘米）；
2.大小不一的鐵罐盒、大積木；
3.哨子1個、紅旗一面；
4.音樂磁帶《向前沖》、《打靶歸來》，錄音機。
教學重點：練習走不同難度的橋
教學難點：大膽跨過石墩橋
活動過程：
一、集合幼兒、熱身運動。
1.小朋友在操場邊排成兩排橫隊。
�。�1）介紹班名、口號。
（2）聽口令跑步進入場地，進行熱身運動。
二、通過過各種難度的橋，幼兒進行平衡訓練。
士兵們，今天我們要進行的是訓練任務是野外訓練，這次訓練要經過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小士兵特別勇敢、機智、聰明。你們有信信心完成任務嗎？
1．過小橋
第一關：平地小橋。（要求：自由選擇動作走過平衡木）
現(xiàn)在我們到了第一座橋（要求：自由選擇動作(走、跳)走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等）
讓一位幼兒嘗試練習，順利通過后再提出問題：
問題1：這位士兵是怎么做？你們還能用什么方法過橋？（引導幼兒運用難度不同的動作過橋）
第二關：架空小橋。
問題2:這座橋和第一座有什么區(qū)別？過這座橋你們有信心嗎？(幼兒練習)
問題3：怎么才能又穩(wěn)又快地走過這座橋？
今天訓練副班長帶了很多東西來，我們一起把它們運過橋吧，好嗎？（讓幼兒自由選擇材料拿過河，增加難度）
第三關：石墩橋。要求：幼兒能大膽跨過。
問題4：這座橋是怎么樣的？前段時間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過去？
問題5：過這樣的橋要注意什么？（讓幼兒相互鼓勵，特別是要給膽小的同伴加油。）
第四關:過自己搭的橋要求：用提供的材料（泡沫墊、各種罐子）和同伴合作搭橋。
問題6：這條小河很寬但沒有橋，為了讓人們過橋河更方便，我們應該怎么做？我們可以用什么辦法過河？（士兵們想辦法）
問題7：可以用什么搭橋？怎么搭？
我們分成兩組，各組商量怎樣搭橋。（幼兒運用場地各種罐子和大積木搭橋）
問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)？為什么？（引導幼兒能夠根據(jù)自己的能力調整墩的寬度和高度）
2.比賽《奪紅旗》
我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進行比賽。（拿到紅旗歡呼）
三、放松活動
1．今天我們的'訓練任務已經完成了，士兵們很勇敢，體現(xiàn)了我們英雄班不怕困難，勇往直前的精神，還和同伴一起完成了任務，你們的心情怎么樣？
2.幼兒把活動材料搬起，隨著音樂踏步退場，結束活動。
活動延伸：活動結束后在活動區(qū)繼續(xù)投放各種材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教師和幼兒一起探索利用這些材料組合成不同高度/不同寬度的不同玩法，如：走梅花樁/站立游戲等。
活動反思：平衡練習是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我設計并開展了以學習“走平衡木”基本動作為主要內容、以“學做小士兵”情景游戲為主要形式的體育活動，通過不同難度循序漸進的橋達到本行端的目標。
在課的結構設計上針對大班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于積木/鐵罐都是幼兒所自己熟悉，所以幼兒參與積極�；顒佑珊唵蔚钠矫鏄虻接懈叨鹊臉蛟俚綐蚨盏�，慢慢過度到根據(jù)自身能力設計/調整橋的寬度和高度，流程清晰簡潔。
在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個開放性的學習環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。
活動方案 篇7
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護知識，建立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有益于他們的健康成長。
二、活動預備
1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及練習班會主持。
三、活動進程
主持人：
同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食品中毒、溺水、等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學習和把握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
�。ㄒ唬白宰o”能力表演和知識比賽：
1．舞蹈小品《我們去遠足》
事故：效游途中，一位同學不謹慎擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者沒必要包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最經常使用方法是把繃帶的尾端對半剪開， 而后打結。
�。�2） 不謹慎碰到一根帶電的'電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明聰明解決了題目，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
�。�3）（繼續(xù)表演）：遠足中一個同學不謹慎燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
�。�4） 天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立行將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽***，也可用涼水輕輕地噴灑。
�。�5） 回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
�。ǘ┲R問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些
�。�3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（4）假如你在炒菜時，油鍋忽然起火，在你眼前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為甚么
（三） 主持人：
同學們都很聰明，面對危險的時候，知道自救自護。當我們獨安閑家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班， 我可自由啦！
�。ㄅd奮地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿甚么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？
d：噢， 我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是甚么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有落腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天凌晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你以為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
小結：獨安閑家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真使人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
�。ㄈ┙Y束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，平常生活中一定要留意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
活動方案 篇8
設計意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。
目標：
1、學習兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調地做動作。
活動過程：
一、開始部分
幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。
二、基本部分
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下，幼兒做模仿操。
三、結束部分
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