活動方案7篇（實用）
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
為讓學生親近自然,了解社會,開闊視野,豐富校園生活,提高綜合素養(yǎng),學校決定于11月1日組織學生進行秋游活動。
安排一年級的學生參觀溫州動物園,了解各種動物的生活習性,從小就樹立保護動物的意識;
安排二年級的學生游覽江心公園,參觀文物古跡和革命烈士紀念館,接受傳統(tǒng)教育;
安排三年級游覽白鹿洲公園,感受溫州城市建設的巨大成就;安排四年級的學生參觀科技館、博物館,探索科學的奧秘,了解溫州歷史文化,增長見識,增強體驗;通過秋游活動,讓學生體驗生活,體會戶外活動的樂趣,增強同學之間的`友誼,提高學生之間協(xié)作和互助的能力,強化集體觀念,增強班級、年級凝聚力。
一、學校同溫州市國泰旅游公司簽定協(xié)議,確保用車安全。
二、制訂秋游活動安全預案,應對突發(fā)事件。
三、事先擬訂《秋游通知》,獲取家長的支持。
四、秋游計劃上報區(qū)教育局審批。
五、具體活動安排和注意事項:
1.東校區(qū)秋游活動安排表
時間 地點 年級 班級數 學生人數 出發(fā)時間 返校時間
11月1日 星期五 溫州動物園 一 8 320 9:00 13:00
2.一、二年級乘坐汽車,三、四年級步行。
3.參加秋游活動的全體師生中餐自備。
4.班主任加強安全教育。
5.活動期間,要求學生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。大隊部將對各班秋游情況進行考核。
6.學生在秋游期間要以班級為單位開展活動。
7.全體副班主任協(xié)助班主任進行管理,無故不得請假。
浦南小學
20xx年10月23日
溫州市浦南小學東校區(qū)學生秋游帶隊教師安排表
秋游地點
班級
帶隊老師
行政負責
活動方案 篇2
活動目的：
少先隊員是少先隊組織的'主人，大隊委選舉是少先隊員們自我管理、自我服務的過程，是隊員們展現才華，展示自信風采的舞臺，一年一度的大隊委改選充分發(fā)揮隊員的小主人意識，鍛煉隊員的膽量和能力。
活動時間：
20xx年10月（建隊節(jié)期間）
競選職位：
通過補選，補充10個大隊委職位。
一、選舉條件：
1、3——5年級在校少先隊員；
2、熱心少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善于團結同學，工作積極主動和富有創(chuàng)新精神。
二、選舉方式：
采取中隊推薦候選人及自薦兩種方法相結合，經過初賽、復賽預選，然后進行全校性的競選活動產生出新一屆大隊委員會。
三、競選步驟：
階段
步驟
內容
時間、地點
備注
發(fā)動
1、填寫候選人推薦表
各中隊通過討論推選出侯選人。
10.16.(mon.)下午放學前填妥表格交到大隊部
候選人表格于10月12日發(fā)到各中隊。
預選
2、初賽
1、自我介紹
2、臨場應答（抽題目，準備30秒后回答。）
10.17-19.直播室錄像，10.20.(fri.)公布名單
10月20日公布入復賽名單及復賽環(huán)節(jié)。
宣傳
3、制作宣傳海報
從61位報名隊員中選出26名進入復賽，制作個人宣傳海報。
10月23日交大隊部出宣傳墻報。
海報規(guī)格為半張卡紙，包括自我簡介、競選宣言、競選職務和生活照片。
復賽
4、才藝大比拼
1、按年級抽簽，兩人一組。
2、一分鐘自我介紹
3、才藝比拼，現場抽簽，內容分別有：唱歌、舞蹈、樂器、講故事、校園廣播主持。限時1分鐘。
10.24.(tue.)中午12:30至14:00在直播室（或階梯室）錄像。
10.23.（mon.）下午2點到隊部室抽簽分組。
復賽后選出18位候選人進行現場拉票環(huán)節(jié)。
展示
投票
5、現場拉票
1、每位候選人有90秒的拉票時間，自由安排內容。
2、全校少先隊員現場舉手投票，中隊長作好登記，選出10名新一屆大隊委員。
10.30(mon.)第一節(jié)、大操場。
1、 注意時間控制在90秒以內，超時主持人會打斷其表演。
2、 中隊記票表由大隊部提供，活動結束后交回大隊部。
四、10月30日活動出席人員：
全體少先隊員及大、中隊輔導員佩戴紅領巾出席。
五、會前工作安排：
1、 會場氣氛布置：美術科
2、 攝影、拍照：伍毅、周長征
3、 活動報導：學生小記者及原大隊委員
4、 音響（隊歌、背景音樂）： 梁祿文
5、 活動總策劃：大隊部
六、大隊委競選大會程序：
時間：10月30日上午第一節(jié)思品課。 地點：大操場（帶凳子）。
1、主持人宣布“20xx學年朝天小學少先隊大隊委競選決賽”現在開始。
2、出旗，敬禮（禮畢）、唱隊歌
3、主持人宣布候選委員名單（候選人按號數上臺亮相）
4、候選人進行90秒表演，拉票
5、全校少先隊員現場舉手投票，由中隊長統(tǒng)計好交到大隊部（5分鐘）
6、大隊輔導員講話
7、呼號（請大隊輔導員領呼）
8、退旗、敬禮
9、活動結束
活動方案 篇3
一次音樂活動中，小朋友們圍坐成圓圈，這時，我們發(fā)現盧程、莊文林、朱悟曉，他們三人把腳都靠在一起，原來他們穿的鞋子無論從款式、大小，還是顏色都是一模一樣的，小伙伴們見了就議論開了。李浩棟說：“瞧，他們穿的鞋子是一模一樣的�！眳侨f洪說：“我知道的，他們都是從一個商店里買來的。”劉怡寧說：“我家里也有很多一模一樣的東西。”……看來他們對這些一模一樣的物體，也就是復制很感興趣。
我們根據孩子的興趣及認知水平，設計了一個有關復制的主題網絡。網絡是老師心中預先設計的框架，在實施的過程中，我們隨時根據幼兒的實際情況，對這一活動方案進行調整和修改。
一、了解復制
通過一系列的準備工作及與各方面的聯系后，我們帶領幼兒參觀了復印室、模具工廠。當小朋友看見從復印機，一體機中出來的紙上都印有相同的圖案和文字時，一下子就議論開了：“哇，這機器會變魔術�？�，印出了許多一模一樣的紙�！崩詈茩嫡f：“不是魔術，這是復印機，我在我媽媽的單位見過的�！睆埶荐┱f：“老師，我能試一下嗎？”在征得操作人員的同意之后，我讓幼兒在操作人員的幫助下，親自體驗了復印的過程。（幼兒在這里了解了平面復制的原理。）在參觀模具廠時，幼兒們更是眼睛也不眨一下，他們睜大眼睛看著一個個相同的模具從機器中做出。參觀結束以后，我讓幼兒面對面的和工人叔叔交談，孩子們的問題一下子全跑出來了，吳潔問道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蘊智說：“那模具中間為什么是空心的？”周舟在旁拉著工人叔叔的手說：“叔叔、叔叔，你快給我們講講吧！”擠不進去的幼兒也同樣著急地嚷嚷著要工人叔叔給他們介紹一下。
當工人叔叔在講解時，小朋友們一個個安靜傾聽著。聽完講解以后，小朋友們都念念有詞道：“哦，原來是這樣的�！保ò凑找酝慕虒W模式，在課堂上由老師來講解復制，幼兒只能通過自己的想象來理解老師所教的知識，而這次我們通過參觀、親自操作及聆聽專業(yè)人員的講解示范，增長了孩子們的見識，學到了一些老師無法講解的知識。他們的知識面擴大了，所提出的問題也得到了滿意的回答，滿足了幼兒的求知欲。）
二、嘗試復制
在以后的日子里，孩子們搜集了許多有關于復制的資料，資料之多、內容之豐富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、復寫紙、拷貝紙、印泥和油墨、具有凹凸圖案的物品模型（印章、鉛字）、日常生活中常見的空腔形物品（裝巧克力等食品的凹型塑料盒；裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒；印糕點的模具等等），還有用于復制的橡皮泥或面粉團。根據幼兒帶來的物品，我們把它們分類擺放在玩具柜上，大約擺放了五組
�。ǎ保⿵椭破矫鎴D樣；
�。ǎ玻┯脧蛯懠�、拷貝紙復制卡通圖案；
�。ǎ常┯糜≌�、鉛字復�。�
�。ǎ矗┯妹娣蹐F復制糕點；
�。ǎ担┯孟鹌つ�、規(guī)則模具復制小用具等。（幼兒可以根據自己的意愿進行選擇，可以看出幼兒興趣很高，求知欲得到了進一步的激發(fā)。）
在第一、二組活動中幼兒復制的圖案常常會因為紙的移動而宣告失敗，我們發(fā)現幼兒常常能在一次次的失敗中吸取經驗，只見顧瀅浩從柜子中找來一只小夾子，夾住紙張，復制完成后，他高興地對同伴說：“瞧，我復制的比剛才象多了�！薄安恍校恍�，還是不象�！倍∫噻嫣籼薜卣f。“沒關系。瞧我的�！北R程邊說邊又拿來了一只夾子，在兩只夾子的幫助下，孩子們成功的復制了一張張圖案。（讓孩子在操作中發(fā)現問題，解決問題，使幼兒養(yǎng)成了自己動腦想辦法，自覺有效地處理問題的習慣。）每當有幼兒操作完一件作品后，我們都會把他們的復制作品展示出來，請大家相互交流各自的活動過程，讓同伴也分享他們成功的喜悅，連那些還本不善于動手操作的幼兒也一個個躍躍欲試，積極的參與到活動之中。（幼兒的積極性得到了提高，同時也體驗了復制活動帶來的樂趣。）
三、沙也能復制？
一次玩沙活動中，調皮的施宇翔把剛被女孩子刮平的“小操場”踩了兩腳，女孩子沒有生氣反而大聲地說:“看原來沙也能復制”,這一喊引起了好多小朋友的注意，停下了壘建和挖掘，玩起了復制的游戲。陳鑫找來了樹枝和樹葉、周舟找來了小桶、楊星星拿來了鞋子襪子和手帕……他們復了又平，平了又復，玩得津津樂道，使用了身邊一切該使用的材料。李浩棟說：“東西輕了不行，復不出來，應該用力壓。”周舟說：“我壓了，可是還是不行啊，歪了呀”，王偉說：“用重點的東西”，李浩東說：“那用什么呢？讓我來吧”，說完李浩東躺在了沙上一動不動，其他小朋友則把他身邊的沙刮的平平的，他們開始了有趣的人的復制。卻屢屢遭到了失敗，如何從沙堆上起來而不破壞復制的痕跡是是他們又一個激烈爭論的話題，有的說坐起來、有的說翻身側起來、有的說跳起來、有的說我們把他抬起來。最后孩子們決定用抬的方法來保護復制的作品�？墒鞘芰Σ痪鶆蜃髌愤�是被破壞，于是又有了爭論，誰應該輕點，誰應該重一點，最后選派了一名指揮員。此時我看到了孩子具有了較強的組織能力，在這時候也體現了合作。劉怡說 “讓李浩東趴下復制，我們就不用抬了”，這主意不錯，孩子們又轉移到了趴著復制的'嘗試活動。孩子們懂得了從失敗中找出原因，在摸索中找到解決問題的方法，這是我們老師在平時的教學活動中不易被發(fā)現的，我們往往低估了孩子的能力，生怕他們不能掌握，而早早地把答案給了他們，剝奪了孩子探索的權力，扼殺了孩子解決問題的能力。
四、大膽想象復制
一天，在戶外活動時，正逢陽光明媚，看到周舟沒有在滾球，而是一個在原地走來走去，轉來轉去，手舞足蹈，黃蕾說：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟說：“別動，你來看，我發(fā)現太陽能復制，我們人想要什么樣就能復制什么樣�！币幌伦游撕脦讉�小朋友，她們開始在陽光下擺弄各種姿勢，劉恬寧面對太陽做著漂亮動作，卻找不到自己的影子，黃蕾告訴她：“你想看到自己的影子，你就必須轉過來�！毙∧泻⒖吹搅诉@一情形也被吸引了過來，他們擺起了機器人、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊；兩人組合搭起房子、山、橋……等各種形體姿態(tài)，而已有經驗的小女孩則在一旁指點著小男孩，要想看到自己的漂亮動作就必須背對太陽，孩子在自發(fā)的活動中掌握了科學知識，而我們平時的強調和一味地灌輸，顯得那樣的無力和脆弱，只有在探索中才能找到知識。
聽，孩子們又在一起議論了，周舟說：“水也能復制，我和媽媽去公園時走在小河邊，看到了我和媽媽的人影了，還看到了柳條，陳明說：“水動了就看不見了�！薄叭绻軓椭埔粋�月亮該多好”，“復制個太陽會把人哂死的”，“那就復制星星吧”、“不行，星星太多了會掉下來的，砸到我們怎么辦？”，“那就復制一個宇宙吧，我們可以上去看看……”孩子們在大膽想象，思維在自由翱翔。一切創(chuàng)造都來源于想象，所以我們不忍心打擾他們。只有在孩子自發(fā)生成的興趣內容中，我們才能看到孩子的天真、聰明，以及存在的潛能，老師只有捕捉這些，才能更好地了解他們、培養(yǎng)他們，發(fā)展他們。
五、你知道克隆嗎？
周舟好奇地問我們：“老師，除了這些沒有呼吸不會動的物體可以復制以外，那些有呼吸的，比如牛、馬、豬、羊等等，它們可以復制嗎？”經她這么一問，孩子們呼啦一下全圍過來了都嚷嚷道：“是呀，老師你快告訴我們吧，到底行不行呀？”我們沒有回答他們，只是把他們帶到電視機旁，讓他們觀看碟片《神奇的克隆技術》。碟片中詳細的介紹了有關克隆的相關知識，幼兒們看得目不轉睛�？赐甑院�，徐澤興奮的說：“我知道了，第一個克隆出來的動物是羊，它有一個名字叫多利�！薄斑�有，還有，多利是由英國的科學家克隆出來的�！敝艹剃卦谝慌圆逯捳f。趙智健則說得還要詳細了：“它們都是由細胞核移植克隆出來的，后來一些外國的科學家還用同樣的方法克隆了老鼠第一代、第二代、第三代，而且這三代克隆鼠的遺傳基因都完全一致的�！薄巴郏阏媪瞬黄�。”孩子們都為他能了解這么多而驚嘆。這時周舟好奇地問道：“老師你說我們人可以克隆嗎？”教室里一下了安靜下來了，一個個都在等待著我的回答。我笑著摸了摸周舟的頭說：“在現今的科學界存在著兩種看法：一些人認為人可以克�。涣硪恍┤苏J為克隆人是行不通的。所以到目前為止還沒有一個正確的定論：“人能不能克隆。”“老師，我認為人不可以克隆，克隆出來的人沒有爸爸、媽媽，那多可憐呀！”不知是誰在下面說了這么一句，孩子們好象也一下子明白過來一樣，七嘴八舌地議論開了�！霸诳茖W技術中一定可以克隆人，可是克隆人太孤單了，還是不要克隆的好�！薄罢f不定有好的辦法，我們上網去查查”這是大家最后的一致看法。
看著這一群聰明、懂事、好學的孩子，我們?yōu)槟芗皶r設計、組織這一系列的活動而感到高興，孩子們在這一活動中了解了科學、豐富了經驗、積累了知識、挖掘了創(chuàng)新、培養(yǎng)了自信、提高了能力。我們也從中體會到：只要抓住孩子的興趣點，把握時機，創(chuàng)造條件，就能最大限度地激發(fā)幼兒的求知欲望。
活動方案 篇4
一．準備入伙收樓時間
20xx年XX月XX日至XX月XX日，上午8:30—12:00，下午1:30—6:00。
二．辦理地點：喜盈門營銷中心（待定）
三．郵寄入伙通知書（營銷策劃部負責）
1．時間：具體時間由營銷策劃部確定；
2．郵寄《入伙通知書》；
3．物業(yè)將業(yè)主入伙時應繳納的相關費用列出明細，作為入伙須知之附件；
4．入伙前需根據《入伙通知書》中約定的入伙時間順序，再次電話通知。
四．入伙收樓方式
一）通知入伙
采取分日分時分批入伙收樓交付，每日安排XX戶。
安排時注意事項：
1．根據《業(yè)主入伙收樓預約安排表》時間，入伙前兩天再次提醒業(yè)主前來入伙收樓。
2．避免同一層樓左右相鄰業(yè)主同時入伙收樓。
3．問題業(yè)主可安排在下午最后時間收樓，避免影響其他業(yè)主入伙收樓。
二）辦理入伙
1．為業(yè)主辦理驗證、交費手續(xù)、簽約收樓時，應采取集中辦理的方式，無需業(yè)主走動，以方便業(yè)主及體現業(yè)主的尊貴；現場安排接待、驗證組、收費組、簽約組、驗樓組工作人員，每組3人以上為客戶進行集中辦理；客服部安排后臺服務人員，負責鑰匙、資料整理等工作，及時配合現場入伙工作的開展。
2．為業(yè)主辦理驗房手續(xù)時，由物業(yè)公司1名客服和1名工程人員攜帶驗樓工具陪同業(yè)主驗樓，按業(yè)主要求進行驗樓的具體操作，無需業(yè)主動手以體現物業(yè)公司無微不至的服務。
3．在入伙收樓期間，由營銷部、律師、工程師、物業(yè)公司各派一名專家組成咨詢組，負責業(yè)主的咨詢接待及突發(fā)事件處理；由工程部會同施工單位人員組成工程整改組，負責回復業(yè)主工程整改問題。
五．人員安排分工
1．成立入伙工作籌備組，對入伙進行全面的統(tǒng)籌、安排；由物業(yè)公司牽頭，地產營銷策劃部、工程部、辦公室與物業(yè)公司共同合作、分工進行。
2．組長：待定
副組長：待定
成員：待定
六．入伙收樓程序
入伙接待
入伙流程示意圖
驗證
交費
簽約
驗房
注：未驗房前不愿交費的業(yè)主，可同意業(yè)主的.需求，先驗房后交費。
入伙辦理流程（公示版）
一． 敬候您的光臨。請在接待處簽到，如現場繁忙，請在休息區(qū)稍稍待候。
二． 辦理入伙手續(xù)，業(yè)主需提交營業(yè)執(zhí)照復印件、授權委托書、公司印章、法人代表證明書等資料，以及具有發(fā)展商開出的證明付清房款或同意收樓的相關證明。
三． 負責核計、收取入伙費用，開具收款收據；填寫《委托銀行代收費合同》。
四． 協(xié)助您填寫、簽署有關入伙文件，包括《臨時管理規(guī)約》《區(qū)域防火責任協(xié)議書》《前期物業(yè)管理協(xié)議書》《業(yè)主宣言》《業(yè)戶情況登記表》等。
五． 驗房員陪同您驗收房屋。請您參照《單元設施驗收確認表》驗收單元內各項主要設施，并簽署《單元設施驗收確認表》及《收樓聲明書》；若有需整改的項目，可簽署《整改項目表》，整改完成后，將通知您進行驗收并簽署意見。
七．入伙收樓現場操作步驟
一）入伙接待
由銷售人員將前來辦理入伙的業(yè)主迎接到接待處等候辦理，在接待區(qū)安排XX名接待人員，提供適量的水果、飲料招待及引領業(yè)主到綜合組辦理入伙手續(xù)。
二）綜合組
1．驗證
1）市場營銷部工作人員確認前來辦理入伙手續(xù)人員的合法資格，檢驗《入伙通知書》、購房繳款收據或購房合同、按揭合同業(yè)主身份原件（業(yè)主委托授權書和代理人身份證原件各2份）。
2）驗證工作人員確認完后，收回《入伙通知書》，并將業(yè)主身份證或業(yè)主授權原件及代理人身份證復印二份，填寫《入伙證明書》并在簽名欄上簽名/蓋章，交收樓人員辦理簽約收樓手續(xù)。
2．交費
1）財務人員事先準備好《委托銀行代收款協(xié)議書》與《物業(yè)管理收費清冊》，該清冊中須列明房號、業(yè)主姓名、建筑面積、收費標準、月管理費金額、首交3個月的管理費金額等。
2）財務人員按《物業(yè)管理收費清冊》審核、計收管理費。
3）與業(yè)主辦理《委托銀行代收款協(xié)議書》。
4）辦完收費手續(xù)后，財務經辦人員在《入伙證明書》收費簽名欄上簽名或蓋章，再持《入伙證明書》帶業(yè)主到簽約組辦理簽約手續(xù)。
3．簽約收樓
1）發(fā)放《業(yè)戶手冊》《裝修指南》《房屋質量保證書》《房屋使用說明書》；
2）與業(yè)主簽訂《前期物業(yè)管理服務協(xié)議》《臨時管理規(guī)約》《區(qū)域防火責任協(xié)議書》《業(yè)主宣言》各兩份；
3）登記業(yè)主基本信息，填寫《業(yè)戶情況登記表》，需張貼業(yè)主及其公司主要成員的相片；同時，安排驗房組人員等候帶領業(yè)主驗房。
活動方案 篇5
6月6日愛眼日來臨之際，我們力求從幼兒的生活學習入手，通過活動讓幼兒在生活學習中能運用正確的用眼方法，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗。
活動目標：
1、進一步體會眼睛的重要，具有保護眼睛的意識。
2、懂得緩解眼睛疲勞的方法。
3、逐步養(yǎng)成健康的用眼行為。
活動準備：
幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識，每個幼兒一片黑色卡紙（眼罩）
教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。愛眼的課件。正確用眼的視頻。
活動過程：
1、欣賞眼睛的照片，了解眼睛的作用。發(fā)現眼睛不僅可以看東西還能表達人的情緒情感。
謎語導入——《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
2、黑暗的體驗，請每個孩子用黑色卡紙蒙住眼睛，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的不方便。
了解眼睛的構造，用途出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的.？
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
3、了解正確用眼知識，觀看相關視頻。讓幼兒說說正確用眼行為和不正確用眼行為。了解保護眼睛的常識。
欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
欣賞情景表演或看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
4、拓展延伸：討論：什么時候眼睛會疲勞？ 知道用正確的方法緩解眼睛疲勞。
5、感受體驗：
�。�1）、將眼睛休息操納入一日常規(guī)活動中，每天看書寫字繪畫后緩解眼睛疲勞。
（2）、制定用眼衛(wèi)生習慣行為表，日常中提醒幼兒。幫助幼兒逐步養(yǎng)成健康的用眼行為習慣。
活動方案 篇6
通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。
活動時間：
4月18日——4月30日
活動安排：
活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造
活動內容：數學繪畫創(chuàng)作大賽
參賽對象：一～三年級學生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯晶晶
活動二：小學數學趣味活動方案
活動主題：我是小主編
活動內容：數學手抄報創(chuàng)作大賽
參賽對象：四～六年級學生
活動要求：
學生獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校“數學手抄報比賽”。評選出的.優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。
手抄報上交截止日期：4月30日。
評委教師：何雅
活動方案 篇7
1、年齡段促銷
以年齡段來確定不同的促銷方式，具體講如35歲為限，大一歲就可享受多打零點一折，或者以25—35歲為優(yōu)惠待遇段等。
2、金囊促銷
在促銷活動中對某個客人提出一些錯誤的觀點和理解，不是當面指出，而是事先準備金囊若干，有美發(fā)使用托盤盛金囊交到客人手中，不要馬上拆開，同時送小禮物。
3、活動聯誼促銷
有這樣一句話，有運動怕運動，沒運動想運動，充分利用人們熱愛熱鬧需要情感宣泄的心理，把活動搞的熱鬧，有氣氛，讓消費者有大眾心理，活動促銷是美發(fā)店促銷的趨勢�？蓮南M者喜歡聽的`，有興趣想了解的生活課題，加入幽默，笑話，小品，故事以活躍現場氣氛，同時增進交流或交新朋友。活動促銷中將活動人員名單詳細資料收集整理入庫，贈送名錄，每人一份，還可附上合影照片。
4、摸獎促銷
活動結束時可進行摸獎促銷，也可在美發(fā)店特定時段，做摸獎促銷活動或趣味有獎，可在美發(fā)店設抽獎處，客人每次消費后根據消費金額，通過自己摸獎來獲得相應等級獎品。如產品或洗頭等。
5、最佳客戶/最佳效果/感覺最滿意顧客促銷
主要是想通過客人的嘴來傳播工具，此法效果好，影響大。通過給顧客滿意程度調表，再結合客人的實際伏質改善情況來評選最佳，并給予獎勵。
6、質量促銷
[三保五保]如保質，保量，保中獎，保功效等與服務質量有關內容，可將[三保]招牌形式置于店內和店外，主打質量服務這張招牌。結合投訴促銷，真正推行服務促銷。以消除客人對美發(fā)效果疑路，增強消費信心。
7、美發(fā)顧問
設定貴賓名額，為進入這些名額而定門檻，是有機會的和重要顧客可加入此榮譽獎，作為一種感情的促銷，除尊貴或兼任美發(fā)顧問外，還可用其特形式，如稱終生會員。
8、問候促銷
利用電腦，手機等發(fā)短信息客戶噓寒問暖。送愛心，問候，同時可發(fā)送相關的促銷活動信息。
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