活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
古語有云“老吾老以及人之老”，尊老愛老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓少先隊(duì)員繼承并發(fā)揚(yáng)這種美德，我們與福利院結(jié)對(duì)，將開展“我和爺爺奶奶齊歡笑”的系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過一系列自主、愉快而有意義的活動(dòng)，展現(xiàn)少先隊(duì)員敬老、助老的良好精神風(fēng)貌，培養(yǎng)他們尊敬長輩、關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。并在活動(dòng)中繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營造敬老、親老、助老的社會(huì)風(fēng)尚。
三、參與對(duì)象
小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生
四、具體步驟
1、啟動(dòng)階段
由班主任利用午會(huì)、班會(huì)課在班級(jí)中進(jìn)行尊老敬老的宣傳，讓隊(duì)員了解到敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要求隊(duì)員能講一個(gè)敬老的小故事，并從中明白一個(gè)道理，知道敬老是做一名合格少先隊(duì)員必須具有的美德。
以自由組合為基礎(chǔ)，要求隊(duì)員分成各個(gè)小隊(duì)，并推選出該隊(duì)的隊(duì)長，負(fù)責(zé)活動(dòng)中的諸多事宜。
2、系列活動(dòng)
�。�1）做爺爺奶奶的小幫手
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好一段自我介紹，能做一件家務(wù)事
活動(dòng)過程：
雖然我們只是中年級(jí)的少先隊(duì)員，但是，我們也已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些簡單的家務(wù)，并且可以在第一次活動(dòng)中就為福利院的爺爺奶奶服務(wù)，做他們的小幫手，把快樂帶給老人們。
第一次和福利院的爺爺奶奶接觸，要求隊(duì)員們首先要介紹自己，并請爺爺奶奶介紹他們。然后，為爺爺奶奶做一件力所能及的.小事�？梢允遣烈徊磷雷樱硪焕沓閷�；也可以是為爺爺奶奶剪指甲，梳頭等，讓爺爺奶奶感受到我們對(duì)他們的愛戴。
�。�2）陪爺爺奶奶過重陽
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自己制作節(jié)日賀卡，寫上給爺爺奶奶的節(jié)日祝福。以小隊(duì)為單位準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目�；顒�(dòng)過程
重陽節(jié)是我們國家的敬老節(jié)，在這一天，人們會(huì)通過各種形式向老人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。我們小學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，沒有辦法買精美的禮物送給老人，但是，同樣可以向福利院的爺爺奶奶們獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝福。
這一天，要求隊(duì)員們帶上自己制作的小卡片，一、兩個(gè)水果以及準(zhǔn)備好的節(jié)目來到福利院。雖然小小的卡片不夠精致，但是它是隊(duì)員們自己一筆一劃用心制作的，雖然節(jié)目很簡單，但它是隊(duì)員們利用課余認(rèn)真排練出來的，隊(duì)員們用最溫馨的祝福，用最貼心的話溫暖爺爺奶奶的心。
�。�3）和爺爺奶奶比童年
活動(dòng)要求：
與福利院老人聯(lián)系，請個(gè)別爺爺奶奶講述他們的童年；隊(duì)員們拿出自己的生活照片，與爺爺奶奶比童年。
活動(dòng)過程
福利院的老人年齡大多在60歲以上，他們的童年大多是在舊社會(huì)中度過的，相對(duì)于現(xiàn)在的孩子，他們的童年生活多半是和貧窮、戰(zhàn)亂、饑餓和恐慌相聯(lián)系的�；顒�(dòng)中請老人們講述自己的童年遭遇，講述他們兒時(shí)的夢想。
活動(dòng)中，要求隊(duì)員認(rèn)真傾聽老人們的講述，也可以和他們比比，自己的生活，認(rèn)識(shí)到幸福生活的來之不易，從而珍惜熱愛我們的生活。同時(shí)，讓隊(duì)員們感受到新中國成立給廣大人民帶來了幸福生活，從而激發(fā)對(duì)我們的黨，我們的祖國的熱愛之情。
�。�4）帶爺爺奶奶逛超市
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安排從福利院到賣場的乘車路線，合理分配隊(duì)員去老人的比例。也可以戴上自己的零花錢，在賣場作適當(dāng)?shù)南M(fèi)。
活動(dòng)過程：
平時(shí)爺爺奶奶最多去的是公園，那里空氣親新，最適合老人散步�？墒牵覀冞@次要帶他們?nèi)サ氖谴笮统�。這個(gè)我們經(jīng)常和爸爸媽媽光顧的地方，對(duì)爺爺奶奶來說卻很新鮮。
活動(dòng)中，一個(gè)小隊(duì)負(fù)責(zé)一位老人，陪爺爺奶奶走上自動(dòng)扶梯，走進(jìn)賣場。向爺爺奶奶介紹賣場的各個(gè)區(qū)域，帶老人們感受大型超市的服務(wù)。在唱片試聽區(qū)讓老人聽聽現(xiàn)代的音樂，去食品推銷員那里嘗嘗最近的新口味，走累了，就到底樓坐會(huì)，喝杯價(jià)廉物美的赤豆粥------讓隊(duì)員在實(shí)踐中學(xué)會(huì)照顧別人，知道大人照顧自己的辛苦，懂得用行動(dòng)感恩父母和長輩。
（5）聽爺爺奶奶講傳統(tǒng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請福利院中有較高文化層次的爺爺奶奶，為隊(duì)員講述傳統(tǒng)文化，教隊(duì)員繼承傳統(tǒng)美德。制作“美德養(yǎng)成協(xié)議卡”
活動(dòng)過程：
作為一個(gè)文明古國，我們中華民族有著悠久的歷史，傳統(tǒng)文化在老一輩人心中留下了深深的烙印，可是，在我們的隊(duì)員身上，這些亟需繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德正在逐漸消亡中。因此請爺爺奶奶為我們講講傳統(tǒng)美德，讓我們感受繼承傳統(tǒng)美德的必要性。
良好品德的養(yǎng)成靠不是一次活動(dòng)就能解決的，因此，隊(duì)員們首先從爺爺奶奶身上發(fā)現(xiàn)他們所具有的美德，并且和他們“簽訂協(xié)議”，讓爺爺奶奶成為自己品的養(yǎng)成的指導(dǎo)者和監(jiān)督者。
�。ǜ剑好赖吗B(yǎng)成協(xié)議卡
爺爺/奶奶：
您身上的品德令我感動(dòng)，我希望能和你一樣。請你指導(dǎo)并督促我的行為。此致
敬禮
年月日）
五、總結(jié)階段
1、各小隊(duì)在每次活動(dòng)后，上交活動(dòng)計(jì)劃及感想，評(píng)選出此次活動(dòng)的“愛心小天使”。
2、舉行主題班隊(duì)會(huì)，要求隊(duì)員展示活動(dòng)中的“感動(dòng)瞬間”，可以是照片，文字，錄音，參訪等；交流自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受；分享活動(dòng)帶來的種種收獲。
評(píng)選出班級(jí)“愛心小隊(duì)”以及“愛心小天使”
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
2．通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書。
3．通過漂流活動(dòng)，為幼兒搭建交流分享的平臺(tái)，以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)主題
書在你我間旅行，
你我在書中暢游。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒園為每位孩子準(zhǔn)備1個(gè)透明袋并做上每個(gè)幼兒的標(biāo)記。
2.幼兒園設(shè)計(jì)表格：
《漂流標(biāo)簽》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閱讀小記》
漂流時(shí)間
1．5月以班級(jí)為單位開展，6月全園互通開展。
2．漂流周期：孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，下周五上午帶回幼兒園，選擇另外3本喜歡的`書帶回家。漂流時(shí)間為1個(gè)星期。
具體時(shí)間
1．請家長和孩子一起選擇3本書，填寫并張貼《漂流標(biāo)簽》（本書班級(jí)、本書主人）后，帶到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)，填寫電子版《圖書漂流目錄》。
2.幼兒園和班級(jí)分別設(shè)置圖書漂流中轉(zhuǎn)站，老師將參與漂流的圖書統(tǒng)一編號(hào)。
3.孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家，填寫書本里面的《圖書漂流軌跡圖》，進(jìn)行親子閱讀，閱讀后，填寫《圖書漂流閱讀小記》。
下周五上午帶回幼兒園，選擇另3本喜歡的書帶回家。
活動(dòng)要求
1．請珍愛每一本漂流圖書，漂流的圖書用閱讀透明袋傳遞，閱讀的時(shí)候保持圖書清潔和頁面完整，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時(shí)修補(bǔ)，并告知班級(jí)老師。
2．閱讀期為1個(gè)星期，閱讀完圖書后請及時(shí)返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還)，以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴，但要按時(shí)將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站(班級(jí)漂流角)。
3.圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失，請按原價(jià)賠償(不論新舊)。
圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香，漂流知識(shí)，漂流信任，圖書漂流是對(duì)誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩
二、接寫活動(dòng)操作流程：
1．組織接寫小組：在同一班級(jí)中組織一個(gè)或兩個(gè)“愛的日記”交換接寫小組，每組有5—7名學(xué)生組成。
2．組內(nèi)交換接寫：在同一小組內(nèi)，在同一本《日記》上輪流接寫“愛的日記”,內(nèi)容為在日常生活中所見所聞所感受到的'對(duì)父母、親人、伙伴、師長、社會(huì)各界、大自然等的愛。小組成員所寫的內(nèi)容可以相互獨(dú)立，按周一到周日的順序，每人每周輪流完成一篇日記。
三、參加對(duì)象：
全校3——5年級(jí)學(xué)生參加。
四、格式要求：
“愛的日記”形式不限，字?jǐn)?shù)不限，可以自由裝飾，添加插圖，包括指導(dǎo)老師、家長的點(diǎn)評(píng)等，但是要求有真情實(shí)感，語言通順，字跡清楚。
五、活動(dòng)時(shí)間：
上交截止至
六、評(píng)選辦法：
學(xué)校將評(píng)比產(chǎn)生獎(jiǎng)次，然后擇優(yōu)選送市，區(qū)級(jí)評(píng)比。
(注：望各位語文教師積極組織學(xué)生，踴躍參加，確保質(zhì)量！)
桐廬縣春江小學(xué)少先隊(duì)
活動(dòng)方案 篇4
為慶祝“五四”青年節(jié)，展示我司團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，豐富團(tuán)員青年的文化活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀青年文藝人才，進(jìn)一步凝聚廣大團(tuán)員青年的智慧和力量，經(jīng)集團(tuán)公司黨委同意，集團(tuán)公司團(tuán)委擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)口號(hào)：“秀”出自我，“秀”出風(fēng)采
二、活動(dòng)協(xié)辦單位：福建省福能風(fēng)力發(fā)電有限公司
三、比賽內(nèi)容和形式：
本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類;舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過5人;樂器類包括各類樂器的演奏;綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術(shù)、魔術(shù)或其他形式的才藝表演。
四、參賽對(duì)象：每個(gè)單位允許1-2個(gè)個(gè)人(或組合)報(bào)名參賽(報(bào)名參賽人員原則上要求在35周歲以下的`團(tuán)員青年，也可適當(dāng)放寬至38周歲)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、宣傳報(bào)名階段(4月10日前完成)：各單位團(tuán)組織積極發(fā)動(dòng)宣傳，組織本單位團(tuán)員青年報(bào)名參賽;
2、初賽階段(4月底前完成)：各單位可以根據(jù)報(bào)名情況，結(jié)合“五四”青年節(jié)慶�；顒�(dòng)，組織報(bào)名參賽的選手進(jìn)行初賽，并在初賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團(tuán)團(tuán)委上報(bào)參賽人員名單和參賽項(xiàng)目(要求要填寫好參賽報(bào)名表)。
3、決賽階段(5月份)：在各單位組織初賽的基礎(chǔ)上舉辦“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽決賽，評(píng)選出大賽優(yōu)勝者。
六、決賽時(shí)間和地點(diǎn)：另行通知。
七、相關(guān)事宜：
1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務(wù)青年成長的高度，充分認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極動(dòng)員有才藝才能的青年參加競賽活動(dòng)。
2、報(bào)名參賽選手應(yīng)認(rèn)真填寫參賽報(bào)名表，集團(tuán)公司團(tuán)委將根據(jù)實(shí)際情況建立青年文藝人才庫。
3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請各單位自行負(fù)責(zé)。
4、本次比賽將根據(jù)報(bào)名參賽情況設(shè)置若干獎(jiǎng)項(xiàng)。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
一天早上，我班的葉雨辰小朋友帶來了一個(gè)民間玩具--陀螺，看著這個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，小朋友都好奇的圍過來，提出了許多的疑問：“它為什么能夠不停的旋轉(zhuǎn)？”其實(shí)孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動(dòng)，便會(huì)開心不已。我們試圖通過集體活動(dòng)，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿鳎⒃诳茖W(xué)探索和生活實(shí)際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會(huì)到科學(xué)就在身邊，探索無處不在。讓幼兒通過自己動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)、探索，解決疑惑，建構(gòu)新知識(shí)，激發(fā)了幼兒的求知欲，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的精神和對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動(dòng)的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2.感受轉(zhuǎn)動(dòng)給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動(dòng)室里常見的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
2.幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當(dāng)中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的`、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。
活動(dòng)過程
一、游戲：迷迷轉(zhuǎn)
1.引題并介紹游戲玩法。
師：孩子們，我們一起玩一個(gè)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利。
2.師幼一起游戲。
(中班幼兒受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所限，有時(shí)會(huì)將“轉(zhuǎn)動(dòng)”與“滾動(dòng)”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動(dòng)”是圍繞著一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)，“滾動(dòng)”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動(dòng)。這個(gè)游戲是讓幼兒通過自身行動(dòng)來體驗(yàn)、感受、理解“轉(zhuǎn)動(dòng)”。)
二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來
1.交代任務(wù)。
師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。請大家?guī)蛶兔Γ屵@些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧!
2.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
觀察要素包括以下幾個(gè)方面：
�、�.當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)：“你用的是什么方法?”如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，教師可以問：“你用的是什么方法?這個(gè)動(dòng)作叫……”
�、诋�(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料：“請?jiān)囈辉嚥煌牟牧��！?/p>
�、塾行┎牧峡捎卸喾N使之轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，如，風(fēng)車可用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?”
3．交流與分享。
師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？
4．師幼一起總結(jié)探索方法。
師小結(jié)：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，真了不起！
5．引出轉(zhuǎn)動(dòng)和“力”有關(guān)。
(教師可以演示并提問：“如何讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)?”幼兒可能會(huì)回答：“吹。”這時(shí)，教師故意不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)不起來，然后問幼兒怎么辦。當(dāng)幼兒提出“用力”時(shí)，教師順勢出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎?”最后總結(jié)：“原來這些轉(zhuǎn)動(dòng)的方法都和‘力’有關(guān)�！�)
(在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師需要引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)。我們知道，轉(zhuǎn)動(dòng)需要兩個(gè)要素：軸和力。對(duì)于中班幼兒來說，感知“力”這個(gè)要素更符合他們的年齡特點(diǎn)。)
三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來
(這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法之后，對(duì)幼兒運(yùn)用方法解決問題提出的挑戰(zhàn)。)
1．交代任務(wù)。
師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
2．幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個(gè)方面：
�、佼�(dāng)幼兒出現(xiàn)初步的組合意識(shí)時(shí)，教師要及時(shí)捕捉并鼓勵(lì)。如：幼兒用繩子穿進(jìn)光盤的中心時(shí)，教師可以提醒幼兒用力甩動(dòng)繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)要素“力”。
�、诋�(dāng)幼兒已經(jīng)通過組合使兩個(gè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這種轉(zhuǎn)動(dòng)”，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以提出上述問題。
3．小結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。
(選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動(dòng)物品，由此自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)。比如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉(zhuǎn)動(dòng)，并提問：“光盤除了這樣轉(zhuǎn)動(dòng)，還可能在哪里轉(zhuǎn)動(dòng)?”幼兒會(huì)聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，教師追問：“光盤在播放器上轉(zhuǎn)動(dòng)后可以怎樣呢?”幼兒會(huì)依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師再適時(shí)總結(jié)：“轉(zhuǎn)動(dòng)給我們帶來美妙的音樂、精彩的動(dòng)畫片，讓我們的生活更美好。”如果想拓展幼兒的思維，教師可以進(jìn)一步追問：“家里除了播放器會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，還有什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?”引發(fā)幼兒聯(lián)想生活中更多的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，從而自然達(dá)成第二條目標(biāo)。)
師：原來轉(zhuǎn)動(dòng)可以給我們帶來方便、快樂……那么，是不是所有的轉(zhuǎn)動(dòng)都是有好處的呢?讓我們今后在生活中再去仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)吧!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手操作能力，幼兒在第一次操作上用轉(zhuǎn)、搓、擰、拍、跑等方法讓一物轉(zhuǎn)起來，并用完整的話語表述出來。此次操作幼兒完成的不錯(cuò)，但是在準(zhǔn)備的物體中還有幼兒沒有用到的。幼兒在本次活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)到“力”的存在，知道力能讓一些物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，可是由于我沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒探索其余物體能不能轉(zhuǎn)動(dòng)就直接進(jìn)行了第二次操作活動(dòng)以致幼兒沒能理解“二次探索”的意義，使幼兒拿著兩個(gè)相同的物體，是這二次探索過程顯得很被動(dòng)。讓幼兒的動(dòng)手操作能力沒有得道充分的發(fā)揮，因此在最后環(huán)節(jié)中幼兒想不出生活中還有什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的問題。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
開展“基建安全質(zhì)量年”活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高本工程全員安全質(zhì)量工作責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，落實(shí)工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任，提高全員素質(zhì)，規(guī)范全員工作行為。完善事前預(yù)控、執(zhí)行有力、過程監(jiān)管、整改閉環(huán)和考核評(píng)價(jià)的管理機(jī)制，持續(xù)提升安全質(zhì)量管理工作水平和管理效果，確保實(shí)現(xiàn)“雙零”（基建安全“零死亡”、工程質(zhì)量“零缺陷”）的管理目標(biāo)。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
為確�；顒�(dòng)順利開展，取得預(yù)期活動(dòng)效果，最終實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，項(xiàng)目部成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)如下：
組長：張義濤
副組長：王剛宋常軍
成員：陳廣偉趙健軍林春吳茂慶及各施工隊(duì)長
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）深入學(xué)習(xí)貫徹法律法規(guī)
1.深入開展《安全生產(chǎn)法》和國網(wǎng)27項(xiàng)通用制度宣貫。一是對(duì)照新的法規(guī)和條例等法律逐條梳理項(xiàng)目部人員的相關(guān)職責(zé),對(duì)指導(dǎo)文件中相關(guān)崗位職責(zé)進(jìn)行梳理修訂，確保準(zhǔn)確。二是項(xiàng)目部進(jìn)行全員培訓(xùn)和考試，確�？荚嚭细衤蔬_(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)全員學(xué)習(xí)掌握。三是積極參加公司調(diào)考，并通過參加調(diào)考人員傳播考試內(nèi)容，督促全員學(xué)習(xí)掌握。
2. 全面落實(shí)“全國工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)方案”。一是強(qiáng)力執(zhí)行質(zhì)量終身責(zé)任制，項(xiàng)目部按業(yè)主及建設(shè)單位要求簽訂并履行質(zhì)量責(zé)任承諾書，承擔(dān)相關(guān)責(zé)任義務(wù)。以爭創(chuàng)“魯班獎(jiǎng)為依托”，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工藝，注重實(shí)體質(zhì)量，滿足質(zhì)量管理目標(biāo)。二是加強(qiáng)三級(jí)自檢工作，切實(shí)開展班組自檢、項(xiàng)目部復(fù)檢公司級(jí)專檢工程。對(duì)投運(yùn)前建設(shè)、運(yùn)行單位檢查出的問題要認(rèn)真落實(shí)整改閉環(huán)工作。三是對(duì)網(wǎng)省公司在專題活動(dòng)中提出的問題要落實(shí)整改閉合，并舉一反三，提升項(xiàng)目部質(zhì)量管理總體水平。
�。ǘ⿵�(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)制度執(zhí)行
1. 開展全員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
項(xiàng)目部開展全員程培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)帶工員、班組長和一線作業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，并開展檢查評(píng)價(jià)。按照“缺什么，補(bǔ)什么，干什么，學(xué)什么”的原則，采取集中培訓(xùn)、《帶工員現(xiàn)場管理要點(diǎn)實(shí)用化手冊-變電部分》(口袋書) 《變電站工程安全文明施工口袋書》《安全作業(yè)口袋書》及公司每年出版的《變電站典型施工工藝固化手冊》、播放視頻等方法開展培訓(xùn)，每項(xiàng)工程開工前進(jìn)行全員安全技術(shù)交底，未接受交底人員嚴(yán)禁進(jìn)場作業(yè)。
2. 突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度執(zhí)行。
一是規(guī)范項(xiàng)目部月例會(huì)，確保國網(wǎng)和省公司工作重點(diǎn)有效得到落實(shí)，強(qiáng)化母線裝置安裝、電纜敷設(shè)、屏柜及二次接線、建筑物裝修等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管控，進(jìn)行相關(guān)施工及驗(yàn)收規(guī)范、強(qiáng)條、標(biāo)準(zhǔn)工藝深化培訓(xùn)，確保一線人員掌握施工要點(diǎn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)，確保標(biāo)準(zhǔn)工藝有效執(zhí)行。定期召開標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用專題會(huì)議，對(duì)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)工藝執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行分析和糾偏。開展標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用過程檢查，確保標(biāo)準(zhǔn)工藝執(zhí)行到位。加大班組自檢、項(xiàng)目部復(fù)檢力度，不符合標(biāo)準(zhǔn)工藝的實(shí)體工程進(jìn)行返工處理。
3. 強(qiáng)化過程管控，注重整改閉環(huán)。
一是開展月度安全質(zhì)量檢查，定期召開安全質(zhì)量月度例會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)格進(jìn)行整改閉環(huán)，確�，F(xiàn)場安全質(zhì)量處于受控狀態(tài)。二是加強(qiáng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)清單管理，進(jìn)行季度更新，保證項(xiàng)目管理人員準(zhǔn)確掌握最新標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)落實(shí)到施工當(dāng)中。公司管理部門對(duì)上級(jí)單位各項(xiàng)檢查提出問題的整改閉合。
�。ㄈ┞鋵�(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化履職盡責(zé)。
1. 認(rèn)真履行管理職責(zé)。
項(xiàng)目部人員按國網(wǎng)通用制度要求落實(shí)職責(zé)，確保人員到崗到位，并按崗位分工開展安全質(zhì)量管理工作，防止出現(xiàn)工作互相推諉以及信息溝通不暢問題。
2. 建立安全責(zé)任狀。
分公司與項(xiàng)目部簽訂安全責(zé)任狀，確保項(xiàng)目部人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保安全體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)。杜絕管理不到位、制度不執(zhí)行、習(xí)慣性違章等問題重復(fù)發(fā)生。提升工作執(zhí)行力，對(duì)工作執(zhí)行效果不佳的帶工員、班組長、作業(yè)人員，嚴(yán)肅問責(zé)，對(duì)屢教不改的人員，實(shí)行清退制度。
3. 嚴(yán)格合同履約管理。
在分包合同中全面納入國家電網(wǎng)公司基建安全質(zhì)量管理通用制度的標(biāo)準(zhǔn)要求，明確安全質(zhì)量目標(biāo)，將目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，直接與工程結(jié)算掛鉤。項(xiàng)目部嚴(yán)格執(zhí)行《帶工員管理規(guī)定》，確�！巴M(jìn)同出”得到落實(shí)，危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目項(xiàng)目部派人全程組織與監(jiān)控，對(duì)帶工員開展針對(duì)性的培訓(xùn)，以帶工員日志為抓手，提高帶工員水平，發(fā)揮項(xiàng)目部對(duì)分包的常態(tài)化控制作用。
4. 落實(shí)工程質(zhì)量終身制。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)業(yè)主和建設(shè)單位要求，簽署質(zhì)量責(zé)任終身承諾書，承擔(dān)工程使用年限內(nèi)的相應(yīng)質(zhì)量責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)工程施工過程的質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)過程精品，一次成優(yōu)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全工作重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)管控
1. 加強(qiáng)重點(diǎn)工序管控。
確保高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)滿足管控要求，對(duì)三級(jí)以上風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析驗(yàn)算。利用動(dòng)漫演示進(jìn)行安全交底，掛牌督辦，以保證作業(yè)安全。履行重大風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)到崗到位責(zé)任。
2. 加強(qiáng)施工技術(shù)管理，提高針對(duì)性。
項(xiàng)目部嚴(yán)格落實(shí)公司管理要求，切實(shí)做好措施方案“三制”（措施方案現(xiàn)場復(fù)核制、交底變培訓(xùn)制、措施方案審批變會(huì)審制）工作，從源頭杜絕方案在技術(shù)上的漏洞，確保方案的針對(duì)性和可操作性。項(xiàng)目部重點(diǎn)整治施工作業(yè)指導(dǎo)書編制質(zhì)量差、無關(guān)內(nèi)容多、措施不全面、交底走形式的突出問題。一是抓好方案編、審、交底培訓(xùn)、現(xiàn)場復(fù)核四個(gè)環(huán)節(jié)的管理，對(duì)編制過程中照搬照抄、批準(zhǔn)代簽字、審查走形式的行為進(jìn)行批評(píng)處罰，對(duì)措施方案編制內(nèi)容全面完整、操作性強(qiáng)的方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；二是繼續(xù)執(zhí)行“措施方案現(xiàn)場復(fù)核制、交底變培訓(xùn)制、措施方案審批會(huì)審制”，留存方案會(huì)審記錄、交底培訓(xùn)記錄，發(fā)現(xiàn)違背“十不準(zhǔn)”現(xiàn)象，按獎(jiǎng)懲規(guī)定處罰。
3. 強(qiáng)化施工過程管控。
以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、預(yù)控為中心，嚴(yán)格執(zhí)行 “施工作業(yè)十不準(zhǔn)”和典型違章重點(diǎn)整治工作，現(xiàn)場違章比照事故流程進(jìn)行處理，多角度分析檢查結(jié)果，深挖問題的管理根源和人為因素，起到警示和教育作用，提升過程管控效果。
4. 加強(qiáng)施工機(jī)具管理。
嚴(yán)格執(zhí)行國家對(duì)施工機(jī)械安全管理的法律法規(guī)、“新型施工機(jī)械安全管理重點(diǎn)措施”和“電力建設(shè)起重機(jī)械安全監(jiān)督管理辦法”，推行施工機(jī)具二維碼管理。各工程項(xiàng)目嚴(yán)格按照施工方案選用起重機(jī)械和施工工器具，加強(qiáng)特種作業(yè)人員和重要施工機(jī)械安全信息管理，強(qiáng)化機(jī)械和重要工器具進(jìn)場檢驗(yàn)、操作使用、保養(yǎng)維護(hù)等環(huán)節(jié)的管控，重點(diǎn)審核施工機(jī)具檢定、試驗(yàn)報(bào)告，臺(tái)帳建立及保養(yǎng)記錄，做到責(zé)任到人，確保機(jī)具設(shè)備安全可靠。保證施工機(jī)械、安全防護(hù)用品時(shí)刻處于良好可用狀態(tài)。
5. 加強(qiáng)安全費(fèi)用管理。
保證安全生產(chǎn)費(fèi)用足額提取、單獨(dú)計(jì)列、專款專用，防范挪用和不規(guī)范使用。執(zhí)行安全設(shè)施公司統(tǒng)一配送制度，加強(qiáng)安全設(shè)施現(xiàn)場維護(hù)和管理對(duì)大量周轉(zhuǎn)型安全設(shè)施，及時(shí)回收、維護(hù)。急需的安全設(shè)施自行加工配制，滿足現(xiàn)場需要。確�，F(xiàn)場安全實(shí)施布置到位。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化細(xì)節(jié)控制，持續(xù)提升工程質(zhì)量水平
1. 深化分時(shí)段創(chuàng)優(yōu)管理，持續(xù)提升優(yōu)質(zhì)工程水平。
一是抓好分時(shí)段創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)。按國網(wǎng)及省公司年度創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃安排，及早啟動(dòng)投運(yùn)項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)自查與整改工作，結(jié)合運(yùn)行停電計(jì)劃做好整改閉合工作。解決受停電影響無法整改的部位影響得分的問題。二是深入開展分時(shí)段創(chuàng)優(yōu)工作，關(guān)口前移在工程施工過程中，嚴(yán)格按照國網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)工程評(píng)定辦法和遼寧省公司分時(shí)段創(chuàng)優(yōu)管理規(guī)定要求進(jìn)行三級(jí)自檢和過程巡檢工作。確保檔案資料與記錄的同步性，及時(shí)采集安全質(zhì)量過程控制數(shù)碼照片。
2. 深化標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用，促質(zhì)量工藝全面提升。
一是工程開工前，根據(jù)工程特點(diǎn)，編制標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用策劃，組織會(huì)審，標(biāo)準(zhǔn)工藝應(yīng)用關(guān)鍵要點(diǎn)在作業(yè)指導(dǎo)書中體現(xiàn)。在分部工程開工前，做好樣板引路和首件試點(diǎn)，做好試點(diǎn)總結(jié)，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)工藝在現(xiàn)場的全面應(yīng)用。二是進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)工藝成果總結(jié)，并形成工藝固化手冊，通過推廣應(yīng)用全面提升公司質(zhì)量管理水平。
3. 加強(qiáng)設(shè)備進(jìn)場驗(yàn)收管理，提高安裝質(zhì)量水平。
一是加強(qiáng)設(shè)備進(jìn)場驗(yàn)收管理，完善檢測手段，提高驗(yàn)收效果，嚴(yán)格履行簽字手續(xù)，明確責(zé)任，不合格的設(shè)備不允許進(jìn)場。二是強(qiáng)化設(shè)備安裝質(zhì)量管控。完善設(shè)備安裝質(zhì)量重點(diǎn)措施，明晰工作界面和責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步提高輸變電工程設(shè)備安裝質(zhì)量的重點(diǎn)措施》。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書和安裝工藝要求，加強(qiáng)重要設(shè)備安裝關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管控。三是加強(qiáng)對(duì)設(shè)備附帶螺栓和配套的支架、爬梯等附件的進(jìn)場檢驗(yàn)，嚴(yán)把螺栓抽檢和質(zhì)量保證資料核實(shí)，從源頭控制好防腐防銹。
4. 強(qiáng)化質(zhì)量問題回頭看管理，突出控制重點(diǎn)。
一是將省公司發(fā)布的工程重點(diǎn)治理問題清單，及業(yè)主項(xiàng)目部下發(fā)的通病防治任務(wù)書做為過程控制的重點(diǎn)，加強(qiáng)施工過程檢查和考核。二是多方位、多角度收集工程存在問題，提出改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量持續(xù)提升。
5.強(qiáng)化質(zhì)量驗(yàn)收管理。
加強(qiáng)班組自檢、項(xiàng)目部復(fù)檢管理，強(qiáng)化原材料、隱蔽工程檢查驗(yàn)收和檢驗(yàn)試驗(yàn)工作，確保按規(guī)定的抽樣比例對(duì)原材料進(jìn)行檢驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行混凝土強(qiáng)度檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)利用數(shù)碼照片、影像等手段加強(qiáng)過程質(zhì)量管控的要求。實(shí)行三級(jí)自檢質(zhì)量責(zé)任跟蹤制度。加強(qiáng)施工過程質(zhì)量檢查，各級(jí)檢查問題嚴(yán)格建立質(zhì)量問題臺(tái)帳，相關(guān)檢查人、復(fù)核人簽字確認(rèn)，進(jìn)行跟蹤管理。項(xiàng)目部對(duì)施工隊(duì)自檢問題整改閉環(huán)情況進(jìn)行百分之百復(fù)查。
（六）以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，提高專業(yè)管理能力
加強(qiáng)專業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)。
一是制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，以崗位職責(zé)和技能為關(guān)鍵點(diǎn)，突出實(shí)用性和針對(duì)性，利用內(nèi)部培訓(xùn)，提高項(xiàng)目管理人員的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)行力，優(yōu)化完善骨干管理團(tuán)隊(duì)。
2.發(fā)揮施工項(xiàng)目部主體作用。
確保項(xiàng)目部人力資源投入與項(xiàng)目部成立文件的一致性，對(duì)項(xiàng)目部的技術(shù)力量、管理力量進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)較差的項(xiàng)目部給予培訓(xùn)和指導(dǎo)。
�。ㄆ撸┎粩鄰�(qiáng)化分包管理
1.加強(qiáng)分包隊(duì)伍和人員掌控。
嚴(yán)格落實(shí)首件試點(diǎn)制，本工程采用勞務(wù)分包形式，項(xiàng)目部認(rèn)真組織作業(yè)人員進(jìn)行首件試點(diǎn)制，驗(yàn)證分包員能力。核實(shí)現(xiàn)場關(guān)鍵崗位人員與分包合同的一致性。做好分包管理公示工作，如實(shí)填報(bào)分包動(dòng)態(tài)監(jiān)管信息，動(dòng)態(tài)監(jiān)控人員進(jìn)場出場管理，重點(diǎn)加強(qiáng)特殊工種人員、現(xiàn)場施工機(jī)械的管理和統(tǒng)計(jì)，確保分包隊(duì)伍和人員信息真實(shí)準(zhǔn)確。在施工現(xiàn)場設(shè)立分包公示牌，標(biāo)明分包方名稱、法人姓名、現(xiàn)場管理人員姓名、分包范圍等信息，以加強(qiáng)對(duì)分包方的監(jiān)督與管理；
把住施工過程管控關(guān)。
一是嚴(yán)格執(zhí)行《帶工員管理規(guī)定》，確�！巴M(jìn)同出”得到落實(shí)。二是危險(xiǎn)作業(yè)項(xiàng)目項(xiàng)目部必須派人全程組織與監(jiān)控。對(duì)帶工員開展針對(duì)性的培訓(xùn)，以帶工員日志為抓手，提高帶工員水平，發(fā)揮現(xiàn)場對(duì)分包的常態(tài)化控制作用。從安全文明施工、標(biāo)準(zhǔn)工藝執(zhí)行等7個(gè)方面對(duì)分包方進(jìn)行施工過程中的全面考核評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)分包方在管理上存在的'問題，及時(shí)督促其改進(jìn)。
�。ò耍� 提升專業(yè)管理效果
推動(dòng)體系有效運(yùn)行。結(jié)合“三整合”體系外部審核，開展標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)證情況的內(nèi)部自查。項(xiàng)目部在接到公司改版的體系文件后，結(jié)合國網(wǎng)公司27項(xiàng)制度及施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化手冊，組織各專業(yè)管理人員分別梳理各自的工作管理流程，明確工作管理職責(zé)，從制度上強(qiáng)化了管理體系在項(xiàng)目部的運(yùn)行，結(jié)合公司在本工程開展的管理體系內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的不合格項(xiàng)，按體系管理模式進(jìn)行整改閉環(huán)，促進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平提升。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┎邉潉�(dòng)員階段（3月15日～3月30日）
1. 根據(jù)各級(jí)活動(dòng)要求，編制項(xiàng)目部活動(dòng)方案及推進(jìn)計(jì)劃。
2. 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親自組織“基建安全質(zhì)量年”活動(dòng)工作計(jì)劃的推進(jìn)落實(shí)，通過會(huì)議動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)等方式進(jìn)行宣傳動(dòng)員和工作策劃落實(shí)，并留存影像資料和學(xué)習(xí)記錄。
�。ǘ⿲�(shí)施推進(jìn)階段（4月1日～12月31日）
按照活動(dòng)工作計(jì)劃有序推進(jìn)安全質(zhì)量年活動(dòng)，督促落實(shí)各項(xiàng)具體工作，結(jié)合施工進(jìn)展強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管控，做到活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施檢查和總結(jié)提高的閉環(huán)管理，按照方案開展培訓(xùn)、體系梳理、專項(xiàng)檢查和日常檢查等工作。
�。ㄈz查評(píng)價(jià)階段（5月1日～12月31日）
在活動(dòng)實(shí)施推進(jìn)期間，開展專項(xiàng)檢查工作，實(shí)時(shí)對(duì)工作開展效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并在月例會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)通報(bào)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效開展。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段（10月15日～12月31日）
對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)考核評(píng)價(jià)情況選擇先進(jìn)班組組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分析評(píng)價(jià)活動(dòng)取得的成績和存在的問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，形成提高工程安全質(zhì)量管理的常態(tài)化機(jī)制。
五、 工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、周密組織
要把活動(dòng)作為進(jìn)一步提升分公司安全質(zhì)量管理水平、治理工程安全質(zhì)量隱患、有效防控施工安全風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。要按照國網(wǎng)公司、省公司及公司、分公司的活動(dòng)要求，做好活動(dòng)的組織策劃、宣傳發(fā)動(dòng)、實(shí)施推進(jìn)工作，保證活動(dòng)的覆蓋面和參與度。
�。ǘ┱孀�(shí)干、務(wù)求實(shí)效
“落實(shí)”既是活動(dòng)的要求，也是活動(dòng)的主要目的。結(jié)合本工程建設(shè)實(shí)際情況認(rèn)真開展活動(dòng)策劃、過程推進(jìn)、檢查評(píng)價(jià)等各階段工作，要把活動(dòng)要求與項(xiàng)目安全質(zhì)量管理具體工作相結(jié)合，與分公司各項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合，以“實(shí)效”為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，力戒“表面”、“表演”。
�。ㄈ┌盐罩攸c(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)
要把�！半p零”作為活動(dòng)最基本目標(biāo)。要認(rèn)真分析項(xiàng)目部安全質(zhì)量工作的薄弱環(huán)節(jié)，研究制定有針對(duì)性的活動(dòng)實(shí)施方案，確保工作有重點(diǎn)、措施有力度；要統(tǒng)籌活動(dòng)與日常安全質(zhì)量管理工作，協(xié)調(diào)推進(jìn)、相互促進(jìn)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)
在推進(jìn)活動(dòng)的同時(shí)，要注重總結(jié)、查找不足、持續(xù)提升。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲練習(xí)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，促進(jìn)幼兒走、跑、跳等能力。
2、在游戲中提升家長指導(dǎo)幼兒的能力，進(jìn)一步增進(jìn)家長與幼兒之間的情感交流，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)對(duì)象：
1、快樂寶寶俱樂部全體成員及父母
2、相應(yīng)結(jié)隊(duì)教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前通知俱樂部成員參加活動(dòng)
2、搜集與設(shè)計(jì)游戲并落實(shí)好相應(yīng)人員。
3、準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的材料。
六、活動(dòng)過程：
1、簡單介紹今天活動(dòng)的'主要內(nèi)容和家長所需要配合的事項(xiàng)。
2、集體游戲《取糖果》邀請家長和孩子共同參與，引導(dǎo)孩子能通過不同的方法取到糖果，同時(shí)引導(dǎo)幼兒能互相分享，激發(fā)幼兒的分享意識(shí)。
3、家長與幼兒一起分散進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，指導(dǎo)教師觀察指導(dǎo)家長和幼兒。
4、開放嬰幼兒專用活動(dòng)室，家長和教師關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。
5、活動(dòng)結(jié)束，個(gè)別交流，了解近期幼兒的表現(xiàn)，共商教育方法。
6、請家長反饋活動(dòng)體驗(yàn)和建議。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)實(shí)施情況
20xx年1月7日上午，陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生集中學(xué)校廣場，隆重舉行了“快樂讀書”主題教育活動(dòng)總結(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。
大會(huì)上，首先由謝英忠副校長對(duì)快樂讀書活動(dòng)做總結(jié)講話。謝校長說：“同學(xué)們，古人云：‘最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博采、足以長才’。快樂讀書主題教育活動(dòng)的開展到今天要圓滿地畫上句號(hào)了。在這一次的活動(dòng)中涌現(xiàn)出了像三年級(jí)、二年級(jí)等優(yōu)秀的級(jí)組，像XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等一大批優(yōu)秀個(gè)人。我們對(duì)他們的積極參與、認(rèn)真的組織表示由衷的謝意和衷心的祝賀！三年級(jí)在陳艷藍(lán)老師的帶領(lǐng)下，全級(jí)組的老師充分認(rèn)識(shí)到主題教育的重要性，積極配合學(xué)校開展系列的讀書活動(dòng)，同時(shí)能根據(jù)級(jí)組學(xué)生特點(diǎn)自主開展活動(dòng)。例如，開展“溢滿書香，伴我成長”讀書活動(dòng)，他們帶領(lǐng)級(jí)組學(xué)生到市圖書館開展閱讀，讓學(xué)生感受更強(qiáng)烈的讀書氛圍。這項(xiàng)活動(dòng)得到市電視臺(tái)、日報(bào)社的報(bào)道，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響，也為我校的主題教育活動(dòng)增添了新的活力和光彩。二年級(jí)在曾昭仿老師的帶領(lǐng)下，班主任積極開展書香班級(jí)的建設(shè)活動(dòng)，取得了很好的活動(dòng)效果。在第一批的“書香班級(jí)”評(píng)比中二年級(jí)是全校唯一一個(gè)級(jí)組全部班級(jí)榮獲“書香班級(jí)”的。
在“快樂讀書”主題教育活動(dòng)中，我們組織了一系列的活動(dòng)，得到了小學(xué)語文科組、美術(shù)科組的大力支持。在“觀亞運(yùn)，我創(chuàng)作”的征文比賽中，四（1）班XXX等21名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，其中有9篇已由市少工委選送至省參賽；“我的讀書名言”原創(chuàng)作品比賽中，二（2）班梁殷誠的作品“每天都閱讀，感覺很幸福；那天不閱讀，感覺不舒服�！比�1）班劉名揚(yáng)的作品“要想成績好，書籍不可少�！比�4）班黃煒雯的作品“閱讀生快樂，知識(shí)伴成長�！睒s獲一等獎(jiǎng)�！�
接下來由政教主任組織對(duì)在快樂讀書活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的`隊(duì)員頒獎(jiǎng)。頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)有書香班級(jí)、“我和孩子共讀書”征文比賽獲得者、“我的小書房”和“我的讀書名言”征集獲獎(jiǎng)?wù)�、閱讀之星獲得者等。
最后由XX校長對(duì)這次的活動(dòng)做總結(jié)講話，并對(duì)全體師生提出希望。
二、活動(dòng)效果
通過這次“快樂讀書”主題教育總結(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)，隊(duì)員們不僅明白了讀書不僅是一件快樂的事情，嘗試到了讀書的好處，而且讀書還增長了自己的見識(shí)，拓寬了自己的視野；隊(duì)員們還進(jìn)一步理解了書籍是人類進(jìn)步的階梯的道理，從而養(yǎng)成了良好的讀書態(tài)度和閱讀習(xí)慣。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
在組織活動(dòng)的整個(gè)過程中，由于活動(dòng)做到了有計(jì)劃，由方案，由組織，有步驟地開展，加上全體師生的積極配合，踴躍投入到每一個(gè)紅動(dòng)中去，還有每一次活動(dòng)后都做了總結(jié)與反思，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)的法案，使下一次的活動(dòng)得以順利開展。活動(dòng)做到了有方案、有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，活動(dòng)效果良好，活動(dòng)開展得很成功。
四、活動(dòng)反思
在這次主題教育活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：
1、個(gè)別活動(dòng)的評(píng)比欠嚴(yán)謹(jǐn)。
2、個(gè)別級(jí)組、老師對(duì)主題教育活動(dòng)的教育意義認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致活動(dòng)開展落實(shí)不到位。
希望學(xué)校以后制定更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)方案，也希望各級(jí)組、各班在以后的工作中能認(rèn)真按照學(xué)校的工作部署，積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作，為把學(xué)校的主題教育活動(dòng)開展的更富有特色而共同努力。
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