活動方案

時間：2025-07-29 10:47:07 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案

活動方案篇1

　　一、活動主題

　　“緬懷革命先烈，弘揚民族精神，爭做高素質的當代中學生”

　　二、活動目的

　　1、告誡新時代的學生勿忘國恥，在和平時期仍應弘揚和繼承老一輩革命家和先烈們舍己為國的.精神;

　　2、增強同學們愛祖國，愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們?nèi)谌氲郊w中，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力，共同進步;

　　三、活動地點：

　　閩中革命烈士紀念碑

　　四、活動時間：

　　xx年4月1日下午

　　五、參加人員：

　　七年級師生、校團委委員

　　六、活動準備：

　　校旗團旗花圈喇叭醫(yī)療物品相機

　　七、活動程序

　　主持人宣布：莆田第三中學清明祭掃活動現(xiàn)在開始

　　第一項：全體立正（主持人解說）

　　第二項：向烈士獻花圈

　　第三項：全體肅立，向革命先烈默哀

　　第四項：學生代表獻詞

　　第五項：聆聽革命英雄故事;（請烈士陵園工作人員講解）

　　第六項：學校領導講話

　　第七項：七年級同學在烈士紀念碑前莊嚴宣誓。

　　第八項：近前瞻仰紀念碑、祭掃陵園，參觀陵園。

　　第九項：清明掃墓活動結束，集合隊伍。返校。

　　八、活動要求及注意事項：

　　1、按時集合（下午2：00集合，活動2：10開始從學校出發(fā)步行至閩中革命烈士紀念碑）;

　　2、集體活動，安全第一;

　　3、互相關心、互相照顧，發(fā)揚集體主義精神;

　　4、遵守隊伍紀律，不得擅自離開隊伍;

　　5、統(tǒng)一穿校服，佩帶白花，行為大方;

　　6、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事;

　　7、要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡;

　　8、愛護環(huán)境，不亂丟垃圾。

　　**團委會

　　xx年3月26日

活動方案篇2

　　時間：(具體時間未定，初步確定于20xx年24日星期日)

　　參加人員：

　　活動地點：一大會址，上海博物館，市三女中

　　活動詳述：

　　我們將在人民廣場集合，全員身著校服，團支部書記，也就是本人光榮地成為通訊員，記錄員由參加者自愿報名。如果沒有獎金，全員自費。

　　本人將會帶領全員抵達一大會址然后在參觀的同時，由團組織委員或其他同學簡單介紹其歷史，拍照留念

　　然后去博物館參觀。在博物館時可能不會集體行動，而改為以兩三個人單位，自行參觀感興趣的地方。大約一個半小時之后集合。

　　隨后回校。

　　落幕。

活動方案篇3

　　開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，增強師生責任感和使命感，營造校園和諧有序的氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。具體安排如下：

　　一、時間：

　　20xx年9月1日第六、七節(jié)課

　　二、地點：

　　學校操場

　　三、流程：

　　第一項：全體起立 (奏國歌)。

　　第二項：宣讀學校對優(yōu)秀學生的表彰決定—王校長

　　第三項：教導主任就本學期對學生學習的基本要求進行發(fā)言—張海榮

　　第四項：少隊輔導員關于對學生的.法制安全教育進行發(fā)言----劉鳳英。

　　第五項：學生代表講話——丁旭升

　　第六項：宣布上學期獲獎名單---劉青云

　　第七項：頒獎---徐占珍王金耀

　　第八項：總結講話----王校長

　　四、要求：

　　1、全員參與，全體學生著全身校服，情緒飽滿，精神振奮。

　　2、全體學生準時帶凳子整隊進場，各班學生按照指定的位置坐好(一、二、六年級每班4列、三、四、五年級每班3列)，班主任在學生隊伍后面。班主任加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。典禮結束后，各班有序退場。

　　3、會務組具體負責：開始前布置會場，包括會標懸掛、出席人標志牌擺放等，結束后：會場清理。

　　五、具體安排：

　　1、參加人：全體師生

　　2、出席人：王慧眾張瑞劉鳳英張海榮劉青云徐占珍王金耀

　　3、主持人：張瑞

　　4、會場布置：張海榮、孫耀飛劉衛(wèi)

　　5、安排各班級場地位置，并組織學生有序入場就坐：王金耀

　　6、音響線路準備：王金耀

　　7、準備音樂并放音：劉彩琴

　　8、影像：蘇璐王娜

　　9、獎品準備：徐占珍

活動方案篇4

　　九龍街道辦黃泥完小遠足活動方案春天，萬物復蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅定信念。為了給學生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，培養(yǎng)學生自強不息、堅持不懈的精神，提高學生戰(zhàn)勝困難的信心，增強學生的合作意識，塑造優(yōu)秀人格，學校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰(zhàn)自我” 遠足活動，活動具體內(nèi)容如下：

　　【活動目的】

　　給學生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團隊的機會，增強學生的合作和團隊意識；培養(yǎng)學生自強不息、堅持不懈的精神，塑造學生頑強的意志品質，給學生留下一個不泯的人生記憶。

　　【活動時間】

　　20xx年4月18日集合：上午7:20 出發(fā)：7:40 返回：約下午3：30

　　【活動主題】

　　感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗自身成長的價值。

　　【活動要求】

　　一、學生要求

　　1、飲用水：根據(jù)自己平時需要帶適量的水（據(jù)經(jīng)驗，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買零食及飲用水。（每學生另加2盒牛奶。）

　　2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。（每學生另加2盒面包或者沙琪瑪。）

　　3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服（根據(jù)當天天氣適當增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。

　　4、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；禁止學生單獨行動，不準私自離開班級。班主任走在班級隊伍的前面，科任教師走在班級隊伍的后面。

　　5、統(tǒng)一行動：安全第一，專心行進，注意觀察道路情況，有序的`行進隊列。過路口時，聽從指揮。

　　6、愛護環(huán)境：做文明的小學生，言行舉止應符合小學生的要求。

　　7、各班級有“特殊體質”的孩子不參加本次活動。班主任聯(lián)系家長提早帶回家。

　　二、帶隊組長、班主任及教師要求

　　1、充分重視：事前班主任做好充分的動員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準，不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計好不參合人員，帶好本班學生的通訊錄。

　　2、保證安全：帶隊組長、班主任和老師及時到達所經(jīng)路口，維持交通，保障學生順利通過。

　　3、安全教育：班主任務必在行前對學生進行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育。

　　4、信息暢通：要求帶隊組長、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時清點學生人數(shù)，確保每個學生到位。

　　5、職責分工：班主任在隊伍前面，科任教師斷后；帶隊組長對違規(guī)學生有提出警告、阻止的權力。各班充分利用好班干部、小組長的作用，加強班級管理。

　　6、緊急情況：及時處理受傷學生；對突發(fā)急性疾病的學生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件，班主任隨時向組長匯報，以便及時做出處理。

　　7、護衛(wèi)隊員：班主任確定兩名護衛(wèi)隊同學。

　　8、隨隊步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。

　　9、返回解散：返回學校后，務必清點本班學生人數(shù)，舉行小型慶祝儀式，總結后統(tǒng)一解散離校。

　　【安全措施】

　　1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中科任教師隨時提醒學生遠離安全隱患。

　　2、教師執(zhí)勤：學校領導、組長及時到達相關路口，根據(jù)路口當時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。

　　3、班主任：科任老師負責掉隊學生和出問題的學生，班主任帶領隊伍繼續(xù)前行。

　　4、醫(yī)護救治：及時救治扭傷、摔傷等受傷學生，對突發(fā)急性疾病的學生及時撥打X0，送往醫(yī)院救治。

　　7、突發(fā)事件報告：班主任老師隨時向組長匯報，及時做出處理。

　　【后續(xù)要求】

　　1、遠足結束后返回各班，清點人數(shù)，各班進行有特色的總結。

　　2、每位同學寫出“遠足感悟”（自擬題目）。班主任進行匯總，每班選出5篇學生作品，最遲于4月25日上交教教處。

　　九龍街道辦黃泥完小

　　20xx年4月16日

　　附路線圖：

　　黃泥完小——九龍三中后樹林——過中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補崗歹村——回學校。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、綜合實踐時間、地點、人員

　　時間：

　　地點：

　　人員：全校師生

　　三、領導小組及應急小組

　　組長：李xx

　　副組長：李xx

　　組員：張xx、陳xx及各班班主任和任課老師

　　后勤保障組：何xx

　　醫(yī)療保障組：周xx

　　四、領導及應急小組職責

　　1、組長：制訂本次活動的各種方案，領導活動順利進行，指導處理活動中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴重事故在第一時間內(nèi)立即上報區(qū)教育局。

　　2、副組長：分管各年級的具體事務，包括隨時了解年級段學生出勤情況和所在位置，掌握學生的動態(tài)。

　　3、醫(yī)療保障組：主要負責遇突發(fā)事件時的現(xiàn)場指揮、處理、救護及善后安撫等工作。

　　4、后勤保障組：負責乘車安排和一切后勤保障工作；負責車輛進出校園的安排及活動過程中的安全保衛(wèi)，巡視綜合實踐活動過程中安全隱患，負責重點位置安全工作。

　　五、工作要求

　　1、全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2、出發(fā)前集隊做好安全教育及宣布活動安排。

　　3、按規(guī)定的路線排隊出發(fā)，回校，途中帶隊教師與學生不離不棄，特別要提醒學生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達目的.地和回校后及時點名，確保學生外出安全。

　　4、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運執(zhí)照客車。

　　5、組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　6、到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

　　7、教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　8、分散自由活動時，要求學生結伴而行，不要個別行動，教育學生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。

　　9、活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。

　　10、帶好教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯(lián)系。

　　11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，大事立即上報領導小組。

　　六、具體應急方案

　　1、建立安全領導班子，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領導小組匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。

　　2、如有學生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

　　3、如發(fā)生重大事故：由帶隊老師第一時間組織報警，迅速撥打“120”和“110”，及時和學校領導小組溝通，做好有關上報事宜；以最快的時間進行搶救醫(yī)治，醫(yī)療保障組進行現(xiàn)場保護、臨時救援，后勤保障組和當場其他老師組織疏散學生，，控制混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學生家長進行聯(lián)系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒；所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。

活動方案篇6

　　為促進全省長線“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”創(chuàng)建活動的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省電信工會《關于印發(fā)的通知》（**電信[20xx]工字第43號）精神，結合我省長線企業(yè)實際，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　第五輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽以“學習新知識，創(chuàng)造新業(yè)績，樹立新形象”為主題，以賽素質、賽業(yè)績、賽形

　　象為重點，以服務企業(yè)改革發(fā)展為中心，以調動全體女員工積極性、創(chuàng)造性為出發(fā)點，推進我局各項工作協(xié)調發(fā)展，全面提升**長線女員工整體素質，確保創(chuàng)建達標活動持續(xù)健康地發(fā)展。

　　二、創(chuàng)建目標

　　總體目標：第五輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽力爭用3年時間，**長線“芙蓉杯”女職工素質達標參賽面達100；10人以上的單位創(chuàng)建“芙蓉標兵崗”達標率80；10人以下的單位創(chuàng)建“芙蓉百崗明星”達標率100。凡已獲得市級“芙蓉標兵崗”稱號的單位要在第五輪中申報省級稱號。

　　三、具體辦法

　　1.與“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型員工”活動相結合。各級女工組織要貫徹執(zhí)行《**省長途電信線路局開展創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型員工活動實施辦法》的規(guī)定，在女員工中大力倡導終身學習、全程學習、團隊學習的觀念，引導女員工努力學習新知識，掌握新技能，增強新本領，提高新水平。有學習能力的女工要主動參加各類函授、在線網(wǎng)上學習，各單位每年至少安排一期女工業(yè)務技能培訓班，省局女工委從20xx年起，分三年集中辦班將全局女員工輪訓一遍，提高各層面女員工知識水平。各單位每年要培養(yǎng)、表彰一批學習女狀元、業(yè)務女能手。

　　2.與崗位建功、崗位成才相結合。要按照省電信工會的統(tǒng)一部署，積極組織女員工投身以提高工作效率、提高服務質量、提高經(jīng)濟效益、多為企業(yè)作貢獻為主要內(nèi)容的勞動競賽和崗位練兵活動，要繼續(xù)深入開展“專一門，會二門，學三門”的活動，積極爭當“四會員工”；要組織引導女工在“五小創(chuàng)新”活動上下功夫，力爭有精品出佳作；要在女員工中掀起向全國勞模李永生學習的熱潮，在她們中間樹立先進典型，充分利用省局工會網(wǎng)站的女工風采專頁等各種宣傳渠道和方式廣為宣傳，弘揚她們良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。

　　3.與企業(yè)的各項改革發(fā)展相結合。各級女工組織要借當前電信企業(yè)轉型的契機，引導廣大女員工投身到長線的各項改革當中。一是要幫助她們轉變思想觀念，主動迎接挑戰(zhàn)；二是要關心她們的擔憂，主動上門服務解除疑慮；三是女員工要提高綜合業(yè)務素質，增強干好每項工作自信心。特別是在長/本光纜一體化維護即將全面鋪開的關鍵時期，要積極探索女員工在維護生產(chǎn)方面的`新思路，充分發(fā)揮她們的潛能，做到人盡其才，材盡其用，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

　　4.與女職工業(yè)余學校的教學相結合。各女工組織要結合女員工的知識構成、文化層次和心理特點，提高業(yè)余辦學水平，注重辦學實效。各局要堅持業(yè)余辦學為主的原則，人員較多又相對集中的單位應做到每周一課，或每月兩課；省局女工委要努力辦好長沙局女工教學基地，使之成為全省長線女員工的學習園、知識園、智力園。一是繼續(xù)創(chuàng)新內(nèi)容，開辟新形式；二是貼近女工、貼近實際工作；三是寓教于樂、生動活潑，為企業(yè)培養(yǎng)具有“自尊、自信、自立、自強”時代風貌的女員工。

　　四、獎勵與考核

　　1.“創(chuàng)建”活動納入各單位女工工作考核的重點，同時也作為工會目標管理考核依據(jù)，未開展的要扣減相應分數(shù)。

　　2.凡被授予市級“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”稱號的分別給予“芙蓉標兵崗”人平300元、“芙蓉百崗明星”個人200元獎勵。

　　3.凡被授予省級“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”稱號的分別給予“芙蓉標兵崗”人平400元、“芙蓉百崗明星”個人300元獎勵。

　　五、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由省局女工委負責解釋。

活動方案篇7

　　“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個整合活動，教參上制定的活動目標是：

　　1、萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關心別人的情感；

　　2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達的能力；

　　3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達自己所看圖書的內(nèi)容。

　　我仔細閱讀了一下這個童話故事，覺得它語言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標的第二、三條調整為：引導幼兒仔細觀察畫面，并大膽想象、清楚表達；幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學說優(yōu)美的語句，感受故事的語言美和意境美。這樣的目標更能突出體現(xiàn)語言活動的特點。

　　第一個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請幼兒帶著任務觀察、想象、表達�！斑@些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說�！边@里我特別強調“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補充，對畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大�？从變航涣鞯貌畈欢嗔�，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請了兩名有代表性的幼兒進行示范講述。陳源的講述語言流暢、表達清晰，能把圖中的景物、動物都加進故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對話、心情等，但沒有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個問題引導幼兒進一步觀察、想象：小動物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰寄給誰的？接下來陳子涵又講述時，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因為時間關系，不能一一滿足。

　　下一環(huán)節(jié)是請幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的`意境。因為在欣賞前，我請幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導幼兒理解故事內(nèi)容，學說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。

　�。�1）“滾來一個雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導幼兒體會比喻的手法。）幼兒能說出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。

　�。�2）小白兔是怎樣跑過來的？請小朋友學一學，并學說有關句子。學動作既讓幼兒活動了一下肢體，又增強了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。

　　（3）老桃樹為什么請小白兔住在它那里？學說老桃樹的話，體會語言的優(yōu)美。

　　（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學說這個比喻句。

　�。�5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學說優(yōu)美的語句。然后請小朋友也來唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對表演很感興趣，我請了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。

　　欣賞第二遍時，我?guī)ьI幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動作表演，進一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長而走神，效果不錯。欣賞完后，我提出幾個問題，引導幼兒想象花瓣還可以當什么？自己會把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關心別人的情感。

　　最后，我請幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動作。大部分幼兒積極參與，個別好動的幼兒因時間長了，有點坐不住了。

　　語言活動容易讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動，我感覺：1、如果配上形象的課件、圖片，會增強具體形象性，易于幼兒理解；2、語言美、意境美更多的需要“意會”，而不是“言傳”，所以，通過表情、肢體動作、音樂的輔助，可以更好地感受、體會；3、對動詞的解釋，直觀的動作比語言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過長，篇幅過長，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長時間保持，這樣就會影響教學效果。