學(xué)校安全教育簡報

　　學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定，下面的是小編分享的與學(xué)校安全教育簡報有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

　　學(xué)校安全教育簡報一：

　　xx小學(xué)十分重視安全教育，把自我保護能力的培養(yǎng)作為學(xué)生們快樂健康成長的必備能力。為了讓每個孩子珍惜生命，擁有健康和安全，xx小學(xué)近日開展了系列安全教育活動。

　　只有學(xué)會自我保護，才能擁有安全，只有擁有安全的環(huán)境，才能幸�？鞓返纳�活學(xué)習(xí)。針對一年級學(xué)生入校時間不長，學(xué)校開展了以交通安全為主題的教育活動。學(xué)生們首先觀看了安全教育視頻，了解了路上安全知識、校園安全知識、自然災(zāi)害逃生技能等等。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬乘車情境，讓學(xué)生們實踐安全知識及安全乘車的`常規(guī)技能，指導(dǎo)學(xué)生保護自我，做到安全伴我行。最后，召開班會總結(jié)安全教育活動的成效，引領(lǐng)學(xué)生們從小事做起，時時注意安全，做到警鐘長鳴。

　　學(xué)校通過系列安全教育活動，教給了孩子們必要的交通安全常識，以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)了孩子們的自我保護能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，使孩子們懂得生命的寶貴，認識到自我保護的重要性，有效的提高了學(xué)生的安全意識，得到了社區(qū)與家長們的好評。

　　學(xué)校安全教育簡報二：

　　召開本次現(xiàn)場會的目的，就是推廣四所學(xué)校安全管理經(jīng)驗，在我區(qū)學(xué)校幼兒園加強學(xué)校安全管理工作長效機制，全力推進學(xué)校安全管理規(guī)范化建設(shè)。會前一小東校區(qū)、銀豐學(xué)校、實驗學(xué)校、四中向我們展示了在學(xué)校安全管理制度建設(shè)的工作成效，又一起參觀了一小東校區(qū)在安全墻壁文化、安全教育、安全設(shè)施器材建設(shè)的工作現(xiàn)場，實地感受一小東10月份應(yīng)急演練月的系列活動，守岐校長作了經(jīng)驗介紹，三所學(xué)校還進行了會議交流。

　　幾所學(xué)校在安全管理中體現(xiàn)了以下特點：首先是建立了安全管理實施細則，明確了各類人員的工作職責(zé)，明確了學(xué)生在校安全常規(guī)，責(zé)任意識得到增強，這是最重要的工作;二是校園安全文化有了得到提升，創(chuàng)設(shè)了良好的安全氛圍。三是安全教育常抓不懈，做到了安全教育的常態(tài)化、系統(tǒng)化。四是能抓住重要環(huán)節(jié)，及時排除隱患;五是能與相關(guān)部門齊抓共管，形成良好社會氛圍。換句話講，就是建立了一個長效機制，使學(xué)校安全管理實現(xiàn)了規(guī)范化、精細化、科學(xué)化、人文化。這也是下一步全區(qū)學(xué)校安全管理工作的發(fā)展趨勢。

　　在這里，就建立學(xué)校安全管理工作長效機制，推進學(xué)校安全管理規(guī)范化講四點意見：

　　一、認清學(xué)校安全管理工作的必要性

　　幾年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的安全管理從開始的應(yīng)急、被動管理，正逐漸走向預(yù)警常態(tài)化管理，各學(xué)校做了大量卓有成效的工作，取得了突出的成績，沒有發(fā)生一例學(xué)校食物中毒事故，沒有發(fā)生一例學(xué)�；馂�(zāi)事故，沒有發(fā)生一起重大校園安全責(zé)任事故，全區(qū)師生的安全得到了保障，維護了學(xué)校的安全和社會的穩(wěn)定，促進了我區(qū)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

　　但同時也要清醒地看到，全區(qū)學(xué)校安全穩(wěn)定工作還有很多矛盾和問題沒有得到徹底解決，主要表現(xiàn)在五個方面：一是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)麻痹大意的情緒、僥幸免禍的心態(tài)、應(yīng)付檢查的現(xiàn)象仍然存在，重制度制定而輕制度落實的情況也還存在;二是學(xué)校安全管理的方法、手段仍不夠多，長效工作機制還有待進一步鞏固和完善，有特色、有經(jīng)驗的先進典型比較少;三是學(xué)生安全意識和知識的教育缺乏系統(tǒng)性，實效性不高，安全防范能力的培訓(xùn)演練缺乏制度化;四是學(xué)校周邊依然存在著針對師生的治安問題，網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人進入的問題，占道擺攤設(shè)點問題，特別是交通安全隱患突出，涉及學(xué)生的重大交通安全事故時有發(fā)生;五是校園暴力、學(xué)生心理疾患不容忽視。這些問題的存在，反映了全區(qū)學(xué)校安全穩(wěn)定的形勢仍然嚴峻，必須引起各學(xué)校的高度重視，不能有絲毫的松懈麻痹，我們必須高度重視學(xué)校的安全管理工作，充分認識加強學(xué)校安全管理規(guī)范化建設(shè)工作的必要性和緊迫性，以對人民高度負責(zé)的態(tài)度，對青少年學(xué)生健康、安全成長極端負責(zé)的精神，迅速推進學(xué)校安全管理建設(shè)。

　　二、學(xué)校安全管理工作長效機制要解決的問題

　　我們的安全管理工作還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，通過實施學(xué)校安全管理規(guī)范化建設(shè)，主要解決學(xué)校安全工作誰來管(管理主體)、管什么(管理任務(wù))、怎么管(管理規(guī)范)和管到什么程度(管理標準)及管理責(zé)任承擔(dān)(出了問題由誰承擔(dān)責(zé)任)等問題。

　　首先解決安全管理主體不明確的問題。學(xué)校安全管理隊伍力量薄弱，缺乏全員管理意識;有的甚至存在著學(xué)校安全管理是校長的事、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事、是安全工作人員的事等錯誤認識。因此，要把安全管理主體定位于學(xué)校全體人員，規(guī)定學(xué)校各層級、各崗位人員的安全管理職責(zé)，從校長到老師、從職工到學(xué)生，人人都是學(xué)校安全管理主體，人人都有安全管理責(zé)任，增強全體教職工做好安全工作的全員責(zé)任意識，努力形成人人參與安全工作的全員管理格局。

　　二是解決安全任務(wù)不明確的問題。學(xué)校安全管理工作的目標單一，缺乏全方位、多維度的安全管理意識;安全工作缺乏連續(xù)性，時緊時松，全過程管理意識不強;安全事故時有發(fā)生，既有安全設(shè)施存在隱患造成學(xué)生身體傷害的“硬傷害”，又有在教書育人過程中存在的不尊重學(xué)生主體地位，體罰、諷刺挖苦、變相體罰等造成學(xué)生心理、精神傷害的“軟殺傷”;安全任務(wù)瑣碎繁雜、事無巨細，實際工作中容易出現(xiàn)胡子眉毛一把抓或者抓小失大等問題。因此，學(xué)校安全管理要明確學(xué)校安全任務(wù)的內(nèi)容，要求每名教職工在完成自身崗位業(yè)務(wù)工作的同時，還要做好安全管理工作，每名教職工都要明確其本職工作崗位的安全任務(wù)，達成人人都有安全任務(wù)、人人都清楚自已的安全職責(zé)、人人都有安全責(zé)任的目的。

　　三是解決安全標準不明確的問題。學(xué)校安全工作在執(zhí)行中存在滿足于一般化、過得去等僥幸心理，標準不高，要求不嚴;學(xué)校安全檢查標準不明確，缺乏規(guī)范依據(jù)。學(xué)校安全管理規(guī)范化建設(shè)要明確學(xué)校安全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、目標任務(wù)以及必要的制度措施，規(guī)定每一名教職工應(yīng)該履行的安全職責(zé)，明確學(xué)生在校期間各個時段、各個場所、各項活動中的安全要求，確立安全工作考核評價標準和責(zé)任追究辦法，為確保學(xué)校的各種設(shè)施設(shè)備始終處于安全狀態(tài)，為實現(xiàn)學(xué)校全方位、全員化、全時段管理提供具體的操作標準。

　　四是解決安全責(zé)任主體不明確的問題。學(xué)校安全管理工作責(zé)任不明確、不具體，缺乏針對性和有效性;發(fā)生事故后推諉扯皮，無人承擔(dān)責(zé)任;有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕得罪人，違心地將大事化小、小事化了。對此，學(xué)校安全管理要按照落實 “一崗雙責(zé)”責(zé)任制的要求，明確學(xué)校所有崗位的安全責(zé)任;同時要求每一學(xué)期，學(xué)校校長與部門負責(zé)人、部門負責(zé)人與班主任(教師及職工)、班主任與學(xué)生及家長都要簽訂《安全目標責(zé)任書》，并建立安全工作獎懲機制，明確因失職、瀆職等導(dǎo)致安全事故所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，有利于“板子”打到直接責(zé)任人的身上。

　　三、構(gòu)建長效機制要達到的工作目標

　　前期我們做了大量工作，謀劃了今天的現(xiàn)場會。要達到怎樣的目標?明確的講要實現(xiàn)二個目標，培塑三個習(xí)慣。

　　兩個目標，一是實現(xiàn)學(xué)校安全責(zé)任的具體化。要制定學(xué)校安全管理實施細則，通過成立組織機構(gòu)、制定系列管理制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等內(nèi)容，構(gòu)建安全管理工作的長效機制，達到學(xué)校安全事事有人管，時時有人管、處處有人管，推進學(xué)校安全管理工作規(guī)范化建設(shè)。剛才一小東介紹，所有的學(xué)校安全工作，如安全教育課表化、定期的隱患排查、針對性的安全教育活動，均是依據(jù)《安全管理規(guī)范》開展的。二是實現(xiàn)學(xué)校安全制度的規(guī)范化。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，安全形勢的不斷變化，我們安全管理工作中又出現(xiàn)了許多新的問題，原來一些老的規(guī)章制度已經(jīng)跟不上時代和學(xué)校安全形勢的要求，其中的許多內(nèi)容與我們現(xiàn)行的法律法規(guī)嚴重脫節(jié)。一小東、銀豐學(xué)校、四中、實驗學(xué)校等學(xué)校在這方面，已走在了全區(qū)的前面，他們對照《中小學(xué)校幼兒園安全管理辦法》，《河北省學(xué)校安全管理規(guī)定》，結(jié)合法律法規(guī)，全方位、多角度，前瞻性的對學(xué)校安全制度進了修訂，通過了民主審議，教代會通過，使之成為教職員和學(xué)生均能遵守的學(xué)校法規(guī)。

　　要培塑三個習(xí)慣，一是培塑學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣。二是培塑教職員工關(guān)注學(xué)生安全，自覺抓學(xué)生安全的習(xí)慣。三是培塑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)、處置隱患的習(xí)慣。

　　四、確保環(huán)狀、閉合、互動長效機制的運行，

　　良好的安全管理工作長效機制，必須是環(huán)狀、閉合、互動的'。第一個環(huán)節(jié)是明確的崗位責(zé)任，第二個環(huán)節(jié)是具體的工作要求、標準、第三個環(huán)節(jié)是剛性的檢查、第四個環(huán)節(jié)是適時適度的評價反饋獎懲。環(huán)環(huán)相扣、缺一不可，互相關(guān)聯(lián)。學(xué)校安全工作要靠相應(yīng)的責(zé)任人，依據(jù)制度和管理職責(zé)去落實，責(zé)任人工作的成效，要根據(jù)相應(yīng)的標準、要求去檢查和監(jiān)管，檢查監(jiān)督的結(jié)果要有評價，有獎懲，有信息反饋，才能夠良性運行。

　　第一個環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)都不難做，而難做的是后兩個環(huán)節(jié)。古人云：“天下之事，不難于立規(guī)，而難于規(guī)之必行;不難于聽言，而難于言之必效”。這段話，說明了抓落實的重要性、艱巨性。對于學(xué)校安全工作來說，管理薄弱，工作不落實是當(dāng)前學(xué)校安全的最大隱患。各類安全規(guī)章制度要健全，更要落地。要使學(xué)校安全長效機制平穩(wěn)順暢運行，嚴格的檢查和評價獎懲是關(guān)鍵。

　　任何工作失去檢查這一環(huán)節(jié)，必將松懈、漂浮，工作不能落實。如缺少評價獎懲則使人失去工作動力，對制度產(chǎn)生輕視甚至無視，機制則蕩然無存。反之，嚴格的檢查對工作的落實起到監(jiān)督和促進的作用，適時適度的獎勵，不僅能調(diào)動人的積極性，更能激發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力;合理的懲戒，則體現(xiàn)出制度的剛性和嚴肅性。及時的反饋，又為制度的完善，目標的修訂提供了依據(jù)。

　　總之，建立了長效、良性運行的機制，就能使學(xué)校安全管理工作規(guī)范化，就能實現(xiàn)學(xué)校安全教育的常態(tài)化，應(yīng)急演練的生活化、隱患排查的經(jīng)常化、綜合治理的協(xié)作化，就能不斷豐富學(xué)校安全文化，確保校園平安。

　　本次會議就是要各校積極借鑒這四所學(xué)校的工作經(jīng)驗，從他們身上汲取好的經(jīng)驗和做法，按照以上《學(xué)校的安全管理細則》模式，組織人員，集中力量，結(jié)合本校特點，因地制宜，因校制宜，在短時間內(nèi)把適合本學(xué)校的安全管理制度編著成冊，形成剛性的法規(guī)制度，落實執(zhí)行力度，實現(xiàn)依法治校。一是在建立健全制度上下力氣。學(xué)校安全工作要橫向到邊，縱向到底，不留死角。制度建設(shè)更應(yīng)走在各項工作的前面，日常的、規(guī)范的、科學(xué)的去指導(dǎo)各項工作的開展。因此，各校要認真查查學(xué)校安全制度是不是得到了充分的建立健全，各項檔案材料是不是得到了及時整理、歸檔，各項規(guī)章制度是不是得到了充分落實。凡沒有建章立制的，要迅速制定;凡規(guī)章制度不健全的，要迅速補充完善。對涉及安全衛(wèi)生的各項工作，必須做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞，切實建立起安全工作的長效機制，切實將安全工作納入到日�；�、規(guī)范化、制度化的軌道上來。二是在制度的可操作性上下力氣。制度不是文件，規(guī)定不是紙片。各校在制定各項規(guī)章制度的同時，要充分結(jié)合實際，切實建立科學(xué)性強、可操作性強的規(guī)章制度，切實健全能規(guī)范、保障安全工作順利開展的各項制度。在修訂的工程中，要積極發(fā)揮教代會的作用，充分征集廣大教職工的意見，使我們的安全管理制度即成為減少學(xué)校安全事故發(fā)生的有利保障，又成為廣大師生的共識。

　　同志們，學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定，我們要以構(gòu)建安全長效機制為核心，以學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)為抓手，進一步增強工作的主動性和自覺性，求真務(wù)實，恪盡職守，采取措施，加大力度，將工作做深、做細、做實，努力做好學(xué)校幼兒園的安全和管理工作，為教育事業(yè)的發(fā)展保駕護航，為實現(xiàn)我區(qū)教育和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，作出積極的貢獻。

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