小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選19篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
近日，XXX縣博愛(ài)學(xué)校舉行關(guān)愛(ài)殘障兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，為殘障兒童送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。
活動(dòng)中，志愿者給殘疾兒童送去牛奶、水果、洗化用品、繪本故事、小玩具等。志愿者還與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子的身體狀況，耐心講解健康小常識(shí)，并在家長(zhǎng)的協(xié)助下，分組幫助孩子做康復(fù)訓(xùn)練。在與孩子互動(dòng)過(guò)程中，志愿者聲情并茂地給孩子們講繪本故事，和孩子們一起做益智小游戲，陪伴孩子們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。在給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，激發(fā)孩子們的求知熱情，鍛煉了孩子們的`手腦協(xié)調(diào)能力，也為家長(zhǎng)今后的陪伴指引了方向。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)退休教師的送溫暖活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、健全活動(dòng)組織，精心策劃實(shí)施成立了《海子小學(xué)送溫暖活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工合作，對(duì)全校教職工實(shí)行摸底調(diào)查，經(jīng)濟(jì)較為困難，其余退休教師精神矍鑠，身體健康。針對(duì)以上情況，我校決定對(duì)較困難的五位教師采取給予適當(dāng)現(xiàn)金進(jìn)行慰問(wèn)的方式表達(dá)學(xué)校的一片敬意，對(duì)絕大多數(shù)退休教師采取請(qǐng)回來(lái)，開(kāi)座談會(huì)的`方式表達(dá)學(xué)校的一片深情。這樣，讓他們都能從小學(xué)這個(gè)集體中感受到溫暖和幸福。
二、以行動(dòng)見(jiàn)真情，讓溫暖傳萬(wàn)家
秋陽(yáng)暖暖，情意濃濃。在學(xué)校工會(huì)和退協(xié)的共同組織下，我校退休教職工來(lái)到學(xué)校歡聚一堂，舉行迎春座談會(huì)。會(huì)上，首先學(xué)校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和退協(xié)負(fù)責(zé)人分別匯報(bào)了學(xué)校一年來(lái)的工會(huì)工作和退協(xié)工作所取得的成績(jī)；接著，學(xué)校校長(zhǎng)向全體退休教職工介紹了學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及今后的工作思路，衷心希望退休教師要盡其所能為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮余熱；最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師們促膝談心，談時(shí)事，談家事，談人生，談理想……笑容瀉在每個(gè)人的臉上，甜蜜蕩在每個(gè)人的心頭。各位退休教師深情回憶了自己的教育教學(xué)生涯，感慨祖國(guó)改革開(kāi)放30年的巨大變化，由衷感受到生活在這個(gè)新時(shí)代，心情舒暢，晚年幸福！
整個(gè)座談會(huì)充滿(mǎn)了溫情，大家在熱烈的氛圍中交談著，退休教師們都感到有一種回家的溫暖。政府黨委書(shū)記陳俊和、分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)彭道學(xué)兩位領(lǐng)導(dǎo)也前來(lái)看望并慰問(wèn)全體退休教師，祝他們晚年幸福安康，同時(shí)，真誠(chéng)地希望他們能為教育的發(fā)展出謀劃策，指點(diǎn)迷津。會(huì)后，全體領(lǐng)導(dǎo)和退休教師共進(jìn)午餐，提前享受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的快樂(lè)、祥和。
由于較困難退休教師現(xiàn)居住較遠(yuǎn)，沒(méi)能到校參加活動(dòng)，學(xué)校依依打電話(huà)到每一位教師家里，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的近況，送去學(xué)校的問(wèn)候和祝福，所有退休教師都激動(dòng)不已，感慨萬(wàn)千。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
為保障殘疾兒童擁有受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期以來(lái)，XX鎮(zhèn)十八完小組織教師堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)殘疾兒童XXX送教上門(mén)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受“特別的愛(ài)”。
10月28日，利用中午休息時(shí)間，XX鎮(zhèn)十八完小校長(zhǎng)XXX帶領(lǐng)兩名教師又一次來(lái)到雙龍村殘疾兒童XXX家開(kāi)展“送教上門(mén)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。XXX為XXX同學(xué)帶來(lái)了小禮品，同家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子的身體狀況和家長(zhǎng)今后對(duì)孩子受教育情況的打算；送教教師耐心地同孩子交流，為孩子帶來(lái)精心設(shè)置的`課程，保質(zhì)保量完成送教任務(wù)。
十八完小一直以來(lái)對(duì)“送教上門(mén)”工作十分重視，學(xué)校將殘疾兒童對(duì)象列入學(xué)校教育教學(xué)管理。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的送教上門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次的送教上門(mén)活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
一、活動(dòng)的實(shí)施情況
社區(qū)是東風(fēng)西路小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地之一。每當(dāng)寒暑假，東風(fēng)西路小學(xué)的少先隊(duì)員自發(fā)討論慰問(wèn)活動(dòng)的內(nèi)容與對(duì)象。最后在校、內(nèi)外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)的貧困家庭、孤寡老人和老人院進(jìn)行紅領(lǐng)巾送溫暖愛(ài)心活動(dòng)�；顒�(dòng)后低年級(jí)隊(duì)員有活動(dòng)感想，高年級(jí)隊(duì)員有社會(huì)調(diào)查報(bào)告匯報(bào)。
二、效果
活動(dòng)后，隊(duì)員們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到就在我們自己身邊的環(huán)境里，還存在生活水平很低的家庭。相比之下，自己的生活是多么的幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，隊(duì)員感受到只要人人拿出一點(diǎn)愛(ài)，對(duì)方的生活就會(huì)得到很大的幫助。隊(duì)員紛紛表示，在假期里，將再次走進(jìn)他們的家中，幫助他們購(gòu)買(mǎi)需要的物品和年貨，幫助他們打掃清潔衛(wèi)生、陪他們到公園走走、聊聊天。此次體驗(yàn)中，隊(duì)員學(xué)會(huì)寬容、樂(lè)意助人、更懂得珍惜隊(duì)員間的感情。
三、評(píng)價(jià)
一日之間，孩子們仿佛變得懂事，長(zhǎng)大了。當(dāng)我看到孩子們?yōu)闋敔敗⒛棠叹臏?zhǔn)備的慰問(wèn)禮物時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到孩子們和爺爺、奶奶一句句溫馨的對(duì)話(huà)時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到孩子們?cè)诨顒?dòng)后，討論著貧困家庭堅(jiān)強(qiáng)生活、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)，我已知道孩子們?cè)诰裆鲜斋@良多。相信，這些活生生的'事例，將會(huì)更大的觸動(dòng)孩子們發(fā)至內(nèi)心的樂(lè)于助人、友善待人、寬容他人，進(jìn)一步懂得父母的養(yǎng)育之恩。
四、思考
少先隊(duì)隊(duì)員的行為，怎樣才能帶動(dòng)社會(huì)一起來(lái)關(guān)心貧困家庭、孤寡老人這樣的弱勢(shì)群體呢？原來(lái)，把少先隊(duì)員的行為作為紐帶，社會(huì)的愛(ài)心才能充分表現(xiàn)出來(lái)。
五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)
這一次活動(dòng)，包含了隊(duì)員家庭成員的愛(ài)心行動(dòng)，發(fā)動(dòng)父母一起為需要幫助的人們做些力所能及的事情。同時(shí)，在這一次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很調(diào)皮的男生，在慰問(wèn)中，居然感動(dòng)得流下了熱淚。相信，隊(duì)員們?cè)诮窈髮⒗^續(xù)把這一份份愛(ài)心常送到社區(qū)、社會(huì)中去，共同構(gòu)建和諧社會(huì)之風(fēng)。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
開(kāi)學(xué)的第一天，我參加了909向日葵行動(dòng)，一同來(lái)到了大佛小學(xué)。大佛小學(xué)的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們的差，幾座簡(jiǎn)單的平房就當(dāng)做了教室，連操場(chǎng)都沒(méi)有，只有一塊土地當(dāng)做孩子們玩耍的空間。大佛小學(xué)的孩子們衣著簡(jiǎn)樸，一個(gè)接一個(gè)的凍得面紅耳赤。我們?cè)谀抢锉硌萘斯?jié)目，捐贈(zèng)了物品，獻(xiàn)了一份愛(ài)心給大佛小學(xué)的`孩子們，我們的心里也暖滋滋的。
有一首歌是這樣唱的：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”是啊，我們大家都獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，將自己的壓歲錢(qián)捐出了一部分，幫助了需要幫助，值得幫助的人們。難道，這不應(yīng)該嗎？我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不缺吃不缺穿�？墒�，在我們享用這些東西的時(shí)候，我們有沒(méi)有想到過(guò)，別的小朋友，和我們一樣嗎？別的小朋友的生活，和我們一樣嗎？我們的生活已經(jīng)十分幸福，幫助那些比我們生活環(huán)境差一些的孩子，難道不對(duì)嗎？盡管我們少了一部分壓歲錢(qián)，但是，用它來(lái)幫助需要的人，也是很值得的。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，幫助需要幫助的人，世界，將變成美好的人間！
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
為切實(shí)關(guān)心困難職工的生活，根據(jù)上級(jí)工會(huì)的統(tǒng)一部署，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了春節(jié)送溫暖活動(dòng)�，F(xiàn)就20xx年春節(jié)期間關(guān)愛(ài)困難教職工送溫暖活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
切實(shí)關(guān)心困難教職工的生活，深入開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā)，從協(xié)助黨和政府解決困難職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，把送溫暖活動(dòng)作為工會(huì)春節(jié)前的工作重點(diǎn)，真正把黨和國(guó)家及組織的關(guān)心與溫暖送到困難職工的心坎上。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)送溫暖工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以梁德榮為組長(zhǎng)，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長(zhǎng)，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節(jié)送溫暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨團(tuán)組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。切實(shí)把關(guān)懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。
二、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效
春節(jié)季送溫暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)登門(mén)慰問(wèn)送錢(qián)物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結(jié)對(duì)幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問(wèn)內(nèi)涵，取得明顯的實(shí)效。
一是深入到困難教職工家中，全面了解他們的實(shí)際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。
二對(duì)困難教職工家庭進(jìn)行一次普遍的走訪(fǎng)慰問(wèn)，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問(wèn)題。
三是把因患大病或長(zhǎng)期慢性病、醫(yī)療支出過(guò)大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪(fǎng)慰問(wèn)送溫暖的重點(diǎn)，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。本年度學(xué)校對(duì)重病人員逐一進(jìn)行了慰問(wèn)，并均給予600元慰問(wèn)金。
與此同時(shí)，學(xué)校工會(huì)還積極爭(zhēng)取黨政的'.支持和社會(huì)各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴(yán)格規(guī)范資金的管理、使用，做到運(yùn)作安全、專(zhuān)款專(zhuān)用、發(fā)放有序、監(jiān)督有力。
2月5日學(xué)校召開(kāi)了離退休老同志茶話(huà)會(huì)，對(duì)老同志進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)困難老同志進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的資助，并每人發(fā)了一份價(jià)值500元的春節(jié)賀禮。
2月8日學(xué)校春節(jié)送溫暖工作小組一行6人，登門(mén)逐戶(hù)慰問(wèn)了共18戶(hù)困難職工，共送去慰問(wèn)金計(jì)5700元。
三、加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍
學(xué)校工會(huì)充分利用校園之聲廣播、《樓中簡(jiǎn)報(bào)》等輿論陣地和工具，及時(shí)宣傳學(xué)校黨組織、行政和工會(huì)組織對(duì)困難教職工的關(guān)心，宣傳扶貧幫困各項(xiàng)政策措施，宣傳廣大教職工互愛(ài)互助、增強(qiáng)信心、勇于克服各種困難的生動(dòng)事例，擴(kuò)大送溫暖活動(dòng)的社會(huì)影響力和感召力，營(yíng)造教職工廣泛參與、人人奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好氛圍。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
5月25日上午，XXX縣XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，溫暖送教上門(mén)”活動(dòng)。
為全面落實(shí)教育扶貧政策，切實(shí)關(guān)愛(ài)殘疾兒童，促進(jìn)殘疾兒童身心健康發(fā)展，XXX縣XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校組織20名教師來(lái)到轄區(qū)的10名殘疾兒童家中，開(kāi)展送教上門(mén)活動(dòng)。
活動(dòng)前，送教教師針對(duì)每名殘疾兒童的具體情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合兒童能力和需求的課程。
活動(dòng)中，通過(guò)有趣的故事、絢麗的繪畫(huà)、精美的手工，讓孩子在有趣的'交流互動(dòng)中，度過(guò)了一個(gè)愉快的上午，孩子臉上露出天真燦爛的笑容。
據(jù)悉，該校的年輕教師都是主動(dòng)請(qǐng)纓，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的送教上門(mén)活動(dòng)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，充分保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。讓每一個(gè)生命綻放燦爛陽(yáng)光，是該校始終追求的方向。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
“六一”前夕，XXX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師一行5人放學(xué)后驅(qū)車(chē)來(lái)到位于雁坪壩村的殘疾學(xué)生XXX家里，為其送去了學(xué)習(xí)用具、白網(wǎng)鞋及食品等，并對(duì)其進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
XXX是XXX小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從小便患有嚴(yán)重智障，隨著年齡增長(zhǎng)，具有明顯的暴力及自殘行為，不適合獨(dú)立在校學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校與其家長(zhǎng)溝通，決定送教上門(mén)，每周由學(xué)校安排教師對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)，效果很好。
“在家一定要保障安全，并根據(jù)興趣愛(ài)好適當(dāng)安排他學(xué)習(xí)一些常用的.知識(shí)！”臨走時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)XXX奶奶反復(fù)交待。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
在新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，為使我區(qū)失足青少年切實(shí)感受到黨的關(guān)心，切身感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，并從中受到教育和感化。2月3日下午，團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)在六盤(pán)水市鐘山區(qū)新興（工讀）學(xué)校組織開(kāi)展了“春節(jié)送溫暖，愛(ài)心暖少年”慰問(wèn)活動(dòng)。
慰問(wèn)活動(dòng)為該校120余名同學(xué)發(fā)放了“溫暖愛(ài)心包”，有毛巾、襪子、手套和帽子，團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志還向全體師生致以了節(jié)日的祝福與問(wèn)候。同學(xué)們?cè)谖繂?wèn)中紛紛表示，今后一定努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做對(duì)社會(huì)有益的`人，把握好人生的'“方向盤(pán)”，在自己最美好的年華里綻發(fā)光彩！
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
“讓每一位殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”是每位老師的教育理念。為了繼續(xù)讓我校所服務(wù)的腳猛村殘疾兒童XXX同學(xué)接受義務(wù)教育，并為她提供平等的受教育機(jī)會(huì)，從20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入戶(hù)、免費(fèi)教育”的原則，正式啟動(dòng)本學(xué)期“送教上門(mén)”服務(wù)工作。為保障“送教到家”活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校針對(duì)XXX同學(xué)實(shí)際，制定了送教方案和課程安排，確保XXX同學(xué)能同正常孩子一樣享受教育。
近兩個(gè)月，我校教師按照方案要求自覺(jué)有序的開(kāi)展“送教服務(wù)”工作。一是讓溫暖關(guān)愛(ài)“送”到家。秋季轉(zhuǎn)涼，考慮到學(xué)生家庭實(shí)際困難，學(xué)校為孩子送去了一套冬季校服，給她送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。XXX同學(xué)看到老師們給她送來(lái)新衣服，高興得直拍手，并興奮地在老師的.引導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)穿脫衣服。二是貼心送教，讓家長(zhǎng)放心。教師們開(kāi)展“一對(duì)一”的志愿服務(wù)，根據(jù)學(xué)生殘障的特殊特點(diǎn)，利用不同方式制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)內(nèi)容為：讓學(xué)生簡(jiǎn)單掌握日常生活自理、正確使用電器、數(shù)字、文字認(rèn)知、圖形感知和撥打電話(huà)等學(xué)習(xí)能力，切實(shí)幫助孩子在家有規(guī)律地自主生活和學(xué)習(xí)，消除家長(zhǎng)在外工作無(wú)法監(jiān)管孩子的顧慮。三是悉心疏導(dǎo)，播撒愛(ài)心。為使學(xué)生消除心里理障礙，引導(dǎo)學(xué)生能慢慢解決無(wú)法釋然開(kāi)口說(shuō)話(huà)的困難。我校安排音樂(lè)教師通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的教學(xué)方法，與學(xué)生以做游戲的方式開(kāi)展教學(xué)和心理輔導(dǎo)，讓孩子在音樂(lè)和肢體表演中釋放焦慮、煩躁、孤獨(dú)等不良情緒，使得學(xué)生能大膽并愿意接受與他人用眼神交流，為下步讓她能慢慢用開(kāi)口的方式與人交流提供了基礎(chǔ)。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
20XX年5月14日，XXX教育局特殊教育學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)的XXX校長(zhǎng)和老師們?cè)缭绲卦趯W(xué)校集合，按照既定計(jì)劃開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)。為XXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)村有重度殘疾且出不了門(mén)的殘疾孩子們送去知識(shí)、康復(fù)技能及心理疏導(dǎo)等服務(wù)。
送教活動(dòng)中，教師們針對(duì)殘疾兒童少年的活動(dòng)能力、感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言交往能力、生活自理能力等具體情況制定相應(yīng)的個(gè)別教育教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合他們能力、需求和興趣的課程。
老師們從培養(yǎng)孩子興趣入手，通過(guò)有趣的故事、絢麗的圖畫(huà)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，并和家長(zhǎng)研究孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，讓送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。
“讓每一名殘疾孩子都能夠有機(jī)會(huì)接受教育”的理念，志愿者老師們堅(jiān)定地奮斗在送教的.路上，盡老師們最大的努力，去幫助孩子們實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望。只有教師用愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥鈨和男撵`，才能讓他們放下心里的自我防衛(wèi)，毫無(wú)顧忌的面對(duì)面的與老師們進(jìn)行知心地交流。
此次的送教上門(mén)志愿服務(wù)活動(dòng)不僅給孩子們帶去了知識(shí)和技能，讓他們感受到教師的關(guān)懷和溫暖，我們堅(jiān)信，在廣大志愿者們共同地努力下，殘疾兒童一定在能夠在學(xué)習(xí)、康復(fù)等方面取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為全面落實(shí)教育扶貧政策，讓殘疾兒童享受特別的愛(ài)，助力殘疾兒童陽(yáng)光成長(zhǎng)，10月29日，XXX學(xué)校組織該校教師開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，溫暖送教上門(mén)”活動(dòng)。
今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，一年級(jí)新生黃同學(xué)因身體原因在家休養(yǎng)，其班主任和數(shù)學(xué)教師一直不間斷地上門(mén)“送教”。10月29日上午，班主任一行再次來(lái)到黃同學(xué)家中，聲情并茂地上課、講故事，手把手地教他一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，黃同學(xué)聽(tīng)得津津有味，眼神里充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望之光，一旁的'家長(zhǎng)激動(dòng)得熱淚盈眶。臨走時(shí)，師生都依依不舍。
其班主任對(duì)家長(zhǎng)表示，學(xué)校將會(huì)把此項(xiàng)工作持之以恒地開(kāi)展下去，讓上門(mén)“送教”活動(dòng)常態(tài)化，真正讓殘疾孩子享受愛(ài)的陽(yáng)光，讓他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
正如“星星之火可以燎原”，點(diǎn)滴關(guān)懷也可以溫暖人心。為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，為適齡殘疾學(xué)生送去關(guān)愛(ài)。11月18日下午，XXX中心學(xué)校志愿者教師們?cè)赬XX副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)了每戶(hù)殘疾貧困家庭。
學(xué)校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)”的理念，對(duì)不能到校上課的“三殘兒童”采用“送教上門(mén)”的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受教育的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)校的“三殘兒童”分布很散，路途遙遠(yuǎn)，鄉(xiāng)村小道，道路崎嶇，但是我校志愿者教師們依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢記使命是他們堅(jiān)持的.信念，也是他們?yōu)楹⒆觽兯腿サ狞c(diǎn)滴關(guān)懷，如同冬日的陽(yáng)光，絲絲暖人心。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃，送教課程，學(xué)習(xí)用品小禮物等，在送教過(guò)程中，志愿者老師們每到一處，都會(huì)及時(shí)全面了解孩子的近況和需求，他們工作耐心細(xì)致，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)解讀國(guó)家、學(xué)校層面的資助政策等方式鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)克服困難，共同攜手幫助孩子健康成長(zhǎng)。
這些孩子與普通的孩子不一樣，他們?nèi)缤垡淼奶焓梗枰嗳说年P(guān)愛(ài)。送教上門(mén)，是XXX中心學(xué)校教師們?yōu)樗麄兯腿リP(guān)愛(ài)的一種方式。
通過(guò)此次送教活動(dòng)，加強(qiáng)了志愿者教師們與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通與交流。同時(shí)，在他們之間建立起一座愛(ài)的橋梁。這些志愿者教師的送教和關(guān)懷，為孩子們送去了學(xué)校的溫暖，也為他們的自由成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
10月31日，XXX三中在特殊資源教室開(kāi)展了“慈心暖童心關(guān)愛(ài)助未來(lái)”活動(dòng)，活動(dòng)氣氛溫暖活躍。
活動(dòng)由教務(wù)處主任李平策劃組織，6名隨班就讀殘疾兒童及其班主任到場(chǎng)，校長(zhǎng)黃明忠、分管教學(xué)副校長(zhǎng)何春梅、政教處主任XXX及專(zhuān)職心理健康教師張麗也一并送上關(guān)心祝福。
活動(dòng)中，孩子們和老師們互動(dòng)有愛(ài)，看書(shū)下棋做游戲，參與活動(dòng)教師紛紛發(fā)言，表達(dá)對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)自立，勇敢去追求自己的美好未來(lái)。
隨后，XXX例舉了史鐵生、海倫凱勒、貝多芬等古今中外的殘疾人士，激勵(lì)他們要培養(yǎng)身殘志堅(jiān)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人；最后，黃明忠總結(jié)發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)班主任在日常學(xué)習(xí)和生活中要多關(guān)心殘疾學(xué)生，在他們遇到困難的時(shí)候要首當(dāng)其沖，為他們排憂(yōu)解難。老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭藢W(xué)校精心準(zhǔn)備的禮物。
XXX三中多舉措關(guān)愛(ài)未成年人，特別關(guān)注殘疾兒童的思想學(xué)習(xí)生活，成立了關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織班主任和黨員教師開(kāi)展家訪(fǎng)，為殘疾兒童減免費(fèi)用等。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。關(guān)愛(ài)殘疾兒童，我們?cè)谛袆?dòng)。
11月16日下午，我校結(jié)合本校實(shí)際，組織各班開(kāi)展了“與愛(ài)同行攜手成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)，各班通過(guò)拍球比賽、跳繩、講故事、朗誦等形式，讓殘疾兒童積極參與到活動(dòng)中來(lái)，投身到班級(jí)大家庭中，在感受到大家庭的溫暖和同學(xué)關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感，增進(jìn)了與同學(xué)之間的`交流，讓他們?cè)谒枷肷系玫结尫�，在心靈上得到撫慰，使他們對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
本次活動(dòng)，讓殘疾兒童在得到關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾兒童在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
活動(dòng)后，各班為殘疾兒童捐贈(zèng)了課外讀物，以便于豐富他們的課外生活。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校關(guān)于20xx年冬日送溫暖活動(dòng)的要求，充分體現(xiàn)我校對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷，切實(shí)為特殊困難學(xué)生群體送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心。口腔醫(yī)學(xué)院在嚴(yán)冬到來(lái)之際，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，加入到冬日送溫暖活動(dòng)中來(lái)，并向我院困難學(xué)生群體送去溫暖。
此次口腔醫(yī)學(xué)院開(kāi)展了送保暖內(nèi)衣的活動(dòng)，活動(dòng)期間我院黨總支副書(shū)記郭艷副書(shū)記親臨現(xiàn)場(chǎng)向10名受助學(xué)生親手送去一份保暖內(nèi)衣，此外，學(xué)生輔導(dǎo)員楊鋒和吳文文兩位老師也在現(xiàn)場(chǎng)與每一位同學(xué)就學(xué)習(xí)與生活展開(kāi)一系列交談。晚上，兩位輔導(dǎo)員老師還去了學(xué)生宿舍，就一些生活上的問(wèn)題進(jìn)行了交談。同學(xué)們紛紛感到來(lái)自口腔的溫暖，并允諾一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答社會(huì)，幫助很多需要幫助的人。
通過(guò)此次冬日陽(yáng)光送溫暖活動(dòng)，口腔醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們充分體會(huì)到了社會(huì)中這部分群體的困難之處，他們需要很多的愛(ài)心人士為他們提供他們的所需。在慰問(wèn)的過(guò)程大家感受到，其實(shí)這些困難大學(xué)生不僅缺少物質(zhì)上的需求，他們真正需要的是精神上心理上的.安慰，有人能夠陪他們玩，陪他們聊天，或者只是做一個(gè)傾聽(tīng)者。對(duì)于他們來(lái)講，精神上的滿(mǎn)足遠(yuǎn)比物質(zhì)更重要。大家紛紛表示送溫暖不能僅限于口頭，應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，也愿意成為一名志愿者，定期定向的為困難以及特殊群體服務(wù)，使他們不僅僅能在節(jié)日中感受到來(lái)自學(xué)校以及社會(huì)的溫暖，平日里也同樣能夠得到口腔學(xué)子的關(guān)心。
此次口腔醫(yī)學(xué)院“冬日送溫暖”活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，但是這不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，口腔將號(hào)召很多有愛(ài)心的同學(xué)加入到志愿者的行列中，為很多的困難特殊人群提供幫助。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇17
家長(zhǎng)在外經(jīng)商、務(wù)工，但由于方方面面的原因無(wú)法使孩子在自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”，這就是所謂的留守兒童。留守兒童與父母整年，甚至幾年都不能見(jiàn)上一面，長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)。造成他們“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等問(wèn)題。
在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，單位團(tuán)委以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”為原則，組織青年志愿者下鄉(xiāng)慰問(wèn)XXX藕塘小學(xué)的留守兒童，給他們送去溫暖，讓這些沒(méi)爸媽陪伴的孩子們能感受到政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與注重，讓他們知道留守兒童也是祖國(guó)的花朵。
我們準(zhǔn)備通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲方式，來(lái)表達(dá)政府對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。而孩子們也積極地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，在踢毽子和跳繩比賽中，孩子們都踴躍報(bào)名，積極參與。踢出了他們的.青春與活力，跳出了他們的健康與快樂(lè)。
孩子們對(duì)我們的到來(lái)很高興，還精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目以示感謝。一段感人的歌舞，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都震撼著我。他們是那么地能歌善舞，那么地陽(yáng)光燦爛，自己內(nèi)心不由地欣慰起來(lái)。他們沒(méi)有因父母不在身邊而沉默寡言，他們反而積極熱愛(ài)生活，多才多藝，善于學(xué)習(xí)。其中，有位女學(xué)生在我們活動(dòng)中還在看書(shū)，看來(lái)她是太愛(ài)學(xué)習(xí)了。而這些正是我們希望看到的。
用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇18
為關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，促進(jìn)家校共同育人，讓孩子們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，近日，白城市特殊教育學(xué)校22名中層干部和教師代表成立了4個(gè)走訪(fǎng)幫扶小組，開(kāi)展“送溫暖·獻(xiàn)愛(ài)心”走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，為殘障學(xué)生及其家庭送去生活物資和關(guān)懷。
此次走訪(fǎng)共來(lái)到43名殘障學(xué)生家中，對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭基本情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，細(xì)致地向家長(zhǎng)了解孩子的居家生活、學(xué)習(xí)等情況，并送去大米、白面等生活物資，真正同家長(zhǎng)做到感情相通。
幫扶小組在嘮家常、敞心扉的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這些孩子中低保家庭、留守兒童和單親家庭的孩子居多，因殘致貧、因貧更貧，真切地感受到殘疾孩子家庭生活的`辛酸與不易。
下一步，白城市特殊教育學(xué)校將在提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、生活技能的同時(shí)，保障學(xué)生的基本生活需求。通過(guò)組織教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)生微心愿、爭(zhēng)取社會(huì)各界愛(ài)心人士和團(tuán)體支持幫助等方式，為貧困家庭解決實(shí)際困難，為殘障兒童少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇19
種下一粒種子，收獲一片生機(jī)；獻(xiàn)出一片愛(ài)心，托起一份希望。近日，濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)走進(jìn)濮陽(yáng)縣益點(diǎn)愛(ài)助學(xué)中心開(kāi)展“愛(ài)心相通托舉希望”志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)家庭貧困兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。
送溫暖
剛走進(jìn)助學(xué)中心，志愿者們就被院內(nèi)孩子打鬧嬉笑聲所吸引，在簡(jiǎn)短的合影留念后，大家在工作人員的帶領(lǐng)下參觀了孩子們的生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)�？吹侥吧说牡絹�(lái)，孩子們顯得有點(diǎn)羞澀，但當(dāng)大家坐下來(lái)一塊兒看書(shū)、寫(xiě)字、聊天時(shí)，他們臉上露出了幸福的微笑。
獻(xiàn)愛(ài)心
志愿者老師們通過(guò)和孩子們交談，深入了解了他們的`生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣和成長(zhǎng)等狀況，勉勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，友好相處，快樂(lè)成長(zhǎng)，感恩社會(huì)，共同努力打造一個(gè)溫馨幸福的大家庭。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)體的溫暖。此次活動(dòng)中，學(xué)校志愿者們積極熱情，耐心友愛(ài)，用愛(ài)心詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，今后，職院附中全體師生將會(huì)繼續(xù)組織各種形式的志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)。
【小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)01-01
小學(xué)送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9篇01-01
冬季送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)03-12
給學(xué)生送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)01-01
疫情送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12-24
冬日送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12-20
寒冬送溫暖活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)02-09