大班優(yōu)秀科學(xué)教案《超市里的游戲》

時(shí)間：2022-10-09 00:57:03 教案我要投稿

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　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案《超市里的游戲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《超市里的游戲》

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《超市里的游戲》1

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　本單元的主題游戲活動(dòng)是超市游戲，根據(jù)這個(gè)超市游戲設(shè)計(jì)了讓孩子利用觀看情景表演學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，有助于發(fā)展幼兒對(duì)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的理解，讓孩子學(xué)習(xí)多用角度思考問題，積極主動(dòng)的與同伴交流，讓孩子知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。

　　2。理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的`關(guān)系。

　　3。引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以內(nèi)的分解。

　　2。游戲經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩"馬蘭開花"

　　3。環(huán)境準(zhǔn)備：超市場(chǎng)景（內(nèi)有5個(gè)陀螺，7個(gè)桔子，5個(gè)蘋果），情景表演，筆，圖片。

　　四、活動(dòng)過程

　　1。游戲?qū)耄厚R蘭開花

　　2。集體活動(dòng)

　　（1）請(qǐng)幼兒一起說一說超市里有什么物品？分別有幾樣？

　�。�2）觀看情景表演：超市里有5個(gè)陀螺，有一個(gè)"顧客"過來(lái)，對(duì)售貨員說：您好！我要買2個(gè)陀螺。售貨員給他2個(gè)陀螺說："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　�。�3）教師提問：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。

　　聽教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"

　�。�4）觀看情景表演：超市里有7個(gè)桔子，有一個(gè)"顧客"過來(lái)，對(duì)售貨員說：您好！我要買4個(gè)桔子。售貨員給他4個(gè)桔子說："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　�。�5）教師提問：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？

　�。�6）誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？

　�。�7）。觀看情景表演：情景表演。超市里有5個(gè)蘋果，有一個(gè)"顧客"過來(lái)，對(duì)售貨員說：您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個(gè)蘋果說："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　�。�8）教師提問："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問了一個(gè)什么問題？只要我們應(yīng)用題里問還剩幾個(gè)，那這個(gè)題就是減法應(yīng)用題。

　　（9）請(qǐng)幼兒講述算式中哪個(gè)是總數(shù)？哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)？理解算式與應(yīng)用題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　五、探索發(fā)現(xiàn)

　　1。課件游戲（幼兒用書P11，請(qǐng)幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫減法算式。）

　　2。請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。

　　3。請(qǐng)幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。

　　六、延伸活動(dòng)

　　在活動(dòng)區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。

大班優(yōu)秀科學(xué)教案《超市里的游戲》2

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　本單元的主題游戲活動(dòng)是超市游戲，根據(jù)這個(gè)超市游戲設(shè)計(jì)了讓孩子利用觀看情景表演學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，有助于發(fā)展幼兒對(duì)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的'理解，讓孩子學(xué)習(xí)多用角度思考問題，積極主動(dòng)的與同伴交流，讓孩子知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活的緊密聯(lián)系。

　　2、理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　3、引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以內(nèi)的分解。

　　2、游戲經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩"馬蘭開花"

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：超市場(chǎng)景（內(nèi)有5個(gè)陀螺，7個(gè)桔子，5個(gè)蘋果），情景表演，筆，圖片。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、游戲?qū)耄厚R蘭開花

　　2、集體活動(dòng)

　�。�1）請(qǐng)幼兒一起說一說超市里有什么物品？分別有幾樣？

　�。�3）教師提問：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。

　　聽教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"

　　（5）教師提問：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？

　�。�6）誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？

　�。�7）、觀看情景表演：情景表演。超市里有5個(gè)蘋果，有一個(gè)"顧客"過來(lái)，對(duì)售貨員說：您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個(gè)蘋果說："給你，歡迎您下次再來(lái)！

　　（8）教師提問："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰(shuí)能根據(jù)這件事情再來(lái)編一道應(yīng)用題呢？這個(gè)應(yīng)用題可以怎么寫算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問了一個(gè)什么問題？只要我們應(yīng)用題里問還剩幾個(gè)，那這個(gè)題就是減法應(yīng)用題。

　　（9）請(qǐng)幼兒講述算式中哪個(gè)是總數(shù)？哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)？理解算式與應(yīng)用題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　五、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、課件游戲（幼兒用書P11，請(qǐng)幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫減法算式。）

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。

　　六、延伸活動(dòng)

　　在活動(dòng)區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。

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