數(shù)字4教案模板

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的數(shù)字4教案模板，歡迎大家分享。

數(shù)字4教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

　　3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，幷樂(lè)意產(chǎn)生想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：導(dǎo)入

　　1、出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。

　　2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

　　二：1、給數(shù)字寶寶排序（提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)）

　　0123456789

　　9876543210

　　13579

　　2468

　　2、分享老師展示的各種排列方式

　　（1）認(rèn)識(shí)基數(shù)13579

　�。�2）順時(shí)針，圓形，三角形

　�。�3）從大到小，從小到大

　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體

　�。�1)日歷

　　(2)奶瓶

　�。�3）溫度計(jì)

　�。�4）目錄

　　四：數(shù)字寶寶的組合圖形

　　幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

　　五：活動(dòng)延伸：

　　幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

　　課程觀看感:

　　上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺(jué)和別人不一樣，她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲，語(yǔ)氣溫和而不做作，時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的.心和她越來(lái)越靠近。

　　在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開(kāi)始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，如常見(jiàn)的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等，通過(guò)讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)變化后的形狀產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。

　　而這位吳老師也是很有智慧，因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極，老師就跟他說(shuō)；“男孩，你是博士，你把容易的問(wèn)題留給別人回答吧！”這又反映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力�？傊�這位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語(yǔ)言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　當(dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中，不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺，而是整個(gè)幼教師資隊(duì)伍讓我值得學(xué)習(xí)，在她們的教學(xué)中，讓我學(xué)到了自己在書(shū)上所學(xué)不到的，通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，開(kāi)闊了我的眼界，讓我學(xué)到了很多，也讓我得到了更多啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和努力的方向，我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中

數(shù)字4教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進(jìn)行想象畫(huà)。

　　2．能用連貫的語(yǔ)句，大膽的表達(dá)自己的作品發(fā)展語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．勾線筆畫(huà)紙等人手一份。

　　2．已認(rèn)識(shí)數(shù)字1---10，對(duì)數(shù)字的特征有一定的了解。

　　3．課件《數(shù)字歌》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字變化的興趣。

　　1.小朋友，今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，一起來(lái)看看，好嗎？（放影動(dòng)畫(huà)）

　　2.剛才你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么呢？（看到了數(shù)字寶寶等）數(shù)字寶寶會(huì)變很多的魔術(shù)，你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢？（幼兒回答）

　�。ㄐ〗Y(jié)：原來(lái)數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀！看看老師給你們帶來(lái)了哪些數(shù)字寶寶）

　　二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來(lái)變化的？教師示范操作。

　　1.瞧，這是數(shù)字寶寶幾呀？（出示數(shù)字5）你想用它來(lái)變成什么呢？（幼兒回答）

　　2.今天我也想來(lái)讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？

　　先把數(shù)字5印在紙上，用勾線筆把5的輪廓勾出來(lái)，然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦！

　　我們一起來(lái)象前面的動(dòng)畫(huà)片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

　　3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來(lái)變一變呀？（根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫(huà)）

　　4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來(lái)變一變呀？跟你的好朋友交流一下。

　　小朋友真聰明，想出了很多很多的東西，那我們就趕快畫(huà)下來(lái)，好嗎？

　　三、幼兒操作。

　　要求：

　　1．先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

　　2．印畫(huà)數(shù)字寶寶的.時(shí)候不能移動(dòng)。

　　四、總結(jié)講評(píng)。

　　1.我們把畫(huà)出來(lái)的畫(huà)像前面的動(dòng)畫(huà)片一樣說(shuō)一說(shuō)。（互動(dòng)）

　　2.小朋友們念的兒歌真好聽(tīng)，我們帶到教室里念給別的小朋友聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)效果的直接反映，一年級(jí)學(xué)生的思維敏捷，想象力豐富，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，將數(shù)字的外形聯(lián)想到其他相似的物體。數(shù)字是比較抽象的符號(hào)，通過(guò)故事或者兒歌或者游戲等方法包裝，使他變得有趣。教學(xué)從一個(gè)有趣的數(shù)字畫(huà)開(kāi)始，老師邊說(shuō)邊畫(huà)：“小明昨天考了個(gè)2（分），今天考了個(gè)（0）,爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鴨子”。一個(gè)有趣的小鴨子出現(xiàn)在學(xué)生面前，一下子就導(dǎo)入了課題《數(shù)字變變變》，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。老師拿出鉛筆，橡皮，扣子等生活用品，請(qǐng)學(xué)生看一看，這些物體像那些數(shù)字？這些簡(jiǎn)單的物體很容易看出來(lái)像什么數(shù)字，課件出示動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物形象，看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢？接下來(lái)讓每一位同學(xué)想象3、4、7跟哪些事物相似？通過(guò)學(xué)生們富有個(gè)性的想象，啟發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活，從生活中尋找與數(shù)字形狀相近的物體，是一種逆向思維的訓(xùn)練。同學(xué)們想象出了很多有趣的畫(huà)面，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。但是也有個(gè)別同學(xué)不能獨(dú)立思考，總是一味臨摹別人的作品。還需要老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象力。

數(shù)字4教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師："今天，小朋友都帶來(lái)了有數(shù)字的物品，我們?nèi)�參觀一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

　　二、基本部分

　　1、提問(wèn)：

　�。�1）在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？

　�。�2）小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們有什么用？

　　2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。

　�。�1）通過(guò)說(shuō)明方式，幼兒交流、討論。

　　（2）提問(wèn)：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

　　3、利用游戲，升華主題。

　　游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。

　　三、結(jié)束部分：

　　想象作畫(huà)，嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)反思：

　　在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的'生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

　　能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)字4教案模板4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知1~5各數(shù)的基數(shù)含義，知道1~5的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這5個(gè)數(shù)。

　　過(guò)程與方法

　　借助計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子圖、肖邦等學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

　　情感態(tài)度

　　與價(jià)值觀

　　在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1～5的基數(shù)含義和寫(xiě)法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1～5的寫(xiě)法，初步建立數(shù)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小棒、課件等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)。你們看！李奶奶家的院子熱鬧極了。（出示課件：第14~15頁(yè)的主題圖。）

　　二、自主探究、合作學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)數(shù)的基數(shù)含義，認(rèn)、讀數(shù)。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察

　　2、認(rèn)識(shí)1-5

　�。ǘ�）、鞏固數(shù)的基數(shù)含義。

　　我們剛認(rèn)識(shí)了1-5這幾個(gè)數(shù)，現(xiàn)在我要考驗(yàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力。

　　通過(guò)手中的小棒鞏固數(shù)字。交流用小棒擺出了什么圖形。

　�。�3）、理解1-5的順序

　　（4）借助點(diǎn)子圖加深對(duì)數(shù)序的理解

　�。�5）教學(xué)1-5的.寫(xiě)法

　　3、走進(jìn)生活、解決問(wèn)題

　　1、聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想

　　談話：在日常生活中，哪些事物能用1~5表示？用你自己的話來(lái)告訴你周圍的同學(xué)。

　�。�1）小組交流，師參與到小組中去，并適時(shí)指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生表述完整。

　�。�2）全班交流。

　�。�3）小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來(lái)只小朋友們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有多好的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　2、游戲：猜數(shù)。

　�。�1）這個(gè)數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？

　�。�2）這個(gè)數(shù)在4的前面，可能是幾？

　　（3）這個(gè)數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還可能是其他數(shù)字嗎？為什么？

　　3、張開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗世界。

　　方法：小棒、擺出你喜歡的圖形，并跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你擺的是什么？用了幾個(gè)？（小組活動(dòng)，師參與其中。）

　　三、作業(yè)布置

　　課本做一做、練習(xí)三

　　第1、2題

　　5、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　二次備課

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1-5的認(rèn)識(shí)

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