科學(xué)教案6篇[優(yōu)秀]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　一、教材分析

　　學(xué)生們認識了電、電流、電路之后，漸漸地他們就不滿足于只點亮一個小燈泡，于是在"讓更多的燈泡亮起來"的活動過程中，由于用幾根電線連接好幾個燈泡和燈座，一個地方的連接或一個器材出了問題，燈泡就不會亮了。本課的教學(xué)內(nèi)容分2個部分：1.什么地方出故障：教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些電路出故障的情境，讓學(xué)生學(xué)會查明電路出故障的原因，培養(yǎng)他們解決問題的能力。2.做個電路檢測器：指導(dǎo)學(xué)生對電路進行檢測，學(xué)生將學(xué)習(xí)一種新的檢測方法--做一個電路檢測器。

　　二、教學(xué)目標

　　1.知識目標

　　〔1〕經(jīng)歷思考電路出故障的各種原因的'分析活動過程。

　　〔2〕經(jīng)歷用電器檢測器檢測故障電路的活動過程。

　　2.能力目標

　　〔1〕學(xué)習(xí)做一個電路檢測器。

　　3.情感目標

　　〔1〕愿意自主、合作研究。

　　三、教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)做一個電路檢測器。

　　教學(xué)難點：分析、思考電路出故障的各種原因。

　　四、教學(xué)準備

　　1.學(xué)生準備：

　　〔1〕信封1：小燈泡2-3個、電線若干、燈座一個、電池一節(jié)、電池盒一個；壞的燈泡3組、沒有剝皮的電線2組、廢電池3組、形成斷路的電池盒2組，共12組。

　　〔2〕信封2：每個小組一套做電路檢測器的材料。（教師事先測試會亮。小燈泡、電池、電池盒、燈座各一，電線三根）

　　2.教師準備：課件；科學(xué)文件夾；電路故障分析表和檢測電路故障方案設(shè)計表；一組會亮的電路。

　　五、教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

科學(xué)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、知道材料有天然的，也有人造的；意識到不同材料有不同性質(zhì)。

　　2、運用多種感官和多種方法認識一些常見材料。

　　3、意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。

　　教學(xué)重點：

　　認識天然材料與人造材料的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　區(qū)分天然材料與人造材料。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、談話：紙可以做成書本，木頭可以加工成桌椅，金屬可以制造成輪船……物品都是用材料做成的。

　　2、今天我們就來認識一些常見材料。板書課題，齊讀課題。 （點評：從生活中導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、自學(xué)質(zhì)疑。

　　1、出示自學(xué)提示：

　　（1）識別教室里的物品是由什么材料做成的？

　�。�2）區(qū)別天然材料與人造材料，并了解它們之間的關(guān)系。

　�。�3）分析一些常見物品（P42）分別是由哪幾種材料做成的？分別是天然材料還是人造材料？為什么選用這種材料？

　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，確立教學(xué)目標。

　　引導(dǎo)學(xué)生提出不理解的和還想進一步知道的問題。教師提出教學(xué)目標。 （點評：以生為本，先學(xué)后教，以學(xué)定教。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，明確課堂學(xué)習(xí)目標。）

　　三、合作探究。

　　1、小組討論：常見材料可以怎樣分類？按什么標準來分的？天然材料與人造材料之間有什么關(guān)系？

　　2、討論研究：身邊的一些物品（以球鞋為例）分別由幾種材料，什么材料做成的？人們?yōu)槭裁催x擇這些材料來做這些物品？

　　（點評：通過小組討論，調(diào)動全體學(xué)生的.參與意識，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。）

　　四、交流匯報。

　　1、全班匯報：常見材料的分類、分類標準及相互關(guān)系。

　　2、身邊哪些物品是由天然材料做成的？哪些物品是由人造材料做成的？

　　3、全班匯報：球鞋由幾種材料，什么材料做成的？人們?yōu)槭裁催x擇這些材料來做這些物品？

　　4、選擇一件由兩種以上材料制作的物品，說說分別是什么材料？這種材料有什么特點？

　　（點評：關(guān)注了課堂的生成，注重了學(xué)生的充分展示，有效達成了課堂教學(xué)目標。）

　　五、點撥總結(jié)。

　　1、學(xué)生總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)收獲。

　　2、教師點撥：根據(jù)材料的來源將材料可分為天然材料和人造材料，人造材料來源于天然材料，一件物品由多種材料做成，是因為不同材料有不同性質(zhì)。

　�。�點評：讓學(xué)生課堂總結(jié)，鞏固了課堂所學(xué)。教師的點撥，讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更明晰地掌握。）

　　六、拓展延伸。

　　1、談話：除了一些常見材料 外，現(xiàn)在已經(jīng)有了許多新型材料。你們了解哪些新型材料？（學(xué)生交流）

　　2、提供有關(guān)“納米材料、高分子材料、超導(dǎo)材料、新型金屬”等新材料資料供學(xué)生閱讀、研究。

　　3、提問：關(guān)于材料，你還能提出哪些自己能研究的問題？

　�。�點評：通過有效拓展，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。整課教學(xué)案，充分體現(xiàn)了課改精神，能有效指導(dǎo)教學(xué)。）

　　板書設(shè)計：

　　1、常見材料天然材料

　　按材料的來源分類

　　人造材料

　　人造材料來源于天然材料。

　　不同材料有不同性質(zhì)。 {

科學(xué)教案 篇3

　　活動目標

　　1、了解小雞出生的過程。

　　2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。

　　3、對小動物產(chǎn)生愛心。

　　活動準備

　　1、幻燈片：小雞是怎么出生的

　　2、聲音：公雞，母雞，小雞

　　活動過程

　　一、聽聽什么聲音

　　播放聲音：雞叫聲音

　　提問：請小朋友聽聽這是什么聲音?

　　小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?

　　(幼兒互說)

　　二、聽故事：可愛的小雞

　　1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，

　　請小朋友聽聽故事里是怎么說的。

　　2、教師講故事

　　提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的，他們，究竟是從哪兒來的呢?

　　(雞媽媽生的。)

　　教師：雞媽媽是怎么生的呢?

　　(雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。)

　　教師：那么，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的')

　　三、了解雞的成長

　　1、課件：雞的成長

　　母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞(環(huán)形圈)

　　2、提問

　　(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)

　　對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，

　　雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。

　　(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)

　　誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)

　　小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作)

　　3、教師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢?

　　(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了。)

　　哪個小朋友會說，小雞怎么出來的?(小雞啄破殼。)

　　請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(動作，語言)

　　教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

　　4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)

　　5、教師：小雞一天天長大了，變成什么了?(公、母雞)

　　公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

　　四、請幼兒看圖書說一說雞的成長

　　1、這是誰?它在干什么?

　　2、小雞是怎么出來的?

　　3、小雞變得怎么樣?

　　4、小雞長大變成什么啦?

　　五、教師總結(jié)

　　小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，

　　母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→

　　又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

科學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標

　　１．知道教科書中提到的幾位我國古代科學(xué)家的主要成就，簡要了解他們的生平。

　�。玻�提高搜集、和利用各種資料的能力。

　　教學(xué)準備

　�。保畽z查學(xué)生搜集資料的情況，如果學(xué)生有困難，教師可以相關(guān)資料，幫助他們完成作業(yè)，以保證取得良好的教學(xué)效果。

　�。玻�教師應(yīng)對教科書中提到的幾位科學(xué)家的生平事跡做足夠詳細的調(diào)查準備，并根據(jù)學(xué)生的接受水平加以。

　　教學(xué)活動及過程

　　１．導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀教科書第２４頁的文字，并討論一下這個笑話說明了什么？（我國是最早采用十進位制記數(shù)法的國家。）

　�。玻�小組準備。教師引導(dǎo)：“在中華民族幾千年的歷史發(fā)展進程中，像十進位制這樣的發(fā)明有很多，但許多都沒有留下發(fā)明者的姓名。不過在史書中也詳細地記載了一些科學(xué)家的偉大貢獻，以及他們的生平，所具有的超凡的'智慧、卓越的奮斗和高尚的品格。在上次課上，老師布置了一個家庭作業(yè)，請同學(xué)們分別搜集教科書中提到的五位古代科學(xué)家的資料，這五位科學(xué)家是張衡、祖沖之、一行、郭守敬、李時珍。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)他們的動人事跡�！�

　　教師按照布置作業(yè)時的要求，將學(xué)生分成若干個小組，每個小組負責(zé)介紹其中的一位科學(xué)家。各個小組對每個成員搜集到的資料進行后，向全班做介紹。

　　在小組準備過程中，教師巡視并給予必要的幫助。

　�。常�全班交流。在小組介紹的過程中，教師應(yīng)適當予以補充和糾正。

　�。矗�教師�？梢詫γ總�小組的介紹給予有針對性的，并強調(diào)這些古代科學(xué)家為了追求真理，矢志不渝的高尚人格，以及對于人類的偉大貢獻，應(yīng)對他們表達由衷的敬意。

　　布置家庭作業(yè)。

　　家庭作業(yè)

　�。保�與家長共同欣賞教科書第２８～２９頁“我給我家寫家史”的內(nèi)容。

　　２．告訴家長，在下次的品德與社會課上，每個同學(xué)要完成編寫家史的任務(wù)，需要聽取家長的意見，請他們幫助自己選取材料。

科學(xué)教案 篇5

　　活動目的

　　1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　2、了解雨與人類的關(guān)系。

　　3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

　　活動準備

　　1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

　　2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

　　活動過程

　　一、 教師木偶表演，提出嘗試問題教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨？”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？”

　　二、 小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

　　2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

　　4、討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？

　　（發(fā)散性思維）

　　三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動）1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

　　2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么？

　　為什么玻璃片上會有小水珠？得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

　　四、 放幻燈（通過直觀教學(xué)，重點理解“為什么會下雨”的'科學(xué)現(xiàn)象）1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

　　2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

　　五、 了解雨與人類的關(guān)系1、請幼兒試著說出雨的好處。

　　2、請幼兒試著說出雨的危害。

　　3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，長大當下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

科學(xué)教案 篇6

　　活動目標：

　�。�、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。

　�。�、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　３、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。

　　活動準備：

　�。�、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　�。�、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。

　　３、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。

　�。�、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。

　　活動過程：

　�。�、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

　�。病� 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的'傳說。

　　３、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

　　活動區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討.

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