(通用)大班教案5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律，了解歌詞的內(nèi)容，初步學(xué)會唱。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得為什么要愛媽媽的道理。

　　準(zhǔn)備：熟悉歌曲

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)已學(xué)的歌曲。（幸福拍手歌）

　　1、聽音樂回憶歌曲的名稱。

　　2、集體邊表演邊演唱。

　　二、學(xué)唱歌曲（小烏鴉愛媽媽）

　　1、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容自編小故事，激起幼兒愛媽媽的情感。

　　2、提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？它的媽媽怎樣了？小烏鴉又是怎樣做的？小烏鴉又不忘記什么？讓幼兒加深對歌詞的理解。

　　3、教師有表情的.示范唱。

　　4、集體跟著音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　5、教師再次示范。

　　6、師生隨音樂共同學(xué)唱歌曲。

　　三、表演時(shí)間。

　　又到了我們的表演時(shí)間了，今天不知道又有哪些小朋友會給我們帶來精彩的節(jié)目了，但是節(jié)目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈學(xué)會了，也能給大家表演的。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“六一兒童節(jié)”即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談?wù)撝�有關(guān)節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c(diǎn)，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預(yù)設(shè)了兩個(gè)獎(jiǎng)，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎(jiǎng)呢？我們請孩子們自己來當(dāng)小評委，讓他們自己來設(shè)計(jì)、制定這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的要求。通過這個(gè)活動不僅能使孩子們進(jìn)一步理解玩沙的要求，同時(shí)能體驗(yàn)到集體合作力量大……

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已有游園會的經(jīng)驗(yàn)、紙、筆；“心靈手巧”和“文明禮貌”獎(jiǎng)券

　　活動過程：

　　一、語言導(dǎo)入：

　　◇馬上，我們將迎來什么節(jié)日？

　　◇“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的`事��？

　　◇去年小（二）班的時(shí)候，（歡樂游園會）我們開展了哪2個(gè)活動？

　　◇今年的歡樂游園會我們班負(fù)責(zé)“玩沙玩水樂哈哈”。

　　◇一聽名字你們就知道這是……

　　二、討論“心靈手巧”獎(jiǎng)的要求：

　　◇現(xiàn)在啊，我們遇到了問題（出示獎(jiǎng)券），這是什么？

　　◇獎(jiǎng)券有什么用呢？

　　◇老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎(jiǎng)券呢？

　　◇現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎？

　　討論“心靈手巧”獎(jiǎng)：

　　☉這是什么獎(jiǎng)？

　　☉誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎？

　　☉那怎樣才能得到這個(gè)獎(jiǎng)券呢？

　　A、自由交流（兩分鐘）

　　B、集體交流

　　好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點(diǎn)的，我們就給他“心靈手巧”獎(jiǎng)。

　　三、分組交流“文明禮貌”獎(jiǎng)

　　◇那還有這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)呢？

　　◇這個(gè)任務(wù)就交給你們了，請你們一起來設(shè)計(jì)，怎樣才能得到這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)？

　　1、分組交流，教師指導(dǎo)

　　要求：

　　請一個(gè)記錄員把你們小組每個(gè)小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

　　請大家抓緊時(shí)間！

　　指導(dǎo)：

　　會安靜地商量、討論。能很快地分工。

　　2、交流、小結(jié)

　　☉請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補(bǔ)充。

　　☉引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達(dá)。

　　☉比較記錄方式。

　　你們覺得哪個(gè)好？

　　活動延伸：把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上！

　　活動反思： ◇“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c(diǎn)，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個(gè)活動來自孩子生活經(jīng)驗(yàn)，是他們熟悉的，關(guān)心的，所以孩子們在活動中有話說，能把自己的體會與同伴分享，能將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成集體的經(jīng)驗(yàn)。

　　◇當(dāng)孩子在同一個(gè)問題上執(zhí)著時(shí)，教師可以用語言強(qiáng)調(diào)來提醒幼兒。在今天的活動中，當(dāng)一些孩子將“心靈手巧”的規(guī)則定義在不揚(yáng)沙、不扔沙等情況時(shí)，教師可以用語言提示幼兒“請大家想想心靈手巧獎(jiǎng)應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)則？”并加重語氣，突出“心靈手巧”、還可以重復(fù)說一遍“心靈手巧”。這樣孩子就會把注意點(diǎn)集中到“心靈手巧”上了，避免更多的幼兒導(dǎo)入誤區(qū)。

　　◇孩子記錄前，向他們說清楚要求。今天的活動中，我覺得忽略了一個(gè)時(shí)間的要求。由于客觀原因，想把時(shí)間的要求省略了，但事實(shí)告訴我，可以向中班的孩子提出時(shí)間的要求了。有的孩子時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，所以一開始，出現(xiàn)有的幼兒很篤定地，而且記錄的要求是清楚，明白就可以了，并不是要畫得好看，有的幼兒注重了圖畫，而忽略了簡單地記、快速地記。

　　◇對一些情況教師及時(shí)解決：如安靜地討論，很快地分工等。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞民族服飾，感受各民族特點(diǎn)以及民族服飾的美。

　　2、會用折、剪、貼等多種美工方法制作一種民族服飾。

　　3、能較協(xié)調(diào)的搭配色彩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各民族娃娃的圖片，彩紙剪刀，膠水，皺紋紙、白紙教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)選擇合適材料，運(yùn)用各種方式制作民族服飾。

　　教學(xué)方法與手段：直觀感知法、講解演示法。

　　活動過程：

　　一、欣賞民族服飾

　　師：我們中國是一個(gè)很大的國家，她有56個(gè)兄弟姐妹。今天我?guī)�來了很多圖片，你知道這些服裝是哪個(gè)民族的嗎？

　　師：這些民族的服飾，分別是苗族、藏族、蒙古族、朝鮮族等等。

　　請你仔細(xì)看看，他們的服飾上最大的特點(diǎn)是什么？你最喜歡哪個(gè)民族的服飾？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸�裝、服飾之間的異同之處。

　　分別大膽地猜測這是什么民族的服裝先感受民族服飾的特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)制作服飾做鋪墊。

　　二、嘗試制作民族服裝。

　　1、請幼兒選擇一個(gè)自己最喜歡的民族服飾。

　　師：今天我要請每個(gè)小朋友選擇一種你喜歡的民族服飾，今天我們要做一件民族服裝。你來說說看你想做哪個(gè)民族的服裝？

　　2、教師示范操作師：這里有很多材料，這是什么？你覺得可以做什么？

　　教師一邊問一邊簡單地示范操作。

　　3、提供材料，幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

　　1）說說自己想做哪個(gè)民族的服裝，用什么材料，通過什么方式。

　　2）仔細(xì)觀看老師的制作步驟。

　　3）自由操作。

　　通過欣賞圖片，獲得直觀印象，然后組織討論有利于孩子們更仔細(xì)的觀察到民族服飾的特點(diǎn)，對接下來的教學(xué)開展提供幫助在認(rèn)識材料的基礎(chǔ)上，有目的的選擇自己需要的材料，通過教師的示范操作，降低操作難度。

　　三、展示制作成果。

　　師：小朋友做的都非常用心，下面我要請你們來介紹一下你做的民族服飾。

　　師：你做的`是什么民族的服飾？你用了什么方法做的裙子？幼兒將布置好的民族服飾進(jìn)行介紹，相互欣賞，并隨著民族音樂跳民族舞蹈。

　　說說自己做了什么，怎么做的。

　　通過幼兒與教師一起布置，幼兒不再是觀看老師布置環(huán)境，而是與同伴相合作，一起來完成展覽。

　　音樂舞蹈的方式讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1．教幼兒學(xué)說“l(fā)ittle，small”。

　　2．復(fù)習(xí)學(xué)過的水果 (peach，banana)、餐具(dish，spoon)車(bus，car)、蔬菜(turnip)

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會small，big的正確發(fā)音，唱會歌曲；

　　2.發(fā)準(zhǔn)[i]的音，以及兒 歌中“A small，small turnip”的連續(xù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)大蘿卜，一個(gè)小蘿卜，一個(gè)大盤子，一個(gè)小盤子，勺子，汽車，公共汽車，轎車，桃子，香蕉， 兔子的頭飾，幾種動物手偶。

　　教學(xué)過程：

　　1．感知部分

　　兔媽媽(教師)：Hi! Children．

　　C：Hi mummy.

　　(拿出兩個(gè)大小籃子，里面裝著各種模具)

　　兔媽 媽：Look，big peach，banana，car，bus…look，small peach，banana...

　　2．兔寶寶的肚子叫 了，媽媽領(lǐng)兔寶寶出去拔蘿卜

　　Together：One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One；One，Two，One…

　　媽：Look，a small turnip(出示實(shí)物)

　　做拔的動 作：A small turnip，a small，small turnip．

　　媽：Look，a big turnip(出示實(shí)物)

　　做 拔的動作，一邊拔一邊說：a big，big turnip，a big，big turnip．

　　3．教授small，big的發(fā)音

　　(1) 集體發(fā)音兩遍；

　　(2)分解發(fā)音練習(xí)；

　　(3)鞏固small，big的.發(fā)音練習(xí)。

　　4．練習(xí)small，big的發(fā)音

　　Game： 變小，變大

　　(1)兒童一邊說small，small，small…一邊蹲下，一邊說big，big，big...一邊慢慢站起來；

　　(2) 幾個(gè)孩子上來，大家一起說small...big...，讓這幾個(gè)孩子做動作；

　　(3)單獨(dú)叫一個(gè)孩子上來說small...big...大家做 動作。

　　5．鞏固small，big的發(fā)音，教授兒歌《小蘿卜和大蘿卜》

　　媽媽：請兔寶寶把吃剩下的蘿卜拿到集市上去賣，可是必須念著兒 歌才能拔起來。

　　(1)教授：Turnip，turnip，a small，small turnip．

　　Turnip，turnip，a big，big turnip．

　　寶寶一邊念著兒歌一邊拔蘿卜。

　　(2)拔完蘿卜，洗一洗拿去賣。

　　一邊洗一邊 說：Turnip，turnip，a small，small turnip，Turnip，turnip，a big，big turnip．

　　(3) 洗完后，拿著turnip到集市上去賣，讓小朋友做把蘿卜裝袋的動作，扛上袋子后齊步走。到了集市上，小朋友一邊賣一邊說：

　　Turnip，turnip，a small，small turnip．

　　Turnip，turnip，a big，big turnip．

　　教師作為顧客去買蘿卜。

　　6．復(fù)習(xí)

　　賣完蘿卜后， 小朋友拿著賣蘿卜的錢坐著小汽車到商店去。

　　一齊說：A car，a car，car，car，car，car

　　到商店里，小朋友先到賣 水果的地方：A small beach，a big peach，A big banana，a small banana

　　集體說后搶答，誰 說對了就賣給誰

　　再來到賣玩具的地 方：Look，a small car Look，a big car, Look，a small car look，a big car.

　　集 體說后搶答；

　　最后來到賣餐具的地 方：Look，a small dish．Look，a big dish．Look，a small dish．Look，a big dish．

　　7． 寶寶拿著在商店里買的東西，唱著《小蘿卜和大蘿卜》的兒歌回家。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

　　2、用不同形式表達(dá)夢想，體會夢想成真的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

　　2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)人。

　　小朋友有許多美麗的.夢想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

　　老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

　　好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

　　小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

　　例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

　　(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

　　如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

　　(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

　　3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運(yùn)動員、演員、一畫家等等。

　　現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想

　　活動反思：

　　這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個(gè)孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力�；顒咏o老師和孩子很多驚喜。

　　小百科：夢想，是對未來的一種期望，指在現(xiàn)在想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況，夢想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。

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