中班教案彩虹橋

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案彩虹橋，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案彩虹橋1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（彩虹）

　　師：你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

　　師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。

　　師：彩虹是什么樣子的.，像什么？它有哪些顏色？

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

　　2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

　　師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

　　2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

　　內(nèi)容擴(kuò)展：托班游戲教案：《彩虹橋》

　　目標(biāo)：

　　增強(qiáng)體能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感.

　　場地：

　　空地,150CMX50CM的領(lǐng)操臺(tái)一個(gè).

　　方法：

　　把學(xué)生分成10至12人一個(gè)小組,并選定一至二人為小組長,組織學(xué)生進(jìn)行游戲.游戲時(shí),在領(lǐng)操臺(tái)長的一方兩邊各畫一各線,此線與領(lǐng)操臺(tái)平行,分別距領(lǐng)操臺(tái)60CM.兩平行線與領(lǐng)操臺(tái)共同構(gòu)成一個(gè)游戲區(qū)域.如下圖

　　游戲時(shí),每組的同學(xué)在A面手拉手,按要求從A面跨過領(lǐng)操臺(tái)到達(dá)B面,才算完成游戲.

　　規(guī)則：

　　1、在通過A、B兩線之間（包括領(lǐng)操臺(tái)）時(shí)，最多只能是兩只腳和兩只手同時(shí)接觸游戲區(qū)域，否則，重新進(jìn)行游戲。

　　2、從第一人通過到最后一人通過B線才算游戲結(jié)束，在整個(gè)游戲區(qū)域，任何人都不能松開手，否則，計(jì)為游戲失敗，重新開始游戲。

　　評(píng)價(jià)：

　　1、探討方法時(shí)，全體同學(xué)共同參與。

　　2、游戲時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相鼓勵(lì)和幫助。

中班教案彩虹橋2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

　　謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?

　　2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

　　(1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的?

　　(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?

　　(3)彩虹寶寶接龍：紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。

　　3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構(gòu)思

　　今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會(huì)發(fā)光的圖畫。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。

　　(1)提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。

　　(2)注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

　　(3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作，變化不同配色方法。

　　5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的`繪畫水平

　　找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里，說一說為什么會(huì)感覺發(fā)光的?

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

中班教案彩虹橋3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。

　　師：你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

　　2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋

　　2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫面的'整潔。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)：

　　1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

中班教案彩虹橋4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2、掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色。

　　3、對(duì)色彩變化的活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　小組實(shí)驗(yàn)，通過三種顏色的兩兩組合，調(diào)和出新的顏色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、裝有少許水的透明瓶子21個(gè)，瓶蓋里分別裝有紅黃藍(lán)3種顏料。

　　2、一次性杯子21個(gè)。

　　3、紙巾若干。

　　4、報(bào)紙若干。

　　5、教學(xué)PPT6、小豬佩奇背景音樂

　　教學(xué)方法

　　提問法 游戲法 實(shí)驗(yàn)法

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)

　�。ㄒ罁�(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測）

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境

　　1、教師播放背景音樂，引出小豬佩奇。

　　2、播放教學(xué)PPT，小豬佩奇想要幫爸爸建造一座彩虹色的橋，這樣爸爸每天去上班就方便多了。佩奇的橋有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，大橋建造好了，紅色，黃色，藍(lán)色也已經(jīng)上好了，但是剩下的橙、綠、紫這三個(gè)顏色卻沒有了，中班的小朋友們，你們能幫幫他么?

　　二、基本部分1、用"變魔術(shù)"引入，集中幼兒注意力。

　　老師：小豬佩奇為我們準(zhǔn)備了魔法道具，我們一起來看看吧！

　　教師拿出一個(gè)瓶子，請(qǐng)幼兒觀察這是什么？

　　——水，無色無味。

　　使勁搖一搖，出現(xiàn)紅色。(請(qǐng)幼兒說咒語：我變我變我變變變，我把紅色變出來)同樣的.方法，變出藍(lán)色和黃色。

　　2、分發(fā)瓶子，每桌3個(gè)，分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料，請(qǐng)幼兒嘗試搖一搖，能變出什么顏色。

　　師：你們分別變出了什么顏色？

　　幼：紅色、黃色、藍(lán)色師：這是不是小豬佩奇的彩虹橋上的三種顏色？那接下來我們就用這三種顏色來變一變吧，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　3、游戲"顏色變變變"，教師示范試驗(yàn)。

　　紅色＋黃色→橙色紅色＋藍(lán)色→紫色藍(lán)色＋黃色→綠色4、教師發(fā)放材料，請(qǐng)幼兒嘗試"顏色變變變"的游戲。（每桌三個(gè)一次性杯子），教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒，把變出來的三種顏色送給佩奇。

　　四、延伸佩奇想為媽媽做一條黑色的裙子，請(qǐng)小朋友想一想，黑色怎么變出來呢？

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（依據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測）

中班教案彩虹橋5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

　　3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　4.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆

　　活動(dòng)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　指導(dǎo)語：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(彩虹)師：你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

　　師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的`想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

　　2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

　　3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

　　師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

　　2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

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