中班教案5篇【精華】
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標
1、熟悉歌詞，并能基本跟唱。
2、通過幼兒扮演葵花，大膽表演故事情節(jié)。
3、體驗角色“葵花”“開心快樂”的唱歌，“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
材料準備
1、PPT動畫設(shè)計鋼琴香水
2、頭飾（小向日葵15個，大向日葵1個玉米投手1個櫻桃炸彈1個）
活動過程
1、氣息練習
設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，初步熟悉歌詞
�。�1）出示PPT，觀察圖片，初步熟悉歌詞
�。�2）引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲；感受葵花姐姐開心快樂的情感（教師清唱一遍）
（3）兒童看圖填詞，記憶歌詞
3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感，體驗葵花內(nèi)心隋緒變化，繼續(xù)熟悉主旋律歌詞
4、引導(dǎo)幼兒角色體驗，初步學(xué)習歌曲主旋律部分
（1）引導(dǎo)幼兒集體討論后集體交流，豐富幼兒扮演葵花姐姐的`動作、情緒。
�。�2）表演活動：引導(dǎo)幼兒在表演中自主歌唱
游戲玩法
本次模塊二主要是感知體驗角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。
“境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗，接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心，展現(xiàn)主要角色人物的個性；
“情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化；
“悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉(zhuǎn)換為“葵花”的角色，親身體驗和實踐后反應(yīng)出個體不同的內(nèi)心情感（害怕、驚慌、成功、擔心等等不同情緒）。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班教案 篇2
對于幼兒來說，數(shù)學(xué)比較抽象，也比較難懂，讓幼兒在操作的過程中、在玩的活動中感知數(shù)學(xué)，能較好的激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，為此，我特意設(shè)計了中班數(shù)學(xué)教案《美味點心屋》。
【活動目標】
1、認識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
【重點難點】感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。
【活動準備】
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；
2、分別畫有四種不同點心的'卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只，教師作業(yè)紙一張。
【活動過程】
一、數(shù)點心
1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個，可以用數(shù)字幾來表示呢？
3、出示數(shù)字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？
二、包裝點心
1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個積木）。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
三、點心裝筐
1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動
1、（出示教師作業(yè)紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
中班教案 篇3
活動目標：
1、觀察理解小熊本杰明被氣球帶上天，最終安全回到自己家的有趣情節(jié)，感受關(guān)愛他人的快樂。
2、能對故事中情節(jié)的空白點展開想象，并用語言或肢體語言的方式大膽表現(xiàn)出來。
活動準備：多媒體課件PPT、背景音樂
活動過程：
一.認識小熊本杰明
1、今天是小熊本杰明的'什么日子？圖片上你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2、除了蛋糕過生日還應(yīng)該準備一些什么東西呢？你有什么好主意（幼兒想辦法）
二.看看講講
播放PPT第二幅——第三幅
1、為準備生日宴會，小熊本杰明還做了哪些事？（幼兒泛講）
2、過生日為什么要買氣球呢？
師：小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球高興地準備回家了，可是路上卻發(fā)生了一件不可思議的事情……
播放PPT
1）發(fā)生什么事了？
2）小熊本杰明怎么會飛到天上去的？
3）小熊本杰明怎么樣了？他為什么很害怕呢？
4）這可怎么辦你有什么辦法幫助小熊本杰明嗎？
過渡：小熊本杰明會不會有危險呢？后來又會發(fā)生什么事呢，我們一起去看看。
三.閱讀體驗
1、小熊本杰明遇到了誰？
2、小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球？
3、本杰明會對月亮姐姐說什么？（師幼表演）
師：當把一只氣球送給月亮姐姐時，小熊的身體在空中稍微降落了一點點。
4、小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么？
5、小熊本杰明會怎么做呢？（幼兒表演）
6、看到白云狗，小熊本杰明又會怎么做？（幼兒表演）
過渡：就這樣，小熊本杰明把自己的氣球一個又一個地送給其它朋友，不僅讓其它朋友獲得了快樂，自己也獲得了朋友的幫助，最終安全地回到了地面上。
四．情境遷移
教師講述故事后半部發(fā)的情節(jié)
1、小熊為什么說把氣球送給別人時自己也快樂了呢？
2、生活中你有沒有發(fā)生過這樣的事情，把自己的東西送給別人了，自己也會變得快樂起來？
中班教案 篇4
活動目標
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)習控制自己的.情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備
1、鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲"老狼老狼幾點鐘"。
活動過程
1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓——開花——六個小圓——一個大圓——切段分隊，走成六路縱隊。
2、基本部分：
�。�1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。
�。�2）幼兒游戲3次。
�。�3）增添要求：當老師說"兩人走"時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
�。�4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
�。�1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
�。�2）復(fù)習游戲"老狼、老狼幾點鐘"�；顒友由炖脩敉饣顒永^續(xù)玩此游戲。
教學(xué)反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。
中班教案 篇5
啟蒙幼兒園·中班《防溺水安全教育》教案
設(shè)計意圖：
我們生活的環(huán)境遍布河道、山塘水庫，未成年人意外溺水身亡屢屢發(fā)生。為進一步提高幼兒安全防范能力，特此開展防溺水安全教育主題活動，提高幼兒防溺水安全意識。 設(shè)計目標：
認知：了解防溺水的相關(guān)安全知識，
能力：具有安全行為辨別能力。
情感：通過防溺水安全教育學(xué)習，產(chǎn)生珍愛生命、自我保護的情感。
重點：
學(xué)習防溺水安全的基本知識，培養(yǎng)幼兒有關(guān)防范能力。
難點：
懂得在緊急情況下，不魯莽救人，有自我安全意識。
過程：
一、導(dǎo)入
小朋友，天氣漸漸變熱了，你們在天熱的時候會去做什么？
小西也喜歡去游泳，你瞧！22秒，呀！發(fā)生什么事情了？
小結(jié)：這些是什么地方？為什么禁止在這些地方游泳呢？
小河、池塘、水庫等地方?jīng)]有安全措施，小朋友不要獨自一人去這些地方玩，必須要在大人陪同下，到正規(guī)的游泳場所練習游泳。下水前要了解水池深淺，小心謹慎一些。
二、游泳的.注意事項
在游泳池游泳時，也要學(xué)會防止溺水。
你喜歡游泳嗎？游泳時，你知道要做哪些準備嗎？
游泳前做好暖身運動，有助于預(yù)防游泳時下肢抽筋
游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。
我們應(yīng)該在安全區(qū)域內(nèi)游泳，超越警戒線是危險的行為
泳池的水溫比人體低，入水前先將身體打濕。
當下，也有許多人將游泳項目移放到室內(nèi)，比如家庭折疊式浴池、浴桶，家庭水池等。雖然是在室內(nèi)，但都有可能發(fā)生溺水事件。小朋友一定要在大人的監(jiān)護下使用，游好泳應(yīng)將水池的水放掉。
三、發(fā)生溺水現(xiàn)象，如何急救
如果發(fā)生溺水30秒，我們應(yīng)該怎么辦？
�。ㄓ變河懻�，引導(dǎo)幼兒完整表述）
當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，首先應(yīng)保持冷靜，千萬不要貿(mào)然下水，立即向周圍大聲呼救，請求大人的幫忙、或用手機撥打110、報警。
四、圖文講述事件
在石嘴山市，有四名小朋友在學(xué)校附近的電廠生物區(qū)污水池玩時，劉某站在水池旁一不小心掉到水池里，李某看見他掉了進去，就急忙跑過去拉他，可是，不但沒有救出劉某。連自己也掉了下去。就連蘇某也著急了，他也跳了下去，但是下去之后就再也沒有上來。趙某某拿起了電話報警，等警察和大人們急忙趕來，三個學(xué)生已溺水死亡。 親愛的小朋友們，外出游泳時，一定要和大人在一起�？辞暹M食標志，不要在沒有護欄的吃糖、水庫邊上玩耍，有人溺水時，一定要向大人呼救或報警！
五、辨別對錯
寶貝們，學(xué)習了防溺水的知識，在遇到溺水事件時，你覺得哪些小朋友做得對？（圖幅講解）請將對的一幅圖代表的吸鐵石顏色放在答案欄里。
師幼校對一板，幼兒重新擺放。
師總結(jié)：哦，真棒！這下你們都改對了！不僅小朋友要做到防溺水，大人們也要學(xué)習防溺水知識，請你們把今天學(xué)到的知識也告訴其他人好嗎！
六·延伸
或者和他們一起制作禁止游泳的標志，來提醒大家遠離危險水域，愛惜自己的生命！
孩子們！下一次請你們來向沈老師和客人老師們展示你們的作品好嗎！讓我們一起和客人老師說再見咯！
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