中班音樂(lè)教案：小菜園教案及教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：小菜園教案及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能看圖譜用好聽(tīng)的聲音連貫地演唱歌曲。

　　2、能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張，幼兒參觀過(guò)菜園

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)音練習(xí)

　　二、以談話引起幼兒的興趣

　　昨天我們?nèi)ツ抢飬⒂^的？菜園里有那些菜？（教師同時(shí)出示這些菜。）

　　完整地說(shuō)一說(shuō)（用菜園里有什么，有什么，有什么，還有什么聯(lián)系說(shuō)完整話）

　　有節(jié)奏地邊拍手邊說(shuō)一說(shuō)。

　　三、以故事引入教學(xué)活動(dòng)，熟悉歌詞。

　　教師：老師給小朋友帶來(lái)一本書，上面有什么？有誰(shuí)？

　　1、教師帶有邊看圖譜邊講故事

　　2、教師提問(wèn)：

　�。�1）誰(shuí)來(lái)到小菜園了？

　�。�2）小兔子是怎樣來(lái)的？是用什么符號(hào)來(lái)表示小兔子跑（跳）？

　�。�3）小菜園里有哪些蔬菜？

　�。�4）小兔子是怎樣吃蔬菜的？它用了幾口吃掉蔬菜的？小菜園怎樣了？

　　3、有節(jié)奏地念歌詞。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　教師：老師把兒歌變成了一首歌曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（教師范唱）

　　1、提問(wèn)：在這首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有節(jié)奏地念出來(lái)的？

　　2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分邊念邊拍手。

　　四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編第二段歌詞

　�。ㄐ⊥米影研〔藞@搞壞了它的心情非常的難過(guò)，小朋友，你知道小兔子為什么難過(guò)嗎？可是小兔子是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，它想讓小菜園變會(huì)原來(lái)的樣子，你們能幫它想個(gè)好辦法嗎？）

　　教師在幼兒創(chuàng)編時(shí)操作圖譜。

　　五、把幼兒創(chuàng)編的歌詞唱到歌曲里。

　　教師：讓我們大家唱唱自己的編好的歌。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣�；顒�(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)吃蔬菜的情境，第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)中蔬菜的情境。

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