感恩同學主題班會教案

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編整理的感恩同學主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩同學主題班會教案1

　　活動目的：

　　1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性；培育同學敬重他人，關愛他人的美妙品質(zhì)。

　　2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識；通過一些日常生活中的切身感受，熟悉處處理人際關系的重要性。

　　3、讓同學學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實賜予也是一種歡樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　　4、促進同學團結(jié)，促進同學身心進展。

　　活動過程：

　　一、引出并明確班會主題。

　　(一)小嬉戲活動

　　讓同學和同桌合作擺個“人”字的造型，一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是相互支撐著這個“人”字才能站住? 小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。

　　(二)放《友情地久天長》伴奏曲開場

　　友情，是一個圣潔而神奇，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友情。學習的道路上永久也缺少不了同學們的陪伴，假如沒有他們，我們的學習道路將會特別枯燥。在困難的時候就沒有準時的救濟之手，在失意的時候就沒有人準時地開導，也就沒有人和我們一起共享破難題后的喜悅。讓我們感恩同學的悄悄陪伴，珍惜那份純真的同學之情�，F(xiàn)在，讓我們連續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!

　　二、講故事，談感受

　　(一)說同學間的友情

　　友情是一只救濟的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。 友情是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活； 友情是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛如同夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友情之燈永不熄滅，讓友情之花香飄萬里�，F(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友情的故事。 (同學說故事)

　　小結(jié)：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友情。古今中外，也有很多家喻戶曉的關于友情的故事。

　　(二)說名人的友情

　　1、馬克思和恩格斯的友情

　　2、管仲和鮑叔牙的友情(管鮑之交)

　　3、伯牙與鐘子期的友情

　　聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(同學暢所欲言)

　　小結(jié)：真正的友情，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而裂開；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的.友情它與日月同輝，與青山同在。

　　三、將心比心，換位得友情。

　　馬克思說：人生離不開友情，但要得到真正的友情才是不簡單。友情需要用忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用原則去培育，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：

　　情景一：一個同學雨天打著傘走路，不當心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了

　　情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不愿要

　　情景三：一個同學在考試前發(fā)覺忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參與考試 (老師引導大家換位思索) 換位思索后的情景：

　　情景一：賠禮與諒解

　　情景二：無私和理解

　　情景三：主動與感謝

　　小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!平常我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友情，收獲幸福。

　　四、情感升華，拓展延長

　　1、朗誦關于友情的古詩句

　　海內(nèi)存知已，天際若比鄰�！�—(唐)王勃

　　莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——(唐)高適

　　人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�—(春秋)孟子

　　萬兩黃金簡單得，知心一個也難求�！�—(清)曹雪芹

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�—(唐)李白

　　2、唱歌曲《伴侶》

　　3、伴侶總是悄悄關注著我們，共享著我們的歡樂，擔當著我們的悲傷，請向在場的伴侶真誠地表示感謝吧!

　　寫心語(在預備好的心形卡片上寫下你最想對好伴侶說的話，然后送給他，并送給一個熱忱的擁抱)

　　五、總結(jié)

　　1、如何做到感恩同學，收獲友情?

　　2、結(jié)束語(背景音樂《感恩的心》)：

　　懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到關心時心存感謝，就會讓你在同學遇到困難時伸出救濟之手；與同學發(fā)生沖突時心存感謝，就會讓你想起往日他對你的關懷關心，化解心中的隔閡，讓友情長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友情之花絢爛絢麗!

感恩同學主題班會教案2

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，關心同學了解熟悉同學之間和諧相處的重要性；

　　2、懂得關懷別人、將心比心的人際交平常識；

　　3、促進同學團結(jié)，促進同學身心進展。

　　二、活動過程：

　　(一)唱《找伴侶》音樂開場

　　中隊長：同學們，我們?nèi)�班同學在一起生活，有些成為了好伴侶，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今日的活動，信任大家會對這些問題有肯定的了解。

　　(二)進行“相互采訪”活動。

　　1、相互自我介紹，內(nèi)容包括：

　　(1)自己的姓名、年齡、家庭狀況等；

　　(2)自己的愛好、愛好、特長、共性特點等；

　　(3)其他有關的狀況。

　　2、訪問活動結(jié)束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。老師告知其他同學要留意聽，記住班上每個同學的特征。

　　(三)帶著你的伴侶來聊一聊。

　　請一些同學邀請自己在班上的好伴侶上臺，說說為什么能成為好伴侶，或伴侶之間一些難忘的事，并接受大家的`祝愿。(大約3-4對伴侶)

　　(四)表演。

　　1、中隊長：我們在與伴侶的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

　　①一個同學走路，因路滑不當心踩到另一個同學，使得這同學很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

　　①一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　�、僖粋�同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　2、中隊長：遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看(三個短劇中的演員換位，連續(xù)表演)——

　�、俨鹊饺说耐瑢W趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當心點走就是了。”兩人興奮地離去。

　　①組長當心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應當是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽谙嗷ブt讓。

　�、偻�桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常關心我，現(xiàn)在別人有困難，我也應當關心別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

　　中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢!

　　(五)同唱一支歌。

　　請一對好伴侶出來領唱《伴侶》，全班齊唱。

　　(六)“相互贊美”活動。

　　同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你�！薄澳銓W習真勤奮，我始終都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，感謝你。”

　　主持人小結(jié)：擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的伴侶。

　　三、班主任講話：

　　同學們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”。著名科學家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半。”李白也告知我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及伴侶的情意深。所以同學們，請放開你的心接受友情吧，請交出你的心珍惜友情吧，你將會獲得無比的幸福和財寶!

　　1、同學以小組為單位，爭論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。

　　2、小結(jié)。

感恩同學主題班會教案3

　　一班會目的：

　　通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學會如何與同伴交往，如何關愛他人。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的`橋梁。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。

　　二班會課時：

　　1課時

　　三時間：

　　二0xx年五月八日

　　四地點：

　　五（2）班室

　　五班會內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�準備階段：

　　1、在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。

　　2、小組討論，確定幾個關鍵詞。

　　3、班干部收集學生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。

　　4、組織班干部討論活動內(nèi)容和形式。

　　（二）實施階段：

　　1、動員學生查找一些有關微笑的、格言、圖片。

　　2、班級交流有關微笑的xx，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信

　　任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

　　3、收集相關圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學生對微笑的認識。

　　4、通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。

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