安全教育優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的安全教育優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教育優(yōu)秀教案 篇1
一、教學目標：
1、了解“護苗”行動的背景和重要性；
2、掌握如何保護未成年人免受有害內容的侵害；
3、強化學生對自我保護的意識和能力。
二、教學內容：
1、介紹“護苗”行動的背景和使命任務；
2、分析校園周邊重點市場點位存在的問題；
3、探討網絡對未成年人的影響；
4、強調學校和家庭的責任和作用；
5、提供保護未成年人的實際方法和策略。
三、教學過程：
1、開場導入（5分鐘）
教師用引人入勝的視頻或圖片展示，激發(fā)學生對“護苗”行動的興趣和好奇心。
2、介紹“護苗”行動（10分鐘）
教師簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務，強調保護未成年人免受有害內容侵害的`重要性。
3、分析校園周邊重點市場點位存在的問題（15分鐘）
教師引導學生思考校園周邊重點市場點位可能存在的問題，如夾雜“黃暴毒”、宣揚邪教迷信等有害內容的少兒出版物。學生分組討論并匯報結果。
4、探討網絡對未成年人的影響（15分鐘）
教師帶領學生分析網絡對未成年人的影響，如網絡游戲成癮、不良信息傳播等。學生通過小組討論，總結并分享自己的觀點和經驗。
5、強調學校和家庭的責任和作用（10分鐘）
教師強調學校和家庭在保護未成年人方面的責任和作用，如學校要加強對學生使用手機等智能終端產品的管理，家庭要關注孩子的網絡行為等。
6、提供保護未成年人的實際方法和策略（15分鐘）
教師向學生介紹保護未成年人的實際方法和策略，如定期檢查和清理有害內容的少兒出版物，使用網絡平臺的“青少年模式”，建立家庭規(guī)則等。
7、總結和展望（5分鐘）
教師總結本次班會的內容，并鼓勵學生積極參與“護苗”行動，成為保護未成年人的守護者。
四、教學資源：
1、視頻或圖片展示相關內容；
2、分組討論的工具和材料；
3、教師準備的PPT或黑板板書。
五、教學評估：
1、分組討論和匯報的參與度和質量；
2、學生對保護未成年人的理解和意識的展示；
3、學生提出的實際方法和策略的合理性和可行性。
六、教學延伸：
1、邀請相關專家或志愿者到校開展“護苗”主題講座或互動活動；
2、組織學生參與“護苗”行動的實際活動，如參觀相關機構、參與志愿服務等；
3、鼓勵學生制作宣傳海報或小視頻，傳播“護苗”理念和方法。
七、教學反思：
教師應根據學生的實際情況和反饋，適時調整教學策略和內容，確保教學效果的最大化。同時，要關注學生的情緒和心理變化，及時進行引導和支持。
安全教育優(yōu)秀教案 篇2
一、教學目標：
1.了解“護苗”行動的背景和使命任務。
2.了解“護苗”行動的具體措施和重點工作領域。
3.引導學生認識到保護未成年人健康成長的重要性。
4.培養(yǎng)學生正確使用互聯網和智能終端產品的意識和能力。
二、教學準備：
1.PPT或黑板、粉筆等教學工具。
2.有關“護苗”行動的圖片、視頻等素材。
3.學生參與互動的道具（例如小紙條、投票卡等）。
三、教學過程：
1.導入（5分鐘）
通過播放相關視頻或展示相關圖片，引起學生對“護苗”行動的興趣，并簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務。
2.知識講解（10分鐘）
a.介紹“護苗”行動的具體措施和重點工作領域，包括清理有害出版物、清理網絡不良內容、推進網絡平臺實施“青少年模式”等。
b.強調“護苗”行動的重要性，保護未成年人健康成長是全社會的責任和使命。
3.討論互動（10分鐘）
a.分組討論：請學生分成小組，討論未成年人使用互聯網和智能終端產品可能面臨的風險和問題，并提出相應的應對措施。
b.展示討論結果：請每個小組派代表分享他們的討論結果，并與全班一起進行討論和補充。
4.案例分析（10分鐘）
通過展示一些真實的.案例，讓學生了解未成年人在使用互聯網和智能終端產品時可能遇到的危險和后果，引導學生思考如何避免類似問題的發(fā)生。
5.角色扮演（10分鐘）
分組進行角色扮演，模擬一些未成年人在使用互聯網時遇到的情境，讓學生在實踐中學習如何正確應對和處理類似問題。
6.總結提升（5分鐘）
回顧本節(jié)課的重點內容，強調保護未成年人健康成長的重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。
四、作業(yè)布置：
要求學生以“護苗”行動為主題，撰寫一篇小短文，表達對保護未成年人健康成長的看法，并提出自己的建議和行動計劃。
五、教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解“護苗”行動的背景和使命任務，認識到保護未成年人健康成長的重要性，并掌握了正確使用互聯網和智能終端產品的意識和能力。同時，通過討論、角色扮演等互動形式，提高了學生的參與度和實踐能力。
安全教育優(yōu)秀教案 篇3
教育目標：
1、知道防火的重要性，要愛護生命。
2、通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
教學重難點：
樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
教學時數：
1課時。
教學器材：
制作課件。
教學過程：
一、談話導入：
1、圖片展示，引入新課。
給孩子展示各種火災現場圖片。
師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣的火災場面？
2、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里似乎并不存在什么危險。
但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。
下面就談談家庭火災要注意什么：
�。�1）用電安全：隨著生活水平的.不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。
�。�2）煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
（3）小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、火災的處理辦法
1、家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
2、房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
3、紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。火警電話119。
5、巧用身邊的“滅火器”
人們發(fā)現火災后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。
三、小結：
遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。蒙鼻匍匐。
乘電梯安全：扶梯不是滑梯
上去靠右邊，扶手抓穩(wěn)定
梯口不停留，乘坐講文明
安全教育優(yōu)秀教案 篇4
設計意圖：
幼兒一年一度的寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。
活動目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
活動過程：
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
2.注意用電安全。
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛(wèi)生。
不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
教育目的：
提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強學生的.安全意識，使學生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假。
教育重點：
讓學生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。
課前準備：
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。
2、擬定假期安全注意要點。
課時：1課時。
教育過程：
一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立“安全第一”的思想。
1、談話引入：緊張而又忙碌的一學期快要結束了，同學們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故�，F在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。（略）
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。（略）
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。（略）
圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。（略）
圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。（略）
3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。
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1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。
5、不看黃書刊、影視片和不健康網頁。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學，合理的安排作息時間。
（二）戶外游戲
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險處玩耍。
3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
4、外出乘車或過馬路，由家長陪同，遵守交通規(guī)則。
5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進網吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到校活動。
（三）介紹有關安全的知識。
1、認識防火、防電、交通標志。
2、記住119、110、120等特殊電話號碼。
3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯系。
4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。
三、學生共同制定寒假安全守法責任書并簽字。（略）
四、教師總結：通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。
最后，祝同學們度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假！
安全教育優(yōu)秀教案 篇5
一、國慶假期如外出旅游或外活動時，必須由家長帶領，選擇正規(guī)部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時刻注意交通安全。
我們需注意以下幾點：嚴格遵守交通規(guī)則，注意避讓來往車輛；步行同學行走時要靠路邊行走，穿越馬路時要走斑馬線，同時要注意交通信號燈；此外，還應注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，低年級學生盡量不要在馬路上騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。
二、學生在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要將學校所學的防水，防觸電的知識運用到實際生活中，要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發(fā)生意外事故時能獲取緊急救助。
三、國慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動時，同學們要注意遠離人員密集的`場所，避免擁擠和踩人事件的發(fā)生。
四、日常生活中我們需要注意：
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。
2、生吃瓜果要洗凈。
3、不隨便吃野菜、野果。
4、檢查食物是否腐爛變質。
5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
6、不喝生水。
7、買食品要注意看清“生產日期”，不要買過期食品，更不能買“三無”食品。
五、國慶假期會上網的同學，在家要有節(jié)制的上網，綠色上網，不上不健康，有暴力內容的網站。杜絕觀看不文明書籍、影視，不進游戲廳、網吧等娛樂場所。
六、假期要勞逸結合，既要休息好，也要合理安排自己的學習時間，復習舊知識，預習新課程、按時完成老師布置的假期作業(yè)。
七、國慶假期如父母外出不在家時，一定要提高警惕，防止壞人詐騙獨自在家的同學，防止傷害未成年人的事件發(fā)生。
八、發(fā)生意外怎么辦
在家或商場、影院等公共場所人多、擁擠。如果發(fā)生意外怎么辦？著火時：馬上撥打119，向消防隊求救。向安全地方跑，一旦跑不出去，要用濕毛巾遮住口、鼻，把濕被子披在身上，趴在低處呼吸。
如果遇到突發(fā)事件或危急情況，應立刻撥打報警熱線：110。如果有急事，需查詢某處的電話，撥打查詢熱線：114。如果發(fā)現有人生了急病，撥打急救熱線：120。如果遇到了交通事故，應立即撥打122。
九、建議同學們在家多幫父母做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。
安全教育優(yōu)秀教案 篇6
為進一步增加師生的防災減災意識，普及防災減災學問和技能，提高學校防災減災力量,保衛(wèi)處打算在校內開展防災減災系列教育活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
通過開展內容豐富、形式多樣的同學安全教育活動，寓教于樂，寓學于樂，增加廣闊同學的'安全防范意識，提高同學的安全防范力量，進一步降低安全風險。
二、活動時間
xx
三、主辦單位
x工業(yè)高校同學處、x工業(yè)高校團委、x工業(yè)高校保衛(wèi)處
四、承辦單位
x工業(yè)高校高校生校內安全管理委員會
五、活動內容
(一)“防范意識在心中，共筑校內安全夢”主題征文;
(二) 512消防學問培訓及疏散演練;
(三)“512防災減災”宣揚活動;
(四)“512防災減災”教育片觀看;
(五)x工業(yè)高校第三屆安全技能大比武。
六、活動有關說明
(一)具體競賽規(guī)章和紙質版通知將送達各學院(部)團委，望各學院(部)團委樂觀參加此次系列教育活動;
(二)各團委按附件一表格要求填報競賽項目和人員組成;
(三)大比武報名截止時間為20__年X月X日。
安全教育優(yōu)秀教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒克服自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：課件《當你單在家時……》；情景表演的`準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單在家時……》19套。
活動過程：隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知。
活動結束：小朋友一起探討。
活動反思：通過讓孩子蜜看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。
安全教育優(yōu)秀教案 篇8
教學目的：
指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。
教學過程：
一、觀察日記引入：每天放學都會有一種奇怪的現象：部分同學不是向學校食堂走去，而是直接走向學校的商店、校外小攤買了一些色彩鮮艷、包裝簡易的小食品。同學們只是覺得味道好，可大家知不知道你們的身體正被傷害著。
二、案例介紹
案例一、xx事件
危害：中毒的癥狀表現比較特別，主要是心慌、肌肉震顫、頭痛以及臉部潮紅等。一般來說不會有大問題，但是對心率失常、高血壓、青光眼、糖尿病、甲狀腺機能亢進等疾病的患者有較大危害。
案例二xx染色饅頭事件
危害：如果長期過度食用甜味劑超標的食品，就會因攝入過量而對人體造成危害，尤其是對肝臟和神經系統(tǒng)造成危害，特別是對代謝排毒能力較弱的老人、孕婦、小孩危害更明顯，因為甜蜜素有致癌、致畸、損害腎功能等副作用。
食用檸檬黃會導致兒童多動癥，甚至使智商降5分。由檸檬黃導致的過敏和其他反應通常包括：焦慮、偏頭痛、憂郁癥、視覺模糊、哮喘、發(fā)癢、四肢無力等。
案例三、xx地溝油事件
危害：垃圾油是質量極差、極不衛(wèi)生，過氧化值、酸價、水分嚴重超標的非食用油。它含有毒素，流向江河會造成水體營養(yǎng)化，一旦食用，則會破壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。
“過菜油”之一的炸貨油在高溫狀態(tài)下長期反復使用，與空氣中的氧接觸，發(fā)生水解、氧化、聚合等復雜反應，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產生一些揮發(fā)物及醛、酮、內酯等有刺激性氣味的物質，這些物質具有致癌作用�！般锼汀敝械闹饕：ξ铩S曲霉素的。毒性則是砒霜的100倍。
三、十大“垃圾”食品及其危害
（一）油炸類食品，主要危害：
�。ǘ╇缰祁愂称罚饕：Γ�
�。ㄈ�)加工類肉食品(肉干、肉松、香腸等），主要危害：
�。ㄋ�)餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干），主要危害是：
�。ㄎ澹┢�、可樂類食品，主要危害是：
�。�)方便類食品(主要指方便面和膨化食品），主要危害是：
�。ㄆ�)罐頭類食品(包括魚肉類和水果類），主要危害是：
�。ò�)話梅蜜餞類食品(果脯），主要危害是：
（九)冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕），主要危害是：
�。ㄊ绢愂称�，主要危害是：含大量致癌物質。
四、中學生食品安全應注意的'問題
1、許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等，并且由于糖分含量多而熱量很高，中小學生經常飲用不利于身體健康，所以，最好的飲料是白開水；
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如經常剪指甲、飯前便后及時洗手等，預防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播；
3、生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農藥中毒；
4、選擇包裝食品時，仔細查看商品標簽，食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、保質期、產品標準號等。不買標簽不規(guī)范的產品；
5、盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒。
安全教育優(yōu)秀教案 篇9
活動主題：
學習國家安全相關知識，樹立安全意識
活動時間：
20xx年4月15日
活動目的：
在現如今知識與信息大爆炸的時代，信息傳輸在網絡和新媒體的推動下呈現更加多樣化和更加迅速的傳播模式，網絡安全成為了一個無法避免的重要問題。國家安全問題更是網絡安全的重中之重。國家軍事機密等重要信息更加容易被不法分子竊取和販賣，因此，進行國家安全教育，樹立學生正面的安全意識，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，是幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生良好的品德，同時也是保衛(wèi)祖國安全的重要渠道。
活動內容：
播放有關網絡安全和國家安全的視頻，讓學生了解國家安全的重要性，同時展開討論。
活動過程：
1、開場：主持人進行報幕和說明此次班會的主題和重要性。
2、播放有關網絡安全的。視頻1“網絡間諜”，學生們認真觀看，在學生觀看結束后，請學生們以小組為單位，展開討論。討論的話題有：
�。�1）“間諜”是什么？
�。�2）做了網絡間諜，是犯法的嗎？盜取國家有關的.機密信息，會受到什么處罰？刑拘還是坐牢？
�。�3）遇到這樣的事情，該做什么？網絡安全的舉報渠道是什么？
3、播放有關國家安全警衛(wèi)的視頻2，通過一個國安警察的故事，讓學生了解國家安全的重要性；接著播放視頻3，該視頻與學生日常上網的習慣有關，告誡學生平時不要輕易打開釣魚網站，網頁廣告推送等等，時刻保護好自身的個人信息，防止泄露被不法分子使用。
4、視頻觀看結束，請同學們總結以上3個視頻的內容，并說說自己對國家安全重要性的認識。
5、班會結束，主持人結語。
活動反思：本次班會以視頻為主，學生參與討論為輔，順利開展，學生們對國家安全的認識從字面上上升到真正精神的層次，對網絡的使用的警惕性也有了一定的提升。
安全教育優(yōu)秀教案 篇10
5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災難的熟悉以及應對自然災難的力量，班級開展了三場“學問守護生命”防災減災宣揚教育主題班會，盼望將有關防雷電、暴雨等災難的學問帶進課堂、走近學校生。
活動目標：
通過活動使同學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關聯性。
活動預備：
收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動過程：
一、宣布活動內容
同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問？（同學回答）同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應當如何預防損害。
二、活動過程
1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、同學出示搜集到的有關地震學問。
同學1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發(fā)生裂開，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內地面震驚的現象。大部分地震的發(fā)生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅山地震帶。
同學2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
同學3：地震是一種危害和影響最大的地質災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災難。
同學4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的`余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質災難的關聯性。
各種地質災難既具有各自形成、進展、致災的規(guī)律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關聯性。一個地域內的地質災難可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質災難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災難的大事時有發(fā)生。
5、地質災難的防備
當今世界，由于人口快速增長和經濟密集進展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。
同學5：加強地質災難的科學討論，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。
同學6：加強地質災難的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。
同學7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
同學8：樂觀開展防災、減災的宣揚教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
三、班會小結。
安全教育優(yōu)秀教案 篇11
教學目的：
1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。
2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
教學重點：
對食品污染和中毒的預防
教學內容：
一、食品污染
食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的'一類急性疾病的總稱。
（一）細菌性食物中毒
細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。
預防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或
用鹽腌煮肉時肉塊不應超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。
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1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
�。ㄈ┗瘜W性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。
2、有機磷農藥中毒
那么怎樣預防食物中毒呢？
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。
2、選擇新鮮和安全的食品。
3、食品在食用前要徹底清潔。
4、盡量不吃剩飯菜。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。
6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。
7、不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。
8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
總結：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。
安全教育優(yōu)秀教案 篇12
教學目標：
1、讓學生了解交通規(guī)則中常見的信號、標志和標線，掌握相關交通常識，知道應該自覺遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識，提高他們對交通事業(yè)重要性的認識。
教學方法：
采用講授及討論等方式。
教學過程：
一、導入新課：
1、交通運輸業(yè)為我們帶來哪些方便？如果沒有交通運輸，我們的生活會怎么樣？
2、不遵守交通規(guī)則的行為可能造成什么后果？
3、通過課件介紹交通事故案例。
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可少的一部分，為我們的'生活提供了極大的便利，但由于有些人對交通安全的重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們要充分利用好交通運輸的優(yōu)劣之處，克服影響不利的因素，讓其更好地服務于我們。因此，在本節(jié)課中，我們將學習交通安全知識。
二、新課講授：
1、認識交通信號燈，學習紅綠燈的作用。
2、認識馬路上的標線。
3、學習如何安全地橫穿馬路。
①行走在道路上應當走人行道，若無人行道，則應該靠路的右側行走。
�、诩w外出時，要有組織有秩序地排隊行走。
③穿過馬路時，應選好斑馬線。
�、苡龅健凹t燈”，應當停下，等待“綠燈”過馬路。
�、菀獙W會讓機動車先行。
�、薏荒茉隈R路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、安全出行的兩大本領。
一會走路，二會乘車。
5、一起學唱小兒歌。
三、小結：
提問：今天我們學到了哪些知識？從現在開始，我們在乘車、步行和騎車時應該注意什么？
教師小結：交通雖為生活提供了極大的便利，但忽視交通規(guī)則也會給很多家庭帶來不幸。因此，我們應該時刻遵守交通規(guī)則，重視交通安全。如此便可以從個人做起，從現在做起，文明安全地出行。
安全教育優(yōu)秀教案 篇13
一、教學目標：
1、讓學生了解4月15日為國家安全教育日的背景和意義。
2、加深學生對國家安全重要性的認識，提升國家安全意識。
3、引導學生理解并實踐在日常生活中如何維護國家安全。
二、教學內容：
1、國家安全教育日的由來和目的。
2、國家安全的基本概念和內涵。
3、日常生活中如何維護國家安全。
三、教學步驟：
1、導入（5分鐘）
簡要介紹國家安全教育日的背景和目的。
播放與國家安全相關的短視頻或圖片，引起學生興趣。
2、知識講解（15分鐘）
講解國家安全的基本概念和內涵，包括政治安全、經濟安全、軍事安全、文化安全等。
介紹4月15日作為國家安全教育日的意義，以及為什么我們要關注國家安全。
3、互動討論（10分鐘）
分組討論：在日常生活中，我們可以做些什么來維護國家安全？
分享討論結果，老師給予點評和補充。
4、案例分析（10分鐘）
選取與學生日常生活相關的`國家安全案例，如網絡安全、個人信息保護等，進行分析。
引導學生思考如何在遇到類似情況時，正確維護國家安全。
5、總結與布置作業(yè)（5分鐘）
總結今天的學習內容，強調國家安全的重要性。
布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何在日常生活中維護國家安全的短文或繪制一張相關主題的海報。
四、教學方法：
1、啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。
2、案例分析法：通過分析實際案例，幫助學生理解和掌握國家安全知識。
3、多媒體輔助：利用視頻、圖片等多媒體資源，增強教學的直觀性和生動性。
五、教學反思：
在課后，教師應進行教學反思，總結本節(jié)課的優(yōu)點和不足，以便改進教學方法和內容，提高教學效果。同時，也要關注學生在國家安全教育中的表現，及時給予指導和幫助，促進學生的全面發(fā)展。
安全教育優(yōu)秀教案 篇14
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
【教學重點】
讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性。
【教學難點】
培養(yǎng)學生的自我保護意識，并將其牢記心中，落實到實際行動上去。
【教學準備】
1、身邊交通狀況的圖片。
2、全國交通事故資料。
3、聯系派出所的警官。
4、拍攝各類交通標志。
5、《祝你平安》歌詞改編，音樂準備。
【教學過程】
一、幸福篇——便捷順暢的出行
甲：同學們，今天我想先做一個小調查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎?有的請舉手。(學生舉手示意)看來每個家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。
乙：我還想再做一個調查，家里有汽車的請舉手。(學生再次舉手示意)同學們，我們班就有這么多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀!這么多的車輛在路上行駛又會是怎樣的一幅情景呢?
甲：看來我們蒼南確實是經濟比較發(fā)達的地方，人富了，車多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。
(出示圖片，觀看流暢的交通狀況。)
乙：同學們，看著這樣的畫面，想想自己的生活，你有什么想說的?
生：我想說，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。
生：我覺得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。
生：我聽爸爸媽媽說過，他們小時候家里有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。
生：我們現在每個雙休日都會外出游玩，爸爸開著他的現代汽車，我和媽媽就舒服地當起了乘客。
甲：是呀，我們現在的生活是多么幸福。
乙：的確，我們現在的生活是多么便捷。
二、悲劇篇——交通事故焉彩排
甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢?
乙：非也，非也!
1、舉目全國
乙：交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?請看材料(顯示課件)
進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?
——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
甲：同學們，此時此刻，你想到了什么?
生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個不經意間，災難就降臨到我們身邊了。
生：我想我們真的應該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活著，我們也要為整個家庭活著。無論家庭中的哪個成員受到了傷害，整個家庭都會非常傷心難過的。
乙：是呀，無論是從什么方面，一旦發(fā)生了意外，都是一筆巨大的損失。
2、追索“落音”
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的生命線
合：它的名字就叫“安全”!
甲：安全維系著我們每個人的.生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。
甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新!
乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎?一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們!
甲：看來車禍夢猛與虎啊!
乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車禍與我們從此別過。
3、定格身邊
甲：最近一段時間，就在我們鎮(zhèn)接連發(fā)生了幾起惡性的交通事故，同學們，你們知道嗎?今天我們特別請到了××派出所的×警官，請他來介紹一下我們鎮(zhèn)最近一個多月的交通事故狀況。
……
乙：同學們，聽了剛才這幾個揪心的事例，你有什么感受。
生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。
生：是呀，我想說，現在的路上太不安全了，我們如果稍稍大意，也很有可能發(fā)生意外。
生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。
甲：是呀，這一個個血淋淋的事故，這一串串驚心的數字，再次警告我們，交通安全來不得半點大意!
4、聚焦自身
乙：同學們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發(fā)生過這樣一些事情?
生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個轉彎處，被一輛面包車撞倒了……
甲：唉，真讓人聽了心酸啊。
生：我媽媽上次騎著電瓶車過馬路，沒有打轉向燈，結果被一輛轎車撞到了，還好司機剎車及時，媽媽只是擦破了一點皮，沒有造成什么大的事故。
甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。
乙：我們學校的×××同學也曾經發(fā)生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎么一回事。(播放采訪視頻)
甲：同學們，現在你最想說點什么?
三、踐行篇——承擔起生命之重
甲：同學們，我們在日常生活中應該怎么做才能保障自己的生命安全呢?
生：會認各種標志。
生：明確各類交通規(guī)則。
生：自己過馬路的時候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。
1、認準標志保安全
乙：我家住在××村，應該說離學校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發(fā)現我從家里到學校路上有許多交通標志，我把它們都拍了下來，看看你認識這幾個交通標志嗎?能說出它們表示的意思嗎?(乙邊按照行駛路線出示交通標志邊讓同學認一認，并隨機問：為什么這兒要有這個標志?假如沒有
會怎樣?)
甲：不知大家有沒有發(fā)現，這些交通標志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它分分類。出示三個標志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標志、禁令標志、警告標志。
乙：這樣的標志很多，課前我們布置了任務，從你家到學校的路上，或者在其它地方你還發(fā)現了哪些交通標志，能向大家介紹一下嗎?
(學生小組交流)
甲：指名交流(隨機抽幾個比較少見的交通標志考考同學們)
乙：這么多的交通標志，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。
交通標志要看清，伴你出門安全行。指示標志藍與白，幫助大家方向明。
禁令標志紅加黑，嚴格遵守不犯規(guī)。警告標志黃與黑，告知人們要注意。
乙：同學們，就讓我們認清這交通標志，讓它們相伴我們安全成長吧。
2、明晰原因促安全
甲：可是同學們，這些發(fā)生交通事故的人群，是不是全是因為不懂交通標志呢?(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發(fā)生?
預設：(學生交流后主持人適時引導)
(1)闖紅燈發(fā)生事故
甲：聽了同學們交流的這些事，我真的感到心痛啊!紅燈只不過是幾十秒的時間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價是何其慘痛呀!但是，在闖紅燈前，他會想到這樣的后果嗎?(不會)他想的是什么呢?在生活中，闖紅燈的現象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現象嗎?你當時是怎么想的呢?那么，此時此刻，你還這么想嗎?那當我們面對紅燈時，我們能做的是什么呢?
乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。
(2)馬路上追趕打鬧導致事故
甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機沒有注意看或者再快一點會怎樣呢?
同學們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現象嗎?看到過這樣的現象嗎?你當時玩時想過后果嗎?
乙：為了一時的快樂，一時的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會愿意呢?同學們，生命只有一次，不管何時何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。
(3)橫穿馬路導致事故
甲：同學們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎?但是同學們，這只能是假如呀!生命只有一次，它沒有機會讓我們再來一次，此時此刻，面對路上的車輛，你還愿意為了一時的方便，而任意的橫穿馬路嗎?
乙：我們能做的只能是自覺遵守交通規(guī)則，多看一看，多注意安全。
(4)司機不遵守交通規(guī)則導致事故
甲：同學們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛
煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛;肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時此刻，你又想說些什么?
3、交警教導督安全
甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發(fā)生，就一定要時刻小心，任何時候都不能掉以輕心。下面請聽交警叔叔是怎么說的，他告訴我們該怎么做?
(看VCD)
乙：交警叔叔告訴我們該怎么做?
4、班級倡議享安全
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執(zhí)行。
交通安全倡議書
一、“騎車”的同學做到八個“不”
1、不闖紅燈;
2、不騎快車;
3、不要急轉猛拐;
4、不脫手騎車;
5、不違章騎到機動車道;
6、不騎車帶人;
7、不并排騎車
8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引
二、“走路”的同學做到四個“不”
1、不要在馬路上嬉戲亂跑;
2、不與機動車輛爭搶道路;
3、不翻越交通隔離設施;
4、不盲目通過路口
三、“候車”的同學做到二個“不”
1、不站在車行道上上下車;
2、不亂擁擠上下車。
四、“乘車”的同學做到四個“不”
1、不乘坐超載車輛船只
2、行車途中不要將頭手伸出車外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品;
4、不在車船內隨意走動打鬧
四、升華篇——讓平安與你相伴
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。(全班同學看著新詞齊唱)
《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎?生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎?安全帶、滅火器你都帶上了嗎?人生自古總有許多突發(fā)事。請你多做些防范，快樂多于煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心愿。
合：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，徹底遠離交通危險。
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