大班教案

時(shí)間：2025-06-07 07:24:12 教案我要投稿

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【精選】大班教案集合6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班教案集合6篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》。

　　學(xué)會(huì)《青蛙最偉大》的舞蹈動(dòng)作。

　　經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《青蛙最偉大》音樂(lè)、視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》

　　1、小朋友們會(huì)記得上節(jié)課我們的音樂(lè)課學(xué)的什么歌曲不了？

　　2、對(duì)！《青蛙最偉大》那你們還會(huì)唱不了？

　　3、我們來(lái)一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧！

　　4、小朋友唱得真好聽(tīng)，那你們猜猜這節(jié)舞蹈課為什么會(huì)唱《青蛙最偉大》那？

　　5、小朋友們才不出來(lái)�。∧窍旅嫖覀儊�(lái)看一段視頻就知道了為什么了。

　　二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

　　1、觀看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學(xué)舞蹈的興趣。

　　2、剛才看過(guò)《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎？

　　3、那你們想不想學(xué)《青蛙最偉大》的舞蹈啊？

　　4、那我們先跟著舞蹈視頻來(lái)跳一跳，先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！

　　5、下面跟著老師開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作吧！

　　三、小結(jié)

　　1、在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，教師要規(guī)范動(dòng)作的方位。

　　2、學(xué)會(huì)的'動(dòng)作要重復(fù)的做一遍，加深記憶。

　　3、學(xué)會(huì)后讓小朋友表演，尋找不足的地方，及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開(kāi)始進(jìn)化�，F(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。因?yàn)榍嗤苁且岳ハx和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國(guó)的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲的能手。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動(dòng)作。

　　2、練習(xí)20米快跑的技能。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的快樂(lè)。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一張報(bào)紙，鼓一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分。

　　1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂(lè)的小丑，讓我們跟著鼓聲，學(xué)做高人和矮人吧。"

　　2、幼兒自由玩報(bào)紙。

　　(二)基本部分

　　1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

　　2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

　　3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。

　　4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、幼兒分組比賽，看看誰(shuí)跑得快，報(bào)紙不掉下來(lái)。

　　(三)結(jié)束部分。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班教案篇3

　　組織形式：集體教學(xué)

　　教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書…隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴�，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會(huì)交往能力方面是很欠缺的，而大班語(yǔ)言活動(dòng)《洗澡》是一則以孩子喜愛(ài)的動(dòng)物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際情況。

　　《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力�；顒�(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔�。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的.角色語(yǔ)言。

　　2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂(lè)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的：

　　1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

　　3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句。

　　活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、開(kāi)火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對(duì)感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就以開(kāi)火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。

　　2、完整地聽(tīng)老師有表情地講述故事，讓幼兒聽(tīng)得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

　　6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂(lè)的道理，又做到了動(dòng)靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂(lè)。

　　3、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)，音樂(lè)，故事多媒體動(dòng)畫。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分：

　　引出主題，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開(kāi)著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　（二）基本部分：

　　1、教師有表情地講述故事

　　提問(wèn)：①故事的名字叫什么？

　�、诠适吕镉姓l(shuí)？

　　2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　提問(wèn)：①小青蛙在做什么？

　�、谇嗤芟丛钑r(shí)，誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：看一看，瞧一瞧

　�、坌』ü肥窃趺凑f(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。

　�、苡钟姓l(shuí)來(lái)了？豐富詞：探探頭、探探腦

　�、菪∨重i是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。

　�、拮詈笫钦l(shuí)來(lái)了？豐富詞：重手重腳

　�、吲趾玉R是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。

　�、嗯趾玉R一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯

　�、崮就盀槭裁磿�(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？

　　3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

　　老師這里有幾幅圖，本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。

　　4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美。

　　（三）結(jié)束部分：

　　小朋友們，雖然小動(dòng)物的木桶壞了，但是他們?cè)谝黄疬€是很開(kāi)心，很快樂(lè)，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂(lè)樂(lè)在一起！讓我們大家在一起快樂(lè)地跳舞吧。

大班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)別物體位置的上下，初步感知空間關(guān)系

　　2、鞏固一一對(duì)應(yīng)的方法和按用途分類

　　3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)

　　準(zhǔn)備：

　　人手一張小卡片實(shí)物（蘋果、香蕉、桔子、積木、玩具等）、

　　鈴鼓、天線寶寶玩具

　　過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、“今天徐老師在教室里藏了許多寶貝，誰(shuí)想和我一起去尋找寶貝？”

　　2、每人拿一張小卡片，“看看上面畫的是什么？你就尋找這個(gè)寶貝�！�

　　二、幼兒進(jìn)教室尋找寶貝

　　1、檢查幼兒手中卡片與實(shí)物是否一一對(duì)應(yīng)

　　2、“你找到什么寶貝？”

　　3、“你在哪兒找到的寶貝？”

　　4、用一句話說(shuō)“你在哪里找到的什么寶貝？”

　　5、按用途分類：吃的.食物放在桌子上面，玩的玩具放在椅子下面

　　三、鞏固認(rèn)識(shí)上下

　　1、老師尋找寶貝，出示鈴鼓、天線寶寶玩具

　　2、玩

　�、�、老師問(wèn)“鈴鼓在哪里？”“天線寶寶在哪里？”

　　⑵、幼兒回答“鈴鼓在桌上（或桌下）”“天線寶寶在桌上（或桌下）”

　　⑶、老師把鈴鼓、玩具的位置變化一下，再問(wèn)答

　　⑷、老師問(wèn)，幼兒用手指表示，在桌上就向上指，在桌下就向下指

　　四、帶幼兒到外面尋找寶貝，說(shuō)說(shuō)“寶貝在哪里找到的？”

大班教案篇5

　　教案分類：幼兒園大班體育活動(dòng)

　　表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的夾包游戲來(lái)鍛煉孩子們的耐心和耐力以及身體協(xié)調(diào)能力，適合大班的教案。

　　教案編輯：體育課劉老師

　　內(nèi)容出處：浙江嘉興幼兒園

　　大班單腳跳、雙腳夾包游戲

　　【教案目的`】

　　1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　沙包4個(gè)。

　　【活動(dòng)方法】

　　將幼兒分成相等的4隊(duì)，站在起跑線后。

　　【教案過(guò)程】

　　一、游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳......直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。

　　二、游戲規(guī)則：

　　1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

　　2、把沙包拋到終點(diǎn)線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、游戲開(kāi)始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋，以此加快速度。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

　　3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶。

　　2、掛件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫面。

　　活動(dòng)流程

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《健康歌》，進(jìn)入活動(dòng)室。談話：小朋友，剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情��？那你們做到了嗎？？（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來(lái)自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？

　　2、出示水盆：現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的.洗手方法。洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

　　3、孩子們自己進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來(lái)看大掛圖。觀看第一幅圖：請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼？

　　4、繼續(xù)觀看第二幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

　　5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）

　　6、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。

　　課后反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

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